給我動(dòng)力作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的給我動(dòng)力作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
給我動(dòng)力作文1
“有夢(mèng)就去追，青春才會(huì)美�！弊穳�(mèng)的我們，感謝的不僅是自己，更是千千萬(wàn)萬(wàn)支持我們的人。 ——題記
人生像是一輛飛奔的車(chē)，為前方的理想而行駛；又像是一段漫長(zhǎng)的旅途，為追夢(mèng)而奔走。
在追夢(mèng)的路上，有許多人讓我們銘記，有許多人讓我們感激。正是他們，給予我追夢(mèng)的無(wú)窮動(dòng)力。
人生的港灣——家
追夢(mèng)的路上，如果你累了。回家吧！父母永遠(yuǎn)是你堅(jiān)實(shí)的后盾，無(wú)論何時(shí)，他們會(huì)永遠(yuǎn)張開(kāi)雙臂，擁抱你，愛(ài)你，支持你。
家是溫暖的。是它給了我們停歇的機(jī)會(huì)，讓我們?yōu)橄乱徽镜妮x煌而奮斗拼搏。
家是美麗的。無(wú)論外面多么黑暗、丑陋，家永遠(yuǎn)那么美，大門(mén)永遠(yuǎn)為追夢(mèng)的你敞開(kāi)。
如果你累了，就在溫暖的港灣里停泊一會(huì)吧！
動(dòng)力補(bǔ)給者——老師
是他帶著幼小的我們，走進(jìn)美麗的知識(shí)海洋，手把手地教我們認(rèn)字識(shí)數(shù)。
是他給予我們前進(jìn)的資本與拼搏的勇氣，他，就是我們最最敬愛(ài)的老師。
從識(shí)字到造句，再到寫(xiě)作；從加減乘除到幾何，再到數(shù)形結(jié)合；從字母到單詞，再到短文；從聲學(xué)到力學(xué)，再到電學(xué)……
我們像一棵小樹(shù)，在知識(shí)的沐浴下，一天天茁壯。而伴隨我們成長(zhǎng)的，是接力的一屆屆老師。
與夢(mèng)同行的翅膀——摯友
是他們，讓我體味友誼的甘甜，是他們，陪我品嘗酸甜苦辣。追夢(mèng)的路上，從不曾缺失他們的身影——我的同學(xué)，我的同齡人，我的摯友。
一樣的青澀，不一樣的感動(dòng)。我們共同追夢(mèng)，共同進(jìn)步�！芭笥岩簧黄鹱摺保松�?yàn)橛兄憾鴼g樂(lè)。他們?nèi)缤瑵嵃椎某岚�，羽翼的力量伴我們�(cè)谧穳?mèng)的旅途中飛翔，在青春的天空下狂嘯。
我的世界因?yàn)槟銈兌剩?/p>
爸爸媽媽?zhuān)x謝！謝謝你們給了我一個(gè)溫暖美麗的家。
各位老師，謝謝！謝謝你們給予我遨游海洋的翅膀。
兄弟姐妹，謝謝！謝謝你們陪伴我一起傷心一起歡笑。
心若在，夢(mèng)就在！你們?cè)冢易穳?mèng)的動(dòng)力就在。
感謝你們不曾停息的支持，給予我更美的青春，陪我度過(guò)美麗的時(shí)光。我會(huì)帶著你們的希望，帶著你們對(duì)我的重托，在追夢(mèng)的路上繼續(xù)向前，走的更遠(yuǎn)、更燦爛。
給我動(dòng)力作文2
友誼，是人與人之間的一座橋梁，把我們彼此的心相互連接起來(lái)。
我是張煥是一對(duì)形影不離的好朋友。好朋友之間也會(huì)發(fā)生一些矛盾。那是一個(gè)星期一的上午，老師叫張煥發(fā)新的課堂作業(yè)本。她一本一本地發(fā)著，輪到我了，突然，她遲疑了一下，把那本本應(yīng)該屬于我的作業(yè)本塞進(jìn)了她的課桌里，另外選了一本給我。
當(dāng)時(shí)，我心想：同是一本作業(yè)本，有什么好選擇的，我也就沒(méi)有計(jì)較�？墒�，等我拿起我的作業(yè)本時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)本右下角撕開(kāi)了一個(gè)小口子。這時(shí)，我才恍然大悟：哦好一個(gè)張煥呀，自己拿好的，卻專(zhuān)門(mén)給我挑一本破的，你這還夠朋友意味嗎？我一時(shí)的咽不下這口氣，可是在課堂上又不好說(shuō)，因?yàn)槔蠋熢凇?/p>
于是，我暗下決心，等到下課的時(shí)候再去找她算賬。那一節(jié)課我都沒(méi)有聽(tīng)老師講的`內(nèi)容，腦子里全是張煥的不是，想著下課了怎么去羞辱她一番。
一下課，我“噌”地竄到張煥的座位前，厲聲質(zhì)問(wèn)道：“張煥，你為什么要換我的作業(yè)本？”
張煥一聽(tīng)，臉紅了，吞吞吐吐地說(shuō)：“我沒(méi)有……，沒(méi)……”
“沒(méi)有？那好，把你的作業(yè)本拿出來(lái)，我要看看你的作業(yè)本”，吵鬧聲引來(lái)了不少同學(xué)。這時(shí)，坐在我身后的王珊珊同學(xué)也說(shuō)：“我看見(jiàn)張煥和張雪麗換本了。”我灰溜溜地回到了自己的座位上，那一整天，我都不知道自己是怎樣熬過(guò)來(lái)的。
回到家里，我開(kāi)始寫(xiě)自己的作業(yè)。往常，我遇到不會(huì)的作業(yè)題總是去問(wèn)張煥，這是這次怎么辦呢？我有心去問(wèn)，可是想起上午的事情，我總是感覺(jué)對(duì)不起她。但是老師布置的作業(yè)不完成也是不行的，想起老師瞪著的眼睛和父親那揚(yáng)起的巴掌我就害怕。
無(wú)奈之下，我只好厚著臉皮去她家，沒(méi)有想到，她不但沒(méi)有責(zé)備我，反而非常熱情認(rèn)真地給我講題，我非常羞愧，在她家里，我也非常真誠(chéng)地給她道了歉。
如今，我已經(jīng)上初中了，每當(dāng)我遇到什么挫折或者是困難時(shí)，我總是會(huì)想起我和張煥之間的友誼，是我們之間的友誼，給了我在學(xué)習(xí)上持續(xù)奮進(jìn)的動(dòng)力。
給我動(dòng)力作文3
朋友，是多么普通而又溫暖的兩個(gè)字眼。朋友，會(huì)在你困難時(shí)伸出一雙援手；朋友，會(huì)在你傷心時(shí)給予安慰鼓勵(lì)；朋友，會(huì)在學(xué)習(xí)上互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
我覺(jué)得我很幸運(yùn)，因?yàn)槲揖陀羞@樣一個(gè)朋友。
她長(zhǎng)得很秀氣，纖細(xì)的身板，一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛總是閃著溫和的光。她名叫項(xiàng)章欣，是我最信任的朋友，總是在我傷心時(shí)給我一個(gè)擁抱，一句安慰的話語(yǔ)，在我沮喪，失去信心時(shí)給我動(dòng)力。她就像冬天的一杯熱茶，處處溫暖我的心。
那天，天是那么藍(lán)，可我卻覺(jué)得如此昏沉，鳥(niǎo)兒的歌謠是那么歡快，可傳入我耳中卻是噪音，因?yàn)槊魈炀鸵∽骷冶荚嚵�，我很緊張。她，是她，她似乎看出了我的心事，從我身后繞到了我的身旁，做了個(gè)搞笑的表情說(shuō)：“別不開(kāi)心了，我知道你心里有事，你可是瞞不住我的，就像紙包不住火一樣�！薄皼](méi)什么事啦！只不過(guò)明天要小作家杯考試而已。”“考試不用怕，把煩惱都丟到腦后去，你寫(xiě)作可比我好，而且你表哥作文也不是寫(xiě)的很好，你回家打個(gè)電話去咨詢(xún)一下不就好了，你肯定能行，我支持你�！薄澳愣及盐掖瞪咸炖玻氵@甜嘴，無(wú)人能敵，可用錯(cuò)地方了，你越吹我，我越驕傲，到時(shí)候就考不好了�！薄安挪粫�(huì)呢！我這張嘴吹什么靈什么�！边@會(huì)兒，我的心情可算是多云轉(zhuǎn)晴，自信心從百分之一升到百分之一百，這時(shí)我感到天是那么瓦藍(lán)瓦藍(lán)，鳥(niǎo)聲是那么歡快，空氣是那么新鮮，令人舒暢。
過(guò)了不久，小作家杯的成績(jī)出來(lái)了，拿著一等獎(jiǎng)的榮譽(yù)證書(shū)，我都覺(jué)得像是在做夢(mèng)�！肮材惬@得了一等獎(jiǎng)，你真棒，我為你感到開(kāi)心。”又是項(xiàng)章欣第一個(gè)給我掌聲鼓勵(lì)。在這一瞬間，我為有這個(gè)好朋友而感到自豪，感到驕傲！
友誼是人與人溝通的橋梁，需要彼此間坦誠(chéng)相待的，讓我們擁有世間最美好的友誼吧！
給我動(dòng)力作文4
暴風(fēng)雨中，是誰(shuí)撐起愛(ài)的雨傘?積雪的黃昏，誰(shuí)同我把雪孩子打扮?是您，我親愛(ài)的媽媽?zhuān)蓯?ài)的爸爸。
今天，我一口氣將《影響學(xué)生一生的138個(gè)親情故事》讀完，一股股暖流涌遍，真的，我捧著的仿佛不是一本書(shū)，而是一位可敬的朋友，是他拉著我的手，帶著走來(lái)。
書(shū)里面有很多愛(ài)的故事，例如：父愛(ài)、母愛(ài)、感激之愛(ài)�！稊嘀浮愤@個(gè)故事講的是一位老父親帶著醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的兒子來(lái)求職，兒子成功地做了斷腸銜接手術(shù)，可院領(lǐng)導(dǎo)卻說(shuō)只有在做一個(gè)斷肢再植手術(shù)才可以上醫(yī)院上班，兒子知道這個(gè)機(jī)會(huì)微乎其微，這時(shí)，父親急中生智，把自己的手指剁掉一個(gè)，讓兒子做手術(shù)，手術(shù)完成后，看著還能彎動(dòng)的手指，父親笑了，兒子哭了，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)無(wú)語(yǔ)。這是一個(gè)多么感人的故事，父親為讓兒子上班剁掉自己的手指，無(wú)怨無(wú)悔。這是怎樣的父愛(ài)呀!而我呢?爸爸經(jīng)常加班，我就說(shuō)他不顧家，不愛(ài)孩子。還經(jīng)常發(fā)脾氣，現(xiàn)在我理解了，爸爸這樣做也是一種愛(ài)，為了讓我上學(xué)，辛作，頭上多了許多白發(fā)，連夜寫(xiě)材料眼睛都近視了，爸爸，女兒錯(cuò)怪您了。
《 的心》講的是，有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸很早去世了。媽媽回來(lái)時(shí)是她最開(kāi)心的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)媽媽會(huì)帶一塊年糕回來(lái)。有一次，天空中下雨了，已經(jīng)過(guò)了晚飯時(shí)間母親還未回。小女決定找媽媽?zhuān)吡撕苓h(yuǎn)，終于看到了倒在地下的媽媽。她使勁的搖媽媽?zhuān)瑡寢寷](méi)有回答她，她以為媽媽太累了，把媽媽的頭枕在自己的腿上。她發(fā)現(xiàn)媽媽的眼睛沒(méi)有閉上，小女孩忽然明白，媽媽死了。媽媽的眼睛沒(méi)有閉上，是不放心她嗎?一遍一遍用手語(yǔ)“唱”《的心》直到媽媽眼睛閉上。媽媽?zhuān)袝r(shí)您對(duì)我發(fā)火，我很不理解。可是看到這一幕，我理解了媽媽的苦心，媽媽因?yàn)殛P(guān)心我，讓我改正錯(cuò)誤才對(duì)我發(fā)火。俗話說(shuō)得好：“打是親，罵是愛(ài)。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)一個(gè)小小的舉動(dòng)，包含這么多的愛(ài)。讀到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了，媽媽在臨死的時(shí)候，還在掛念著自己的孩子。女兒雨中的手語(yǔ)，告訴媽媽也在告訴自己要堅(jiān)強(qiáng)。
還有你親愛(ài)的朋友，有你的陪伴，讓我懂得了更多的愛(ài)，更多的親情。媽媽?zhuān)�記得三八婦女節(jié)我送您的小紙鶴嗎?讓女兒的愛(ài)，帶著飛到您的身邊，讓我們一同出發(fā)，暴風(fēng)雨中，為大家撐一把傘，黑夜中為大家點(diǎn)一盞燈，讓我們的身邊永遠(yuǎn)是。媽媽?zhuān)职�，�?zhǔn)備好了嗎?
給我動(dòng)力作文5
您擦干的是我的淚水，澆灌的是我的心情，我將一生以您為動(dòng)力�！}記
鮮紅的分?jǐn)?shù)，滴上了我的淚水，榜上的榮耀，全經(jīng)您的關(guān)愛(ài)。我站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上舉著鮮紅的獎(jiǎng)狀，露出感動(dòng)的微笑。
“你看，你看，他在第八名，上次不還是年級(jí)第一的嗎？”許多同學(xué)在剛剛貼上墻的成績(jī)榜下小聲議論著，而我則低下頭，走過(guò)了他們的身邊，期中考試，我的成績(jī)簡(jiǎn)直是一塌糊涂，總分第八名，這是我從來(lái)都沒(méi)有考過(guò)的極差的成績(jī)，試卷一發(fā)下來(lái)，我便受到了各科老師的批評(píng)與教育，我難過(guò)，我更無(wú)地自容。
回到家，我已經(jīng)想好了，如何將這個(gè)消息告訴母親，可我一進(jìn)門(mén)卻并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)母親的蹤影。
放下書(shū)包，我四處尋找，終于在河邊找到了母親。她正在洗衣服，洗過(guò)的衣服放在兩個(gè)桶里，沒(méi)洗過(guò)的衣服放在兩個(gè)盆里。我悄悄走上去母親洗衣服時(shí)濺出了幾滴水飛到了我的臉上，一種刺骨的寒冷，立即而來(lái)，那種寒冷簡(jiǎn)直就像深處極地，跌入了冰洞中那樣。再看看母親頭發(fā)花白了，身體瘦弱，卻一次又一次的把手伸入那樣冰冷的水中。吃力的拿起那些浸在水中的每一件衣服，母親的手拿出來(lái)的時(shí)候，冒著白氣，通紅通紅的臉，也像是腫了，看著不由得讓人心疼。
看到這里，我不由得落下了眼淚，走向前去一把抓住了母親的手，含著淚說(shuō)：“我來(lái)吧媽媽�！庇谑俏矣帽M全身力氣，吃力地洗完了的那些衣服。
母親知道了，我的成績(jī)，他的眼神里明顯流露出了一絲希望，但是她還是用溫柔的手擦干了我的眼淚說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的兒子，這次可能是你發(fā)揮不好，下次一定會(huì)考好的，繼續(xù)努力，沒(méi)關(guān)系的�！蹦赣H的話讓我更加難過(guò)，因?yàn)槲腋惺艿搅怂氖�，但是更有�?ài)，我牽著母親瘦小的手，我對(duì)天發(fā)誓：不能讓母親的辛苦白費(fèi)，不能讓母親失望。
“第一名！”當(dāng)我聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)出了我的名字時(shí)，我感動(dòng)地哭了，走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，我感覺(jué)剎那間沒(méi)有了壓力，心里想的全部都是母親洗衣時(shí)的背影。母親我成功了，謝謝您對(duì)我的寬容和對(duì)我的愛(ài)，這是我一生的動(dòng)力，我會(huì)用我的一生好好孝敬您。
給我動(dòng)力作文6
一場(chǎng)大雪過(guò)后，寒風(fēng)刺骨，厚厚的積雪上，一個(gè)孩子正在艱難地移動(dòng)著，茫茫的一片雪，也只剩他的腳印……
在我還系著紅領(lǐng)巾的時(shí)候，天天要坐校車(chē)上學(xué)，父親每天早上都會(huì)和我一同起床，他去上班，我去上學(xué)，正好他也可以騎他那小破電動(dòng)車(chē)帶我去等校車(chē)。
這天很冷，路上結(jié)了一層很厚的冰，行人走路樣子好笑極了，像一只剛出生的企鵝。
爸爸騎車(chē)很小心，似乎也怕滑倒，而我若無(wú)其事的坐在后面，還不停的晃兩下子車(chē)子，看著爸爸這么吃力，我還不停的笑。
終于到了等校車(chē)的地方，眼看著就要?jiǎng)x車(chē)了，誰(shuí)知膨的一聲不知怎么的，我和爸爸一同摔倒了，應(yīng)該是冰面太滑了，爸爸的腿被車(chē)子壓住了，而我僅僅是倒了下來(lái)，爸爸很快把腿抽了出來(lái)，然后將我扶起來(lái)問(wèn)我有沒(méi)有事，我說(shuō)沒(méi)事，但我又看見(jiàn)爸爸一直抖動(dòng)的腿，又問(wèn)又問(wèn)“爸爸，你的腿真的沒(méi)事嗎？”爸爸安慰我說(shuō)：“沒(méi)事，好著呢！”爸爸抬著抖動(dòng)的腿，慢慢扶了起來(lái)電動(dòng)車(chē)，那輛小電動(dòng)車(chē)變得那么重，以至于爸爸都有點(diǎn)抬不起來(lái)。
望著父親遠(yuǎn)去的背影，我感到了一絲寒酸，但更多的是一份溫暖，父親在倒地的那一刻，第一個(gè)想到的是我，第一個(gè)扶起來(lái)的也是我，他可能還不知道自己的腿摔傷了吧。
又是一次大雪，竟然惹得父親發(fā)燒了，地上積雪很厚，父親本來(lái)是不想麻煩家人去給他買(mǎi)藥的，還說(shuō)：“睡一會(huì)就好了，我身體還比較硬朗著呢，抵抗力強(qiáng)！”但我又偷偷地拿了錢(qián)想去買(mǎi)藥。
一出門(mén)才發(fā)現(xiàn)雪這么厚，到了我的膝蓋下面我畏懼了，藥店離這很遠(yuǎn)，但我一想起那次父親摔倒還先扶起我，心中就充滿了溫暖和動(dòng)力，那是對(duì)我無(wú)私的愛(ài)，我也要用愛(ài)回報(bào)他，我勇敢的走了出去。
過(guò)了很久，很久�！笆迨�，我要買(mǎi)一盒退燒藥……”
給我動(dòng)力作文7
“哎！我怎么這么沒(méi)用啊！”連跑步都跑不快，到底是為什么？偏偏就要在比賽的時(shí)候跑得這么慢，我狠狠地責(zé)怪自己。心里非常難受，那種感覺(jué)就是如倒翻的五味瓶，說(shuō)什么都不是滋味。還有老師本子上那個(gè)紅紅的“0”分跑步積分，老是在我眼前閃現(xiàn)。我的心情真的是如世界末日來(lái)臨。再偷偷瞄了幾眼老師的本本，看看同學(xué)的“100”，再瞥瞥自己的“0”，哎！真叫人頭疼！
我垂頭喪氣，悶悶不樂(lè)地走在回家的路上，好難受的一天啊。一路上的景色都失色了。綠色的小草害羞地地下了頭，耷拉著腦袋，一臉的沮喪樣。湛藍(lán)的天空在我的眼里也變得灰蒙蒙的，大概是生氣了吧。原本最歡迎的小鳥(niǎo)也安靜地消失了。真是一個(gè)字：“慘！”
走到家門(mén)口，我的手腳都軟了�？墒亲罱K我還是得告訴媽媽的，撒謊可不是我的強(qiáng)項(xiàng)。
“你自言自語(yǔ)地說(shuō)什么呢？”媽媽微笑著看著我。看著媽媽燦爛的笑臉，我真不想“打擾”她。但我知道，媽媽肯定看出來(lái)了，我臉上不都寫(xiě)著嗎？還是我自己說(shuō)吧。我低著頭，老老實(shí)實(shí)地跟媽媽說(shuō)了。說(shuō)完，我閉上眼，等待晴轉(zhuǎn)陰，陰轉(zhuǎn)雨，雷電交加，刮風(fēng)下暴雨……
“下次努力，別灰心。你從小體質(zhì)弱，要變得強(qiáng)壯，哪有這么快。呵呵！”
對(duì)呀，真是我的好媽媽。我一下子抱住媽媽。接下來(lái)，好媽媽還和我一起制定了一張鍛煉身體的“日課表”。我相信，不久的將來(lái)，那個(gè)紅紅的“100”一定屬于我。我還要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一展英姿，讓所有的人都為我驕傲。
一次“0”分也能給我無(wú)窮的動(dòng)力，真好！
給我動(dòng)力作文8
一天，放學(xué)回家的路上，我聽(tīng)到一陣馬蹄聲從我身后傳來(lái)，我回頭一看，是一輛馬車(chē)疾馳而來(lái)，我趕緊跳到一邊，看著馬車(chē)從我身邊飛馳而過(guò)。聽(tīng)到馬蹄聲漸漸遠(yuǎn)去，不由得想起我打鼓的一件往事……
小時(shí)候，爸爸媽媽帶我做了一個(gè)測(cè)試。專(zhuān)家說(shuō)我的節(jié)奏感很強(qiáng)，非常適合學(xué)習(xí)打擊樂(lè)器，并且推薦給一位教打鼓的老師。我就開(kāi)始學(xué)習(xí)打鼓了，每周我 都要去 老師家一次。
那天，我來(lái)到老師家，老師微笑著問(wèn)我：“昱昱，你知道今天學(xué)什么嗎？”我看著老師，疑惑地?fù)u了搖頭，心想：老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？我盯著老師，想看出個(gè)究竟。只見(jiàn)她站在鼓前，拿起鼓槌，架好姿勢(shì)，然后閉上眼睛，深吸了一口氣，突然睜開(kāi)眼睛，說(shuō)了一聲：“聽(tīng)好，八速度”，然后身子略向前傾，只聽(tīng)一陣清脆但微弱的馬蹄聲從鼓面上傳出來(lái)，漸漸地，漸漸地聲音越來(lái)越強(qiáng)，噢，近了，近了……我聽(tīng)得入了神。我的面前仿佛是遼闊的草原，牛羊在低頭靜靜地吃草，隱隱地傳來(lái)了馬蹄聲，越來(lái)越近，越來(lái)越清晰，只見(jiàn)一個(gè)牧民騎在馬上，手里揮動(dòng)著鞭子，馬兒飛快地奔馳過(guò)來(lái)；遠(yuǎn)去了，遠(yuǎn)去了，馬兒跑遠(yuǎn)了，馬蹄聲消失了，草原又靜了下來(lái)。
我還在想著馬兒跑到哪里去了，這時(shí)耳 邊傳來(lái) 老師的聲音：“昱昱，聽(tīng)懂了嗎？”我回過(guò)神來(lái)，連忙說(shuō)：“聽(tīng)懂了，聽(tīng)懂了”，“今天我們學(xué)習(xí)這個(gè)曲子”老師說(shuō)，“這個(gè)曲子的要點(diǎn)是前八分，后六連音，也就是前半拍打一個(gè)八分音符，后半拍打一個(gè)六連音”，我一聽(tīng)，嚇了一跳，心想這怎么打呀！老師看來(lái)看我說(shuō)：“跟我一起打”，老師打著拍子，帶我練了起來(lái)�；氐郊�，我認(rèn)真地練習(xí)，終于功夫不負(fù)有心人，我也 能像 老師一樣打得很熟練了
打鼓給了我快樂(lè)與收獲的喜悅，讓我在學(xué)習(xí)的道路上更加努力.
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