【熱門】四年級(jí)作文匯編7篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
說(shuō)到教室，大家一點(diǎn)都不會(huì)感到新奇�？刹宦铮瑢W(xué)們每天的學(xué)習(xí)時(shí)光都會(huì)在這里度過(guò)�？墒钦�(qǐng)你們聽(tīng)聽(tīng)我設(shè)計(jì)的一間新奇的“未來(lái)教室”吧！
首先，要想進(jìn)入教室，必須在門口的鍵盤上輸入每個(gè)班級(jí)特有的密碼，這樣的話即使帶鑰匙的同學(xué)沒(méi)有來(lái)，大家也不用在外面等待了。
接下來(lái)，進(jìn)入室內(nèi)，映入眼簾的不是雪白的墻，而是可以隨溫度變換顏色的壁紙。夏天壁紙變城綠色，讓人感覺(jué)到室內(nèi)更清爽了；冬天壁紙就變成黃色，使屋里一下子變得暖洋洋的。
B-B 的蜂鳴音樂(lè)，提示大家該進(jìn)課堂學(xué)習(xí)了。坐下之后，只用按一下桌角上寫著“書”的按鈕，課桌上便會(huì)出現(xiàn)一臺(tái)電腦，上面儲(chǔ)存著所有的課本，因此大家再也不必背著沉重的書包上學(xué)奔波。而且每個(gè)人的椅子上都帶有感應(yīng)器，如果坐姿不端正的話，它就會(huì)震動(dòng)提醒同學(xué)們要坐端正聽(tīng)講。
到那時(shí)的課堂上，傳統(tǒng)的黑板已經(jīng)下崗，取而代之的是超大的3D立體屏幕，老師的板書通過(guò)語(yǔ)音就能清楚的顯示，而每個(gè)同學(xué)雖然位置不同，但都會(huì)因?yàn)?D屏幕的顯示而使自己覺(jué)得黑板就在他的正前方，老師會(huì)更加關(guān)注我們是否聽(tīng)懂了課程，打掃衛(wèi)生的同學(xué)也不再會(huì)被粉筆灰困擾。
下課后，電腦程序能幫助老師自動(dòng)批改作業(yè)，按每個(gè)孩子的程度不同布置最合理的作業(yè)計(jì)劃，這樣一來(lái)，現(xiàn)在為我們?nèi)找共賱诘睦蠋熞材苡凶銐虻男菹⒑蛡湔n時(shí)間，使我們的課堂更精彩�？矗旎ò迳系臋C(jī)械手正為老師同學(xué)們忙活的遞毛巾、遞甜品和飲料.....嘻嘻。
我一定要好好讀書，將來(lái)設(shè)計(jì)出這樣的智能教室，為孩子們提供更便捷的神奇教室！
四年級(jí)作文 篇2
星期天的早晨，我從床上起來(lái)，懶洋洋地去給我心愛(ài)的小倉(cāng)鼠“豆豆”喂食，我定睛一看籠子，只見(jiàn)天窗是開(kāi)著的，便心里一沉，天啊，他一定是逃出來(lái)了……就這樣，我和豆豆的追逐戰(zhàn)來(lái)開(kāi)了帷幕。
我東找西找，把家里的每個(gè)地方都找了個(gè)遍，就是找不到它，這時(shí)我突然發(fā)現(xiàn)桌上有個(gè)帶尾巴的小棉花球，我悄悄湊過(guò)去剛剛把手放到桌子上，準(zhǔn)備捉住棉花，可豆豆就敏捷地逃到棉花杯里去了，這可是個(gè)大難題，他究竟是哪個(gè)棉花呢，有了，七是我的幸運(yùn)數(shù)字，我就拿第七個(gè)棉花吧，我剛輕輕碰一下，那個(gè)棉花就又飛快地滾走了。
我也不甘示弱，奮起直追，我們從屋一直打到了客廳，豆豆就是不甘心，拼命地逃，一會(huì)穿沙發(fā)底下，一會(huì)跳上電視機(jī)，搞得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我便趕緊從玩具箱里東找西找，拿出我重用的玩具小汽車，派她去捉住小倉(cāng)鼠，可豆豆太聰明了，它前爪一支撐，后腳一抬，騰空一躍，竟一下子躍上了小汽車，瞧，它坐在車上活像一個(gè)駕駛員，駕駛小汽車，跟我賽跑。我非常驚訝，下巴都要掉到了地上，這可是千古奇觀呀——老鼠開(kāi)跑車。
我頭上仿佛著了火，氣憤地說(shuō)：“本大王要?jiǎng)诱娓竦牧恕�，話音剛落，便使勁追小汽車，終于被我追上了，便一劈叉，想攔住它，可是“駕駛員”開(kāi)著汽車竟然從我腿中間穿了過(guò)去，好一個(gè)聰明的小家伙，豆豆當(dāng)然是非常得意。經(jīng)過(guò)天翻地覆的戰(zhàn)斗，遙控汽車終于沒(méi)電了，我捉住豆豆的尾巴高興地說(shuō)：“小家伙我可算是捉住你了”，說(shuō)完，我便把豆豆放進(jìn)籠子里。
家里終于又風(fēng)平浪靜了。
四年級(jí)作文 篇3
“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！泵慨�(dāng)讀到這樣的詩(shī)句，我會(huì)被草的美德所震憾。
夏天，學(xué)校的一操一場(chǎng)便草色青青，那一塊又一塊的綠油油的'小草，環(huán)繞著那一朵朵嬌一嫩的小花，甚是好看。小草卻是沉默的：上學(xué)時(shí)它們總是笑盈盈地歡送我們上學(xué)，卻從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)一句炫耀的話，不像花一樣驕傲地吹噓著自己的美貌。草是虛心明理的智者。
在這段綠茵遍野的時(shí)間，隨處可見(jiàn)草的身影。大樹干上，石頭縫里，花壇里，甚至還在人家的磚縫里。在這樣惡劣的環(huán)境里生活，靠的是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志力和極強(qiáng)的生命力，小草不畏狂風(fēng)暴雨，堅(jiān)持在每一個(gè)角落茁一壯成長(zhǎng)，人的踩踏和水的無(wú)情又有什么呢？草是自強(qiáng)不息的強(qiáng)者。
草從發(fā)芽到凋謝，從來(lái)不會(huì)因花的美麗和樹的挺拔而一浪一費(fèi)自己的生命，哪怕還有一絲生命的希望，他們會(huì)掙扎到枯萎，但只要有根，到第二年春天，他們會(huì)找到第二條生命，重新開(kāi)始。草是熱一愛(ài)一生命的贏者。
草多么像那些平凡的醫(yī)生啊，他們?yōu)椴∪朔⻊?wù)，熱一愛(ài)一生命，不畏困難、毫不炫耀是他們的宗旨，他們有的還被傳染了，卻毫不后悔……
我們要學(xué)習(xí)草的一精一神，做一個(gè)默默無(wú)聞為他人作貢獻(xiàn)的人。
四年級(jí)作文 篇4
盼望著，盼望著，春天來(lái)了，春天的腳步近了! 你聽(tīng)，重獲自由的溪水時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)時(shí)變換曲調(diào)，嘩啦啦的流著，為春天奏出一首歡樂(lè)的歌。蜜蜂也不甘示弱，到處就是它們“嗡嗡嗡”的叫聲，仿佛在……
盼望著，盼望著，春天來(lái)了，春天的腳步近了!
你聽(tīng)，重獲自由的溪水時(shí)而寬，時(shí)而窄，時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)時(shí)變換曲調(diào)，嘩啦啦的流著，為春天奏出一首歡樂(lè)的歌。蜜蜂也不甘示弱，到處就是它們“嗡嗡嗡”的叫聲，仿佛在提醒人們“一年之計(jì)在于春”要辛勤勞動(dòng)呢!
小鳥在枝頭嘰嘰喳喳歡快的唱著，仿佛在向世界傳達(dá)著春天的喜悅。你看，一切都就是那樣生機(jī)勃勃。山青了，水綠了，油菜田里也泛起了金色的波浪。那屋后盛開(kāi)的桃花，浮在半空，猶如一團(tuán)粉色的霞，讓人久久注目，舍不得移開(kāi)腳步。山上的映山紅在陽(yáng)光的撫摸下展蕊怒放，熱情似火，配著青山綠水，把春天裝飾成一個(gè)美麗的夢(mèng)。最歡樂(lè)的還就是小娃娃，在天晴了的時(shí)候，在草地上打個(gè)滾，翻個(gè)跟頭，田野上留下他們一串串可愛(ài)的小腳印，那藍(lán)天下的風(fēng)箏，承載著他們的快樂(lè)，飛得很高很高......你
聞，暖暖的陽(yáng)光中彌漫著梨花、桃花等各種花的香味，混合著泥土的芬芳，讓人想打一個(gè)甜甜的盹兒，夢(mèng)里滿樹的梨兒，桃兒......還有小朋友開(kāi)心的笑臉。
春天，就是美麗的、動(dòng)聽(tīng)的，充滿生機(jī)與希望，讓人期盼。 春天，從這頭走到那頭，帶著強(qiáng)烈的呼喚，將足跡留在每一個(gè)人心中。
你，感受到了嗎?
四年級(jí)作文 篇5
每一個(gè)人都有自己的美好愿望。有人夢(mèng)想自己是個(gè)無(wú)拘無(wú)束的卡通人；有人夢(mèng)想自己是個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的小動(dòng)物；有人夢(mèng)想自己是個(gè)受人尊敬的老師，律師，總理——我也有自己的夢(mèng)想，夢(mèng)想自己是一個(gè)大名鼎鼎的科學(xué)家。
如果我是科學(xué)家，我要發(fā)明一種特效藥。這種藥水是甜的，能讓不愛(ài)喝苦藥的孩子當(dāng)糖吃；這種藥水無(wú)任何副作用，還能立竿見(jiàn)影，喝下去就能治好各種疾病。它能讓耳聾的孩子重新聽(tīng)到美妙的音樂(lè)；也能讓眼睛近視或什么也看不見(jiàn)的孩子迅速扔掉眼鏡，或重見(jiàn)光明；還能讓坐在輪椅上的孩子立即跳下輪椅，像我們一樣在操場(chǎng)上自由自在地玩�！遥业倪@種藥不收任何費(fèi)用，無(wú)論什么人，只要需要，我都會(huì)免費(fèi)贈(zèng)送。
我相信，只要我們現(xiàn)在認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)，我們的夢(mèng)想都會(huì)實(shí)現(xiàn)。否則，也只能是癡人說(shuō)夢(mèng)而已了。為了實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想，我們一定要更加努力地學(xué)習(xí)，一起加油吧！
四年級(jí)作文 篇6
今天，我們?nèi)ゴ河巍Ｔ缟�，我背著裝滿零食的書包來(lái)到學(xué)校。
這次我們要去的是干覽南洞藝谷。一路上，大家有說(shuō)有笑，非常熱鬧。
到了壁畫村，我們下了車，哇！壁畫村好美哦！大多數(shù)壁畫都是漫畫，有超級(jí)瑪麗，有孫悟空，有木偶奇遇記……我眼睛都不夠用了，最有趣的是一只小狗望著天空，上面有一句話：天有多高，天有倆個(gè)屁股高。仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)山形狀很像屁股。
欣賞完了壁畫村的美景，我們來(lái)到了第二個(gè)景點(diǎn)：火車廣場(chǎng)。火車廣場(chǎng)有一列陳舊的綠皮火車，它叫南洞功勛號(hào)。據(jù)導(dǎo)游介紹，這列火車曾專門用來(lái)載研究火箭的專家。我聽(tīng)了真想快點(diǎn)去看看。再來(lái)看它的外形，綠色的車廂一共有八節(jié)。黑色的火車頭油跡斑斑，看來(lái)它一定很老了。
接著我們來(lái)到南洞水庫(kù)。水庫(kù)的水藍(lán)藍(lán)的，我們膽戰(zhàn)心驚地走在水庫(kù)壩上，生怕自己一小心就掉了下去。
看完南洞水庫(kù)，我們來(lái)到美術(shù)館�！斑@幅畫畫得好逼真哦！”“嘖嘖嘖，我想我一輩子用來(lái)畫畫也不一定能畫的這么好！”“這些畫家實(shí)在太厲害了！”一進(jìn)去，同學(xué)們就議論開(kāi)了，還有的同學(xué)用相機(jī)把畫拍下來(lái)，準(zhǔn)備回家再仔細(xì)看。
參觀完了美術(shù)館，我們又回到南洞功勛號(hào)前面坐下來(lái)，吃一點(diǎn)帶來(lái)的零食，玩了一會(huì)兒帶來(lái)的玩具，就要回家了。我依依不舍地說(shuō)：“再見(jiàn)壁畫村，再見(jiàn)南洞功勛號(hào)，再見(jiàn)南洞水庫(kù)，再見(jiàn)美術(shù)館，再見(jiàn)南洞藝谷，我會(huì)再來(lái)看你們的�！�
四年級(jí)作文 篇7
去年五一，我們?nèi)ズ幽鲜÷尻?yáng)市欒川縣看到了牡丹花。
牡丹花是“花中之王”，也是洛陽(yáng)的市花，中國(guó)的國(guó)花，所以我非常喜歡牡丹花，我喜歡牡丹花并不是因?yàn)樗菄?guó)花，是因?yàn)樗芎每�。牡丹花有很多種顏色：白的、紅的、黃的、粉的，甚至還有黑色的牡丹花……
那天我們只看見(jiàn)了紅色的牡丹花和粉色的牡丹花，牡丹花的花瓣一個(gè)挨著一個(gè)，一片壓著一片，重疊起來(lái)，看起來(lái)像一張張笑臉在歡迎我們似的，可愛(ài)極了。
牡丹花不僅顏色多，姿態(tài)也多：有的牡丹花像一位少女在沉思；有的像一位少女在微笑；有的像一位少女在休息；有的像一位害羞的少女。
這么美麗的牡丹花，讓游人流連忘返，看，這位游人在聞牡丹花的清香；瞧，那位朋友在拍照留念來(lái)記錄這美麗的瞬間；另一位在……
牡丹花不愧為花中之王，所以它是中國(guó)的國(guó)花。
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