改變心靈作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的改變心靈作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
改變心靈作文1
我的爺爺六十多歲了，有點(diǎn)高大大的臉盤(pán)上有著勻稱(chēng)的五官，爺爺?shù)难劬芎每矗季加猩�。眼里充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的希望。
一進(jìn)爺爺?shù)姆块g就可以看到一個(gè)大書(shū)桌，上面擺了許多書(shū)。也許會(huì)有人說(shuō)：“只有這么一點(diǎn)書(shū)嗎？有什么大驚小怪的？”不，爺爺?shù)臅?shū)桌上的書(shū)可不一樣，“麻雀雖小，五臟俱全�！庇惺裁础端疂G傳》，《人生哲理》，《養(yǎng)生之道》等等不管是名著的，還是雜志的，不管是哪一方面的，幾乎都有。
有一次放暑假，我來(lái)到了爺爺家，看到他正認(rèn)真的看書(shū)，就沒(méi)有打擾他。過(guò)了一會(huì)兒，爺爺出來(lái)了，看見(jiàn)我來(lái)了，很開(kāi)心，邊揉眼睛邊說(shuō)：“來(lái)了，怎么也不說(shuō)一聲�！薄澳鷦傉诳磿�(shū)，我不想打擾您。”看到爺爺有點(diǎn)疲勞的樣子，我就問(wèn)：“爺爺，您都這么大了，還看那書(shū)干嘛，還不如悠閑的過(guò)日子呢！”“人的一生要不停的的努力才會(huì)過(guò)得有滋有味，如果停止學(xué)習(xí)，生活就不充實(shí)了，而且多看書(shū)是為了擴(kuò)大自己的知識(shí)面，對(duì)自己有好，既然學(xué)習(xí)有這么多好處，我為什么不學(xué)呢？”
聽(tīng)了爺爺?shù)囊环捄�，我開(kāi)始打心眼里兒敬愛(ài)爺爺，是爺爺告訴了我，學(xué)習(xí)不是為了任何人，是為了自己，所以，記住人生只有不斷學(xué)習(xí)才會(huì)充實(shí)，否則，你的人生就一文不值。
雖然，爺爺已不在世了，但爺爺?shù)脑�，是我的心靈深處得到了滿(mǎn)足。也是這一番話，改變了我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，對(duì)人生的態(tài)度，讓我深深的體會(huì)到學(xué)習(xí)是人生中多么重要的一個(gè)責(zé)任。
改變心靈作文2
父親好似上帝拉開(kāi)了我信念的窗簾。
------題記
正值青春的我，時(shí)不時(shí)會(huì)與父母這幫“夕陽(yáng)紅”對(duì)一件事發(fā)生爭(zhēng)吵，也許是叛變啦上了他們?cè)谖倚撵`中的那扇窗簾。他終于被拉開(kāi)了。但那晚，考完試的`我沉迷在了電視劇中時(shí)間的流逝，就好像和我按遙控的次數(shù)一樣成正比。突然，我的耳中夾雜了一絲拖鞋的啪嗒聲，果然，父親快步走來(lái)，指著墻上的鐘表厲聲喝道：“現(xiàn)在幾點(diǎn)了，今晚你是不打算睡了嗎?”看著父親怒目圓睜的表情，雖然心里有百萬(wàn)個(gè)不愿意，但仍照做了，我戀戀不舍地穿上拖鞋，緩慢地提著褲子，又時(shí)不時(shí)的瞥上幾眼。但父親似乎察覺(jué)到了。又大聲的說(shuō)：“怎么，你還不走快點(diǎn)”
我極不情愿的回到臥室，躺在床上不停地用腳揣著被子，甚至一瞬間把被子還當(dāng)成了父親，怒氣過(guò)后，我靜下來(lái)，呆呆地望著那一輪圓月，看著星星在月亮的周?chē)烈恻c(diǎn)綴，心想我要能像月亮和星星，就好了。突然我聽(tīng)到了腳步聲緩緩而來(lái)……我迅速撿起地上的被子，透過(guò)淡淡的月光父親的臉龐模糊而又清晰……許久，一雙粗糙而溫暖的大手將我腳邊的被子都翻卷進(jìn)去，瞬間，腳底傳來(lái)的那股暖流直至我的全身……是父親的手，粗糙的手，溫暖的手，我的全省彌漫著父親的“味道”……
父親走到窗前，或許他在賞月，或許他在思索……輕輕的把窗戶(hù)關(guān)小了一點(diǎn)，并拉上了那原本照得我無(wú)法入睡的月光。一時(shí)，我的怒氣已融入淡淡的月光中，父親拉上了那扇窗簾，也拉開(kāi)了我心中“心簾”……
改變心靈作文3
往日我一般都是在家里好好完成作業(yè)，然后展開(kāi)各門(mén)功課各個(gè)擊破的持久殲滅戰(zhàn)。
這個(gè)周末大有不同，媽媽滿(mǎn)懷欣喜的告訴我，讓我到智行樂(lè)園學(xué)語(yǔ)文，提高成績(jī)，視成績(jī)?nèi)缑奈倚廊淮饝?yīng)了。
孔子說(shuō)過(guò)：仁者樂(lè)山，智者樂(lè)水。智行樂(lè)園，山水環(huán)繞，云兒游蕩，白鷺歡歌，達(dá)到了一種白云之上的境界，不但學(xué)到了知識(shí)，心情也是心曠神怡。
在樂(lè)老師的帶領(lǐng)下，我就像一條渴望得到知識(shí)的魚(yú)，在知識(shí)的海洋中遨游；我還像一塊海綿，瘋狂的汲取我所需要的水分。水平自然獲得了極大的提高。我學(xué)到了一些在學(xué)校里學(xué)不到的解題思路和方法，并不像一般語(yǔ)文課上的固定的學(xué)習(xí)模式。
雨從天空悄然降落，如同下凡人間的精靈。滴在臉頰上，我并無(wú)一絲寒意，反而給了我更大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，給了我前進(jìn)的希望。站在草地上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹(shù)木蔥籠，花木扶疏，遠(yuǎn)山若隱若現(xiàn)，我在尋找一切屬于大自然的寧?kù)o，值得倍加珍惜。
踏上山間小道，一邊踩著古人的智慧與高尚的情操，一邊向山頂走去。晉代陶淵明是大家耳熟能詳?shù)脑?shī)人，只有讀懂他的人，才能讀懂他所寫(xiě)的詩(shī)。從來(lái)都沒(méi)接觸過(guò)的方法，發(fā)現(xiàn)還真是管用。時(shí)光匆匆，晚上學(xué)會(huì)了環(huán)境描寫(xiě)的作用，運(yùn)用文章題目來(lái)回答問(wèn)題，不像在學(xué)校里，一味地做題。
月光灑進(jìn)堂屋的門(mén)戶(hù)，我靜靜的回想著今天一天的學(xué)習(xí)。思維的改變，對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)飛躍，一個(gè)巨大的飛躍，我的心靈改變了……
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