我忙，但很快樂(lè)作文9篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的我忙，但很快樂(lè)作文，希望能夠幫助到大家。

我忙，但很快樂(lè)作文1

　　有人說(shuō)，小學(xué)生是社會(huì)上最忙的群體。沒(méi)錯(cuò)，我們不僅要做課堂作業(yè)、做回家作業(yè)，還要看書、運(yùn)動(dòng)、練字……。

　　在三年級(jí)暑假時(shí)，我去學(xué)過(guò)游泳。游泳可辛苦了！一個(gè)星期要去三次，次次要游十幾二十圈，有時(shí)中間還不能休息。更辛苦的是練游泳姿勢(shì)，一直不斷重復(fù)同一個(gè)動(dòng)作，又冷又枯燥。每次我去游泳的時(shí)候都在想：是誰(shuí)發(fā)明了游泳這個(gè)東西？雖然遇到危險(xiǎn)時(shí)確實(shí)可以自救，但是練起來(lái)也太累人了吧。況且勞累地回到家還要寫暑假作業(yè)，我還要上補(bǔ)習(xí)班和漫畫班，我每次都是做完這個(gè)做那個(gè)，一點(diǎn)休息時(shí)間都沒(méi)有。我就這樣抱怨著、忙碌著過(guò)了一個(gè)暑假。

　　時(shí)間飛快流逝，轉(zhuǎn)眼來(lái)到了四年級(jí)寒假，老師公布了一個(gè)消息：“寒假里我們?nèi)�班去游泳館游泳！”我想：哎，我不是會(huì)游了么！到了游泳館，我發(fā)現(xiàn)只有我一個(gè)女生會(huì)自由泳和蛙泳�？匆�(jiàn)同學(xué)們投來(lái)羨慕的目光，我開心極了，也覺(jué)得自己付出的努力值得了。

　　這件事不僅讓我很快樂(lè)，還讓我明白了一個(gè)道理：簡(jiǎn)單的事情人人都做得到，但困難的事情要做到，就必須付出一定的時(shí)間和努力。但一旦你做到了，就會(huì)非常有成就感。這就是人們所說(shuō)的“痛并快樂(lè)著”吧。

我忙，但很快樂(lè)作文2

　　每個(gè)人都有過(guò)忙的時(shí)候。有時(shí)，是為學(xué)習(xí)而忙；有時(shí)，是為工作而忙；還有的時(shí)候，是為勞動(dòng)而忙。但是，忙完之后，卻覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)�，�?jīng)過(guò)自己的忙碌，終于做成了一件事，那種感覺(jué)是說(shuō)不出的快樂(lè)。我，也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。

　　自從那節(jié)音樂(lè)課老師給我們聽(tīng)了周杰倫的《菊花臺(tái)》后，我就被它吸引住了：那優(yōu)美的旋律，那舒緩的節(jié)奏，那動(dòng)聽(tīng)的歌詞，都深深地映在了我的心中。從此，我發(fā)誓一定要彈好這首曲子。

　　從此，我便開始了練習(xí)《菊花臺(tái)》的漫長(zhǎng)之路。彈琴時(shí)，忙著看樂(lè)譜，忙著看手形，忙著看音區(qū)，一切都比以前忙了許多。好不容易談得有了點(diǎn)感情，卻又忘了加踏板。真是難��！

　　因此，我一回到家，做完作業(yè)，便匆忙地進(jìn)了琴房，一遍又一遍地彈著《菊花臺(tái)》。一天又一天，一周又一周。終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我自己有了巨大的進(jìn)步：音區(qū)對(duì)了，手形好了，彈出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，和老師彈的差不多了。那一刻，我既高興又激動(dòng)：這是忙出來(lái)的啊！那一刻，我心中的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。

　　我忙，但忙出了成績(jī)；我忙，但忙出了效果；我忙，但我忙出了美麗動(dòng)聽(tīng)的曲子。以后，每當(dāng)我耳邊響起《菊花臺(tái)》時(shí)，我都會(huì)從心里發(fā)出一身：我忙，但我快樂(lè)！

我忙，但很快樂(lè)作文3

　　在這個(gè)世界上，大部分人都很忙。我也是其中之一！學(xué)習(xí)雖然很忙也很累，但是我還是能感覺(jué)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　平時(shí)，雖然我的成績(jī)會(huì)有不理想的時(shí)候，但是只要努力還是能讓我找到快樂(lè)的。在我四年級(jí)剛開學(xué)的新學(xué)期，我總是進(jìn)不了狀態(tài)，上課不聽(tīng)，下課不做功課，讀書成績(jī)明顯下降。媽媽很耐心的教育我，很感激媽媽對(duì)我的教育和指導(dǎo)，讓我獲得優(yōu)秀的成績(jī)。它變成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力�，F(xiàn)在，通過(guò)我自己的努力和媽媽的指導(dǎo)下獲得了班級(jí)里面的“進(jìn)步之星”了。自己也有一種成就感。我心里感謝媽媽給我的一次又一次的機(jī)會(huì)讓我改正我的壞習(xí)慣。所以，我的學(xué)習(xí)成績(jī)從最初的七十幾分達(dá)到了現(xiàn)在的八十五分以上。成了班級(jí)里面的“進(jìn)步之星”了。老師和媽媽都說(shuō)我長(zhǎng)大了，我心里甜滋滋的。這件事情讓我懂得了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，被人刮目相看的感覺(jué)是非常好的。進(jìn)步的感覺(jué)真的很好，不僅會(huì)讓人刮目相看，還有可能會(huì)得到夢(mèng)寐以求的獎(jiǎng)勵(lì)呢。

　　所以我覺(jué)得，快樂(lè)是從努力里得來(lái)的。沒(méi)有努力，就沒(méi)有快樂(lè)和收獲，就沒(méi)有富裕的生活。我覺(jué)得學(xué)習(xí)不僅很忙還很累，但是我還是喜歡的，因?yàn)榭嘀杏袠?lè)，樂(lè)在其中。我忙，但是我很快樂(lè)。

我忙，但很快樂(lè)作文4

　　人人都有忙碌的時(shí)候，但是辛勤付出之后也會(huì)從中找到快樂(lè)，那是一種由內(nèi)心散發(fā)出來(lái)的真正的充滿成就的快樂(lè)。

　　馬上要書法考級(jí)了，媽媽要求我每天做完作業(yè)寫三大張書法。天天練習(xí)的我也有不耐煩的時(shí)候。我抱怨道：“媽媽，為什么我要天天練毛筆字，別的小朋友都能去樓下玩，而我卻連玩的時(shí)間也沒(méi)有�！眿寢屝α诵�，回答：“你要從練字中找到快樂(lè)，不然你對(duì)書法的態(tài)度不會(huì)改變，那么自然也不會(huì)成功嘍！很多東西你喜歡了才能學(xué)得快樂(lè)，學(xué)出成績(jī)�！眿寢層终f(shuō)：“你試試看，每天努力地練毛筆字，不要抱怨多累多煩，只要在意眼下是不是正在努力。”我聽(tīng)了媽媽的話，照她說(shuō)的去做。有時(shí)，我練得手臂發(fā)酸；有時(shí)，枯燥襲上心頭；有時(shí)，重復(fù)的筆畫令我頭都發(fā)痛……但是，我并沒(méi)有放棄，因?yàn)槲以谛量嘀畜w會(huì)到了穩(wěn)扎穩(wěn)打的踏實(shí)，就連書法老師也都夸我進(jìn)步快極了。

　　到了書法考級(jí)那天，我將平常積累的功底發(fā)揮出來(lái)。望著那一氣呵成的字，我告訴自己，我成功了。過(guò)了一些天，證書發(fā)了下來(lái)，果然，我成功晉級(jí)，我高興得跳了起來(lái)，爸爸媽媽也在一旁欣慰地笑著。我感受到了忙碌帶來(lái)的快樂(lè)，付出贏得的收獲。

　　我很忙，但是我忙得很充實(shí)，很快樂(lè)。

我忙，但很快樂(lè)作文5

　　“媽媽，我做完作業(yè)了！可以看電視了嗎？”我一下子闖進(jìn)書房，興奮地問(wèn)�！澳憧梢钥窗。�可是看看你的房間看看客廳，你不覺(jué)得亂嗎？”

　　我掃了一眼客廳，又看了看房間，確實(shí)很亂：衣服橫七豎八地堆在琴凳上，有些甚至還掉落在地；文件夾扔在地上，書都掉了出來(lái)；鋼琴上玩具都東倒西歪�？蛷d里更是慘不忍睹：地板上到處都是紙屑、飯粒；沙發(fā)上、茶幾上堆滿了雜物；更重要的是，電視屏幕上已經(jīng)有了薄薄一層灰——這怎么看電視呀？“不如，打掃完再看電視，怎么樣？”媽媽抬起頭，微笑地說(shuō)“好……吧……”但是，我才沒(méi)那個(gè)耐心打掃這么亂的房間呢！“你打掃房間，我打掃客廳”媽媽說(shuō)，然后就開始行動(dòng)。我進(jìn)房間后，草草整理了一下就看起了手機(jī)。當(dāng)我出去喝水的時(shí)候，突然眼前一亮：客廳地板一塵不染；電視屏幕干凈到發(fā)亮；沙發(fā)茶幾上的東西擺的條理有序。突然很后悔，我剛才和媽媽一樣把房間打掃的干干凈凈多好��！于是，我又回到房間，認(rèn)認(rèn)真真地把房間又打掃了一遍，終于房間里也變得窗明幾凈，井井有條了。

　　面對(duì)如此整潔的家，雖然我累，我忙，但很快樂(lè)！

我忙，但很快樂(lè)作文6

　　今天是春節(jié)前一天，我和媽媽一起去市場(chǎng)買年貨。

　　“呀！”來(lái)到市場(chǎng)，我不由自主地叫了起來(lái)，“怎么有這么多人�。　币�?yàn)�，這里的每家店都有人排隊(duì)！

　　“這么多人，怎么買呀！”我仰天長(zhǎng)嘆。媽媽塞給我一些錢，說(shuō)到：“你用這些錢去來(lái)伊份買點(diǎn)小孩子喜歡的零食，用剩下的錢歸你了。記住每種十包！”

　　“好的！”說(shuō)著，我就一溜煙跑了。我跑到來(lái)伊份，發(fā)現(xiàn)了好多雞翅、小核桃、果凍、巧克力……

　　我挑完好吃的，付好錢，就去肉鋪點(diǎn)找媽媽了，媽媽看了看收銀條，數(shù)了數(shù)錢，欣慰地對(duì)我笑了笑。然后帶著我去了好多其它店買東西了，讓我快樂(lè)的度過(guò)了上午。

　　下午奶奶要包湯圓，我就幫她和面，面粉放好后，一會(huì)兒加水，一會(huì)兒加面粉，忙得不亦樂(lè)乎。那“面團(tuán)”一開始牢牢地粘在我手上，不過(guò)一會(huì)兒就變成面團(tuán)了。這面團(tuán)害的我手指無(wú)力，有種手不是自己的的感覺(jué)了。但是當(dāng)我吃著自己做的湯圓，痛苦都拋到了九霄云外，取而代之的，是一種無(wú)比的幸福。

　　一天就這樣從指尖流逝了，雖然很累，很忙，但是很快樂(lè)。

　　晚上睡覺(jué)之前，我站在陽(yáng)臺(tái)里對(duì)著一顆星星說(shuō)：“要是每天都這樣度過(guò)就好了！”

我忙，但很快樂(lè)作文7

　　周六在別人眼中是悠閑的'，而我卻又一個(gè)忙碌的周六。

　　丁零零，懶蟲起床。我被那響亮的鬧鈴吵醒了，忽地從床上跳了下來(lái)，迅速的穿好衣整理好書包，出了家門。為了節(jié)約時(shí)間，我不得不把早餐安排在去補(bǔ)課班的路上。

　　我一路飛奔到補(bǔ)課班，進(jìn)了教室，坐在同步數(shù)學(xué)教室的座位上，心里暗暗想到：還好，還好，沒(méi)遲到，否則肯定會(huì)被程老師罵個(gè)狗血噴頭。不久，程老師拿著教學(xué)卷子進(jìn)了班級(jí)。我喜歡上課，因?yàn)樵谡n堂上，我可以充分地表現(xiàn)自己。老師一提問(wèn)，我就會(huì)把手舉得高高的，不懂就問(wèn)，懂了就答。老師講解時(shí)了，我飛快地做起筆記來(lái)。在數(shù)字和各種符號(hào)的陪伴下，我度過(guò)了上午。

　　緊接著下午一點(diǎn)我趕往寫作班，我喜歡這個(gè)寫作班，因?yàn)槔蠋熞恢惫膭?lì)我，使我有了自信，也進(jìn)步了。今天，在老師的指導(dǎo)下，我又完成了一篇作文，還得了高分，我高興極了感嘆號(hào)

　　回到家，吃完晚飯，我稍作休息后，又練起了口琴。媽媽從廚房探出腦袋，笑著夸我吹的好。爸爸為我拍著節(jié)奏，就連我自己也沉醉琴聲中……一整天的勞累頓時(shí)煙消云散。

　　晚上，我躺在溫暖的小床上，回憶著一天。我忙，但我快樂(lè)。

我忙，但很快樂(lè)作文8

　　大家都說(shuō)小學(xué)生很忙，的確，我們小學(xué)生是很忙，但是我可以從忙里面感受到成就與快樂(lè)。

　　我是一個(gè)很忙的學(xué)生，周六一天都在上補(bǔ)習(xí)班，周日擠滿了周五學(xué)校跟補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)，但我撐住了。

　　一天，我和媽媽去買東西，路過(guò)珍珠鼓俱樂(lè)部，被里面的爵士鼓激昂的聲音吸引了，媽媽問(wèn)我：“想不想學(xué)？”我咬了咬牙，說(shuō)：“想！”就此，我開始了我的爵士鼓生涯。爵士鼓，別聽(tīng)名字好像簡(jiǎn)單，實(shí)際上很難，第一節(jié)課過(guò)去后，我手酸得厲害，想打退堂鼓，可在心底深處有個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)：“成功和喜悅是最后一分鐘來(lái)的客人，難道你就這樣放棄了嗎？”“不，絕不能！”于是，我每天都在上學(xué)的路上想著爵士鼓的節(jié)拍，一邊還哼著歌，路人都很詫異地看著我，像是在看一個(gè)瘋子。那些日子，我的臉像一片死氣沉沉的烏云。我繃著臉，一點(diǎn)也笑不出來(lái)。直到有一天，老師對(duì)我說(shuō)：“胡昊，我來(lái)教你一首新曲子”時(shí)，我高興極了，當(dāng)美妙的的音樂(lè)響起時(shí)，我笑了！

　　我忙，但快樂(lè)著！

我忙，但很快樂(lè)作文9

　　有人說(shuō)小學(xué)生是社會(huì)上最忙的人群之一，我也不例外。有的忙很痛苦，有的忙卻很快樂(lè)。我是忙得樂(lè)此不疲的人。

　　在我三年級(jí)的時(shí)候，我打算考取“少兒英語(yǔ)口語(yǔ)·三星口試”的證書。那時(shí)我的英語(yǔ)水平并不高，所以為了能順利通過(guò)考試，我和媽媽忙碌了起來(lái)。

　　起先，我們忙著找一個(gè)好的教育機(jī)構(gòu)。媽媽為了我的學(xué)習(xí)，對(duì)一個(gè)個(gè)教育機(jī)構(gòu)“挑三揀四”。這個(gè)老師不好，那個(gè)教材不好，價(jià)錢不好、學(xué)生不好……能挑出來(lái)的毛病，媽媽全都挑了出來(lái)。

　　選好了教育機(jī)構(gòu)，就要真正開始學(xué)習(xí)了。老師上課的時(shí)候，我專心致志，認(rèn)真做筆記，積極舉手發(fā)言�；丶液�，我和媽媽抽空復(fù)習(xí)筆記，只要又不懂，我就問(wèn)媽媽，而她就會(huì)一遍遍地講解。每一篇文章我都讀了又讀，背了又背……

　　同時(shí)，我有一個(gè)目標(biāo)，有一個(gè)信念：一份耕耘，一份收獲；只要努力，必有回報(bào)。在遇到挫折和困難時(shí)，我跟自己說(shuō)：不要?dú)怵H，我能行！當(dāng)我松懈時(shí)，我說(shuō)：加油，我會(huì)繼續(xù)！媽媽對(duì)我微笑，我也被“傳染”了。微笑就在我們中互相傳遞。

　　我想，忙得有意義，有目的，就是一種快樂(lè)。我忙，但很快樂(lè)！

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