【精選】助人為樂(lè)小學(xué)生作文4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編整理的助人為樂(lè)小學(xué)生作文4篇,希望對(duì)大家有所幫助。
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇1
助人為樂(lè)之后,我知道了那種感覺(jué)。
下午,前桌楊雨忘記了帶量角器,而我們,正在做著位置與方向的卷子,特別需要用量角器。當(dāng)她向四面八方都借過(guò)以后,別人除了說(shuō)“沒(méi)帶”,或者就是“我這還用著別人的呢”外,再?zèng)]有什么理由了?傊,說(shuō)來(lái)說(shuō)去,就是不想借。她便直立在椅子上,呆呆地望著地。我知道那是一種渴望的眼神。但我不知道為什么她不向我來(lái)借,我想:可能是因?yàn)樗次易鲱}太認(rèn)真,不想打擾我了吧。
過(guò)了一會(huì)兒,我因?qū)懙锰,抬頭眺望了一下,又伸了伸胳膊,有些疲倦。當(dāng)我看見(jiàn)她還呆呆地坐著時(shí),心里不由得生出了一絲憐憫之情。
我先知趣地推了推她,又說(shuō)道:“楊小姐啦,別那么想不開(kāi)!怎么啦?來(lái),和我說(shuō)一個(gè)!彼赡鼙晃业娘L(fēng)趣逗樂(lè)了,竟“咯咯”地笑起來(lái),然后,轉(zhuǎn)過(guò)身,臥在我的桌子上!澳阌辛拷瞧鲉?”她小聲地問(wèn)我。我爽快地答應(yīng)道:“有,給,借你用。”
又是一會(huì)兒,她用完了,還給了我,而且,還沖我笑了笑。雖然只是那淡淡的一笑,卻使我的心溫暖了許久……。
是的,助人為樂(lè)之后,我知道了那種感覺(jué),那種甜美的感覺(jué),那種友好的感覺(jué),那種充滿著溫暖與幸福的感覺(jué)!
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇2
一天放學(xué)的'時(shí)候,天空中突然下起了傾盆大雨。不一會(huì)兒,路面上就出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小水坑。小明走在回家的路上,他一邊撐著傘一邊計(jì)算數(shù)學(xué)題。一不留神,小明一腳踩進(jìn)了一個(gè)很大很大的水坑,結(jié)果仰天一跤,摔得他半天爬不起來(lái),傘也飛了出去。正在這時(shí),兩名少先隊(duì)員看到了狼狽的小明,連忙跑了過(guò)去,幫小明拎起書包,其中一位大哥哥竟然把他背了起來(lái)?吹叫∶鳟惓M纯嗟臉幼,兩位少先隊(duì)員趕緊將小明背到了學(xué)校的衛(wèi)生室。大哥哥把小明放到衛(wèi)生室的沙發(fā)上,氣喘吁吁地對(duì)衛(wèi)生老師說(shuō):“老師,這個(gè)小朋友摔了一跤,他的腳好象有點(diǎn)扭傷了,請(qǐng)您幫他治療一下吧!”老師聽(tīng)后,趕忙幫小明做了一些簡(jiǎn)單的治療。治療結(jié)束后,老師對(duì)小明和二位少先隊(duì)員說(shuō):“放心吧,沒(méi)有問(wèn)題了。”二位少先隊(duì)員聽(tīng)了老師的話,這才放下心來(lái)。臨別時(shí),小明對(duì)二位少先隊(duì)員說(shuō):“大哥哥、大姐姐,謝謝你們幫助了我,你們真好!”
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇3
一天早上,小熊在草地上開(kāi)開(kāi)心心地放小燕子風(fēng)箏,小燕子風(fēng)箏的尾巴好像一把剪刀。忽然,小熊的風(fēng)箏落到了附近一棵又高又大的樹(shù)上,小熊嚇了一大跳!小熊想把風(fēng)箏拉下來(lái),可是,他拉也拉不下來(lái),小熊傷心極了!
于是,小熊就坐在草地上哇哇大哭了。就在這時(shí),長(zhǎng)頸鹿看見(jiàn)了小熊手里的風(fēng)箏掛在了樹(shù)上,就知道他為什么傷心了,于是,長(zhǎng)頸鹿跑到了那棵樹(shù)旁,把風(fēng)箏拿給了小熊。小熊的心情變得開(kāi)心了!長(zhǎng)頸鹿真是助人為樂(lè)的好孩子呀!
助人為樂(lè)小學(xué)生作文 篇4
助人為樂(lè)的事跡,我就有過(guò)親身體驗(yàn)
在一次美術(shù)課上,我們班的同學(xué)正聚精會(huì)神做著手工作品。而我前排的趙一凡因忘了帶剪刀和膠水。他無(wú)奈地轉(zhuǎn)過(guò)去轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),向同學(xué)借剪刀和膠水。忙了大半天,卻仍就一場(chǎng)空。他突然看到我有剪刀和膠水,就轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)向我借,我心想:同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài),趙一凡平時(shí)雖令人討厭,但他是我的同學(xué)呀!想到這里,我把剪刀和膠水借給了他,他用手接過(guò),感激地說(shuō)了聲:“謝謝”。看來(lái)他在慢慢的變得有禮貌和令同學(xué)老師喜歡了。
他用我借給他的剪刀、膠水認(rèn)真、專心做著美術(shù)老師布置的作業(yè)“文具小管家”,看著他快要做成功了,我心里騰起一股暖流:如果同學(xué)們都這樣互相幫助、互相關(guān)心,該多好呀!下課鈴響了,趙一凡剛一做完,連忙把剪刀和膠水還給了我,說(shuō)了聲:“謝謝”。然后把美術(shù)作業(yè)交給了老師。
助人為樂(lè)是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的優(yōu)秀品德,是我們將踏上人
生旅途的第一步,讓社會(huì)充滿愛(ài)吧!
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