關(guān)于愛(ài)的陪伴作文合集五篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的愛(ài)的陪伴作文5篇，歡迎大家分享。
愛(ài)的陪伴作文 篇1
每個(gè)人都是我們生命中的過(guò)客，請(qǐng)愛(ài)那些伴你一生的人。
那次，我在補(bǔ)習(xí)班補(bǔ)完課，太陽(yáng)快要下山了，那一抹紅色的余暉照在人們身上，十分溫暖舒服，白云也始終陪在太陽(yáng)身邊久久不肯離去。
我在回家的路上，見(jiàn)到了一對(duì)年過(guò)花甲的老夫婦。們腿腳已經(jīng)不方便，老爺坐在輪椅上，他們時(shí)不時(shí)說(shuō)笑著，臉上洋溢著幸福的微笑。
歲月像一把無(wú)情而又鋒利的刀，在老爺爺?shù)哪樕峡滔铝四苡涗浰簧鷾嫔５暮圹E，白的似雪的頭發(fā)也有所感悟，他身材雖然矮小，但是卻十分結(jié)實(shí)，但不知為何他的腿有問(wèn)題，早早便不能自己走了，長(zhǎng)滿(mǎn)老繭的雙手是他為這個(gè)家付出的真實(shí)寫(xiě)照。從那瞇著的眼睛和微笑的嘴巴便可以看出他面對(duì)生活的態(tài)度，一生的艱辛，也沒(méi)有磨滅他對(duì)生活的熱情。
老奶奶戴著一頂褪色的紅帽子帽子，皺紋布滿(mǎn)了她的臉龐，但她臉上卻依然洋溢慈祥而又讓人感到溫暖的笑容。衣服雖然不新，但卻十分干凈，像樹(shù)干一樣的雙手是她一輩子辛勞的證明，奶奶的年紀(jì)也不小了，走路踉踉蹌蹌，但卻推著老爺爺去散步。
我無(wú)意間聽(tīng)到老兩口的交談，令我十分感動(dòng)。
“老伴啊，歇一歇吧，你推了我這么久，怪累的。”老爺爺說(shuō)，“沒(méi)事，我不累，對(duì)了，你不是想吃栗子嗎？我給你買(mǎi)去！”老奶奶用不知哪里的方言說(shuō)，“你等一會(huì)兒我啊，我一會(huì)兒就回來(lái)！”老奶奶去買(mǎi)栗子了，老爺爺坐在輪椅上，瞇著眼睛看夕陽(yáng)與白云相互依偎，若有所思，蒼老的臉上也露出了微笑。
他們一輩子的艱辛共同度過(guò)，讓他們互相關(guān)心，相親相愛(ài)，他們與子偕老，相伴一生，這陪伴的愛(ài)讓我的心一陣悸動(dòng)。
愛(ài)的陪伴作文 篇2
我是文登路小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中，得到了老師無(wú)私的關(guān)心和幫助，讓我既學(xué)到了知識(shí)，又提高了能力，老師的愛(ài)陪伴我成長(zhǎng)。
記得三年級(jí)上學(xué)期時(shí)，學(xué)校的李主任讓我為同學(xué)們講解語(yǔ)文練習(xí)，也就是說(shuō)讓我當(dāng)一次小老師。為什么讓我講不讓別人講呢？因?yàn)槲疑险n能夠認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，每次聽(tīng)寫(xiě)都能取得最好的成績(jī)，但是我總是不自信，尤其是當(dāng)著好多人的面講話(huà)時(shí)，聲音總是很小，甚至很簡(jiǎn)單的問(wèn)題敘述得都不清楚。可是李主任相信我，把講課的任務(wù)交給了我，并給了我很多的`鼓勵(lì)。
為了能把課講好，我準(zhǔn)備了充分的資料，講課之前李主任再一次叮囑我一定不要緊張，告訴我：“要有自信心，你是很棒的！”聽(tīng)了老師的鼓勵(lì)，信心十足的我邁著矯健的步伐走上了講臺(tái)，開(kāi)始了我這一生當(dāng)中的第一次講課。剛開(kāi)始講的時(shí)候還比較順利，但講著講著我的聲音就越來(lái)越小了，心里很緊張，我想：“我會(huì)不會(huì)講得不好哇？要是講不好同學(xué)們會(huì)笑話(huà)我嗎？”正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，看到了李主任慈母般的眼神，她向我微微點(diǎn)頭。李主任對(duì)我的信任鼓舞了我，帶動(dòng)了我的情緒，我的聲音開(kāi)始變大，變得非常洪亮，當(dāng)我講完了，教室里響起了熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。我沒(méi)想到自己會(huì)講得那么好。這時(shí)李主任向我投來(lái)了贊許的目光，我的眼里充滿(mǎn)了幸福的淚水。
我回到座位上，同桌對(duì)我說(shuō)：“你講得太好了。”后面的同學(xué)又說(shuō)：“你講得很好，每講完一段，我們都在想下一段會(huì)是什么精彩內(nèi)容�！蔽衣�(tīng)了以后心里想：“太好了，我要不斷堅(jiān)持，最終實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想——成為一名優(yōu)秀的小學(xué)老師。”
這件事讓我深深地記在心里，這次活動(dòng)不僅提高了我的語(yǔ)言表達(dá)能力，還讓我上課更加認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)又增強(qiáng)了積極發(fā)言的信心，在今后的學(xué)習(xí)中，我還要繼續(xù)努力，在學(xué)業(yè)上更上一層樓。
愛(ài)的陪伴作文 篇3
“母愛(ài) ，是血與脈的相通相融 ，是兒女的福母親的痛 ；母愛(ài) ，猶如春天的風(fēng) ，她輕輕拂過(guò) ，大地才會(huì)一片綠色 ；母愛(ài) ，是天上的云 ，總讓烈日 ，先從她的身驅(qū)穿過(guò) ，給大地呼風(fēng)換雨降祥和 ；母愛(ài) ，是雨后的霞 ，總讓清洗過(guò)的大地 ，不棄的躺在懷里 ，把七彩人生夢(mèng)譜寫(xiě)在高高的天際�！�
母親懷胎十月，頂了十月的“大皮球，”終于在母親忍受著巨大疼痛中，來(lái)到了這個(gè)未知美好的世界上�！靶燎谌�，母瘦雛漸肥�！痹厩啻好Ｖ哪赣H，也在陪伴我長(zhǎng)大的過(guò)程中一步一步地成長(zhǎng)。母親教我牙牙學(xué)語(yǔ)，我第一次笑、第一次走路、第一次說(shuō)話(huà)、第一次……全都存在了母親的記憶匣子里。
我慢慢地長(zhǎng)大了，開(kāi)始學(xué)會(huì)自己穿衣服，穿鞋子，乖乖地背上書(shū)包上學(xué)了。母親擔(dān)心地將我留在幼兒園，同齡的小朋友開(kāi)始放聲痛哭，我也害怕，也想哭，可一想到媽媽說(shuō)要乖乖時(shí)，便壓住了傷心的心情。呆呆的走到老師身邊，用小手輕輕地拉了拉老師的衣服，一雙天真無(wú)邪的眼睛望著老師，膽怯地請(qǐng)求：“老師，媽媽不見(jiàn)了，我們一起去找媽媽好嗎？”原本手忙腳亂的老師被我這一句話(huà)逗得哭笑不得：“恩，只要你乖乖的，我們就去找媽媽?zhuān)脝�？”笑容綻放在我臉上：“好！”稚小的我開(kāi)心地回到座位上等著老師帶我去找媽媽。
時(shí)光悄聲無(wú)息地流逝，我也正式地步入小學(xué)的殿堂了，原本膽怯的我也積極起來(lái)了。上課積極發(fā)言，瘋狂地玩，瘋狂地笑，認(rèn)真地做好作業(yè)，開(kāi)始喜歡上上學(xué)了。我和姐姐在草地上那個(gè)嬉戲，我不小心地摔倒了，之前稚小的我一定會(huì)放聲痛哭，可現(xiàn)在的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，拍拍傷口，繼續(xù)開(kāi)心地奔跑起來(lái)，一旁的母親因?yàn)槲业某砷L(zhǎng)而感到欣慰。
一次又一次季節(jié)的流轉(zhuǎn)，我也長(zhǎng)大了，是一名六年級(jí)的學(xué)生了，懂得幫媽媽做家務(wù)了，懂得體諒他人了，也明白了肩上的擔(dān)子有多重，媽媽也視我為驕傲了……可，為什么，我覺(jué)得心里空落落的，曾經(jīng)丟失的那份童心，好像再也尋不回來(lái)了。如果能不長(zhǎng)大就好了啊，可是時(shí)光在身后擋住了退路。
“媽媽的頭發(fā)白了，把滿(mǎn)頭黑發(fā)給了我；媽媽的腰彎了，把挺直的脊梁給了我；媽媽的眼睛花了，把明亮的雙眸給了我；媽媽的年齡大了，把美好的青春給了我。”這陪伴我度過(guò)青春的一份獨(dú)一無(wú)二的愛(ài)是身為女兒的我無(wú)法回報(bào)的，謝謝你媽媽?zhuān)?/p>
愛(ài)的陪伴作文 篇4
陪伴很簡(jiǎn)單，但卻能深深打動(dòng)我們的心。因?yàn)樵谂惆槔�，蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)。
周末的晚上，我正靠在沙發(fā)上看跑男。這一期是保衛(wèi)黃河的主題，有些游戲真的很有趣！要是以前，我準(zhǔn)會(huì)笑得肚子疼，可今天，卻一點(diǎn)兒也不想笑。過(guò)了一會(huì)兒，我只感覺(jué)臉有些發(fā)燙，像是被十個(gè)小太陽(yáng)烘烤一般。但手腳卻冰涼的很，似乎伸進(jìn)了北極的冰洞里，已經(jīng)失去了知覺(jué)。眼睛也有些疲倦，總想合上，腦袋里亂極了，渾身都沒(méi)有力氣。
這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，可能是覺(jué)察到了些異樣，伸出右手，溫柔的撫摸著我的額頭�？伤齽偱龅綍r(shí)，臉色就變了，眉頭緊皺在一起：“哎呀！怎么發(fā)燒了！”說(shuō)著，她連忙拉開(kāi)抽屜，拿出溫度計(jì)測(cè)體溫。結(jié)果在意料之中——38度五！
媽媽把我扶到床上，蓋好被子，溫柔的摸著我的發(fā)絲：“王一�。∧愕鹊葖寢屓ソo你弄藥��！”然后便走出了房間。吃過(guò)藥后，又一次躺在床上，等著出汗，退燒。媽媽也沒(méi)有走，坐在床邊，耐心陪伴著我。不時(shí)拽拽被子，摸摸臉頰，試探有沒(méi)有汗珠出現(xiàn)。
時(shí)間一分一秒的流逝，漸漸的，汗珠布滿(mǎn)了額頭，衣服，已經(jīng)被浸濕。媽媽又一次撫摸我的臉頰，長(zhǎng)吁了一口氣：“哦～燒退了！我終于放心了……”她望著我，略顯疲憊的臉上出現(xiàn)了笑容，那一刻，她最美麗……“王一，不燒了，可也快十點(diǎn)了，明天還得上學(xué)呢！快睡吧！”“嗯�！蔽逸p輕地點(diǎn)點(diǎn)頭，閉上眼睛進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
不知過(guò)了多久，我醒了，微微睜開(kāi)眼，看到的，依舊是媽媽那張疲憊的臉頰。為了不讓她擔(dān)心，我翻了個(gè)身，又閉上了眼睛，但剛才的情景已經(jīng)深深觸動(dòng)了我的心……
我知道，媽媽一直在陪伴著我……一直，一直，到深夜……因?yàn)椋龕?ài)我……霎時(shí)間，一滴冰涼的淚珠劃過(guò)臉頰，落到了枕頭上……
愛(ài)的陪伴作文 篇5
20xx年春晚中有一個(gè)小品，叫《搶位子》，這個(gè)小品詼諧幽默，但它帶給我們歡笑的同時(shí)，又引發(fā)人們深刻的思考。
這個(gè)小品講述了開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，幾位家長(zhǎng)早早地來(lái)到班里給孩子占位子的故事。令我最記憶深刻的便是——郝建說(shuō)他的手表時(shí)針都沒(méi)了，舍不得修;穿的鞋是他老丈人的，里面墊了六副鞋墊;西服，掉色兒，白襯衫都染藍(lán)了，有一天他孩子問(wèn)他媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)蹅兩嘲l(fā)上趴著那個(gè)藍(lán)精靈是誰(shuí)?”家長(zhǎng)們聽(tīng)了他的一番話(huà)后，都沉默了。要說(shuō)不容易，都不容易，突然一個(gè)電話(huà)給郝貴的家長(zhǎng)打來(lái)了。原來(lái)是他走錯(cuò)教室了。那時(shí)我驚訝:為什么做父親的不知道自己兒子的教室?竟然能走錯(cuò)班呢?“孩子的教育，不能光指學(xué)校和老師，家長(zhǎng)的陪伴也很重要。一直覺(jué)得，自己是一個(gè)特別稱(chēng)職的父親，現(xiàn)在想勁兒都用的一邊去了。座兒我不搶了，今天早點(diǎn)回去陪孩子，各位，再見(jiàn)!”
就這樣，以一個(gè)美好的結(jié)尾給小品畫(huà)上了一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。我記想笑又感到很有道理。
其實(shí)在生活中，這種事情有很多，比如發(fā)生在我身上的事;我的母親，一位和藹可親，勤勞儉樸的人，平時(shí)對(duì)我很?chē)?yán)厲，有時(shí)我對(duì)他有點(diǎn)厭煩。但自從上了初中以后，因?yàn)榧依锷钣悬c(diǎn)拮據(jù)，所以母親也去了襪子廠打工。一雙襪子才幾分錢(qián)，一個(gè)月能掙一千三百元。晚上有時(shí)加班到九點(diǎn)才回家。我平時(shí)住校，星期天回去媽媽只要求我努力學(xué)習(xí)完成自己的作業(yè)，媽媽從來(lái)不打我。剛開(kāi)始我花錢(qián)像流水，后來(lái)我懂得了媽媽的用心良苦，平時(shí)勤儉節(jié)約，養(yǎng)成了一個(gè)好習(xí)慣。學(xué)習(xí)成績(jī)還不錯(cuò)，但母親加班加的回來(lái)遲。時(shí)間長(zhǎng)了我就感到很孤獨(dú)。多數(shù)父母為賺錢(qián)而奔波。和孩子溝通時(shí)間少了，父母要知道在生活上給孩子創(chuàng)造好了，忙的沒(méi)時(shí)間陪孩子。我們身邊有很多從小缺少愛(ài)的孩子心理是不完善。這部小品啟發(fā)所有的家長(zhǎng)們;可憐天下父母心!要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)你們的期望!這部小品值得讓每位家長(zhǎng)去深思，去感悟啊!父母的愛(ài)是偉大的。是無(wú)私的!用自己的心血去打拼，就是為了賺錢(qián)養(yǎng)家糊口，這種愛(ài)是無(wú)法用金錢(qián)來(lái)衡量的!每天早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻，為了一個(gè)幼小的生命成為祖國(guó)的棟梁。不惜一切代價(jià)賺錢(qián)。雖然給了他們物質(zhì)條件，缺少了關(guān)愛(ài)。我在此對(duì)全世界的父母呼喚：陪伴才是對(duì)孩子最好的愛(ài)。，不要以愛(ài)的名義傷害孩子!多陪陪孩子吧!
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