互聯(lián)網(wǎng)與我的明天作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的互聯(lián)網(wǎng)與我的明天作文，希望對(duì)大家有所幫助。

互聯(lián)網(wǎng)與我的明天作文1

　　互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于現(xiàn)代人類(lèi)的生活來(lái)說(shuō)，已密不可分。如今通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，人們可以與遠(yuǎn)在千里之外的朋友相互發(fā)送郵件、共同完成一項(xiàng)工作、共同娛樂(lè)……

　　但是在好幾十年前，當(dāng)時(shí)的人們還是對(duì)互聯(lián)網(wǎng)一無(wú)所知。我從網(wǎng)上了解到在那時(shí)，要查找一些資料，還要到圖書(shū)館里花九牛二虎之力去找。找到以后，需要花很多時(shí)間來(lái)記錄并摘抄這些資料。而在現(xiàn)在，幾乎所有的事情都能在網(wǎng)上輕松地解決。

　　說(shuō)到互聯(lián)網(wǎng)與我的明天，我有許多看法。假如過(guò)了十年后，我成為了一個(gè)律師，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，我可以不用到法庭，而可以直接到互聯(lián)網(wǎng)上去開(kāi)庭。這樣即可以節(jié)省下來(lái)回的車(chē)費(fèi)，又可以避免遲到。假如過(guò)了十年后，我成為了一個(gè)醫(yī)生，我可以在互聯(lián)網(wǎng)上為路途遙遠(yuǎn)或行動(dòng)不便的病人診斷并開(kāi)處方。這樣即為他們帶去了便利，又省去了他們途中的.車(chē)馬勞頓。

　　假如過(guò)了十年后，我成為了一個(gè)家教。我只要一打開(kāi)視頻，就可以足不出戶(hù)就能教我的學(xué)生，既方便又快捷。假如過(guò)了十年后，我成為了一個(gè)企業(yè)老板，我只需偶爾上網(wǎng)看看員工的工作情況就行了，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)電子商務(wù)，我可以把生意做到世界上每一個(gè)角落——

　　人類(lèi)創(chuàng)造了互聯(lián)網(wǎng)，網(wǎng)絡(luò)拉近了人們之間的距離，仿佛把地球變小了。明天的互聯(lián)網(wǎng)更加精彩，我們要更好的利用好互聯(lián)網(wǎng)，讓它更好地為人類(lèi)服務(wù)，造福于世界。

互聯(lián)網(wǎng)與我的明天作文2

　　20xx年，那時(shí)的我已經(jīng)是一名火星希望中學(xué)的數(shù)學(xué)老師了。雖然我要教學(xué)火星上的學(xué)生，但是我并不需要到火星上面去，我只需要在家里打開(kāi)電腦，在互聯(lián)網(wǎng)上教學(xué)就可以了。

　　今天的第一節(jié)課是六年級(jí)(1)班的數(shù)學(xué)課。我按時(shí)來(lái)到了“火星希望中學(xué)六年級(jí)(1)班教學(xué)平臺(tái)”，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都已經(jīng)登陸完畢。于是，我對(duì)著麥克風(fēng)講起課來(lái)：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)”……到了提問(wèn)的時(shí)間，我問(wèn)學(xué)生們：五分之三化成分母為100的分?jǐn)?shù)是什么?一位同學(xué)把手舉了起來(lái)。于是我把鏡頭切給了他。他回答：答案是一百分之六十。由于他回答正確了，我便發(fā)了一個(gè)大拇指給他。我又問(wèn)：二十一分之十二化成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)是什么?一位同學(xué)說(shuō)：“是二分之一�！蔽艺f(shuō)：“不對(duì)，你再想想看。”這位同學(xué)想了一會(huì)兒，回答道：“應(yīng)該是七分之四�！蔽乙舶l(fā)了一個(gè)大拇指給他……接下來(lái)該同學(xué)們做作業(yè)了，我便把今天要做的練習(xí)通過(guò)平臺(tái)發(fā)給了同學(xué)們。同學(xué)們做好后又發(fā)給了我，我批改好后再發(fā)給了同學(xué)們。這堂課快要結(jié)束了，我便把相關(guān)的筆記發(fā)給了同學(xué)們。我看時(shí)間差不多了，就對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，下課。”一堂課就這樣結(jié)束了……

　　看到這兒，你肯定以為這是我做的一個(gè)夢(mèng)。不，這不是我的夢(mèng)，這是我多年來(lái)的一個(gè)夢(mèng)想。希望不久的將來(lái)，能圓我的這個(gè)夢(mèng)。

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