我們老師作文15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編精心整理的我們老師作文,歡迎大家分享。
我們老師作文1
有的同學(xué)喜歡嚴(yán)格的體育老師,有的喜歡好玩的英語(yǔ)老師……我最喜歡的是李老師,李老師有一雙火眼金睛、一張幽默的嘴巴、一雙靈敏的手、愛(ài)穿長(zhǎng)袖,一頭烏黑的頭發(fā),一張圓圓的臉。
李老師幽默的嘴巴讓人哈哈大笑,有一次,李老師叫我去給幾盆花澆一點(diǎn)水,李老師手中的一盆花忽然掉到了地上,我拿起花盆說(shuō):“這盆花受到驚嚇后……”“被嚇?biāo)懒恕。李老師搶著說(shuō),“哈哈!哈哈!!蔽乙补ζ饋(lái),李老師也笑了起來(lái)。
李老師的火眼金睛可靈了,一次李老師看見(jiàn)一對(duì)同桌在說(shuō)小話,就把他們揪了起來(lái)站著,準(zhǔn)備打他們的嘴巴和手,同學(xué)們說(shuō):“老師,我們?cè)僖膊桓伊,也不敢說(shuō)話了!崩罾蠋熣f(shuō):“你們以后再這樣,就會(huì)站到外面去,聽(tīng)見(jiàn)了沒(méi)有?”同學(xué)們嚇得說(shuō):“聽(tīng)見(jiàn)了,再也不敢了,再也不敢了!崩罾蠋熣f(shuō):“你們下去吧!
李老師雖然嚴(yán)格,可李老師的幽默和知識(shí),我永遠(yuǎn)忘不了。
我們老師作文2
老師像春雨一樣滋潤(rùn)著我們,老師像大樹(shù)一樣保護(hù)著我們,老師像星辰一樣指引著我們。
從古至今,每個(gè)人的成長(zhǎng)都滲透著教師的心血!教師的事業(yè)是尊貴的,更是偉大的。在我成長(zhǎng)的道路上,給我啟迪最大的是林老師,她也是我們的班主任。
林老師今年35歲,炯炯有神的眼睛上戴上了一副眼睛,高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴,波浪卷似的長(zhǎng)發(fā),說(shuō)話時(shí),總有著迷人的微笑。
記得有一次,小明和小華不知為了什么事情打起來(lái)了,您知道后,急忙趕了過(guò)來(lái),您來(lái)后,他們倆都停下來(lái)了,您知道事情的
來(lái)龍去脈以后,不是一味的責(zé)罵他們,而是耐心地開(kāi)導(dǎo)他們兩個(gè),最后他們倆個(gè)又言歸于好了,林老師,您真是我們的好老師!
林老師啊,您辛苦了,您為了我們這個(gè)班操了不少的心,您好好休息吧,我們會(huì)自己管好自己的,林老師,我愛(ài)您!您真是我們的好老師!
我們老師作文3
嘀鈴鈴,嘀鈴鈴,上課了我們排好了隊(duì)去了體育館,我們一見(jiàn)不是以前的男陳老師了,卻是一位女老師。
她的身材又高又壯,短短的鼻子,中等的頭發(fā),一對(duì)嚴(yán)肅的眼睛,她就是我們的女陳老師。她上課很特別,讓一些胖的人跑3圈,讓不胖不瘦的人跑2圈,如果有些人不好好跑,就讓他做推小車或者走矮子步。雖然她很嚴(yán)格,但我們也很欣賞她這種態(tài)度。
有一次,老師讓我們做匍匐前進(jìn)有些人做錯(cuò)了老師沒(méi)有說(shuō)他。
我喜歡這個(gè)老師,因?yàn)樗o我們帶來(lái)了歡喜,古怪。
我們老師作文4
今天讀日有所誦,我拿著給漆老師的信準(zhǔn)備給漆老師。
“楊鏡平別去,你不知道漆老師在哭嗎?”全班異口同聲,我呆若木雞。接著,我回到講臺(tái)上領(lǐng)讀,同學(xué)們告訴我漆老師的情況我很傷心。我立刻拿一個(gè)信封,裝上賀卡,寫(xiě)上安慰語(yǔ)。當(dāng)我和聶韻酈走進(jìn)辦公室時(shí),發(fā)現(xiàn)漆老師正在哭,而且哭得非常厲害。我遞上信,說(shuō):“漆老師,您的信”。
我回到教室-----一個(gè)鴉雀無(wú)聲的教室。我給大家說(shuō)了漆老師的情況,大家聽(tīng)了更加認(rèn)真的做作業(yè)。
后來(lái),漆老師說(shuō)明情況,才知道漆老師家里發(fā)生了令她難過(guò)的事情。雖然有些東西我聽(tīng)得不太明白,我還是耐心的聽(tīng)著。說(shuō)完后漆老師又說(shuō):“剛才我看到了小朋友的信,很感動(dòng),不過(guò)我自己的事情自己能解決!”
我明白了一個(gè)道理:哭,不能解決問(wèn)題,自己的問(wèn)題自己解決。
我們老師作文5
六月的天氣像小孩子的臉說(shuō)變就變,早上還是烈日如火,中午就下起了大雨,雨中的花兒顯得更加驕嫩,雨中的樹(shù)木格外翠綠,雨中的大地真美!
上學(xué)的時(shí)間到了,雨下得很更大,王老師已經(jīng)到了教室,她看見(jiàn)教室里還有幾個(gè)學(xué)生沒(méi)來(lái)。王老師望著窗外,心想:雨下得這么大,我們班的同學(xué)有的是家長(zhǎng)用車送來(lái)上學(xué)的,很多都是自己走路來(lái)上學(xué)的。其中榮榮和文文他們的家長(zhǎng)都沒(méi)時(shí)間來(lái)帶他們上學(xué)的……我得去校門(mén)口看看。
于是,王老師撐著傘走到校門(mén)口等她的學(xué)生。同學(xué)們一個(gè)個(gè)來(lái)了,最后,榮榮和文文也撐著傘頂冒風(fēng)雨地走來(lái)了。他們見(jiàn)了王老師,異口同聲地說(shuō):“老師,我們來(lái)了!”
“你們終于來(lái)了!”王老師高興地迎上去。
榮榮看看王老師,著急地說(shuō):“老師,您的衣服濕了!”
“老師,你一定等我們好久了,”文文感動(dòng)地說(shuō):“謝謝老師!”
“你們不怕風(fēng)雨,堅(jiān)持來(lái)上學(xué),真好!”王老師笑著夸獎(jiǎng)他們。
王老師和孩子們一起向教室走去了。
我們老師作文6
一切都很匆忙,轉(zhuǎn)眼之間,五十天暑假已經(jīng)結(jié)束,我更應(yīng)該拼搏、努力學(xué)習(xí),把五六年級(jí)學(xué)得順順溜溜,聽(tīng)說(shuō)我最敬愛(ài)的王老師雖然把我們拉在了語(yǔ)文大道的路上,自己卻不知道去了哪里,連招呼也不打就走了。
不過(guò),我很快就適應(yīng)了新語(yǔ)文老師,當(dāng)我聽(tīng)他講課的的第一秒就迷上了,人人說(shuō)他講的課風(fēng)趣、幽默,講的又深,會(huì)逗人,今天算是證明了,別人說(shuō)得太對(duì)了,他就像一個(gè)老頑童一樣,有一顆童心,還說(shuō)每節(jié)課不讓我們笑十次就不甘心。
他呀,又認(rèn)真又細(xì)心,批作業(yè)很不利索很細(xì)心,想了又想,改了又改,又不一片紅打好多對(duì)勾,只是在后面寫(xiě)幾個(gè)字就可以了,他還不讓我們?cè)谕饷嫜a(bǔ)課、寫(xiě)太多作業(yè),覺(jué)得這都沒(méi)用。
他還很注重我們的閱讀、朗讀方面,讓我們大聲朗讀,并且有聲有色,不是’’鬼聲鬼氣”,難聽(tīng)的要命,現(xiàn)在我們一讀,自己都覺(jué)得好聽(tīng)多了呢!
他是誰(shuí)?他,可是我們大家眼中的名牌老師——魏老師呀!
我們老師作文7
袁老師是我們的作文老師,她長(zhǎng)得很漂亮,可是很容易發(fā)火,要是點(diǎn)燃了她的小火苗,就很難熄滅,我們就完蛋了。
老師的兩對(duì)眉毛像月牙一樣彎彎的,圓圓的眼睛水汪汪的,很厲害,就像孫悟空的火眼金睛。她把眼鏡拿下來(lái)的時(shí)候,就像變了一個(gè)人一樣。她的鼻梁扁扁的,因?yàn)樗?jīng)常戴眼鏡,所以把她的鼻梁壓扁了。她的嘴巴小小的,說(shuō)起話來(lái),聲音也很好聽(tīng)。
袁老師生氣的時(shí)候,兩只眼睛會(huì)瞪的圓圓的,仿佛里面藏著子彈,隨時(shí)都要發(fā)射出來(lái)。有一次,袁老師大步流星地向徐梓軒走去,老師像抓小雞一樣,把他拎了起來(lái),罵了一頓,徐梓軒嚇得膽戰(zhàn)心驚。
快下課了,我們又問(wèn)了袁老師很多問(wèn)題,結(jié)果老師的回答都是一樣的——“秘密”。我心想:袁老師怎么有這么多秘密?我一定要變成夏洛克-福爾摩斯,解開(kāi)她的秘密。
我喜歡袁老師,但希望老師不要發(fā)火,以后每節(jié)課我們都會(huì)好好表現(xiàn)。
我們老師作文8
美麗大方的王老師,這學(xué)期來(lái)到我們學(xué)校,她帶著甜甜的微笑來(lái)到我們身邊。
課堂上,我們看不到“靜如止水”的課堂氣氛,在操場(chǎng)上,卻時(shí)常看見(jiàn)你活躍的身影,樹(shù)陰下,我們可以聽(tīng)見(jiàn)你娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
老師,你是否記得,那是一個(gè)初春的早晨,陽(yáng)光明媚,你別出心裁地帶我們到操場(chǎng)上“曬太陽(yáng),找感覺(jué)”。你帶著我們游覽校園的每一個(gè)角落。我們看到五顏六色的花朵,綻開(kāi)了笑臉,引來(lái)蜜蜂飛舞,到處是春色滿園,生機(jī)勃勃。一陣陣春風(fēng)像媽媽的手一樣輕撫著我們的小臉,我們陶醉在春的氣息中。當(dāng)我把這種感覺(jué)告訴你時(shí),你會(huì)心地一笑,說(shuō):“這就是我?guī)銈兂鰜?lái)的目的。”
當(dāng)我們下課后還沉浸在回味中時(shí),你卻在校長(zhǎng)辦公室里為這事跟個(gè)別老師爭(zhēng)論不休。
不論如何,在同學(xué)們的眼里,你是一位熱情的“大姐姐”,你更是我們知心的好朋友。
你灑下辛勤的汗水,你播下了知識(shí)的種子,我們感謝你。
王老師,我們歡迎你。
我們老師作文9
黃老師是一名老教師,她是我們的語(yǔ)文老師。她中等身高,身材微胖,戴一副厚厚的眼鏡,在她和藹的臉上時(shí)常流露出開(kāi)心的笑容。她既像一位慈祥的學(xué)者,又像一位和氣的奶奶。
黃老師對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。有一次,黃老師病了,她忍受著病痛的折磨,用沙啞的聲音,艱難地給我們上課。同學(xué)們看著黃老師用顫抖的手寫(xiě)字,都深受感動(dòng),聚精會(huì)神地聽(tīng)講,踴躍地發(fā)言。
黃老師有時(shí)也很嚴(yán)肅,善于明察秋毫。當(dāng)有些同學(xué)課堂紀(jì)律不好的時(shí)候,她先說(shuō)服教育,但還是有屢教不改的,她便殺一儆百,費(fèi)盡心機(jī),降伏他們。黃老師的課簡(jiǎn)單易懂,幽默有趣,同學(xué)們都很愛(ài)聽(tīng),回答問(wèn)題也很積極。
黃老師教書(shū)育人,傳授知識(shí),無(wú)私奉獻(xiàn)。就像給我們打開(kāi)一扇知識(shí)殿堂的窗,讓知識(shí)的光芒照亮我們的胸膛;更像是給我們點(diǎn)燃一盞燈籠,為我們指明學(xué)習(xí)的方向。黃老師對(duì)我們的愛(ài),我們要用心靈去理解、去感受、去體會(huì)。我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上,以此來(lái)報(bào)答黃老師對(duì)我們的愛(ài)。
我們老師作文10
你知道我們的老師姓什么嗎?我們的老師姓“王”我們叫他王老師。
我們的老師教語(yǔ)文老師經(jīng)常讓我們說(shuō)普通話,我此時(shí)想到一句名言“普通話通天下”
我們的老師是有獎(jiǎng)有罰的,王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了好事,或者完成作業(yè)比以前好了,進(jìn)步很大了,中午吃飯表?yè)P(yáng)的人先吃。讓你心里像吃了蜜似的甜津津的。
王老師要是發(fā)現(xiàn)同學(xué)做了壞事,老師就把他(她)的作業(yè)布置的多多的,然后當(dāng)著我們的面批評(píng)他(她)在打他(她)的手。
我們的王老師很愛(ài)學(xué)習(xí)不管是站著、坐著,只要一有空,王老師就認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。他說(shuō):飯可以少吃,不可不學(xué)!
我長(zhǎng)大想做個(gè)老師這樣的`人。
我們老師作文11
有人喜歡認(rèn)真嚴(yán)格的數(shù)學(xué)老師, 有人喜歡幽默風(fēng)趣的英語(yǔ)老師,有人喜歡博學(xué)多知的科學(xué)老師,也有人喜歡英俊瀟灑的體育老師,而我今天要說(shuō)的是上課生動(dòng)有趣的語(yǔ)文老師黃老師。
黃老師中等身材,戴著一副眼鏡,嘴角處總是帶著一絲微笑。她有四、五十歲了,可一點(diǎn)也不顯老。
黃老師說(shuō)話和藹可親,同學(xué)們都很喜歡聽(tīng)她講課,因?yàn)樗v的課生動(dòng)有趣。當(dāng)然,黃老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)也是很嚴(yán)格的。
黃老師不但教學(xué)有方,而且很關(guān)心學(xué)生。記得上個(gè)學(xué)期,我因?yàn)樽≡阂粋(gè)星期沒(méi)去上學(xué),當(dāng)我回到學(xué)校時(shí),好多功課被拉下了,當(dāng)時(shí)我很擔(dān)心自己跟不上課,沒(méi)想到黃老師每天課后都把我叫到辦公室,耐心地給我補(bǔ)課,在她的幫助下,我不僅補(bǔ)上了拉下的功課,而且期末考試還考出了很好的成績(jī)。
教師節(jié)馬上就要到了,我衷心地祝愿老師節(jié)日快樂(lè)!也衷心地感謝老師為我們做出的一切!
我們老師作文12
你可別看我們老師外表看上去很溫柔,上課時(shí)輕聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)話,作業(yè)不會(huì)做的時(shí)候,細(xì)心講每一道題,要是發(fā)起火來(lái)可兇了。
有一次,老師給每個(gè)人發(fā)一張寫(xiě)書(shū)法的紙,讓同學(xué)都回家寫(xiě)。并告訴我們,寫(xiě)得好看,老師就會(huì)拿其中幾幅,去參加每年一次的書(shū)法比賽。
這個(gè)星期老師來(lái)收書(shū)法紙的時(shí)候,結(jié)果發(fā)現(xiàn)有許多同學(xué)都沒(méi)寫(xiě)。老師怒了,走上講臺(tái),氣沖沖地說(shuō):“你看你們,上周發(fā)的紙到現(xiàn)在還沒(méi)有人交上來(lái),效率太差了!”這時(shí),有的同學(xué)還在底下竊竊私語(yǔ),“火山”徹底爆發(fā)了。
老師眼睛一瞪,說(shuō)了一句:“全都站起來(lái)!痹掃沒(méi)說(shuō)完,就有許多同學(xué)站了起來(lái)!艾F(xiàn)在請(qǐng)寫(xiě)好書(shū)法的同學(xué)坐下!币恍〔糠滞瑢W(xué)坐了下來(lái),而站起來(lái)的同學(xué)腿都在瑟瑟發(fā)抖,老師看有許多同學(xué)都站了起來(lái),冷冷地說(shuō):“這次沒(méi)有書(shū)法作品的人都站到講臺(tái)上來(lái)!苯Y(jié)果講臺(tái)上的人都被狠狠地批評(píng)了一頓。
這就是我們的老師,一個(gè)溫柔并嚴(yán)厲的老師,一個(gè)有責(zé)任心的好老師!
我們老師作文13
我們的語(yǔ)文老師很漂亮。她高高的鼻梁上架著一副眼鏡兒,一看就很有學(xué)問(wèn)。她平時(shí)很忙,總是穿著平底兒鞋。我想:要是老師穿上高跟兒鞋,再穿一條長(zhǎng)一點(diǎn)的白紗裙兒,那簡(jiǎn)直就是仙女下凡。
我們的語(yǔ)文老師特別溫柔,她看見(jiàn)我們總是笑瞇瞇的。有一次我的語(yǔ)文成績(jī)特別糟糕,媽媽見(jiàn)了火冒三丈,生氣得要命,而我們的老師卻心平氣和地安慰我,激勵(lì)我,告訴我應(yīng)該怎樣好好學(xué)習(xí)。
我們的老師有時(shí)候?qū)ξ覀円蠛車?yán)格。只要我們的生字書(shū)寫(xiě)出現(xiàn)超出格子、大小不同、書(shū)面不整潔等問(wèn)題,她都會(huì)發(fā)下來(lái),一律要求重寫(xiě)。就這樣我們班同學(xué)的字寫(xiě)得都很漂亮,有些同學(xué)寫(xiě)的字更像打印出來(lái)的那么工整。
我喜歡這位既慈祥又嚴(yán)厲,特別像媽媽一樣的老師。
我們老師作文14
我在家里找東西的時(shí)候,無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了三年級(jí)上冊(cè)的數(shù)學(xué)書(shū),這使我想起了張老師。
張老師是我們?cè)?jīng)的數(shù)學(xué)老師。她講課條理清楚,總是面帶微笑地給我們講課,她的課有磁鐵一樣的吸引力。我們很喜歡張老師的數(shù)學(xué)課。
有一次,我做作業(yè)的時(shí)候,有一道題不會(huì)做,于是我冒著“危險(xiǎn)”向張老師辦公室走去。到了辦公室,我把不會(huì)的題給張老師看了,本來(lái)我以為張老師會(huì)數(shù)落我“上課不聽(tīng)講”,可是張老師并沒(méi)有這樣,而是對(duì)我說(shuō):“你會(huì)不會(huì)并不重要,雖然你不會(huì),但能來(lái)問(wèn)老師的這種精神很好!”我抬頭看了看張老師,我們的目光剛好相遇,我對(duì)張老師笑了笑,她讓我看著不會(huì)的題,給我講了這道題的方法。
到了期末,我終于取得了優(yōu)異的成績(jī),這一切離不開(kāi)老師的辛勤勞動(dòng)!
我們老師作文15
我們報(bào)名的那天,我一進(jìn)教室就看見(jiàn)一個(gè)人坐在老師的位子上,我開(kāi)始還以為那是新學(xué)生的爸爸。王家偉說(shuō):“那是我們的新老師!睂W(xué)生到齊后,老師提出了一個(gè)問(wèn)題,就是讓我們猜她的姓。我心想這個(gè)老師,像董老師一樣也姓董呢?不一會(huì)班上開(kāi)始討論老師的姓,有人說(shuō):“姓張,姓董,姓劉,姓石……”可是全都被一票否決了,老師給了我們一點(diǎn)提示:jiang,侯少威一口咬定:“是長(zhǎng)江的江!崩钊缫庑ξ恼f(shuō):“難不成是僵尸的僵!甭(tīng)到這話,我們?nèi)嘈Τ梢粓F(tuán)?衫蠋焻s沒(méi)有生氣,只好自報(bào)家名,老師說(shuō):“我姓姜,姜子牙的姜!
這就是我們的幽默老師。
當(dāng)然他不止幽默而且陽(yáng)光。雖然我們是他的學(xué)生,但是一到球場(chǎng)后,我們就像勢(shì)不兩立的對(duì)手,他常常一個(gè)人沖鋒陷陣,可是我們十幾個(gè)人卻踢不過(guò)他一個(gè)人,終于有一次我們踢贏了姜老師,我們開(kāi)心極了。
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