實習(xí)老師作文(合集15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的實習(xí)老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
實習(xí)老師作文1
開學(xué)第二周，我們班上就來了幾個實習(xí)老師。他們分別有教美術(shù)的，有教語文的，有教數(shù)學(xué)的。
我最是喜歡數(shù)學(xué)的實習(xí)老師——尤老師。
尤老師個子特別高挑，像一個可愛的模特。鼻梁上架著一副金絲邊框的眼鏡，顯得活潑又漂亮。上課時，她若要開高高的投影機，都不需要板凳墊著，一伸手就夠著了。她低著頭坐在矮矮的書桌前幫我們批作業(yè)，都要彎著腰，駝著背，鼻梁上那副金絲眼鏡都快要滑下來了。
尤老師還寫得一手好字，端正大氣�？此陌鍟团牡淖鳂I(yè)，就像在欣賞書法作品。她聽課時特別認(rèn)真，做很多的摘記，別的老師記一半，而她已經(jīng)記一頁多了呢，而且字還特別好看。
早上，尤老師每天都很早到學(xué)校，準(zhǔn)備新一天的課。等作業(yè)一搬到辦公室，她一定立馬就批；批完了又立即以最快的速度把作業(yè)抱回教室發(fā)還給我們，以便讓我們及時訂正錯誤；中午，她還到教室給我們訂正作業(yè)和加分。
我很喜歡尤老師，我覺得她以后一定是一位很棒的老師。
實習(xí)老師作文2
實習(xí)老師上個月，學(xué)校里給每個班都安排了一位實習(xí)老師。我們班的這位實習(xí)老師姓王，是剛從師范學(xué)校畢業(yè)的年輕姑娘，常常的頭發(fā)，圓圓的臉，小小的眼睛，高高的鼻梁，大大的嘴巴，細(xì)細(xì)的身材。王老師非常和藹，每當(dāng)我們又不懂的問題問她時，她總是和顏悅色地給我們仔細(xì)講解。王老師非常細(xì)心，每次放學(xué)，她總是讓我們先排好隊，然后把我們送到校門口，并囑咐我們，路上注意安全。
王老師雖然有豐富的知識，但是她的教學(xué)經(jīng)驗并不多。王老師剛上課時，有些怯場，被幾個頑皮的學(xué)生一鬧，就不知所措。時間長了，王老師講的新鮮豐富的知識吸引了我們，大家漸漸喜歡上王老師的課。王老師同我們相處了一個多月，我遺憾的是王老師離開學(xué)校時，我隨爸爸到外地旅游去了。王老師給我留下了一張紙條，寫了許多鼓勵的話，我會十分珍惜老師的教誨。
實習(xí)老師作文3
前些天，班上來了個戴眼鏡的實習(xí)老師，可看起來卻像個十七八歲的小女孩．她中等個兒，穿得整潔大方．臉上掛著兩兒紅蘋果，看來這個實習(xí)老師還真害羞，老師緊張，同學(xué)們也緊張；老師笑了，同學(xué)們也笑了。漸漸的，老師也講得自然流暢起來了。
第三節(jié)課上，是由實習(xí)老師給我們講課。不聽不知道，一聽嚇一跳。原來這位實習(xí)老師還會講日語、英語、法語，還講得特流利。并且她還會唱各種流行歌曲。唱完歌之后，老師讓我們做英語小游戲，我也參加了。我扮演一個聰明的小猴子，老師就扮演老虎，然后我們用英語編了一段對話。故事內(nèi)容我已模糊了，但老師慈祥而溫柔的面孔卻死死地記在我的心上。
直到要和老師分開，我才感覺到傷心．在那短暫的時間里，我們和老師一起進步，一起學(xué)習(xí)，一塊兒吃飯，一塊兒玩耍，渡過了開心愉快的時光。我會永遠記住我的實習(xí)老師，我要以老師為榜樣，好好學(xué)習(xí)，做一個新世紀(jì)的接班人．
實習(xí)老師作文4
9月23日，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起大哭了一個下午。我就是其中的一員。通過這件事，我獲得了一個啟示。
在午讀時，曾XX給我們每人都發(fā)了一根棒棒糖，又發(fā)了一張卡片。
我收到卡邊就隨手往書包一塞，喜滋滋地撕開糖紙，開始吃糖�？蛇^了一會兒，呂XX開始無聲地抽泣，她手中還握著那張卡片。
我意識到有點不對，抽出卡片一看，居然是我們班實習(xí)老師——小黃老臨回大學(xué)時給我們的留言!
我呆在那兒好一會兒，淚水卻不由自主流了下來，那時候，班里已哭聲震天。
回到家，我眼睛腫得像個桃子，心情還無法從小黃老師的突然離開給我的傷心中拔出來。
晚上，我的心情才漸漸平復(fù)下來。仔細(xì)一想，我們之所以痛哭小黃老師的離開，是因為她待人親切，溫婉和善。
假如她對我們一直都板著臉，說話也是冷冰冰的，我們還會因為她的離去而痛哭嗎?不，我們可能還會暗自慶幸呢。
這件事給我的啟示是：你想要得到別人對你好，你就要先對別人好!
實習(xí)老師作文5
就在這個星期五，老師對我們說了一個振奮人心的消息，那便是我們班來了兩名實習(xí)老師。
待兩位實習(xí)老師來到門口時，同學(xué)一見，立即沸騰了，喊起了口號：“歡迎歡迎，熱烈歡迎！”“Let’s give intern teacher a big hand！”（讓我們給實習(xí)老師熱烈的掌聲�。┌嚅L用流利的英文講出，隨即而來的一片雷鳴般的掌聲。
那位女老師邁著輕盈的步伐，面帶微笑的進來，提著手提包，接著一位男老師也進來了，戴著一副眼鏡，也只20出頭吧，文質(zhì)彬彬的，一股書香。
班主任給我們介紹了兩位實習(xí)老師，女老師叫李冰語，而男老師則叫趙楊。
說心里話，偶個人挺羨慕他們的，為什么呢？因為，我從小到大的理想就是當(dāng)教師，可以站在那三尺高的講臺上，向孩子們傳授知識，帶領(lǐng)他們在知識海洋里遨游，可以“桃李滿天下”。
實習(xí)老師作文6
再見了，我親愛的小曾老師。您還記得嗎？
您剛來到我們班的時候，您烏黑的頭發(fā)就像一條條翠綠的柳枝，披在腦后。嘴巴像一個會逗人開心的水蜜桃，臉也笑成了一朵盛開的鮮花。我們大家都好喜歡您，每當(dāng)您給我們上課的時候，總會有一部分的同學(xué)在課堂上大喊大叫。這時，您總是耐心地告訴同學(xué)說：“上課一定要聽講，不然什么也學(xué)不會�！�
下課了，您帶著我們玩兒老鷹捉小雞、玩兒猜謎語、玩兒斗機……我們可真開心呀！可是您卻要走了。下午，我們開了一個難忘的、傷心的聚會，題目是“歡送我的實習(xí)老師”。我們在商店里買了一個小小的禮物。聚會開始了，我們在一個個把禮敬送給了我們喜歡的老師。老師們收到了我們每一個人的禮物都很高興，急忙說：“謝謝同學(xué)們給我們送的禮物，這些禮物就像你們的一個個微笑�！�
老師您走了，但是我們永遠不會忘記您對我們的教導(dǎo)。再見了，親愛的小曾老師！再見了所有的`實習(xí)老師。
實習(xí)老師作文7
兩個月很快就過去了，一轉(zhuǎn)眼實習(xí)老師就要離開我們，回到自己的母校去了。
同學(xué)們都很舍不得實習(xí)老師離開，他們希望能趁馮老師（初一七班的實習(xí)老師）在的時候給她留一些美好的回憶。于是，在一個星期以前同學(xué)們就已經(jīng)為開一個歡送會做好準(zhǔn)備了。雖然說好了開歡送會的時候誰也不許哭，可是，幾個女生還是忍不住掉下了眼淚。教室里的氣氛一下子變得十分沉重，實習(xí)老師哭了，同學(xué)們也掉下了晶瑩的淚珠。馮老師拿出一袋棒棒糖說：“要走了，也沒什么好留給同學(xué)們的，我就特意買了三十五根棒棒糖送給同學(xué)們，希望大家能愛吃……”這時候，我們班的王文星和朱顏雋同學(xué)代表我們?nèi)嘟o馮老師獻上了全班同學(xué)的心意——一個裝了全班同學(xué)心愿的許愿瓶和一件精心為馮老師挑選的衣服。
最后，班主任李老師說：“我們再和馮老師拍張照片留做紀(jì)念吧！”
馮老師，我們初一七班全體同學(xué)衷心的祝愿你在最后的一學(xué)年里取得優(yōu)異的成績。
實習(xí)老師作文8
“實習(xí)老師走了！”每當(dāng)想起這句話心酸便涌上心頭，這是為什么呢？那一天：
中午不知是誰說了一聲“實習(xí)老師走了！”我們一聽馬上飛一般的奔向老師，就連平時比我慢許多的人現(xiàn)在都可以和我并駕齊驅(qū)了！頓時五（B）班教師里“空無一人”。
我們在外面和老師好象生離死別似得，又是拍照又是送照片，有的在樓下就淚流滿面，到樓上哭得就更加傷心了；有的在樓下強忍的在樓下強忍著淚水，一到樓上便號啕大哭；還有的在樓下強忍著淚水；到了樓上還是不哭。我就是第三種人。
教室里哀鴻遍野，有些人本來不哭了的，但看看已經(jīng)揚長而去的校車（因為老師是乘校車走的）便又哭了起來。
不過我也想哭，一想起以前和老師在一起豆大的淚珠便在眼眶邊打滾，但我馬上做起了作業(yè)，來移開注意力，免得自己壓抑不住自己心靈的呼喊，讓真情的淚珠流下來。
而且我認(rèn)為現(xiàn)在哭是沒有用的，早知今日何必當(dāng)初！只要你以前好好上老師的課，現(xiàn)在又何必哭呢？
實習(xí)老師作文9
今天，我和同學(xué)們既開心又難過。開心的是，實習(xí)老師送給我們精美的禮物。難過的是實習(xí)老師要回到自己的學(xué)校了。
靜校后，胡老師來到講臺桌上，臉帶微笑地說：“我走了以后，你們要多看課外書，少看電視。另外也要復(fù)習(xí)一下四門課程，因為要考試了呀！我希望你們好好學(xué)習(xí)，長大成為有用的人�！痹捯魟偮�，我們班的班長邵志翔來到講臺桌上。說：“謝謝胡老師，感謝您這一個月來對我們的照顧，也帶給我們許多歡樂。希望您回到自己的學(xué)校之后，受到老師的器重。我代表四【4】班衷心祝愿您永遠快樂，學(xué)業(yè)有成。”然后胡老師拿出了一疊書簽，書簽的形狀像小腳，它表示讓我們腳踏實地，一步一個腳印，好好做人。
我們一定不辜負(fù)老師的期望努力學(xué)習(xí)。
實習(xí)老師作文10
“等會兒實習(xí)老師來了，我們要熱烈歡迎！”伴著老師嚴(yán)肅的聲音，我們也熱鬧起來。
這時，兩位實習(xí)老師來到教室門口，同學(xué)們一見，頓時沸騰起來，歡呼著，也喊起了口號：“歡迎！歡迎！熱烈歡迎！”接下來就響起了雷鳴般的掌聲。
那位女老師邁著輕盈的步子，面帶微笑走進來，手中還拿著一本語文書和幾本練習(xí)本。那位男老師穿著藍得發(fā)黑的衣服和褲子，踏著沉穩(wěn)的腳步，大步流星地跨進教室，滿臉充滿了活力。
兩位老師分別介紹了看自己，我們也聚精會神地聽著，這才知道男老師叫呂志彬，女老師叫賴愛玲，他們也分別給我們留了電話號碼，我們也十分歡迎，十分高興。半節(jié)課過去了，我們和實習(xí)老師相處得十分融洽。站在講臺一旁的班主任梁老師，看到我們聽話的情景，也會心地露出了微笑。
“叮鈴鈴！”下課了，老師們要走了，我們再次送上熱烈的掌聲，眼中流露出一絲留戀，依依不舍地目送老師們離去……
實習(xí)老師作文11
今天實習(xí)老師小崔給我們班上了一堂生動有趣的體育課。
課上，我們在老師的帶領(lǐng)下玩了很多游戲。有老狼老狼幾點鐘，有倉鼠運糧，還有螺旋跑動等。熱身運動時，我們在老師的帶領(lǐng)下跑動起來，不斷變化隊形，像巨龍一樣來回擺動，十分有趣。
接著，老師讓葉航同學(xué)來表演一下放鞭炮的動作。只見葉航同學(xué)飛快地跑到鞭炮前面，點燃了鞭炮，并很快地跑遠，并捂住耳朵。我們都認(rèn)為葉航同學(xué)做得很好。老師說：“這就是這節(jié)課要掌握的要領(lǐng)�！痹诖蘩蠋煹闹笇�(dǎo)下，我們訓(xùn)練了折返跑的動作，替我們糾正了不規(guī)范的地方。
而我最喜歡的環(huán)節(jié)要數(shù)倉鼠運糧了。這個游戲考驗了我們要有團結(jié)的意識，在活動中我們也明白了糧食的來之不易。我們要珍惜糧食，不能浪費。這個游戲很有意義，我特別喜歡。
下課了，同學(xué)們雖然累得滿頭大汗，心里卻很開心。這堂體育課給我留下了很深的印象。我真希望崔老師能再給我們上一堂精彩的體育課呀！
實習(xí)老師作文12
新學(xué)期沒過多久，我們班來了三位實習(xí)老師。
其中印象最深刻的是小周老師。她上科學(xué)課的時候講得非常的生動，同學(xué)們都聽的津津有味。她說話的聲音就像一位大姐姐，非常得平易近人。但是午餐管理的時候，小周老師也會表現(xiàn)出嚴(yán)格的一面，如果有哪位同學(xué)不認(rèn)真看書，她就非常嚴(yán)厲地說：“你再不好好看書就不讓你出去玩了�！蹦俏煌瑢W(xué)趕緊拿起書認(rèn)認(rèn)真真地看起來。
一眨眼兩個月過去了，到了實習(xí)老師要走的日子了。許多同學(xué)流下了悲傷的眼淚。雖然我們有萬分的不舍，但是老師還是要回到學(xué)校去完成未完成的學(xué)業(yè)。臨走的時候老師還送了我們一包書簽，鼓勵我們要好好學(xué)習(xí)。
非常感謝實習(xí)老師這兩個月對我們的細(xì)心教導(dǎo)，不僅帶給我們很多知識也給了我們很多的快樂，我會永遠記住你們這三位可愛的實習(xí)老師。
實習(xí)老師作文13
我們班來了三位實習(xí)老師，一位袁老師，一位杜老師，一位張老師。 袁老師和杜老師長的很漂亮，說話很溫柔，看起來十分有學(xué)問，而張老師卻恰恰相反。 我們和三位老師一起在語文的海洋里漫步了兩個星期，我們上課的時候她們也會坐在最后排認(rèn)真地聽講，還會做筆記呢。在這兩個星期里，我們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，一起討論問題……
實習(xí)老師剛來的時候同學(xué)們對她們充滿了好奇，一到下課時間就把她們團團圍住，向她們提出各種各樣的問題，有時候弄得她們試卷都還沒登完呢。 袁老師和杜老師上課上的可有意思了，我還發(fā)現(xiàn)她們的聲音十分迷人，動聽比平時說話的時候還要迷人，還會跟我們一起玩游戲呢，我們都十分喜歡她們。
最后一天，我們開了一個歡送會。在歡送會上我們玩得可開心啦，連平時一聲不吭的張老師也露出了笑臉，原來她笑起來這么好看，這么可愛呀！
實習(xí)老師作文14
今天下午，汪老師說：“今天這兩節(jié)語文課由一位實習(xí)老師來給我們上�！甭牭竭@個消息，我們教室頓時鴉雀無聲。我們都盼著這位老師快點來。
終于這位老師來了，她帶著一副眼鏡，長頭發(fā)卷卷的，長得瘦瘦的，穿著一雙很高的高跟鞋，大約一米六高，一進門就說：“同學(xué)們好，我姓萬，是武漢大四的學(xué)生，是來南門學(xué)校實習(xí)的，大家以后就叫我萬老師吧！看見我就像看見同學(xué)一樣，不要太怕我，我是不會打人的。”��！原來萬老師這么和藹呀！經(jīng)過這一堂課，我們才知道這位老師的口才很好，她把每一個段的主要意思都講的清清楚楚，我們都喜歡這位老師，大家在課堂上積極回答問題，而且老師為了引起我們學(xué)習(xí)《隔窗看雀》的興趣，一開始就叫幾個同學(xué)上去把麻雀給畫下來，其中有一位同學(xué)畫得很好，老師還表揚了他。一堂課在同學(xué)們踴躍的回答中結(jié)束了。
這真是一堂有意義的課呀！
實習(xí)老師作文15
今天，來了一位實習(xí)老師，叫做周芳芳。
她先作自我介紹：“大家好！我是你們的語文實習(xí)老師，你們可以叫我周老師，也可以叫我芳芳老師�！�
她邊說邊笑，紅彤彤的臉上，兩個深深的小酒窩，給人一種無比的親切而甜蜜的感覺，所以，我們和她相處得很融洽。
她經(jīng)過兩個星期的實習(xí)，語文老師決定讓她上幾節(jié)語文課。當(dāng)老師說這個決定時，我們都很高興，也很期待。
芳芳老師上課時，我們都很認(rèn)真地聽。她朗讀課文時，我們都沉浸入了書的世界里。她讀得那么富有感情，怎么會不讓人著迷呢？
芳芳老師已經(jīng)在這實習(xí)了三個星期了，要回去了。我們都不舍得她，紛紛為她送上了代表我們自己心意的禮物。
真舍不得她呀！
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