【實(shí)用】小學(xué)生作文五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)生作文 篇1
我叫張瑞軒，我有一雙水汪汪的大眼睛，尖尖的鼻子，大大的嘴巴，我有一個(gè)最大的愛(ài)好就是講笑話(huà)。
我平時(shí)最喜歡看笑話(huà)了，只要我拿到一些雜志，我都會(huì)翻到最后一頁(yè)，看上面有沒(méi)有笑話(huà)，有了的話(huà)，我會(huì)好好的看上一番，把自己先逗得哈哈大笑，然后再把它記下來(lái)。有時(shí)我也在電視上看到一些搞笑的笑話(huà)。平時(shí)在家里，我可是媽媽的開(kāi)心果呀！閑著沒(méi)事，我就給媽媽來(lái)講笑話(huà)，逗媽媽開(kāi)心。這不，這天媽媽來(lái)到我的房間，我想到了一個(gè)笑話(huà)，我就對(duì)媽媽說(shuō)：“你先坐下來(lái)，我給你講個(gè)笑話(huà)吧！媽媽像一個(gè)小學(xué)生一樣，端端正正的坐在我的跟前，認(rèn)真聽(tīng)著我要講的笑話(huà)，我“咳咳”地咳了兩聲，接著我說(shuō)道：老師問(wèn)：“大河向哪里流？一位同學(xué)站了起來(lái)唱：“大河向東流”，老師沒(méi)有理那個(gè)同學(xué)，接著又問(wèn)：“天上有多少顆星星啊？”同學(xué)又站了起來(lái)唱：“天上的星星參北斗”，老師氣得說(shuō)：“你有病吧？”這位同學(xué)又站起來(lái)說(shuō)：“你有我有全都有�。 倍旱脣寢尮笮�。我不僅常常給媽媽講笑話(huà)，我也在學(xué)校里給同學(xué)們講。只要一下課，同學(xué)們都圍到我的桌子跟前說(shuō)：“張瑞軒，快給我們講個(gè)笑話(huà)吧！”我又馬上想到我最近看的`笑話(huà)，于是我說(shuō)：好，那我先給你們猜個(gè)謎語(yǔ)吧！我問(wèn)：“小貓?jiān)谏衬校∝垶槭裁磿?huì)死呢？”同學(xué)們想了想說(shuō)：“熱死的吧！”又就：“渴死的”，我神秘一笑說(shuō)：“不對(duì)”。同學(xué)們都急著說(shuō)：“你快說(shuō)到底是為什么死的？”我公布答案了：“小貓要用電線(xiàn)桿才能上廁所，所以他是尿憋死的”。同學(xué)們哈哈大笑了，接著我又說(shuō)：“還有一只小貓，遇到電線(xiàn)竿可是他為什么也死了呢？”同學(xué)們搖搖頭說(shuō)：“不知道”，我笑了笑說(shuō)：“是因?yàn)樯厦鎸?xiě)著，‘此地不許大小便’。同學(xué)們聽(tīng)了，都大笑起來(lái)，有的抱著肚子蹲在地上笑，看著大家笑得很開(kāi)心，我也很開(kāi)心，所以大家稱(chēng)我為‘笑話(huà)大王’，我很喜歡這個(gè)稱(chēng)號(hào)，我以后要給每一個(gè)同學(xué)講笑話(huà)。
講笑話(huà)，可以讓我們身邊的每一個(gè)人快樂(lè)起來(lái)，我喜歡講笑話(huà)。
小學(xué)生作文 篇2
天空中的幾朵白云依然悠閑自在地游走著。在屋中，我望著那雪白的墻壁，回憶起了我生命中那美麗的色彩—綠。思緒不由得飄飛到了那被蒼翠籠罩的家鄉(xiāng)。
家鄉(xiāng)一年四季被綠色籠罩。春日楊柳依依，夏日桐楊遮日，秋日銀杏金黃，冬日雪松屹立。
清晨，那淡淡的晨霧縈繞在村子的周邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，房屋若隱若現(xiàn)，置身其中，猶如進(jìn)入了美麗的`仙境，飄飄渺渺，如夢(mèng)如幻。這時(shí)我只身走進(jìn)村莊周邊的森林，一山、一水、一草、一木，滿(mǎn)眼鮮綠，映入眼簾，鳥(niǎo)兒、蟲(chóng)兒們的歌聲在耳畔回蕩，一切是那么自然，那么和諧，給人一種自然而祥和的美。頭頂布谷鳥(niǎo)給你奉獻(xiàn)上清晨第一首歡歌：“布谷、布谷……”，好像在說(shuō)：“快起床，精彩的一天開(kāi)始了”。我來(lái)到小溪邊，雙手捧起清涼的溪水，細(xì)細(xì)品嘗著那略帶甘甜的溪水，頓時(shí)那股潤(rùn)滑讓我感覺(jué)到甜蜜又沁心。我躺在溪邊的草地上欣賞四周的野花，它們是那么樸素，那么艷麗。一陣晨風(fēng)吹來(lái)，陣陣清香直逼過(guò)來(lái)，我“貪婪”地呼吸著清新的香氣，使人心曠神怡。看著周?chē)鷿M(mǎn)眼蒼翠，我又一次在內(nèi)心感嘆，大自然真是神奇，它將家鄉(xiāng)打扮的如此美麗，真讓人嘆服叫絕！
中午，火紅的太陽(yáng)當(dāng)空照。地球仿佛變成一個(gè)大烤箱。但即便如此，家鄉(xiāng)仍然被綠色籠罩，被綠色渲染。炎熱讓村口那參天大樹(shù)下顯得更為熱鬧，大家都在樹(shù)下乘涼，小孩子繞著大樹(shù)嬉戲打鬧。綠色，給予了家鄉(xiāng)清涼、快樂(lè)。
黃昏，忙碌了一天的太陽(yáng)準(zhǔn)備回家休息了。我坐在門(mén)前的臺(tái)階上，望著天空千變?nèi)f化的云，又一次被美麗所陶醉。你看，那仿佛一個(gè)勇士正舉起一把利劍刺向一頭九頭怪鳥(niǎo)。忽然一只大象好像也慢慢地走向“戰(zhàn)場(chǎng)”，那邊，一條龍正準(zhǔn)備翱翔……再看看門(mén)口一排排大樹(shù)的樹(shù)葉上綠中映紅，在晚霞的照耀下閃閃發(fā)光。好一番美麗的“霞綠”。
午夜，星星在夜空中調(diào)皮地眨著眼睛，我將躺椅放在屋頂上，仰望著星空�？�，那是北極星，那些星星連起來(lái)不是獅子座嗎？太神奇了。一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)葉沙沙作響，頓時(shí)感覺(jué)到了一陣清涼，在星空的映照下，整個(gè)村莊，都映成了墨綠色。
綠色，給人帶來(lái)了安靜、和諧，更給家鄉(xiāng)一種祥和的美。我愛(ài)那充沛著綠的家鄉(xiāng)！
小學(xué)生作文 篇3
唐朝有位著名的詩(shī)人，叫賈島。他作詩(shī)以苦思苦吟著稱(chēng)，善于反復(fù)推敲，常常為推敲詩(shī)中的字眼茶飯不思。人稱(chēng)“苦吟詩(shī)人”。
有一次，賈島去拜訪(fǎng)隱居在山林的朋友xxx。一路上賈島一邊趕路一邊欣賞這美景：四周的山巒連綿起伏，幾只蝴蝶正在草叢中翩翩起舞，一棵棵蒼翠挺拔的松樹(shù)好似一位位士兵。還有幾只可愛(ài)的小鳥(niǎo)在枝頭歡快地歌唱。潺潺的溪流清澈見(jiàn)底，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。還有幾條小魚(yú)在自由自在的.游來(lái)游去。多美的景色啊，賈島情不自禁地贊嘆起來(lái)。
不知不覺(jué)中，賈島隱隱約約看見(jiàn)前面的松樹(shù)下有一間茅屋，便加快步伐走了過(guò)去。走到茅屋前，見(jiàn)門(mén)前有一位小孩正在玩耍，便問(wèn)道：“請(qǐng)問(wèn)，你認(rèn)識(shí)xxx嗎？”小童把賈島上下打量了一番，頑皮地說(shuō)道：“當(dāng)然認(rèn)識(shí)啦，他是我的師父，請(qǐng)問(wèn)你是？”“哦，我是他的朋友�！辟Z島高興地說(shuō)，“你師父去哪兒了？”“我?guī)煾溉ド街胁伤幜��！毙⊥f(shuō)道。賈島失望極了，但他抓住最后一絲希望說(shuō)道：“他去哪座山上采藥了？我去找他！”“師父只告訴我他就在這座山中，云霧太濃，具體在什么地方我也不清楚�！辟Z島無(wú)奈地說(shuō)：“等你師父回來(lái)，麻煩你告訴他說(shuō)賈島曾來(lái)拜訪(fǎng)過(guò)他�！闭f(shuō)完便轉(zhuǎn)身走了。
突然賈島詩(shī)興大發(fā)，長(zhǎng)嘆一聲，吟誦道：松下問(wèn)童子，言師采藥去，只在此山中，云深不知處。
小學(xué)生作文 篇4
今天，我看到了一個(gè)故事，它簡(jiǎn)直是讓我受益匪淺。
這個(gè)故事的梗概是：有一對(duì)父子趕著一頭驢進(jìn)城去賣(mài)，路人們對(duì)騎驢還是走路的問(wèn)題說(shuō)三道四、議論紛紛，結(jié)果他們輕易地聽(tīng)信了別人的話(huà)，最終導(dǎo)致了這頭驢掉河淹死了……好好的一頭驢就這么沒(méi)了，真是太可惜了!所以，我覺(jué)得：
人應(yīng)該有主見(jiàn)，該聽(tīng)的話(huà)要聽(tīng)，不該聽(tīng)的話(huà)就不要去理會(huì)，這樣才不至于做錯(cuò)事。我不禁想起了一句名言：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。同時(shí)也勾起了我對(duì)發(fā)生在自己身上一件事情的回憶。
在前幾天的一次值日中，同學(xué)們都認(rèn)為拖地是一件又臟又累的活，誰(shuí)都避而遠(yuǎn)之。見(jiàn)此情景，齊老師就對(duì)我們說(shuō)：“有哪位同學(xué)主動(dòng)去拖地，今天的作業(yè)就可以免除一樣兒。”這可是件天上掉餡餅的好事，從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的`呀!于是乎，大家爭(zhēng)先恐后地去拿拖布。齊老師用手推了推眼鏡，笑著繼續(xù)說(shuō)到：“看你們這么齊心協(xié)力的，每個(gè)人的作業(yè)還是外甥點(diǎn)燈——照舊吧�！崩蠋熢趺茨苷f(shuō)話(huà)不算話(huà)呢，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地放下了已經(jīng)拿到手的拖布，重新回到了座位上。我也看了看自己手中的拖布，但是并沒(méi)有放下，心里在想：我是個(gè)男子漢，這點(diǎn)兒活算得了什么呢；我是一班之長(zhǎng)，起帶頭作用是我的職責(zé)。我揮舞著拖布，穿梭在教室里，不去看別人的眼光如何，不必聽(tīng)他人的閑言碎語(yǔ)。之后，老師表?yè)P(yáng)了我，也沒(méi)有給我留作業(yè)。
是的，即使在同一條路上，也有許多不同的方向，面對(duì)著不一樣的選擇。但是，生命線(xiàn)是掌握在自己的手中，只有你自己才是真正的主宰，不要因?yàn)閯e人而改變你自己，只有自己決定一切。昂首挺胸，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧。
小學(xué)生作文 篇5
那天早上又下雨了，天氣又潮濕又陰冷。我躲在被窩里，真不想失去那溫暖的感覺(jué)——又起晚了，匆忙地吃完早飯，收拾好書(shū)包，連傘也來(lái)不及帶，直沖雨中去上學(xué)了。
中午放學(xué)了，我急了，真不知道該怎么辦才好，其他同學(xué)一個(gè)接一個(gè)打著雨傘回家了，人快走光了。我多希望在這時(shí)，灝岸能打著雨傘，向我跑來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“走吧，回家了！”
可是等了半天，連個(gè)人影也沒(méi)有，我想這下完了，回不了家。同桌看了看我，好像心領(lǐng)神會(huì)，便主動(dòng)提出了送我回家。于是，我們倆緊挨在一塊了，向前方走去。
雨中，遠(yuǎn)處的景物已被雨霧籠罩住了，模糊不清晰，但近處的景物依然清晰可見(jiàn)。偶然間，我低頭看見(jiàn)了她那雙在雨中穿著拖鞋袒露出來(lái)的`腳丫。她明顯比我矮小許多，盡管她和我一樣大。
“我來(lái)拿雨傘吧，我拿著方便。”我感到豆大的雨滴借著雨傘，一點(diǎn)一滴把她壓矮了。
“哈哈，不用！咦，咦，咦？！我看我這樣多輕松，還可以做手部運(yùn)動(dòng)呢！”她把雨傘上下左右擺了擺，臉上露出一排潔白的牙齒。
我哭笑不得，她做的動(dòng)作真像馬戲團(tuán)的小丑所做的一樣，真滑稽！此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)雨傘在無(wú)意之間傾向我這邊來(lái)了。
到家了，我站在宿舍樓門(mén)前，目送著她，她掉身子，消失在茫茫的雨幕中。
一對(duì)同學(xué)打著雨傘在雨中行走的身影，也許是最普通常見(jiàn)的了。但在我的眼里，卻比任何東西都珍貴，是無(wú)價(jià)之寶！雖然雨打在我臉上很涼，一陣陣寒風(fēng)刺骨，但我覺(jué)得，這比在雨中坐在豪華的轎車(chē)?yán)镞�要舒服，因?yàn)橥赖哪穷w友誼之心，像火爐一樣，讓我覺(jué)得無(wú)比溫暖。
雨，承載著一對(duì)同學(xué)之間真摯友善的愛(ài)，你能否數(shù)得清這場(chǎng)雨中，一共滴了多少滴雨滴呢？你數(shù)不清的，而同學(xué)之間的友誼之愛(ài)，同樣是無(wú)限的。
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