- 相關(guān)推薦
【推薦】校園的梧桐樹(shù)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的校園的梧桐樹(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園的梧桐樹(shù)作文1
我們的校園里有一排高大的梧桐樹(shù)，像一排戰(zhàn)士一樣整整齊齊的站在那里，為我們遮風(fēng)擋雨。
春天，梧桐樹(shù)的葉子是嫩綠色的，葉子像一個(gè)小小的.巴掌，樹(shù)干很粗壯，樹(shù)皮是灰色的，很粗糙。
夏天，梧桐樹(shù)的葉子變成了深綠色，梧桐樹(shù)的樹(shù)皮就開(kāi)始一塊塊地剝脫了，風(fēng)一吹就會(huì)掉下來(lái)好幾塊。
一轉(zhuǎn)眼秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子開(kāi)始變成枯黃枯黃的，葉子從樹(shù)上掉下來(lái)，像金色的蝴蝶一樣在空中自由自在地飛來(lái)飛去。
冬天來(lái)了，梧桐樹(shù)上的葉子掉完了，梧桐樹(shù)的枝干上堆滿(mǎn)了雪，像是枝干收留了雪，讓雪躺在枝干上休息。
校園里的梧桐，不僅為我們帶來(lái)涼爽，還給我們制造出了更多的新鮮空氣。
梧桐樹(shù)在每一個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)。這就是我們校園的梧桐樹(shù)。
校園的梧桐樹(shù)作文2
我們的校園有一棵“參天大樹(shù)”，它是梧桐樹(shù)。
它又高又大，它是斜的，但不是很斜，很多小朋友在那里玩耍。春天，上面結(jié)了很多果子，葉子也變得嫩綠的了。夏天，綠樹(shù)成陰，很多小朋友在下面遮太陽(yáng)，在下面嬉戲玩耍。秋天，綠葉變色了，就像老太婆一樣，還有的小朋友在下面撿葉子。冬天，落葉紛紛，幾乎沒(méi)有五百片葉子，就像老人，年齡大了，頭發(fā)也掉光了，有很多孩子去撿葉子玩。
雖然是這樣，但在我眼中，校園的`梧桐樹(shù)是最美麗，最高最大的。而且梧桐樹(shù)有一個(gè)非常特別的優(yōu)點(diǎn)，雖然它春夏秋冬都不一樣，都有區(qū)別。但是，它堅(jiān)強(qiáng)，為我們遮陰，給孩子們?nèi)~子玩耍，就像一個(gè)慈愛(ài)的母親一樣。而且，它又是一個(gè)又高又大的一位偉大的“母親”。我們一定要愛(ài)護(hù)她，就像愛(ài)護(hù)自己的玩具、自己的金錢(qián)一樣，要是我們不聽(tīng)她的話，她就會(huì)大怒，不管春夏秋冬，她都不會(huì)幫我們，夏天熱死、冬天冷死。所以，我們要愛(ài)護(hù)校園的每一處，每一樣?xùn)|西，而不管是什么，圍墻、水池、魚(yú)、樹(shù)、花、草……
啊，梧桐樹(shù)真美﹗
校園的梧桐樹(shù)作文3
我們校園的四顆梧桐樹(shù)，像守護(hù)校園的將軍，又像是給校園遮風(fēng)避雨的大傘，還是小朋友的好伙伴。
幾場(chǎng)春雨過(guò)后，樹(shù)枝逐漸長(zhǎng)出新綠，一陣微風(fēng)吹過(guò)，葉兒隨風(fēng)起舞，像翩翩起舞的花蝴蝶。在太陽(yáng)公公的照耀下，葉子顯得翠綠如碧玉，真想拿她編一頂帽子。
夏天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了，校園的梧桐樹(shù)枝繁葉茂，密不透風(fēng)。又是一陣微風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉“嘩啦嘩啦”的響，像是在唱歌跳舞，這聲音如輕快的`音樂(lè)，再加上小鳥(niǎo)的叫聲跟踏踏的腳步聲，音樂(lè)變得更微妙了。
秋的使者來(lái)了，秋姑娘悄悄的來(lái)到了人間，我們校園的梧桐樹(shù)卻變成了禿頭，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉落在地上，像是戀戀不舍的孩子離開(kāi)媽媽的懷抱，開(kāi)始了自己的新生活。梧桐樹(shù)下的我們玩的很開(kāi)心，但我們校園的四顆梧桐樹(shù)卻傷心到了極點(diǎn)，我們的歡聲笑語(yǔ)一直陪伴著這四顆樹(shù)，直到冬的來(lái)臨。
冬爺爺?shù)膩?lái)臨給了我們玩耍的時(shí)間。下雪了，我們打雪仗、堆雪人、捉麻雀……玩的可開(kāi)心了。我們校園的四顆梧桐樹(shù)被披上了一層白白的、柔柔的、一閃一閃的大白襖，真是漂亮極了。
校園的梧桐樹(shù)作文4
當(dāng)我們走進(jìn)校園的時(shí)候，第一眼看到的就是校園西面兩棵高大挺拔的梧桐樹(shù)。它們就像兩個(gè)忠誠(chéng)的衛(wèi)士日夜守衛(wèi)著校園，陪伴我度過(guò)了一段美好的時(shí)光。
春天，細(xì)雨如絲，梧桐樹(shù)抽出了新的枝葉，吐出嫩黃的芽苞，那一粒粒芽苞如同一顆顆綠色的翡翠綴滿(mǎn)枝頭。幾天之后，芽苞變成了一片片嫩葉，仿佛嬰兒的`小手，在和煦的春風(fēng)中搖擺著，非常惹人喜愛(ài)！
夏天，驕陽(yáng)似火，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得枝繁葉茂，形成一個(gè)巨大的樹(shù)冠，宛如一把撐開(kāi)的大傘。這時(shí)候的葉子像一把把小蒲扇，在陽(yáng)光的照耀下，綠得發(fā)光，綠的發(fā)亮，梧桐樹(shù)充滿(mǎn)著生機(jī)和活力。課間，我們到梧桐樹(shù)下乘涼，做游戲……
秋天，金風(fēng)送爽，梧桐樹(shù)有的呈墨綠色，有的變黃了。一陣陣風(fēng)吹過(guò)，黃葉慢慢往下落。有的像蝴蝶，翩翩起舞；有的像降落傘，款款而降；還有的像蕩起的秋千，飄飄悠悠。我們撿起落葉，拿它做書(shū)簽，做標(biāo)本，貼葉畫(huà)……
冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹(shù)落光了葉子，只剩下粗壯的枝干。下雪了，整棵樹(shù)銀裝素裹，就像童話中的老爺爺，憨態(tài)可掬。我們?cè)凇袄蠣敔敗鄙磉叾蜒┤�，打雪仗…�?/p>
校園里的梧桐樹(shù)，一年四季景色迷人，給我們帶來(lái)無(wú)窮歡樂(lè)，我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)！
校園的梧桐樹(shù)作文5
我們學(xué)校很小，風(fēng)景也不多，但有一處很有趣，它就是學(xué)校里的梧桐樹(shù)。
校園里的梧桐樹(shù)東一行、西一行，每行大約有七八顆，有碗口粗的、也有胳膊細(xì)的，它們就像一個(gè)個(gè)忠誠(chéng)的士兵護(hù)衛(wèi)著我們的校園。
春天，梧桐樹(shù)的葉子嫩嫩的、綠綠的，好似初生的'嬰兒好奇地打量著這個(gè)陌生的世界，以最美的姿態(tài)為我們學(xué)校涂上美麗的色彩。
夏天，梧桐樹(shù)正在茂盛時(shí)期，一片擠著一片，不留一點(diǎn)縫隙，想把它們的全部生命力都展示給我們看。一陣風(fēng)吹過(guò)，那深綠的樹(shù)葉，宛如一只只可愛(ài)的精靈在陽(yáng)光下自由自在地翩翩起舞。
秋天，金黃金黃的梧桐葉像一群群蝴蝶慢吞吞地飄向地面，滿(mǎn)地都是金燦燦的葉子。乍一看，好像就是一堆堆閃閃發(fā)光的黃金，這時(shí)我都快分不清哪是黃金、哪是樹(shù)葉了。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐葉離開(kāi)了媽媽的懷抱，只剩下粗壯的枝干。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，整棵樹(shù)銀妝素裹，猶如童話中憨態(tài)可掬的“冬爺爺”。我們?cè)诙瑺敔數(shù)膽驯Ю锒蜒┤�、打雪仗……歡聲笑語(yǔ)在校園上空回蕩。你看，雪人的鼻子也凍得紅彤彤的。我們就趕緊給它穿上暖和的棉襖，戴上大大的帽子、厚厚的手套，感到它不再冷了才肯罷休。
校園的梧桐呀，我愛(ài)你那多彩的風(fēng)姿！
校園的梧桐樹(shù)作文6
我們的校園內(nèi)種著幾棵梧桐樹(shù)。在筆直的梧桐樹(shù)下留下了我們童年的腳印，也飄蕩過(guò)我們童年的.笑聲。
春天，梧桐樹(shù)舒展開(kāi)它的嫩芽，開(kāi)出一朵朵美麗的花，引來(lái)一群花蝴蝶，形成了充滿(mǎn)生機(jī)、美麗動(dòng)人的春的圖畫(huà)。
夏天，花兒悄悄離去，樹(shù)上長(zhǎng)出了密密麻麻的樹(shù)葉，擋住了炎炎烈日，為我們帶來(lái)了十分涼爽的樂(lè)園。
秋天，梧桐樹(shù)的葉子輕輕地一片一片地脫落，樹(shù)上結(jié)出一顆顆褐色的小果子，有時(shí)還掉下幾粒。我們經(jīng)常搶拾小果子比賽，給我們帶來(lái)不少的樂(lè)趣呢!
冬天，一朵朵雪花落在樹(shù)梢上，仿佛是天上灑落的滿(mǎn)天星，又像為梧桐樹(shù)合身訂做了一套棉衣，美麗的雪景吸引許許多多的孩子來(lái)到這兒給大樹(shù)作伴，讓它整個(gè)冬天都不孤獨(dú)。
啊，梧桐樹(shù)，我愛(ài)你!
校園的梧桐樹(shù)作文7
秋天到了，校園里的梧桐樹(shù)又開(kāi)始落葉了!連同我在學(xué)校的美好往事一同融入泥土。
六年了!至今我還記得我們?nèi)雽W(xué)時(shí)的稚嫩和懵懂無(wú)知，在這六年之中這棵梧桐樹(shù)清晰的見(jiàn)證著我們成長(zhǎng)。
我原以為，六年是一個(gè)多么漫長(zhǎng)的數(shù)字;六年是一段多么長(zhǎng)的時(shí)光。然而時(shí)光飛逝，往事歷歷在目。似乎一眨眼的功夫我們就要分別了。
時(shí)光茬苒，我始終無(wú)法忘記軍訓(xùn)一起努力的背影;校運(yùn)動(dòng)會(huì)上接力賽時(shí)整齊的口號(hào);春游時(shí)無(wú)邪的笑容……
我們的相遇是巧合，還是命中注定?梧桐樹(shù)的葉子隨風(fēng)搖曳，沙沙.-----沙沙地作響，掉了許多葉子。幾個(gè)月后，我們是否也像這梧桐樹(shù)葉似的，由母校去往各個(gè)不同的中學(xué)呢?而散去了，又是否有重逢的那一天?接連不斷的'問(wèn)題浮現(xiàn)在我的腦海中，令我思索良久……答案，是什么呢?無(wú)從知曉，就讓時(shí)間這位老人給出答案吧!
六年，在人生中只是一個(gè)不起的過(guò)往，但因有老師、同學(xué)的陪伴，它將變成絢爛的篇章。
如果可以，我真希望時(shí)光倒流，還繼續(xù)在校園里那棵梧桐樹(shù)下嬉戲、看書(shū)......
僅此，致最初的我們。
校園的梧桐樹(shù)作文8
我的校園，風(fēng)景怡人，四季如畫(huà)。
走進(jìn)校園，映入眼前的是高大漂亮的教學(xué)樓，它的周?chē)忻利惖幕▔�。花壇里的鮮花四季都會(huì)盛開(kāi)。風(fēng)一吹，它們就會(huì)露出可愛(ài)的笑臉。而在教學(xué)樓的東邊，是寬廣的大操場(chǎng)，塑膠跑道和籃球場(chǎng)的地面踩上去十分柔軟，所以那是同學(xué)們最喜歡玩耍的地方。
而我更喜歡的卻是操場(chǎng)上既高大而古老的梧桐樹(shù)。那梧桐樹(shù)像一個(gè)威武的士兵日夜守衛(wèi)著我們的'校園。每當(dāng)夏天來(lái)臨，梧桐樹(shù)的葉子就長(zhǎng)得非常茂盛，像一把撐開(kāi)的巨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。學(xué)校在樹(shù)干的周?chē)鷶[著一條條長(zhǎng)石砌成的凳子，方便我們討論學(xué)習(xí)問(wèn)題。樹(shù)底下小草隱隱約約鉆出了地面，仿佛在跟我們打招呼。
每當(dāng)上體育課時(shí)，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下鍛煉、嬉戲，感覺(jué)累了就在石凳上休息。課后，許多小朋友在樹(shù)下乘涼。有的人在看書(shū)，有的人在聊天，還有的人在玩游戲……它們非常開(kāi)心。從遠(yuǎn)處看，就像一幅和諧美麗的畫(huà)卷。
我的校園景色，風(fēng)光無(wú)限，美麗動(dòng)人。我愛(ài)我的校園，更愛(ài)那古老的梧桐樹(shù)。
校園的梧桐樹(shù)作文9
我相信每一個(gè)校園都會(huì)有樹(shù)，但我估計(jì)沒(méi)有哪個(gè)校園里的樹(shù)，可以和我們這個(gè)校園里的法國(guó)梧桐樹(shù)相提并論。
前幾天的中午下了一場(chǎng)雪，不一會(huì)學(xué)校就變成了白色的。那可梧桐樹(shù)也“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，像是披上了一身銀裝，像是一朵朵美麗的鮮花，又像是白色土地上等待收獲的棉花。
幾天過(guò)后，天氣逐漸變暖，好像一下子從冬天進(jìn)入了夏天。雖然這棵樹(shù)還沒(méi)有長(zhǎng)出新葉，但是從它那么多枝丫中看，從樹(shù)上一片片沒(méi)有落下的枯葉上看，如果現(xiàn)在是夏天，樹(shù)葉一定會(huì)異常茂密，不會(huì)給陽(yáng)光留下一點(diǎn)空隙。樹(shù)上還有一個(gè)個(gè)上面帶有刺的小球，它們也應(yīng)該在幾個(gè)月前落下的`。樹(shù)干上有一片片沒(méi)有掉下的棕色的樹(shù)皮，在樹(shù)皮掉下的地方，就像以前用過(guò)的有些發(fā)黃的紙。這棵樹(shù)也很高，都到了學(xué)校五層樓的地方，想必已經(jīng)長(zhǎng)了幾十年了。樹(shù)干沒(méi)有張枝丫的地方，距離地面有四五米高。在梧桐樹(shù)生長(zhǎng)的過(guò)程中，為了讓它長(zhǎng)得更高，吧這部分的樹(shù)枝都砍掉了。這被砍掉枝丫的地方，就像天空中的一個(gè)個(gè)小星星，像一雙雙眼睛，又像作業(yè)本上一行行整齊的字一樣好看。
這就是我們學(xué)校的法國(guó)梧桐樹(shù)，它成為了校園里一道亮麗的風(fēng)景線。
校園的梧桐樹(shù)作文10
梧桐樹(shù)靜靜的立在那，守望著校園的變化，關(guān)注著學(xué)子的來(lái)往。
看著高大、魁梧的梧桐樹(shù)，望著那飄落的葉子，這些梧桐樹(shù)不知道什么栽種的。詢(xún)問(wèn)在這所學(xué)校呆的時(shí)間長(zhǎng)的老教師，好像是建校的時(shí)候栽的吧！
學(xué)校不是很大，兩排磚木結(jié)構(gòu)的房子，和一個(gè)不是很大的操場(chǎng)，一排房子用于教學(xué)，另一排房子用于教師辦公和生活。這樣的配備學(xué)校，現(xiàn)在已經(jīng)很少了。在兩排房子中間聳立著幾棵參天的梧桐樹(shù)。春發(fā)芽、夏變綠、秋落葉、冬枯黃。
春季，行走在校園，那滿(mǎn)樹(shù)的嫩芽，使整個(gè)校園生機(jī)勃勃。春季，剛經(jīng)歷了冬的洗禮，萬(wàn)事萬(wàn)物都在蘇醒。學(xué)校是育人地方，這幾顆發(fā)滿(mǎn)芽的梧桐樹(shù)就像這些學(xué)生，梧桐吸取陽(yáng)光的滋潤(rùn)，而學(xué)生正在享受教師傳道授業(yè)解惑的調(diào)撥。梧桐正在邁入人生的又一次發(fā)芽，學(xué)生看著梧桐的綠芽而健康成長(zhǎng)。
夏季，驕陽(yáng)似火。而校園里感覺(jué)不到一點(diǎn)熱，為什么？有那高聳入云、密而厚的梧桐葉遮擋如火的太陽(yáng)。學(xué)子們可以盡情的學(xué)習(xí)，而梧桐樹(shù)就這么默默的奉獻(xiàn)著，無(wú)私的看著孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里游藝。
秋季，是梧桐樹(shù)最美的時(shí)刻。滿(mǎn)樹(shù)的黃葉，就像一位踏著高蹺的人直立在蒼穹之下，送給學(xué)子們美麗的景色。初秋，微風(fēng)乍起，一片片葉子隨風(fēng)落下，好像在訴說(shuō)著什么？又好像在告訴學(xué)子們，人生苦短，要抓住大好時(shí)光，勤奮學(xué)習(xí)，要做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。不知不覺(jué)，已到深秋，樹(shù)上的葉子不情愿的離開(kāi)梧桐的家而落入到底母親的懷抱，片片葉子落在校園里，放眼望去，好氣派，好美，梧桐葉肯定不知道它們?cè)陔x開(kāi)人間時(shí)還能帶給學(xué)子們美的享受，同時(shí)也作為學(xué)子們的一種情感體驗(yàn)而永恒留在他們心中。
冬季，梧桐樹(shù)的葉子落完，只有那枝干以讓挺立在校園中間。在等待著嚴(yán)寒的洗禮，期盼著春的來(lái)到，它在一次蘇醒。而此時(shí)，漫步在校園中，學(xué)子們喜歡圍著它打轉(zhuǎn)。用于取暖，使下節(jié)課更好的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
就這樣，年復(fù)一年，日復(fù)一日，梧桐樹(shù)這樣守望者校園。承受著季節(jié)變換的.痛，卻把歡樂(lè)留給了校園，送給了學(xué)子。送走一屆又一屆學(xué)子，迎來(lái)一屆又一屆學(xué)子，它就那樣巋然不動(dòng)的立在那，就這樣堅(jiān)守著。它的這種堅(jiān)守正如不同的學(xué)子對(duì)知識(shí)的渴求，正如不同的學(xué)子在校園中學(xué)體味到成長(zhǎng)的快樂(lè)。
校園是學(xué)子們的樂(lè)園，也是梧桐的樂(lè)園。在這，學(xué)子們、梧桐樹(shù)就這樣和諧的相處著。也愿梧桐樹(shù)隨著季節(jié)的變化一直陪伴守望著校園，陪伴著學(xué)子們。
校園的梧桐樹(shù)作文11
我們的校園里有一排梧桐樹(shù)，他們一年四季都那么挺拔迷人。
春天，梧桐樹(shù)綻放新葉，樹(shù)干的灰白襯托著葉子的嫩綠，顯得生機(jī)勃勃，讓我感覺(jué)到春天的氣息撲面而來(lái)。
隨著夏天的`到來(lái)，樹(shù)葉變成碧綠色的了，上面也開(kāi)始長(zhǎng)了一層毛茸茸的毛，精致可愛(ài)，它也在逐漸長(zhǎng)大，從一個(gè)小手掌變成一個(gè)大手掌。整個(gè)樹(shù)也變得茂盛起來(lái)，樹(shù)冠就像一把大傘，一排大傘給我們提供了遮陽(yáng)的濃蔭，我們?cè)谙旅姹寂埽嫠�，度過(guò)我們的快樂(lè)時(shí)光。
迎著秋日的陽(yáng)光，我們?cè)賮?lái)到梧桐樹(shù)下，此時(shí)，金黃的樹(shù)葉迎風(fēng)飄揚(yáng)，好似一個(gè)個(gè)小人在天空中跳著歡快的舞，又像是秋姑娘正告訴我們：“秋天來(lái)了，秋天來(lái)了�！鄙钋锏臅r(shí)候，落葉鋪滿(mǎn)了一地，我們從上面走過(guò)，腳下沙沙作響，就像在演奏一首美妙的樂(lè)曲。
冬天，梧桐樹(shù)葉落盡，灰白的的樹(shù)干挺立在寒風(fēng)中，顯得蒼勁有力，它抵御嚴(yán)寒，積蓄力量，等待著明年春天的再次生發(fā)。下雪的時(shí)候，梧桐樹(shù)林更加美麗，白雪覆滿(mǎn)了枝頭，整個(gè)樹(shù)都顯得晶瑩誘人，置身其下，就像置身于童話里的仙境。
一年四季的梧桐樹(shù)都有它不同的美。我非常喜歡這排梧桐樹(shù)，它們?cè)谖倚睦�，已�?jīng)成為最美的風(fēng)景。
校園的梧桐樹(shù)作文12
在我們的校園里，種著許多挺拔的大梧桐樹(shù)。有寧折不彎的泡桐，有質(zhì)樸無(wú)華的老榆樹(shù)，但是我最喜歡的還是惹人喜愛(ài)的法國(guó)梧桐。
春天，百花齊放，細(xì)雨蒙蒙。梧桐樹(shù)上的棕色的芽苞慢慢探出頭來(lái)，大的像蘋(píng)果，小的像珍珠。一個(gè)月后，芽苞開(kāi)始抽出嫩葉，樹(shù)上漸漸的長(zhǎng)出葉子，密密麻麻。一陣風(fēng)吹來(lái)，嫩葉在空中翩翩起舞。
夏天，梧桐樹(shù)那扇子般的葉子，挨挨擠擠變成了巨大的樹(shù)冠，真像一把大傘。同學(xué)們熱的'時(shí)候就在梧桐樹(shù)下乘涼，做游戲。
秋天，那嫩綠的葉子開(kāi)始漸漸變黃，一片片黃葉，飄落下來(lái)。有時(shí)像蝴蝶般飛來(lái)飛去，自由自在；有時(shí)像降落傘搖搖晃晃；有時(shí)像一群飛燕，悠然飛翔。一陣突如其來(lái)的大風(fēng)刮來(lái)，把地上的落葉吹得在空中飛舞，吹到同學(xué)們的臉上，癢癢的！
冬天，梧桐樹(shù)披上了一件雪白的衣裳，它勞累了一年，也要休息一下了。
春天的梧桐樹(shù)，神清氣爽；夏天的梧桐樹(shù)，綠樹(shù)成蔭；秋天的梧桐樹(shù)，落葉繽紛；冬天的梧桐樹(shù)，清爽宜人。校園的梧桐樹(shù)，我愛(ài)你！
校園的梧桐樹(shù)作文13
在我校園的旁邊有幾棵高大的梧桐樹(shù)，它們已經(jīng)有一百多歲了呢？
秋天，梧桐樹(shù)的葉子漸漸變黃了，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，幾片樹(shù)葉慢慢飄落下來(lái)，從遠(yuǎn)處看，就像一只金色的小蝴蝶在天空中飛舞，美麗極了。它的枝干非常粗壯，就像一位位小勇士筆直地站在那里，而且一年四季都特別有精神，這不禁又增加了幾分我對(duì)它們的敬佩。
你們知道嗎？梧桐樹(shù)也會(huì)喝水的，但它不會(huì)像我們?nèi)艘粯雍人�。那它是怎么喝水的呢？下面就由我�?lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
只要一到下雨天，它就會(huì)吸足好多的水。它先是把水吸收到枝干里，接著，把枝干里吸收到的`水慢慢流到肚子里，這樣它就喝飽啦。第二天早上，我去學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)又長(zhǎng)高了好多呢！一眼望去，它長(zhǎng)的好像都快碰到天了，你們別小瞧它們，它們也是綠化環(huán)境的一種，它們可以把空氣變清新，也可以把世界變的更美，所以我們應(yīng)該保護(hù)大樹(shù)，這樣我們家園才能變的更加美麗。
小朋友們，你們喜歡梧桐樹(shù)嗎？
校園的梧桐樹(shù)作文14
校園里的梧桐樹(shù)，一年四季都那么美麗。
春天，它抽出了新枝條，長(zhǎng)出嫩綠的小芽?jī)��？矗切⌒〉难績(jī)赫趻暝�，掙扎著把身體拔出來(lái)，穿上綠外套，然后在風(fēng)中跳舞，在雨中歌唱。
夏天，梧桐樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)大，在操場(chǎng)邊撐起一把巨大的綠色的傘。走到傘下，你就能感受到一陣清涼。當(dāng)同學(xué)們樹(shù)下乘涼時(shí)，好像聽(tīng)到了樹(shù)葉在為自己歌唱。
秋天，秋風(fēng)吹起，那一片片梧桐樹(shù)葉子在校園的上空不停地飛舞，有一些直接落了下來(lái)，還有一些在空中翻了幾個(gè)跟頭之后，才戀戀不舍地落下來(lái)。飄落在地上的樹(shù)葉，有的被孩子們撿起，小心地夾在書(shū)中，被壓得平平的，當(dāng)作書(shū)簽；有的則被時(shí)間分解成了樹(shù)的肥料。
冬天，雪花在飛舞。梧桐樹(shù)的枝干雖然變得光禿禿的.，但是穿上了雪白的大衣，戴著雪白的帽子，看起來(lái)仍然很美麗。
我愛(ài)梧桐樹(shù)，我更愛(ài)我們校園里的梧桐樹(shù)，它給我們帶來(lái)了無(wú)盡歡樂(lè)。
校園的梧桐樹(shù)作文15
在我們學(xué)校操場(chǎng)中央有一棵高大的梧桐樹(shù)，它高約10米，樹(shù)干的直徑70到80厘米，表皮粗糙，呈青褐色，它就像一名盡職的士兵守護(hù)著我們。
春天來(lái)了，梧桐樹(shù)換上了嫩綠的新裝，春風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)的葉子在風(fēng)中翩翩起舞。梧桐樹(shù)不停的吸著春雨好像在說(shuō)：“我要長(zhǎng)大，我要長(zhǎng)大。”小朋友們也脫下了厚厚的棉襖在操場(chǎng)上玩耍，梧桐樹(shù)好像在說(shuō)：“我也要玩，我也要玩�！毙▲B(niǎo)飛到梧桐樹(shù)的枝干上唱歌，校園充滿(mǎn)一片春意。
夏天來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子更茂盛了，重重疊疊的葉子像一把巨大的傘，為我們擋去了夏天的炎熱，小朋友們?cè)跇?shù)蔭下乘涼、玩耍。一陣風(fēng)吹來(lái)梧桐樹(shù)的葉子發(fā)出沙沙的聲音，同學(xué)們情不自禁的`說(shuō)：“好涼快哦，好涼快哦�！边@時(shí)細(xì)心的同學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn)樹(shù)上淡黃綠色的花。
秋天來(lái)了，梧桐樹(shù)的葉子慢慢變黃了，風(fēng)一吹，葉子紛紛落下，像一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞。
冬天來(lái)了，梧桐樹(shù)只剩下粗壯的樹(shù)干仍在勇敢的和風(fēng)爺爺作斗爭(zhēng)。它們?cè)诜e蓄力量，等待著明年春天的到來(lái)，它似乎一點(diǎn)也不怕冷。
梧桐樹(shù)的作用可多了：果實(shí)可以榨油、樹(shù)皮可以做樂(lè)器、纖維可以做紙……
我喜歡這棵梧桐樹(shù)。
【校園的梧桐樹(shù)作文】相關(guān)文章：
校園的梧桐樹(shù)的作文11-25
校園的梧桐樹(shù)作文02-04
校園的梧桐樹(shù)小學(xué)作文11-25
[熱]校園的梧桐樹(shù)作文07-24
校園的梧桐樹(shù)400字作文12-11
校園的梧桐樹(shù)作文650字12-05
校園的梧桐樹(shù)作文（精選22篇）07-04