精選我們的老師四年級作文4篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我們的老師四年級作文4篇，歡迎大家分享。
我們的老師四年級作文 篇1
世界上有很多人，我最尊敬的就是我們的羅老師。
羅老師和藹可親，關(guān)心同學(xué)，同學(xué)們都親熱的叫她羅老師。羅老師有一頭黃黑黃黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的大眼睛，還有一張會說的嘴，她的普通話說得特別好。羅老師對工作十分負(fù)責(zé)，只要有同學(xué)說四川話，平時和藹可親的羅老師，就變得鐵面無私，非給你把名字記上不可。記得有一次，羅老師拿著我們的作業(yè)高高興興地到辦公室批改，一改就是七、八點鐘。“嘩啦啦”，外面下起大雨來。羅老師才回過神來。羅老師上起課來，可幽默啦！她有時講的話滑稽可笑，有時講的話讓同學(xué)深受啟發(fā)。羅老師每天都教我們學(xué)習(xí)文化知識，她起早摸黑，為我們講課批改作業(yè)，還用星期天休息時間耐心地為那些成績差的同學(xué)補(bǔ)課，使他們不掉隊。一次一個同學(xué)犯了錯誤，老師馬上把他叫到面前，語重心長、耐心地教育他，開導(dǎo)他,不一會兒，那同學(xué)就淚流滿面，點頭認(rèn)錯。我在旁邊看著，不由得心中暗暗佩服羅老師。
羅老師辛苦極了，她對我們的希望非常大，我們暗暗下定決心：一定不能讓羅老師失望！
我們的`老師四年級作文 篇2
我們的寫作老師大約60幾歲，是一名退休老師。雖然已經(jīng)退休了，但是他頭發(fā)烏黑、精神飽滿，看上去比實際年齡要小得多，用我的眼光看只有50歲左右。
他中等身材，有點胖胖的，臉肥肥的，上面布滿了一點一點的雀斑，因為鼻子不是很高挺，所以臉看上去很扁平，就像一張沾滿黑芝麻的大餅。雖說有60幾歲了，可是目光炯炯有神，十分銳利，很有"殺氣"，足足可以讓許多愛做小動作的同學(xué)望而生畏。
他的肚子大而圓，足足可以裝下一個大西瓜。他自己說是酒囊飯袋，可我卻認(rèn)為那是一個“知識倉庫”。在給我們解釋三字經(jīng)的時候，總會有一些金言玉語從他的嘴里飛出來，妙趣橫生，像一塊磁鐵一樣深深地吸引著我們。
他上課的時候，嗓門非常特別，一會大，一會小，一會兒輕，一會兒重，時快時又慢。大的時候聲音如洪鐘一樣，足足可以讓做小動作的同學(xué)跳起來，輕的時候像小溪的流水一樣輕，不仔細(xì)聽是聽不到的。他上課的時候還常常時不時的做一些動作，像一個相聲演員在做精彩的表演，常常逗得我們哈哈大笑。
平時，我覺得作文很難寫，但是，到了他的手里，經(jīng)過老師的一番指點，如此難對付的“作文大軍”竟然變得如此的不堪一擊。我非常喜歡這個老師。
我們的老師四年級作文 篇3
我們身邊的好老師有很多，比如班主任陳老師，數(shù)學(xué)肖老師，張老師、李老師等，都是我們的好老師。
先說陳老師吧，她像媽媽一樣關(guān)心、照顧我們，耐心的教我們知識、寫字，記得有一次，我被同學(xué)碰倒，手臂擦了一大塊皮，紅紅的皮膚快滲出一血來了，我嚇 的都想哭了，陳老師趕忙過來讓同學(xué)送我去醫(yī)務(wù)室，還一路給我搓、揉，問這疼嗎！還有哪兒碰著啦！醫(yī)務(wù)室阿姨給擦了藥，陳老師又遞給我一杯熱水�？粗爸鵁� 氣的水，我心里暖暖的。心想：“陳老師真好。這杯水了包含了老師多少濃濃的愛和關(guān)心�！蔽腋兄x陳老師對我對同學(xué)的關(guān)心。
再說說數(shù)學(xué)肖老師吧，我永遠(yuǎn)不會忘記她對工作的認(rèn)真負(fù)責(zé)。每節(jié)課她都講得那么認(rèn)真、繪聲繪色，分析問題是那么的清楚、明白，有理有據(jù)，讓我們一聽就 會心領(lǐng)神會。你知道嗎？肖老師好像動眼神功，每次作業(yè)她都認(rèn)真批改、講解難題，不放過一個我們不會的問題。哪位同學(xué)作業(yè)中有一丁點的錯誤都能被她發(fā)現(xiàn)。不 過肖老師的家庭作業(yè)很少，很快都能完成。
就連才教我們幾天的李老師，每節(jié)課都能給我們帶來快樂。這樣的老師還有很多呢？音樂老師，英語老師、體育老師……
我很幸運(yùn)，我有這么多關(guān)心、負(fù)責(zé)的老師。我為有這么多的好老師感到無比幸福，驕傲。
我們的老師四年級作文 篇4
“嘎吱——”語文辦公室的門被推開，從里面走出來一位老師，她整齊的短發(fā)使得她看上去精神抖擻，她那雪亮的眼睛總能捕捉到學(xué)生的舉動，她就是我們的語文老師——孫老師。
孫老師很體貼學(xué)生。記得前不久，我校要將我們跳的廣播體操給錄下來。當(dāng)時正值酷暑，圓圓的太陽掛在天上，強(qiáng)烈的陽光將地面烤得軟綿綿的，同學(xué)們個個都是汗流浹背，但狠心的校長卻叫我們一遍又一遍地跳。這種天氣，誰受得了�。∥覀兌家豢境煽救藘豪�！所以，校長一遍遍地讓我們跳，我們就一遍遍地偷懶。天氣越來越熱，我們都要受不了了。突然，一個消息傳到我的耳邊：有同學(xué)中暑了，還是我們班的。其實我早就預(yù)料到有人會中暑，果不其然。孫老師聽說了，急忙跑到那個同學(xué)身邊，看她有沒有事，并攙扶著她到辦公室里休息。錄完操后，我們陸續(xù)回到教室，孫老師又害怕其他同學(xué)也中暑，特意把班上為數(shù)不多的“葡萄糖”分給全班同學(xué)，使得大家都沒有中暑。
孫老師有時有點兇。在我們班上，大家都知道語文不寫作業(yè)和態(tài)度不好的后果：一般情況下，老師都會讓同學(xué)罰站、打掃辦公室和做一周的清潔等體力活，當(dāng)今我們最害怕的應(yīng)屬“心理戰(zhàn)”了。什么是心理戰(zhàn)呢？像當(dāng)眾點名、請家長等等。老師一聲“請家長”，嚇得打顫顫的，不光是學(xué)生，還有家長。說到請家長，我不得不說一件事——我的前任同桌，是個名副其實的差生。有一次，他好像是作業(yè)沒做，被孫老師狠狠地批評了一頓。當(dāng)大家認(rèn)為這件事已經(jīng)過去了的時候，沒想到孫老師下午卻想起了這事，當(dāng)著全班的面又把同桌批評了一頓，還說要請家長，這使本來安靜地坐在椅子上的同桌緊張了起來，身子一直在抖。第二天，同桌的爸爸果然來了，全班都向我的同桌投以同情的目光。同桌以忐忑不安的心情緩緩走向了辦公室，等他回來時，我們都發(fā)現(xiàn)他的眼睛紅紅的，好像哭過了一樣，肯定又被老師批評了。唉，我那可憐的同桌��！
我的老師雖然有時兇，但在我們的眼里仍然是我們最敬佩的老師，不是嗎？
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