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初作文

我的老師初中作文300字

時間:2021-07-09 10:24:44 初作文 我要投稿

精選我的老師初中作文300字四篇

  在生活、工作和學習中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編精心整理的我的老師初中作文300字4篇,希望對大家有所幫助。

精選我的老師初中作文300字四篇

我的老師初中作文300字 篇1

  剛剛升入初三的我們換了許多老師。說道原來的老師其中最令我向往的便是數(shù)學老師,韓老師。他與眾不同,不僅頭腦如此,外貌也有些獨特之處。韓老師沒能一同陪伴我們到初三是遺憾的。過去終究過去了,再來看看新的老師。

  接替韓老師的是嚴老師,我所知道新老師姓“嚴”可不是來自老師本人的自我介紹。

  老師第一次與我們見面是匆忙的。草率的三言兩語交代完了作業(yè)的內(nèi)容。便轉(zhuǎn)身投向門外。由此,我不得不認為這個老師有些高傲。老師與我們的第一次見面沒有自我介紹,也許因為有急事,其他方面我們不得而知。

  這看似高傲的性格與他的外表格格不入。表情沉穩(wěn),目光堅定,無不透露出他的成熟。歸根結底,我不太喜歡他。

  但后來他講的課完全顛覆了我的觀點。

  原來,他那不是所謂的高傲,而是沉穩(wěn)中的堅定。這出乎我的預料。

  當然,他的教學方法與韓老師也截然不同。嚴老師講課很細致,適合于那些功底比較差的學生。自然,相對好一些的學生能否聽懂已經(jīng)一目了然。

  嚴老師是我們的新老師,盡管他與韓老師有許許多多的差別,但我們應該去適應一下。

  嚴老師,令我出乎了意料,我對他充滿了期待!

我的老師初中作文300字 篇2

  媽媽常對我說,要愛爸爸媽媽,愛對自己好的人,可我一直不懂愛是什么?愛在哪里?想來想去,怎么也找不到答案!

  直到我正式成為一年級的小學生,認識了我的數(shù)學李老師,她留著一頭簡單而大方的短發(fā),一雙不大不小的眼睛,就像是會說話,不高不矮的鼻梁下有著一張很會說話的嘴巴,就是這張嘴巴教會了我許許多多的知識。

  記得有一次我上課撿鉛筆的時候不小心把脖子扭了,眼尖的李老師看到了我疼痛的樣子,立刻走到我的身邊用手輕輕的摸著我的脖子說要不要緊,接著趕緊給我媽媽打電話來接我去醫(yī)院檢查,我很感動。

  我們班的馬尚成原來很調(diào)皮貪玩,成績總也上不去,李老師就經(jīng)常鼓勵他,還給了他一個大大的擁抱,讓馬尚成增加了很多信心,他現(xiàn)在能努力學習,上課認真聽講,這次期中考試他還考了九十多分呢!

  這就我的數(shù)學李老師。從她那里我終于懂得了愛是什么?愛在哪里?原來愛是就一個鼓勵的眼神,一句簡單的.話語,一個溫暖的擁抱,愛就在我們的校園里,生活中……

我的老師初中作文300字 篇3

  張老師很和藹,平易近人,還特別幽默,上課時總會逗得我們哄堂大笑。就說我同學生病的時候,他肚子痛,老師就向她問寒問暖。問她早上吃沒吃飯,她搖搖頭,然后下課,老師帶她去了辦公室,給她面包、火腿吃,還對她說:“記住,以后早上一定要吃飯,要不怎么長個呢!”后來還知道那是老師的早飯,但她卻沒吃,給了學生,多好的一位老師啊!

  老師講課也特別好,在級部年年第一!學校一有什么活動,或外校老師來聽課都會找我們二班。給我們二班增添了不少光彩,我們心里都美滋滋的。

  后來張老師被調(diào)到德馨小學了,我們都很難過。后來張老師上我們學校辦事,我們都去找她了,看到張老師,我們都哭了,哭得很傷心,很傷心…

  她,就是這么一位體貼學生,和我們做知心朋友,讓我們無時無刻掛念的老師。教師節(jié)快到了,在此我想對您說上一聲:“祝您教師節(jié)快樂,您要永遠幸福!”

我的老師初中作文300字 篇4

  我的老師,姓鄭,名叫鄭亞,她是我四年級時的語文老師。她戴著一副金絲邊眼鏡,頭發(fā)為了我們從黑色變成了花白。她對學生的語文學習非常的嚴格。全班64人,只要作業(yè)少一本,鄭老師就會用捉鬼的方法查出誰沒有帶語文方面的作業(yè)本。

  她上課的時候非常的兇狠,在上課之前她總是先把一個木棍拿在手上,在講臺上狠狠地

  敲三下驚堂棍,之后才給我們上課。鄭老師在上課的時候,經(jīng)常給我們講一些國際上的重大新聞。我記得有一次,是這樣的:在美國的弗洛里達州的一所大學里發(fā)生了有史以來

  最大的校園槍殺案。在這個校園槍殺案中,有一位中國的留學博士生,叫程海燕,當時正在給老師代課。她聽到一聲槍響,便叫學生們把所有的課桌和椅子頂在門前。xxxx就沒有進得來,程海燕保護了全班同學的生命。而另一個老教授卻犧牲了,他為了保護學生,不惜自己的生命。這時,鄭老師哭了。她說世界上居然有這樣的好老師。

  這就是上課非常投入的鄭老師。

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