【精選】人物小學(xué)作文3篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的人物小學(xué)作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人物小學(xué)作文 篇1

　　上星期二下午第二節(jié)課的時(shí)候，我們舉行了一個(gè)討論會(huì)，主題是：“我最喜歡的水滸人物”是王老師一手策劃的。機(jī)靈的韓浩爽，王雨潔，吳正揚(yáng)和楊凱京是主持人，把節(jié)目編排的一環(huán)扣一環(huán)！

　　開始，老師讓我們把桌子拉成U形，前黑板和后黑板，畫完之后，家長(zhǎng)來齊了，上課鈴響了，我們個(gè)個(gè)都很興奮！覺得老師今天太帥了，簡(jiǎn)直是沉魚落雁，傾城傾國(guó)。

　　主持人說完開場(chǎng)白之后，楊凱京說，有誰(shuí)喜歡吳用，柳青站起來了，他說得十分流利，說完之后，沒有任何人反駁。

　　第二個(gè)主持人是韓浩爽，她說，誰(shuí)喜歡魯智深，請(qǐng)站起來說一說理由。這會(huì)人可多了，我也喜歡魯智深，但是我還沒站起來，我的理由都被他們說完了，我準(zhǔn)備的不夠充分。

　　第三個(gè)主持人王雨潔，主持的林沖勢(shì)頭絲毫不比魯智深差，所以，王老師不得不出來維持紀(jì)律，說要專門辦一場(chǎng)林沖的辯論會(huì)，這陣陣辯論的聲音才漸漸平息。

　　第四個(gè)主持人吳正揚(yáng)說：“還有沒有喜歡其他人的！”柳青又說了他喜歡關(guān)勝，一陣陣辯論生又響起，說著說著，竟說到了三國(guó)演義，真是越扯越遠(yuǎn)呀，

　　過了一會(huì)兒，鈴聲響起，討論會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)，遺憾是我沒有發(fā)言，只好等下星期二的草房子討論大會(huì)了！

人物小學(xué)作文 篇2

　　我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)，是一個(gè)群英薈萃的班級(jí)，是一個(gè)藏龍臥虎的班級(jí)，更是一個(gè)精英聚集的班級(jí)。下面就聽我介紹給大家吧。

　　“小書迷”王龍

　　我們班的王龍是個(gè)十足的小書迷，他每天都要看書，每時(shí)每刻都在看書，你每天都會(huì)看到他在看書，仿佛不看書，他就會(huì)很難受似的。

　　有一次放學(xué)時(shí)，他還在看書，只見他小寸頭，戴著黑邊眼鏡，手托著腮幫，黑邊眼鏡下的兩眼放光，一會(huì)眉頭緊皺，一會(huì)撅著小嘴，一會(huì)又眉開眼笑。他完全漫游在書的海洋�？囱�，看呀，直到他的肚子像一個(gè)小鬧鐘一樣不停地叫著他時(shí)，他才發(fā)覺到同學(xué)們都站好隊(duì)去吃飯了。真是個(gè)小書迷！

　　“跑步健將”王兆龍

　　王兆龍?jiān)谖覀儼嗍桥懿阶羁斓囊粋�(gè)，在跑步的時(shí)候，他身體里的每一個(gè)運(yùn)動(dòng)細(xì)胞似乎都在工作。

　　記得在上學(xué)期的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，男生要跑接力比賽，他是男生隊(duì)的'主力隊(duì)員，他迅速地組織好男生，然后自己擔(dān)當(dāng)最后一棒。比賽開始了，王兆龍?jiān)谄鹋芫�上等待著隊(duì)友的到來，他伸著手，弓著腰，瞪著眼，死死地緊盯著接力棒，時(shí)刻準(zhǔn)備著他的那一棒，到他時(shí)，他像一匹脫韁的野馬一樣向前沖去，他那輕巧的身姿像在云中飄一般，顯得是那樣的輕盈。

　　“禮貌標(biāo)兵”李丹

　　李丹很講禮貌，不管是遇到老師，還是遇到家長(zhǎng)，他都會(huì)問聲好或者行少先隊(duì)禮。

　　有一次，住宿生站隊(duì)回家，來到樓梯口，有一位老奶奶在那里，其他同學(xué)都不理不睬，只有李丹行了個(gè)少先隊(duì)禮，老奶奶樂呵呵地走了。

　　這就是我們班的精英們！想知道更多的精英嗎？那就到我們班來看看吧！

人物小學(xué)作文 篇3

　　一天，我在家里津津有味地讀著《三國(guó)》，讀著讀著，我漸漸地睡著了……

　　不知不覺中，我來到了三國(guó)時(shí)代，突然一個(gè)人影閃了出來，這個(gè)人氣勢(shì)逼人，他嚴(yán)肅地看著我說：“爾等何人，為何能突破大門，來到我軍大營(yíng)？”我用詫異地眼神看了看他，異常驚喜地叫道：“難道你就是傳說中的陸遜？”“沒錯(cuò)，你想怎么樣，你究竟是誰(shuí)！”陸遜一手拔出劍，指著我的臉，充滿敵意地說。“我來自未來吳國(guó)地帶，長(zhǎng)江中下游地區(qū)，梅山一小五年級(jí)的學(xué)生，我叫毛浩然，陸遜，請(qǐng)你收回你的劍。”我拱了拱手，用古代人的禮儀向陸遜說道。陸遜聽到我自稱是未來人，十分詫異，陸遜接著說：“你是未來人，但怎么會(huì)我們的禮儀呢？”“這很簡(jiǎn)單，我是未來人，因?yàn)槲磥戆l(fā)達(dá)，所以我們知你們所有的事和你們所有的禮儀�！标戇d確認(rèn)我是未來人后，十分高興，連忙吧我請(qǐng)到了他的營(yíng)帳，我一進(jìn)陸遜的營(yíng)帳，“哇!”，我看到了陸遜的營(yíng)帳里的東西，不禁大聲叫道，有長(zhǎng)刀、短刀、大刀、長(zhǎng)劍、短劍、跎形劍、彎弓、鐵棍等等，另外這里還有一個(gè)沙盤、一張桌子、一張地圖和一個(gè)塌，這里簡(jiǎn)直是一個(gè)古代的軍事基地�！耙娦α�，這里不太好，毛浩然，你就將就一下吧�！薄皩�(duì)了，毛浩然，你字名是什么呢？”“陸遜，毛浩然，就是毛浩然，未來世界人們都沒有字名了。”“什么未來沒有字名，真是天理難容��！”“要不然，你忙我起起一個(gè)字名吧！”“我見陸遜的臉色不佳，怕他受不了，只能這么說了。“這……，讓我想想，你字名就叫靈贊吧！”“這字名真好，又深?yuàn)W又好記，還好聽，陸遜，你真是一個(gè)天才，不愧是三國(guó)里的靈魂人物�！薄皼]什么，對(duì)了，你幫我看一下我到底應(yīng)該訓(xùn)練哪一種兵呢？”說著他把我領(lǐng)到沙盤那里，“藍(lán)地是水軍，綠地是步軍，黑地是盾軍，紅地是裝甲兵，目前，我軍兵力是水軍：100萬(wàn)人，步軍200萬(wàn)人，盾軍10萬(wàn)人，裝甲兵200萬(wàn)人，怎么樣，是不是十全十美呢？”“不、不，沒有什么事十全十美的，東吳雖然兵力強(qiáng)大，但人才不多�！薄澳庆`贊，你說現(xiàn)在誰(shuí)才是人才呢？”“這個(gè)倒有個(gè)人選�！薄芭�，那它是誰(shuí)？”“他就是呂蒙。”“靈贊，呂蒙只是一員虎將，做事不思考，不是人才�！薄瓣戇d，你可小看呂蒙了，呂蒙雖只會(huì)武力，但它學(xué)習(xí)力強(qiáng)，只要讓他多讀兵書，通讀兵書，將來必是個(gè)人才。”“多謝先生教導(dǎo)”。陸遜充滿希望的眼神看著我，好像在感激我。

　　雨下大了起來，我從夢(mèng)中驚醒了，我也有點(diǎn)戀戀不舍，可是我再也回不去了。

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