關(guān)于贊美的作文集合5篇
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的贊美的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美的作文 篇1
我們X年X班的班長(zhǎng)是一位熱愛(ài)集體、關(guān)心同學(xué)、勤奮 好學(xué)的女生。在同學(xué)眼里她是盡職盡責(zé)的好班長(zhǎng)，在老師心目 中是得力信賴(lài)的好助手，在我們朋友當(dāng)中她是幽默風(fēng)趣、講義 氣的好知己。
班長(zhǎng)的個(gè)子很高，跑起步來(lái)是行云流水般的快；橢圓形的 臉上鑲嵌著兩個(gè)小酒窩，時(shí)常掛著甜甜的笑容；彎彎的秀眉下 閃動(dòng)著一雙清澈明亮的大眼睛，顯出了她天姿聰慧的一面；高 高的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，難怪她講起道理來(lái)是一套 一套，是那么的令大家信服。
我們的班長(zhǎng)具有樂(lè)于助人的品格。記得在一次上美術(shù)課的時(shí)候，因?yàn)槭切ｉL(zhǎng)在給我們上課，所以教室里異常安靜。老師 叫我們拿出鉛筆和橡皮跟著他畫(huà)，班長(zhǎng)突然發(fā)現(xiàn)我后面的同學(xué) 沒(méi)有帶橡皮，正急得無(wú)計(jì)可施的時(shí)候，她毫不猶豫地把橡皮擦 輕輕地放在他的面前，“讓我們一起用吧！”她用真摯的目光 望著他。“謝謝你”他感激地說(shuō)道。雖然那只是一塊普通的橡 皮，但是它表達(dá)的意義卻截然不同，因?yàn)槟悄壑瑢W(xué)之間純 真的友情。
我們的班長(zhǎng)還具有謙和的性格。在我和班長(zhǎng)同桌的那一期 間，有一件事更進(jìn)一步增長(zhǎng)了我們彼此之間的感情。記得那是 一節(jié)家輔課才開(kāi)始的時(shí)候，班主任樊老師叫我們把各自的桌椅 橫排豎排對(duì)齊，我的右手放在我們桌子的中間，左手放在我的 桌子上。班長(zhǎng)也在對(duì)桌子，突然,她把桌子向我這邊猛的推過(guò) 來(lái)，就把我的小拇指給壓著了。頓時(shí)，我感覺(jué)到了劇烈的疼 痛，忍不住尖叫一聲。班長(zhǎng)聽(tīng)此聲音，連忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)。自怨自 艾的對(duì)我說(shuō)：“陳怡君，對(duì)不起，我不是故意的！” 平時(shí)憐牙 俐齒的班長(zhǎng)，這時(shí)候卻變得拙嘴笨舌。我生氣的說(shuō)：“幸好你 不是故意的，你要是故意的，我的小拇指不得斷了。”雖然我 們還做了一些無(wú)味的爭(zhēng)吵，但由于班長(zhǎng)誠(chéng)心的道歉，最后我們 還是和好了。
我們的班長(zhǎng)好比一位“清潔工”。平時(shí)在勞動(dòng)中她用手中 的掃帚，清除了我們教室外走廊上的灰塵；在我們班務(wù)的管理 中，她還“清除”了一些同學(xué)頭腦中許多不正確的想法。她不 僅用雙手裝扮班級(jí)的容貌，而且為集體良好風(fēng)氣的形成點(diǎn)綴上 一朵燦爛的花朵。正是這樣一顆美好的心靈，使我們的班級(jí)越 來(lái)越優(yōu)秀，我們應(yīng)該感謝這位好班長(zhǎng)。
你們知道我們對(duì)班長(zhǎng)是怎樣的感覺(jué)嗎？告訴你們吧！她是值得我們敬佩的人。
贊美的作文 篇2
俗話說(shuō)的好：一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。春天，好比一個(gè)溫柔的姑娘，只要她走過(guò)的地方，萬(wàn)物復(fù)蘇，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，一派生機(jī)勃勃。
不必說(shuō)美麗的白云山，熱鬧的天河公園，繁華的游園；也不必說(shuō)越秀區(qū)的五羊石像。危聳的廣州塔。單是我們的小區(qū)，就讓人流連忘返。
一出門(mén)，往小區(qū)的中間走，可以看到一個(gè)美麗的地方——三龍噴泉。噴泉上面有三根水柱，噴泉上方噴水的時(shí)候，就像三條蛟龍一樣在進(jìn)行吞云吐霧的比賽。春天來(lái)了，小區(qū)的小朋友們手牽手的來(lái)到了噴泉旁嘻戲，您推我，我推您。還有些人帶來(lái)了水槍?zhuān)麄兛傄蚰牢一畈趴狭T休。不到衣服濕，他們是不會(huì)回家的。
再往南側(cè)走，那里簡(jiǎn)直美極了，這就是我們的樂(lè)園。那是一片草地，非常漂亮。我們好不容易等到春天，一到中午，就跟同學(xué)一起去草地上嘻戲，踩地雷、拼大小、西瓜碰……有時(shí)候玩累了，還可以在草地上抓蝗蟲(chóng)，男孩子們都特別會(huì)抓：先找到一個(gè)太陽(yáng)光強(qiáng)的地方，蹲在那里看著草，只要草輕微一動(dòng)，雙手迅速猛撲過(guò)去，一蓋，就有一只了。有些幸運(yùn)的人，還可以抓到螳螂。
走完了小區(qū)的景點(diǎn)，就數(shù)家門(mén)前的一個(gè)大池塘，春天來(lái)了。小池的水清啊，清得透明泛著亮光，清得可以看見(jiàn)水底的卵石。小池的靜啊，靜得像一面鏡子，花兒倒映在清凌凌的河水里，顯得更綠了，天空倒映在清凌凌的河水里，顯得更藍(lán)；白云倒映在清凌凌的河水里，顯得更白了。河里的小魚(yú)，小蝦歡快地流動(dòng)著，給人一種心曠神怡的感覺(jué)，累了，流汗了，春天一吹，又讓您感覺(jué)心情愉悅，開(kāi)心快樂(lè)！
春天啊春天，您是那樣的美，您給我們帶來(lái)了勃勃生機(jī)，帶來(lái)了希望。
贊美的作文 篇3
黃河，一個(gè)孕育了中華民族上下五千年歷史的母親河。我雖無(wú)緣領(lǐng)教它的峰回路轉(zhuǎn)，它的豪邁氣勢(shì)，和它的一瀉千里，但在我的.心中卻一直沒(méi)有忘記勾勒它那經(jīng)久不衰，偉大雄渾的形象
看啊！黃河波濤滾滾，浩浩蕩蕩，猶如一條巨龍橫在中原大地上。黃河之水天上來(lái)，你們瞧，那黃色的水霧，此水真是只應(yīng)天上有啊。再看看那茫茫水霧中遼闊的黃河又多么地像一卷巨幅畫(huà)軸伸向遠(yuǎn)方、連接藍(lán)天呢？浪花四濺，河水像沸騰了一般，無(wú)處不是泡沫和浪花。黃河的巨流從寬闊的河床緩緩地聚攏，驟然間水勢(shì)迅猛，墜入一道狹窄的深不可測(cè)的石壕，日復(fù)一日，年復(fù)一年，黃河就這樣一直不停地向各方奔涌著。它兩岸的蒼山夾峙，險(xiǎn)峻陡峭，堤坡上青草覆蓋，河堤兩側(cè)林帶蒼翠，多么另人神往啊
讓我們?cè)俪虺螯S河的壺口周?chē)�，小溪淙淙潺潺地流淌著，流淌著而真正的壺口瀑布呢，如同仙人輕托著一壺黃水傾天而倒，那巨浪，擺動(dòng)著、翻滾著，并猛烈地沖擊著周?chē)氖�；如同利劍震�?dòng)著黃色刀鋒劈開(kāi)河床，那巨浪，狂跳著、顛動(dòng)著，并快速地掀起了遮目的黃塵。那擁有著泥土芳香的水霧，讓人感覺(jué)似乎置身于夢(mèng)幻的境界
聽(tīng)��！黃河日夜不停的咆哮著。它的隆隆轟鳴震耳欲聾，氣吞山河之勢(shì)暴露無(wú)遺，猶如千萬(wàn)條巨龍纏繞廝咬，挾雷裹電，咆哮翻滾，齊刷刷地跌下萬(wàn)丈深淵有時(shí)又好比千萬(wàn)根樁在振擊地面，發(fā)出排山倒海的巨響。它氣勢(shì)如虹，聲聲都顯示著自己氣勢(shì)磅礴。
啊，黃河！我要贊美你！
贊美的作文 篇4
不知道您是否了解已故好萊塢影星瑪麗蓮?夢(mèng)露，她是一名孤兒，在孤兒院生活的那一段時(shí)間，她就像一只“丑小鴨”，膽小怕事，不言不語(yǔ)，對(duì)生活也很迷惘。可是有一天早晨，她在梳頭的時(shí)候，一位保育阿姨看著鏡子對(duì)她說(shuō)：“寶貝，你真漂亮！”。就是這樣一句真誠(chéng)的贊美，光彩了她那雙曾經(jīng)一度暗淡的眼睛。從此，她找回了自信，對(duì)生活充滿了信心，對(duì)學(xué)習(xí)也是一絲不茍，積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，和同學(xué)們友善相處，很快地得到了大家的一致認(rèn)可。同時(shí)，她的演藝才能也逐步地顯露出來(lái)并被發(fā)現(xiàn)，加上后天的努力，終于使得她成為了舉世矚目的耀眼巨星。由此可見(jiàn)，贊美的力量是多么巨大的！
成人喜歡贊美，何況不足成年的七年級(jí)學(xué)生呢？他們也渴望老師的贊美，老師的認(rèn)可。多年的教師工作，使我體會(huì)到，不同的語(yǔ)言會(huì)產(chǎn)生不同的教育效果。
自從今年擔(dān)任七二班班主任兼本班英語(yǔ)教學(xué)工作以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)韓某某同學(xué)，人倒是很老實(shí)，在座位上一動(dòng)不動(dòng)的，但是上課一直低著頭，也懶得動(dòng)筆，每節(jié)課我大都叫他：“韓某某，你在干什么呢？”“韓某某，又在走思吧！”“韓某某，你站起來(lái)回答一下這個(gè)問(wèn)題�！彼匀徊恢阑卮鹉莻�(gè)問(wèn)題，所以我又說(shuō)：“你不認(rèn)真聽(tīng)講，怎么知道我在講什么？”雖然這樣的語(yǔ)言并不刻薄，但是半學(xué)期下來(lái)，幾乎每節(jié)課都在反反復(fù)復(fù)中度過(guò)，但是，韓某某聽(tīng)講精神并沒(méi)有改變，反而他的英語(yǔ)成績(jī)?cè)絹?lái)越下降，我看著很是著急，怎么辦呢？怎么樣才能調(diào)動(dòng)他上課認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)動(dòng)手、動(dòng)口呢？接下來(lái)的一節(jié)英語(yǔ)課，韓某某還是漫不經(jīng)心的上著英語(yǔ)課，其實(shí)從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，我既著急又生氣，可是心想：不能對(duì)學(xué)生犯脾氣，你給他一張笑臉，學(xué)生會(huì)給你一個(gè)驚喜，我何不改變一下對(duì)他的評(píng)價(jià)呢？于是我說(shuō)：“韓某某，今天的英語(yǔ)課上表現(xiàn)比先前好多了，他的眼神告訴我他在聽(tīng)我講課�！蔽业倪@句話說(shuō)完，我發(fā)現(xiàn)他又拿起了筆，從書(shū)包里拿出了筆記本，開(kāi)始記起筆記來(lái)，我趁勢(shì)又說(shuō)：“韓某某真的表現(xiàn)很棒，不但認(rèn)真聽(tīng)老師講課了，還一直在做筆記，給韓某某加上一顆星�！边@句話一說(shuō)出，我班不愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生柴某某、董某某、劉某某等學(xué)生也都拿起了筆，開(kāi)始找筆的找筆，找本的找本，居然也認(rèn)真起來(lái)，以下在講解語(yǔ)法現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)時(shí)，這部分同學(xué)還積極到黑板前面去展示，雖然他們?cè)谡故緯r(shí)或多或少有錯(cuò)誤，但為他們的改變我每人給了他們一顆星，這顆星是對(duì)他們進(jìn)步的褒揚(yáng)和認(rèn)可。從那以后，我班的學(xué)生交作業(yè)的多了，課上積極展示合作交流的多了，自習(xí)課說(shuō)話的少了，自覺(jué)遵守紀(jì)律的多了。
的確，教師的贊美是陽(yáng)光、空氣和水，是學(xué)生成長(zhǎng)不可缺少的養(yǎng)料；教師的贊美是一座橋，能溝通教師與學(xué)生的心靈之河；教師的贊美是一種無(wú)形的催化劑，能增強(qiáng)學(xué)生的自尊心、自信心。教師的一句激勵(lì)的話語(yǔ)，可以為學(xué)生點(diǎn)亮黑暗里的明燈，照亮他們前進(jìn)的方向；教師的一句激勵(lì)的話語(yǔ)，可以為停滯不前的學(xué)生，增添一劑催化劑，讓他們邁出前行的腳步；教師的一句激勵(lì)的話語(yǔ)，可以使那些本就默默無(wú)聞的學(xué)生脫穎而出，成為學(xué)生中的佼佼者。親愛(ài)的同仁，可親可敬的朋友們，別再吝惜你的一句贊美之言，讓我們用真誠(chéng)的贊美敲開(kāi)學(xué)生的心靈之門(mén)，激勵(lì)他們奔向成功的彼岸吧！
贊美的作文 篇5
司馬遷的《史記：屈原賈生列傳》是記載屈原生平最早最完整的文獻(xiàn)。這篇傳記通過(guò)對(duì)屈原一生事跡的描述，歌頌了屈原熱愛(ài)祖國(guó)，不同流合污，至死不屈的高尚品質(zhì)，同時(shí)也贊揚(yáng)了屈原在文學(xué)上的偉大成就。
他“博文志強(qiáng)，明于治亂，嫻于辭令”，曾經(jīng)得到楚懷王的信任，24歲任次于宰相的官職：“左徒”，在朝廷內(nèi)，參與國(guó)事，起草法令。宣布法令。接待外交賓客，他主張改革內(nèi)政，任用賢才，東聯(lián)齊國(guó)，西抗強(qiáng)秦，但是，由于小人離間，楚懷王聽(tīng)信了上官大夫的誤解，不但疏遠(yuǎn)了屈原，而且轉(zhuǎn)而親秦，使屈原的聯(lián)齊政策終告失敗，光明正大，正直無(wú)私的屈原，誠(chéng)信而被懷疑，忠誠(chéng)而被誤解，懷著滿腔義憤，寫(xiě)出了《離騷》這部偉大著作，他的志向高潔，所以文中多用芳草比喻，他的行為正直，所以能出淤泥而不染。
最后，他作了一篇《懷沙賦》，懷中抱石，投汨羅江自殺，屈原的自殺，表現(xiàn)他對(duì)楚國(guó)熱愛(ài)，表現(xiàn)他潔身自好的志趣，同時(shí)也表現(xiàn)他對(duì)楚國(guó)朝廷抗議到底。
屈原是我國(guó)兩千多年前的一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，也是一位杰出政治家，思想家，他為了祖國(guó)和人民的利益，自始自終與親秦派作不懈的斗爭(zhēng)。
1953年，屈原被列為世界四大文化名人之一，世界和平會(huì)號(hào)召全世界人民都紀(jì)念他。
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