難忘老師作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的難忘老師作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
難忘老師作文 篇1
老師分為許多種有嚴(yán)厲的，有溫柔的，有慈祥的還有處處為自己的學(xué)生著想的！讓我最可敬的是我老家鄉(xiāng)下的錢(qián)老師。錢(qián)老師的那次舉動(dòng)，那節(jié)課讓我難忘終身，直到永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)。
每當(dāng)我想到錢(qián)老師的身影，我的腦海中就浮現(xiàn)出這樣的一個(gè)畫(huà)面。那是一個(gè)炎熱的夏天，我們?cè)诮淌依镒h論紛紛，因?yàn)槲覀冎厘X(qián)老師年邁已高，快要退休了，正在我們擔(dān)憂(yōu)的時(shí)候，一個(gè)熟悉的聲音回蕩在我的耳畔，回頭一看，是錢(qián)老師，沒(méi)錯(cuò)就是他。錢(qián)老師拖著帶病的身體一步一步地向著講臺(tái)走去�？粗菨M(mǎn)頭銀發(fā)，滿(mǎn)臉皺紋，骨瘦如柴的模樣，我忙問(wèn)，老師您不是生病了嗎？怎么......沒(méi)等我說(shuō)完，錢(qián)老師就對(duì)大家說(shuō)，大家知道期末考快來(lái)了，大家都在努力復(fù)習(xí)，他怎能還待在家里養(yǎng)病呢？學(xué)校的老師不多，哪來(lái)的代課，要趕上我們的課程，不能再拖了！在拖就會(huì)耽誤我們的成績(jī)的。聽(tīng)到著，我們?nèi)喽剂鳒I了。
教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上也會(huì)被聽(tīng)見(jiàn)，沒(méi)人打破這份寧?kù)o。突然老師的身體搖搖晃晃的，我們看見(jiàn)了急忙迎上去把老師扶穩(wěn)，生怕老師摔在地上。
上了一節(jié)課，老師終于撐不住了，倒在了地上。學(xué)校叫了救護(hù)車(chē)把錢(qián)老師送到了車(chē)上，我們的目光隨著車(chē)子的開(kāi)動(dòng)緊跟著，想再看老師一眼。
老師那天的事情我難以忘懷，它已經(jīng)深深地印烙在我的心上，無(wú)法忘卻。想到那一件事我的心頭仿佛有萬(wàn)馬在奔騰，猶如激流沖擊著我的心靈。老師我敬佩您，老師我感激您，老師我深深的愛(ài)著您！
難忘老師作文 篇2
啊，老師！您那充滿(mǎn)智慧的雙眼，總是令人難忘……
這句話(huà)，是我用來(lái)形容以前教我的語(yǔ)文老師，也就是現(xiàn)在四（1）班的劉紅芳劉老師。
劉老師四十來(lái)歲，剪了一頭短發(fā)，但是她的穿著卻十分整潔，沒(méi)有一次是蓬頭垢面地出現(xiàn)在我們面前。
我之所以寫(xiě)劉老師，都是因?yàn)楸粍⒗蠋煹木礃I(yè)和她的教育方法所打動(dòng)。先拿劉老師的敬業(yè)來(lái)說(shuō)吧。
冬天到了，天氣非常寒冷，劉老師的手上長(zhǎng)滿(mǎn)了凍瘡，大拇指上還裂開(kāi)了一條縫，為此，她還貼了一張膠布在大拇指上，這都是因?yàn)閯⒗蠋熼L(zhǎng)期使用粉筆而造成的后果。
這一天，劉老師正在黑板上寫(xiě)字，忽然，一陣凄涼的寒風(fēng)刮進(jìn)了教室，把劉老師大拇指上的.膠布給刮掉了，劉老師的手一陣一陣地疼，疼得她差點(diǎn)寫(xiě)不出字來(lái)。但是，她并沒(méi)有立即停下來(lái)?yè)Q新的膠布，而是繼續(xù)咬緊牙關(guān)寫(xiě)字。直到下課后劉老師回到辦公室才換起膠布來(lái)。
再拿劉老師的教育方法來(lái)說(shuō)吧。劉老師的課堂，兩個(gè)字：熱鬧。課堂上，劉老師對(duì)我們很隨和，允許我們隨便說(shuō)話(huà)，還允許我們隨便下位討論，這樣我們的思維就活躍了起來(lái)；這樣的教育方法我最欣賞！但是，我卻有一個(gè)小小的遺憾，因?yàn)槲覐乃模?）班變成了五（1）班，而劉老師卻沒(méi)有跟班。
啊！我多么想回到從前的那個(gè)“童話(huà)世界”！
難忘老師作文 篇3
管老師是我三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，她教學(xué)有方，穿著樸素，短頭發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神。我們都很喜歡她。
記得剛步入三年級(jí)時(shí)，我數(shù)學(xué)成績(jī)不是太好，作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，每次管老師都能極有耐心的講給我聽(tīng)。我還清楚的記得，有一次，我的作業(yè)錯(cuò)得特別多。她利用下課的時(shí)間，講給我聽(tīng)，可我就是轉(zhuǎn)不過(guò)彎兒來(lái)，總是弄不明白。馬上又要上課了，她讓我進(jìn)教室上課。放學(xué)后，她沒(méi)回家而把我留在教室里，逐題逐題，一步一步地分析給我聽(tīng)，我終于懂了。她又出了兩道類(lèi)似的題目讓我做，讓我鞏固一下。在管老師盡心幫助下，我的數(shù)學(xué)成績(jī)不斷提高，我也對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越喜歡了。有一次數(shù)學(xué)競(jìng)賽，我還拿了二等獎(jiǎng)呢。
我是一棵小苗，她用辛勤的汗水為我澆灌；用知識(shí)為我施肥；用規(guī)范為我剪枝裁葉。在她的關(guān)心呵護(hù)下，我一天天快樂(lè)的成長(zhǎng)著�，F(xiàn)在我已經(jīng)上五年級(jí)了，管老師雖然只在三年級(jí)教過(guò)我，但她對(duì)我的教育幫助我卻難以忘懷。
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