我的營(yíng)養(yǎng)品作文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的我的營(yíng)養(yǎng)品作文，歡迎閱讀與收藏。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文1
書，被人們稱為人類文明的“營(yíng)養(yǎng)品”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得再好不過(guò)了。
像蝴蝶飛過(guò)花園，像喜鵲飛進(jìn)山林，我每想起三年級(jí)的讀書模樣，都忍不住想笑。那個(gè)時(shí)候，我簡(jiǎn)直是一個(gè)不折不扣的書蟲。
我三年級(jí)放學(xué)后，一到家便關(guān)上門“寫作業(yè)”，其實(shí)是看課外書，關(guān)上門看課外書有兩點(diǎn)好處：首先是別人敲門時(shí)總會(huì)有些聲音，這些聲音猶如一串警鈴，隨時(shí)告訴你有沒(méi)有人進(jìn)來(lái)。這時(shí)，你只需把書藏進(jìn)“書塔”中就行了，而且很難被人發(fā)現(xiàn)。不過(guò)，我這點(diǎn)小伎倆還是逃不過(guò)老爸的眼睛，老爸神不知鬼不覺(jué)的來(lái)到我眼前，拿走書，面帶微笑，倆手做出勝利的手勢(shì)，說(shuō)：“嘿嘿！就你這點(diǎn)小伎倆還想騙我？你玩的把戲我小時(shí)候都玩過(guò)！”“討厭！怎么又被老爸發(fā)現(xiàn)了，唉，小孩果然斗不過(guò)大人�！蔽覒崙嵅黄降南�。
還有一次，爸爸媽媽都上班了，我放學(xué)回家便捧起書津津有味的看起來(lái)，一直到6點(diǎn)25分，我才放下書，寫作業(yè)。媽媽回家了，看見我還在“戰(zhàn)斗”，便使出“石化眼”來(lái)審問(wèn)我，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的把事情說(shuō)了一遍，媽媽聽了，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“晶晶，要先寫作業(yè)才能玩，看書，今天不準(zhǔn)看課外書了！”“蒼天啊，大地啊，我怎么這樣悲慘？”我痛苦的想。
經(jīng)過(guò)兩次戰(zhàn)斗，我再也不敢在沒(méi)有寫完作業(yè)時(shí)看課外書了。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文2
“書籍是全人類的營(yíng)養(yǎng)品�！边@句話說(shuō)得好啊！書籍，是人類智慧的結(jié)晶。有了書，才有了知識(shí)，才有了無(wú)窮無(wú)盡的寶藏。讀書，就是為了更好的汲取書里面的精華，從而使自己的精神世界豐富起來(lái)。我與書的故事還真不少呢，我就和大家分享一下吧！
記得有一年夏天，我正津津有味的看著《倒霉女生小豆子》。媽媽突然讓我去買“圍巾”，我只好依依不舍的放下書，拿起錢，以劉翔的速度沖進(jìn)商店�！袄习�，我要一條圍巾！”我急切地說(shuō)�！按鬅崽煲獓碜鍪裁矗俊薄安恢�，我媽媽讓我買的！”我有點(diǎn)不耐煩了。叔叔地給我一條圍巾，我接過(guò)就慌忙往家跑，想快點(diǎn)看見我的愛(ài)書�；氐郊遥野褔磉f給媽媽。誰(shuí)知媽媽大發(fā)雷霆，“書呆子，我讓你買味精你怎么買圍巾，快去重買一包來(lái)！等會(huì)兒看我怎么收拾你！”我嚇了一大跳，慌忙去買了一包味精回來(lái)，并說(shuō)了一通好話，這場(chǎng)味精風(fēng)波才終于平息了，但是我也難免挨了一頓思想教育。
還有一次，我正坐在椅子上，津津有味的看著書。正看到驚心動(dòng)魄的地方時(shí)，不知從哪兒來(lái)了一陣“獅吼功”。原來(lái)是媽媽叫我吃飯了。我還想多看會(huì)兒書，便把書放進(jìn)了我的“小袋子”里，奔向廁所，這下就可以安心的看書了。我靠著墻靜靜地看書，一時(shí)間我感覺(jué)世界上所有人都消失了�！拔�，你可以沒(méi)，上個(gè)廁所都要這么久！”就這樣，我慌忙結(jié)束這次短暫的讀書生活。
書陪我度過(guò)歡樂(lè)的時(shí)光，書籍將是我們的終身朋友！
我的營(yíng)養(yǎng)品作文3
在我很小的時(shí)候，我看書時(shí)間不過(guò)一會(huì)兒，就覺(jué)得很煩，總是覺(jué)得很沒(méi)意思。我五歲時(shí)，爸爸為了讓我讀書，費(fèi)了很多功夫，有一天，爸爸把一本書放在了桌子上，說(shuō)：“皓皓，這本書是準(zhǔn)備送給我的同學(xué)的，你可不能摸啊！”說(shuō)完，就去上床看報(bào)紙了，我心想這是什么好書，還不讓我摸，我非要看看不可。我踮起腳尖兒，暗喜爸爸在床上沒(méi)注意，我急匆匆地把那本書翻開一看，是《龜兔賽跑》我一看題目，就把我所有的精神都用在了看書上面了，我越看越高興。突然，爸爸開開門，問(wèn)我：“皓皓，書好看嗎？”我毫不猶豫地說(shuō)：“好看！”突然我又一想：“��！上爸爸的當(dāng)了。”
從那兒以后，我非常喜歡讀書，我一開始看一些童話故事，比如：《小裁縫》、《兒童小故事》那時(shí)，我讀得津津有味。再長(zhǎng)大一些，我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)，我看了一些兒童名著：有《影響孩子的100個(gè)寓言故事》、《愛(ài)的教育》等，我看得如醉如癡，我每天都看到晚上10點(diǎn)才去睡覺(jué)�，F(xiàn)在上五年級(jí)了，我已經(jīng)開始看大部頭小說(shuō)，每一次讀完一回，就把這里的好詞好句列個(gè)表，每次寫作文前，都要回憶一下這些詞句，最近我報(bào)名參加了一個(gè)作文課外班，寫作文時(shí)只要我用上了日積月累的好詞好句，老師就獎(jiǎng)勵(lì)我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印章，每次我都非常高興。有一次作文課上老師讓我們寫《我最敬愛(ài)的人》，一聽見這個(gè)題目，我高興的說(shuō)：“這真是個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì)。”大家都千篇一律地開始寫了。而我想：我爸爸是一個(gè)多么讓我敬愛(ài)的人。然后我就浮想聯(lián)翩的寫著，（直到下課）鈴響了，我才知道我寫了整整一節(jié)課。到了第二天，我去上奧數(shù)，路過(guò)作文班，我一看我的作文竟得了兩個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)印，我感到特別地興奮。我能寫這么好的作文，真多虧了我的“營(yíng)養(yǎng)品”—書。
所以我覺(jué)得書就是我的營(yíng)養(yǎng)品，她能給我提供許多營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)—那就是知識(shí)。古今中外有成就的人，都喜歡讀書，并善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功的道路。讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，掌握更多有用的知識(shí)，將來(lái)能為我們國(guó)家和社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文4
書，被人們稱為全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。我從小就酷愛(ài)讀書，書總是吸引著我。我人生中的第一本書，是一本圖畫書。那時(shí)我還一字不識(shí)，不過(guò)那些精美可愛(ài)的圖畫讓我倍感新奇，據(jù)媽媽說(shuō)我有時(shí)甚至一天能翻看幾十遍。剛開始我還看得津津有味，但時(shí)間長(zhǎng)了，就覺(jué)得不過(guò)癮了。我開始央求媽媽教我認(rèn)字。媽媽很愉快地答應(yīng)了。從那以后，家里經(jīng)常能看見一個(gè)小小的身影坐在那里，大聲地讀著：“大小媽爸天地人……”
后來(lái)，我上了幼兒園，因?yàn)槲艺J(rèn)的字比同學(xué)多上幾倍，老師經(jīng)常讓我上臺(tái)去讀故事給小朋友們聽。我也把它看作一個(gè)小小的榮耀。慢慢地我已經(jīng)不滿足于看圖畫書了。我開始看一些兒童長(zhǎng)篇小說(shuō)。那些小說(shuō)讓我如醉如癡，沉浸在書的王國(guó)里。我常常認(rèn)為自己就是故事里的主人公，隨著情節(jié)時(shí)而落淚，時(shí)而大笑，時(shí)常一看就是幾個(gè)小時(shí)，忘了吃飯和睡覺(jué)，忘了周圍的一切……
醉心閱讀使我得到了報(bào)償。打從我上學(xué)起，而我的作文便常常是全班之冠。有時(shí)寫著寫著，就停不下來(lái)筆了。記得有一次，作文的題目是《秋天的圖畫》。我決定不像其他同學(xué)一樣，寫“樹葉落到了地上”。我把秋天比作一個(gè)腳踏清風(fēng)，用鑰匙打開秋的大門的少女。她帶來(lái)了陣陣秋風(fēng)，紅彤彤的蘋果，黃澄澄的梨子，一片金黃的麥子和排成“人”字形的大雁。她給人們帶來(lái)了歡笑和豐收的喜悅。
結(jié)果這篇作文我得到了99分，被當(dāng)做范文在班上朗讀，同學(xué)們都對(duì)我刮目相看。我慢慢地長(zhǎng)大了，但我對(duì)讀書的興趣絲毫沒(méi)有減少。我開始閱讀一些中外名著�！逗�(jiǎn)·愛(ài)》寫的是一位從小失去了父母的少女成長(zhǎng)的故事�！督鸪崛浮穼懙氖且晃簧倌暝谑チ擞H人后與一幅油畫相伴，獨(dú)自成長(zhǎng)的故事，還有《福爾摩斯探案集》、《百年孤獨(dú)》……這些故事都帶給我極大的震撼。讓我收獲良多。我與書的故事太多，說(shuō)也說(shuō)不完。但是有一點(diǎn)毋庸置疑，那就是書籍已經(jīng)成為我的一部分了。我愛(ài)書，我會(huì)將這份愛(ài)持續(xù)到底！
我的營(yíng)養(yǎng)品作文5
每個(gè)人都或多或少地吃過(guò)一些營(yíng)養(yǎng)品，而我的營(yíng)養(yǎng)品就是書。我好像一個(gè)缺鈣的孩子，離開了書，就等于離開了營(yíng)養(yǎng)品，我心里就硌得慌，甚至感到窒息，無(wú)法生存。
以前，我從來(lái)不看書。自從爸爸講了那個(gè)故事才勃發(fā)出我看書的欲望。從那以后，我嗜書如命。沒(méi)有看到書，我就等于沒(méi)有了生命的動(dòng)力；看到了書，我就精神抖擻、容光煥發(fā)。
剛開始，讓我癡迷的是漫畫書。只要有一本漫畫書，我就可以廢寢忘食。我每天都看，上課看，吃飯也看，睡覺(jué)更不用說(shuō)了。這段時(shí)間，我的生活除了看漫畫書，就沒(méi)有第二個(gè)能使我這樣牽腸掛肚的了。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)光看漫畫書比較單調(diào)。因此，漫畫書不再是我的最愛(ài)，而能使我如醉如癡的莫過(guò)于故事書了�！顿u火柴的小女孩》中的那位可憐的小女孩的悲慘故事使我淚流滿面；《故事會(huì)》中的搞笑故事，又讓我笑掉大牙。我常常被故事中的感人情節(jié)“折磨”得淚流滿面。
接下來(lái)，一次偶然的機(jī)會(huì)，我看了一本名為《上下五千年》的書，這本書就像一塊磁鐵深深地吸引了我。于是，順理成章，我又對(duì)歷史書產(chǎn)生了濃厚的興趣。翻開一本又一本的歷史書，我從中知道了祖國(guó)歷史發(fā)展的軌跡。屈原、林則徐、楊靖宇、董存瑞……一批鮮活的人物在眼前縈繞。為了能看到歷史書，我?guī)缀跸氡M了一切辦法。一是租書；二是借書；三是買書。如果看到一本好書，我寧可不吃零食，也要買下。幾年下來(lái)，房間的書柜都快裝滿了。我的歷史知識(shí)也越來(lái)越豐富。同學(xué)們都叫我“歷史學(xué)家”呢！
書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。現(xiàn)在，我不光是看歷史書了，只要是健康有益的書我都看。我像一個(gè)嗷嗷待哺的孩子，拼命吸取書中的“營(yíng)養(yǎng)”，目的只要一個(gè)：努力把自己打造成一個(gè)有用的人才，將來(lái)更好地為祖國(guó)作出奉獻(xiàn)。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文6
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。在這個(gè)信息化時(shí)代，書籍是人們獲取知識(shí)的重要途徑之一。讀書可以讓人們獲得自己所需要的知識(shí)，人們要為獲取知識(shí)技能而讀書。
當(dāng)大家已經(jīng)入睡時(shí)，我卻正蒙在被子里打著手電筒津津有味地讀《說(shuō)岳全傳》。一會(huì)兒，我滿頭大汗，急忙從被窩里探出頭來(lái)。“沙沙”我聽見腳步聲在向我逼近，我忙藏書假裝睡好，原來(lái)是老爸來(lái)探查我睡著了沒(méi)有。待老爸走后，我又繼續(xù)看了起來(lái)。剛才看到第幾頁(yè)？好像是十二頁(yè)！我剛打開書，就聽見有人開燈。我探頭，“咦，我房間的燈怎么亮了？啊，老爸大人饒命！”后來(lái)，我只能乖乖地把書上交。
還有一次，我上廁所時(shí)，拿著《西游記》坐在馬桶上看。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽喊我吃飯。我說(shuō)：“我正化緣呢！”媽媽笑著說(shuō)：“你化緣，也不能在廁所化吧？”我一愣，感覺(jué)腿腳特別麻木，一看手表，我的媽呀，原來(lái)我已經(jīng)蹲了四十多分鐘了。
一個(gè)周末，同學(xué)借我一本漫畫書，爸爸說(shuō)要做完作業(yè)我才能看。我等不及了，要用三大秘訣來(lái)看這本書。秘訣之一，央求法。我要用我的三寸不爛之舌來(lái)說(shuō)服爸爸，可爸爸是鐵齒銅牙，兩個(gè)字“不行”。秘訣之二，竊讀法。我把作業(yè)搬到臥室，做了不到一分鐘就迫不及待地拿出漫畫書看起來(lái)，不時(shí)發(fā)出笑聲�！澳阍诟墒裁�？”原來(lái)爸爸在我身后站很久了，唉，書又被敵方截獲。秘訣之三，入廁法。古人讀書有“枕上、馬上、廁上”的方法。我溜進(jìn)書房偷回漫畫書，關(guān)上廁所門看起來(lái)。“你在馬桶上蹲多長(zhǎng)時(shí)間啦，快出來(lái)！”又被爸爸發(fā)現(xiàn)，“好啊，又看漫畫書！”
書是我的營(yíng)養(yǎng)品。它帶給我無(wú)限的樂(lè)趣，教會(huì)我許多做人做事的.道理，滋養(yǎng)著我茁壯成長(zhǎng)。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文7
莎士比亞說(shuō)：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。當(dāng)我被學(xué)習(xí)中的“病毒分子”擊得“奄奄息”時(shí)，我就會(huì)買來(lái)營(yíng)養(yǎng)品——書，幫我治療，每次都能“藥”到“病”除。
我是惜書如金的人，我看書的時(shí)候有三個(gè)習(xí)慣�？吹絻�(yōu)美的句子和四字詞語(yǔ)，我會(huì)摘抄在筆記本上。每看到小段的時(shí)候，標(biāo)上個(gè)小標(biāo)題�？磿�，我會(huì)先洗干凈手，這樣才不會(huì)把書弄臟。
我看過(guò)許多令我受益匪淺的書，而且都過(guò)目不忘。讓我最難忘的是《丑小鴨》這本家喻戶曉的書。丑小鴨出生在個(gè)農(nóng)場(chǎng)，所有農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物都討厭它——因?yàn)樗L(zhǎng)得很丑，大大的嘴巴，小小的爪子，灰色的羽毛。丑小鴨長(zhǎng)的點(diǎn)也不像它的同類，于是他的哥哥、姐姐都用嘴巴啄它，喂食的傭人打它，最后連它媽媽都不理睬它，丑小鴨只好離開它的家園。它悲傷地來(lái)到蘆葦邊，因?yàn)槎亲雍莛I不知不覺(jué)睡著了。第二天清晨，丑小鴨醒了，它看見群美麗的天鵝，心生羨慕。它低著頭游了過(guò)去，后來(lái)，它蛻變成了只美麗的白天鵝，并跟伙伴們飛走了。經(jīng)過(guò)農(nóng)場(chǎng)時(shí)，農(nóng)場(chǎng)的動(dòng)物都為這群白天鵝的美貌而發(fā)出嘖嘖贊嘆。但它們卻不知道，這群美輪美奐的白天鵝中有只是它們?cè)?jīng)嘲笑過(guò)的、自卑的丑小鴨。
書，是我生活中的老師，教會(huì)我在危急時(shí)刻該怎么自救，教會(huì)我如何感恩……我看了本書——《愛(ài)的教育》里面的故事令我學(xué)會(huì)感恩。個(gè)小姑娘和媽媽生氣后賭氣離開家，在她最傷心地時(shí)候，位賣餛飩的婆婆給了她碗熱氣騰騰的餛飩，讓她感動(dòng)得熱淚盈眶。婆婆知道原因后生氣地對(duì)她說(shuō)：我只給了你碗餛飩，你就感激不盡，而你媽媽為你做了十幾年的飯，你卻因?yàn)辄c(diǎn)小事怨恨她……小女孩驚呆了……。馬上跑回家，只見昏暗的燈光下，疲倦的媽媽正在焦急地翹首盼望……這個(gè)故事讓我更孝順父母：我會(huì)和哥哥輪流洗碗；星期六星期天我會(huì)把地板拖干凈；放學(xué)回家弟弟做飯，我炒菜；爸爸媽媽回家就可以端上碗了……。這樣不僅能減輕他們的負(fù)擔(dān)，我們每天看到父母高興的笑容也異�？鞓�(lè)！
書就像朵美麗鮮艷的花，而我就是只辛勤的蜜蜂，天天吸取它那甜美的“花蜜”！讓自己的人生變得越來(lái)越“甜蜜”。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文8
莎士比亞說(shuō)過(guò)，書籍是全世界人類的營(yíng)養(yǎng)品。我覺(jué)得這個(gè)比喻對(duì)我來(lái)說(shuō)實(shí)在是恰當(dāng)不過(guò)。像鯉魚游過(guò)大海，像泉水慢慢融化。當(dāng)我每次打開記憶的心扉，就禁不住開懷大笑。在我記憶的心扉中，我小時(shí)候的讀書生活就像一只在我腦海里飛翔的白鴿，告訴我以前的故事，也像一個(gè)歡快的音符，在跳他那美麗的舞蹈。
我小時(shí)候最愛(ài)看的讀物，被我的小兒語(yǔ)稱為“無(wú)字畫冊(cè)”，那是一種沒(méi)有字的小畫冊(cè)。我小時(shí)候看的那才叫入迷。餓了也不出聲，渴了就咽一口唾沫，接著看，等這本書看完以后，我就放聲大哭，要吃的東西。那時(shí)有畫無(wú)字的小畫冊(cè)是我最早的讀物。
隨著時(shí)間的漂移，天長(zhǎng)日久，我已是上幼兒園小朋友了，我家存著的小畫冊(cè)已經(jīng)覺(jué)得不過(guò)癮了。我開始看起了連環(huán)畫，那時(shí)我看的是如癡如醉啊。黑貓警長(zhǎng)讓我體會(huì)到了什么是智慧；小貓釣魚讓我知道怎么樣靈活運(yùn)用智慧，不能偏心；七只小羊和大灰狼……只要有書，我就會(huì)廢寢忘食。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我已是小學(xué)生了，那些連環(huán)畫已不在滿足我了。這時(shí)一塊新大陸被我發(fā)現(xiàn)了——圖書館。那里的書琳瑯滿目，每天我一有時(shí)間就到那里。不出十個(gè)月，那里的書差不多都被我借閱過(guò)了。二年級(jí)，我已有了大量的閱讀知識(shí)，所以，別看我有時(shí)發(fā)呆，那是我在構(gòu)思種種美妙的傳說(shuō)。
高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。讓我一次又一次攀登到最高處。大有“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的感覺(jué)。
高年級(jí)了，我不知不覺(jué)的愛(ài)上了名著《三國(guó)演義》，每讀到一個(gè)章節(jié)，我就會(huì)構(gòu)思一段全新的世界。有一次，我們老師要寫“快樂(lè)的一件事兒”，我非常激動(dòng)，終于可以發(fā)揮我的神功。我平時(shí)積累的詞語(yǔ)，像泉水一樣涌出來(lái)，派上了用場(chǎng)。我從一個(gè)貧窮農(nóng)莊開始寫起，用上那貧窮的氣氛反串在農(nóng)莊開懷大笑的場(chǎng)景。寫完后，只見老師的紅筆像給我的作文化妝一樣，批批點(diǎn)點(diǎn)而且有一個(gè)好字。這可是我從書中積累的詞語(yǔ)，這是一個(gè)多么大的榮譽(yù)啊。
從此我知道了，寫作是需要大量的知識(shí)積累，需要99%的汗水和1%的靈感來(lái)創(chuàng)作的。我喜歡我的“營(yíng)養(yǎng)品”。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文9
我愛(ài)讀書，因?yàn)闀鴰Ыo我了快樂(lè)；我愛(ài)讀書，因?yàn)闀鴰Ыo我知識(shí)，我愛(ài)讀書，因?yàn)闀俏倚枰獱I(yíng)養(yǎng)品時(shí)的最佳營(yíng)養(yǎng)品。我記得蒙田曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不是我造就了書，而是書造就了我�！边@句話難以忘懷。
這是一個(gè)晚上，我寫完作業(yè)，拿出新買的書，津津有味地看著，它像一塊磁石把我吸引住，我貪婪地讀著，一頁(yè)，兩頁(yè)，這時(shí)只聽“啪”的一聲，跳了！“呀！”我剛好看到精彩段落，書里那誘人的故事好像手指抓著我的心，癢癢的。
突然，我的視野中出現(xiàn)了一絲光芒，呀！是路燈，我拿起書，不停地念叨著“第139頁(yè)第5行，第139頁(yè)第……千萬(wàn)要記住，千萬(wàn)要記住�！蔽亿s緊跑出家門，連外套都來(lái)不及拿，鞋也忘了穿，我穿著短袖，腳踩拖鞋，馬不停蹄地奔向馬路對(duì)面的一盞路燈，過(guò)馬路，我也不管三七二十一了，快速地沖過(guò)去。這時(shí)，一輛車正好開了過(guò)來(lái)，看見了我，猛地踩了一下剎車，“吱”，我嚇了一跳，回過(guò)頭，只見車離我只相隔二三米，好險(xiǎn)！我顧不上和司機(jī)說(shuō)對(duì)不起了，馬上跑到路燈下，看起了書。
這時(shí)，我的心靈得到了滿足，我看了不大一會(huì)兒，風(fēng)呼呼作響，真冷呀！我忍住了，為了看書，為了補(bǔ)充到“營(yíng)養(yǎng)”，為了滿足我求知的欲望，為了……我蹲下身，身體縮起來(lái)，連忙打開書，迫不及待地讀起來(lái)。我投入進(jìn)去了，書寫得感人時(shí)我流淚，寫到快樂(lè)時(shí)我高興。我感到來(lái)到了另一個(gè)世界，似乎每一本書都在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)不可思議的新世界！讀書的時(shí)間仿佛是有限的，我覺(jué)得只看了一會(huì)兒，書就看完了。我站起身，��！腳好麻呀，我雙腳交替著站著，“可能是剛才讀得太入神了，腳麻了都不知道，”我想。但我的知識(shí)卻得到了充實(shí)！我踏著愉悅的腳步走回了家！第二天上學(xué)寫作文時(shí)，我憋了一夜的好句好段如泉水般地噴發(fā)出來(lái)，老師講作文稿時(shí)還表?yè)P(yáng)了我。
我現(xiàn)在終于懂了郭沫若曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的一句話：“人是活的，書是死的，活人讀死書可以把書讀活，死書讀活人，可以把人讀死�！毖�！書呀！你真是我的營(yíng)養(yǎng)品。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文10
我有一個(gè)習(xí)慣，那就是睡覺(jué)前總要看一會(huì)兒書。要問(wèn)這個(gè)習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的，還得從我上幼兒園時(shí)說(shuō)起。
我上幼兒園時(shí)，認(rèn)得的字不多，于是每次洗完澡，媽媽就坐在床上，陪著我進(jìn)行親子共讀——媽媽拿著一本故事書給我讀故事，我就在旁邊一邊看著看不懂的故事書，一邊聽著媽媽講聽得懂的故事。
過(guò)了一段時(shí)間，我自己認(rèn)識(shí)了一些字，于是，我就會(huì)在床上看一些字少的故事書。有時(shí)候，遇到不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)問(wèn)坐在一旁的媽媽。
漸漸地，我自己能讀一本字少的書了，媽媽就坐在我旁邊，看著她想看的書。這一段時(shí)間里，我和媽媽都不說(shuō)話，屋子里靜得連根針掉在地上都聽得見。
久而久之，我就養(yǎng)成了睡前看書的習(xí)慣，有時(shí)洗完了澡，腦子里想著別的事，我都會(huì)順手從床頭柜上抓起一本書，等反應(yīng)過(guò)來(lái)時(shí)，書已經(jīng)到手了。然后，我丟下腦子里的事，開始“啃”書。
看書，讓我懂得了許多知識(shí)，也明白了許多道理。比如有一次，我和媽媽在院子里閑逛，媽媽忽然指著一棵洗澡紅說(shuō)：“瞧，那上面站著一只小蜻蜓。”我伸長(zhǎng)了脖子，湊過(guò)去一看，可不是嗎，兩只眼睛長(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)，四只橢圓形的翅膀疊在一起，上面長(zhǎng)滿磚頭似的整整齊齊的翅脈。我縮回脖子，對(duì)媽媽說(shuō)：“不是蜻蜓�！眿寢屍婀值貑�(wèn)：“不是蜻蜓是什么？”“豆娘。”“什么，du娘？du娘是什么？” “不是du娘，是豆娘。黃豆的豆，姑娘的娘。”我回答道�！澳敲�，豆娘和蜻蜓之間有什么區(qū)別呢？”媽媽的問(wèn)話像流水一樣滔滔不絕�！膀唑训某岚蛐菹r(shí)會(huì)展開，而豆娘則合攏；蜻蜓的兩只眼睛靠在一起，而豆娘則是長(zhǎng)在腦袋的兩側(cè)；蜻蜓的翅脈很亂，而豆娘的則很整齊。當(dāng)然，還有一個(gè)最直觀的不同點(diǎn)——蜻蜓比豆娘的體型大。”媽媽見我說(shuō)得頭頭是道，驚訝地說(shuō)：“呀，想不到你知道的比我還多呀！”我說(shuō)：“當(dāng)然啰，這都是從書上看來(lái)的�！�
莎士比亞說(shuō)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！笔前�，沒(méi)有書，不看書，我們都會(huì)“營(yíng)養(yǎng)不良”，都是成為知識(shí)的匱乏者。是書，給了我“營(yíng)養(yǎng)”，讓我健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文11
書，被莎士比亞稱為全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常貼切。
還記得我最早的讀物是小畫本。它只有我的一只手那么大，里面有些是圖畫，有些是一個(gè)大大的文字。這是我最早的啟蒙書，可以用來(lái)識(shí)字，也可以用來(lái)識(shí)物。開始我還看的津津有味，可天長(zhǎng)日久，就感到不過(guò)癮了。
隨著我的年齡增大，我上幼兒園了。媽媽給我買了幾本故事性的繪本。那時(shí)候，我只被繪本中五彩斑斕的顏色所吸引，不怎么看字，但我卻能讀懂繪本想告訴我的道理。到了大班，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，所以我看的繪本里的文字也逐漸增多。只要一有繪本，我就會(huì)看得如癡如醉，甚至忘記了吃晚飯。
慢慢地，慢慢地，我上小學(xué)了。繪本一類的圖書已經(jīng)不能讓我滿足了。于是，媽媽又去圖書館給我借來(lái)了許多文字書籍。開始，我覺(jué)得有些枯燥，漸漸地，我讀懂了文字的魅力。有一次，我看到了一篇寫故宮的文章，看著那篇文章，我仿佛身臨其境：那朱紅的宮墻，金黃的琉璃瓦，那宏偉的氣勢(shì)，莊嚴(yán)的宮殿……一一呈現(xiàn)在我眼前。
看的書多了，我腦中的好詞佳句也慢慢的積累了一些。三年級(jí)的時(shí)候，老師讓我們每天寫日記。剛開始，我不知道寫什么，每次都要絞盡腦汁地想，才能寫出幾句拼湊的文章。后來(lái)，我仔細(xì)閱讀各種名作，用心去體會(huì)作者的情感。慢慢地，我知道了句子該怎么用，作文該怎么寫，所寫的日記也經(jīng)常被老師表?yè)P(yáng)。后來(lái)，我已經(jīng)期待寫日記了，每次寫日記，我的文思就如泉水一般“涌”出來(lái)，好點(diǎn)子一個(gè)接著一個(gè)。再后來(lái)，我加入了牛通社，文章經(jīng)常被《青年時(shí)報(bào)》刊登，讓我獲得莫大的鼓勵(lì)，我更堅(jiān)定了要多多讀書的決心。
讀書，不僅能讓我學(xué)習(xí)成績(jī)提高，還能帶我盡情欣賞這美麗的大千世界，更能讓我變得明智，明白許多人生哲理。書，是我的營(yíng)養(yǎng)品，隨著時(shí)間的推移，我會(huì)吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，變得更加“健壯”。我愛(ài)讀書！
我的營(yíng)養(yǎng)品作文12
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，書是全世界的“營(yíng)養(yǎng)品”。我覺(jué)得這個(gè)比喻十分親切。
像一艘非凡的戰(zhàn)艦，像一匹神奇的駿馬。我每回憶起讀書的過(guò)往。就禁不住涌起喜悅之情。在我的記憶中，讀書改變了我的生活，它讓我從一個(gè)無(wú)知的幼兒變成了一位知書達(dá)理的女孩子。
我是一個(gè)愛(ài)看閑書的人。小時(shí)候，我開始看幼兒畫報(bào)，到了小學(xué)，媽媽就不讓我看課外書了。有一次，我寫完作業(yè)，正在看校園小說(shuō)時(shí)，不巧被媽媽發(fā)現(xiàn)，媽媽一把拿過(guò)書來(lái)，說(shuō)：“我說(shuō)什么來(lái)著！上學(xué)期間只能看與學(xué)習(xí)有關(guān)的書，像漫畫之類的閑書到放假才能看！”聽到這里，我立刻一溜煙的跑回屋里去了。關(guān)上房門后，我傷心地想：“媽媽為什么不讓我吸收課外書的‘營(yíng)養(yǎng)’呢？”難道這些書中就沒(méi)有有用嗎？
還有一次，我去表妹家玩耍，正好表妹剛從圖書館里借了兩本書。我們這兩個(gè)“小書蟲”約定今晚一定把這兩本書都看完，要飽飽地“吃”上一頓！可是，我們終于忍不住了，早早地看了起來(lái)，看著看著，我們兩個(gè)人都被書拉進(jìn)了“黑洞”里。突然，小姨來(lái)查房了，“你倆怎么還沒(méi)睡？”小姨問(wèn)，“沒(méi)干什么！”表妹說(shuō)�！澳悄銈兒煤盟X(jué)！”小姨說(shuō)完就走了。小姨走后，我們拿出早已準(zhǔn)備好的“宵夜”—書，美美的品讀了起來(lái)。
還有一次，媽媽讓我預(yù)習(xí)數(shù)學(xué)，我腦筋一轉(zhuǎn)，把我最近最愛(ài)的書《好朋友是一輩子的天使》藏在數(shù)學(xué)書里，果然，媽媽來(lái)“檢查”了，首先媽媽點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后臉色越來(lái)越差，說(shuō)：“我讓你看數(shù)學(xué)書，你怎么不聽話呀！既然你那么愛(ài)看書，我也不阻止了，以后，你就放心大膽的看吧！”說(shuō)完，媽媽還遞給我一套校園小說(shuō)。我開開心心地飽餐了一頓！
書就像一位朋友，陪我天南海北闖天下；書就像一把鑰匙，帶我打開知識(shí)的大門；書就像一團(tuán)火焰，在寒冷的冰川里給我送來(lái)了溫暖；書就像一盞明燈，幫我們照亮黑夜的道路；書就像一瓶萬(wàn)能的“營(yíng)養(yǎng)品”，為我的“健康”保駕護(hù)航。
我愛(ài)書，我更愛(ài)讀書，它讓我“品嘗”到人生的酸甜苦辣，它讓我體會(huì)到世間的悲歡離合，它更是調(diào)節(jié)我身心健康最好的“營(yíng)養(yǎng)品”。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文13
書，被人們稱為“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻讓我倍感親切。書，帶你走進(jìn)知識(shí)的大門；書，帶你領(lǐng)略人世的真諦。一本書，誰(shuí)都擁有，可就是樸素平常的它，裝載著人類靈魂的全部美麗！
我酷愛(ài)讀書。記得有一回，我跟媽媽說(shuō)：“媽媽，我要一本《飄》�！眿寢屄唤�(jīng)心，隨口答應(yīng)著：“恩�！睅滋旌螅乙惨姴坏綍挠白�，心里很生氣，也很著急。手捏了一把汗，皺著眉頭，不能理解媽媽的出爾反爾。我的淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，一眨眼便眼淚花花。我猛地打開門，沖進(jìn)房間，一下子撲在床上。忽然，我的頭好像撞到了什么。我一抬頭，看見一本《飄》？！原來(lái)媽媽把書放在床上了啊！我手握著書，眼淚流的更歡了。媽媽，我好愛(ài)你！
急忙打開書，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪的讀著。這本書有些深?yuàn)W，我讀的有些囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。我受了委屈，最好的傾訴伙伴是它們；我有了榮譽(yù)，最好的分享伙伴是它們。天冷了，它們給我溫暖；天熱了，它們給我涼爽。它們帶我嘗遍了世界上的酸甜苦辣，是我最好的“營(yíng)養(yǎng)品”。
教育家說(shuō)：“書是智慧的鑰匙�！睂W(xué)生說(shuō)：“書是不開口的老師�！闭渭艺f(shuō)：“書是時(shí)代的生命�！睍�，你是“長(zhǎng)生果”，是“營(yíng)養(yǎng)品”，是上下千千萬(wàn)萬(wàn)幾代人必須擁有的真正伙伴！
我的營(yíng)養(yǎng)品作文14
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這個(gè)比喻，我覺(jué)得非常貼切。書籍也許是全世界最高尚的營(yíng)養(yǎng)品了。因?yàn)椴还苣愀徊桓辉�，也沒(méi)有任何東西能阻攔你在書的王國(guó)遨游的步履，只要你去努力，你一定可以讀到書。
書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，我當(dāng)然也少不了它。不知道是不是上天的故意安排，我從小就喜歡書。我一見到書就像是找到寶貝似的，捧在手上就舍不得放開，生怕它丟了似的。
我最早的讀物是像《安徒生童話》、《一千零一夜》、《格林童話》這些通俗易懂的童話書。童話書中常常有一些令我琢磨不透的情節(jié)。這些情節(jié)時(shí)常引得我浮想聯(lián)翩。記得有一次，我在看《白雪公主》這個(gè)故事，開始我看得津津有味，可看著看著我竟號(hào)啕大哭起來(lái)。原來(lái)我看到白雪公主被惡毒的后媽用毒蘋果毒死了，我傷心極了。我邊哭邊罵： “ 你這個(gè)惡毒的后媽，為什么要毒死白雪公主，你發(fā)瘋了。 ” 當(dāng)我看到白雪公主復(fù)活時(shí)，又馬上破涕為笑。媽媽說(shuō)我真是個(gè)小笨蛋，我卻不以為然。
讀書不僅豐富了我的想象力，更重要的是提高了我的語(yǔ)文成績(jī)。我一年級(jí)時(shí)成績(jī)并不好，但自從我看書之后，我的成績(jī)穩(wěn)步上升，這跟我讀書有著密切的關(guān)系。于是，我更加勤奮地讀書。后來(lái)，我開始接觸一些科普讀物。這些裝載著豐富科學(xué)知識(shí)的 “ 航母 ” 像磁石一般深深地吸引了我。只要我一拿起書，我就會(huì)看個(gè)沒(méi)完沒(méi)了，連媽媽催我，我都聽不見。
最近，我有些忙，沒(méi)有時(shí)間看書，結(jié)果我就渾身不舒服，老感覺(jué)有什么事沒(méi)做過(guò)�？赡苁遣挥� “ 營(yíng)養(yǎng)品 ” 的緣故吧，于是，不管多忙，我都要擠出點(diǎn)時(shí)間補(bǔ)充我的 “ 營(yíng)養(yǎng) ” 。結(jié)果我精神倍兒棒，吃嘛嘛香�？磥�(lái)我不用 “ 營(yíng)養(yǎng)品 ” 都不行了。
相信，我會(huì)一直用我的 “ 營(yíng)養(yǎng)品 ” 的。
我的營(yíng)養(yǎng)品作文15
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我當(dāng)然也不例外。我的愛(ài)好是看書。
記得有一次，我做完作業(yè)想看書�？捎捎跁r(shí)間太晚了，媽媽不讓看了，于是便用“獅子吼”來(lái)對(duì)付我：“陳林妍，你趕緊睡覺(jué)，要不明天起不來(lái)了！”我聽了，心里有點(diǎn)小小的失落。有了，我眼珠子骨碌一轉(zhuǎn)，想出了一個(gè)好辦法。我先裝出一副很失望的樣子對(duì)媽媽說(shuō)：“好吧！我換衣服睡覺(jué)了。”媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“去吧�！蔽蚁扰芟蛞鹿�，把睡衣?lián)Q好，再到書房假裝整理書包，偷偷地從抽屜里拿出《非常媽媽》和手電筒，把手電放到睡衣袋里，書塞在肚子里，小心翼翼走回房間。到了房間，我馬上用棉被蓋住手電和書，同時(shí)也慢慢平息我“撲通、撲通”的心跳聲。
過(guò)了會(huì)，我上床蓋好被子，忐忑不安地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，晚安！我睡了�！眿寢岊欀ψ约旱氖拢瑳](méi)發(fā)現(xiàn)我的異�，F(xiàn)象，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，趕緊睡吧。晚安！”我躺下來(lái)，把被窩里的書抱在手上，假裝睡覺(jué)。這時(shí)候明明只過(guò)了一分鐘，可我卻覺(jué)得好像有半小時(shí)那么長(zhǎng)。終于，媽媽像平時(shí)一樣過(guò)來(lái)看看我有沒(méi)有蓋好被子之后就回房間睡覺(jué)了。我不敢開燈，怕驚動(dòng)?jì)寢尅Ｓ谑谴蜷_手電，鉆進(jìn)被窩，整個(gè)人縮成一團(tuán)，使勁的把被子四周塞好，不讓一點(diǎn)光線泄露出去。輕輕的打開書，津津有味的看起來(lái)。直到兩眼睛使勁的在“打架”了，才意猶未盡的合上書睡覺(jué)。
“書是人類精神的營(yíng)養(yǎng)品�！边@話說(shuō)得一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)，他讓我在知識(shí)的海洋中暢意的遨游。
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