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【實(shí)用】五年級(jí)作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的五年級(jí)作文300字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)作文300字 篇1
我站在我夢(mèng)寐以求的草原上。 一碧千里的大草原使我心曠神怡。草是那么綠，天是那么藍(lán)，空氣是那么清新，真想大喊一聲，以表示我滿心的歡喜，可是這樣做，會(huì)破壞了草原的`寂靜。
我看到別人也在騎馬就鬧著也要騎。爸爸和媽媽那我沒有辦法，就只好掏腰包讓我騎一騎這蒙古馬。媽媽把錢給馬倌，那知他揮手不要，意思是說騎馬不要錢。媽媽硬塞給他，他也不好意思不要就收下了。他們的熱情好課深深打動(dòng)了我們
現(xiàn)在讓我們看看我吧。我既激動(dòng)又緊張，怎么上去還是個(gè)問題，我騎在上面會(huì)不會(huì)摔下來也是一個(gè)問題。別人上了馬了，我怎么好不上呢？就學(xué)著別人的樣子坐到了馬上。你們一定不會(huì)相信這是我自己一個(gè)人可以做到的，實(shí)話告訴你，是馬倌牽著馬我才敢上去呢。馬倌坐在我的后面，只聽見他說了一聲我無法弄懂的蒙古語，馬兒就飛快地跑起來，我死死的抓住馬鞍，深怕我掉下去。但過了一會(huì)兒，我覺得這種感覺挺好，不怎么害怕了，反而欣賞起景色來了，所有的擔(dān)憂都拋到九霄云外去了。
該走了，誰也不想離開這載歌載舞的世界，正如老舍，所說蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽。
五年級(jí)作文300字 篇2
在一個(gè)陽光燦爛的日子里，雞媽媽帶著雞寶寶出來找東西吃，雞媽媽看見一片草地里有許多蟲子，就說：“孩子們，這里有許多蟲子，快過來吃啊?”小雞們聽到媽媽的叫聲，紛紛地跑到雞雞媽媽那里，開始津津有味地吃了起來。一只黑色的小雞想：這里有很多蟲子，其它地方肯定也會(huì)有蟲子。它走啊走，不知不覺跟媽媽走散了，它來到了一片樹林邊。忽然看見一只兇猛的大花貓，那只貓已經(jīng)很餓了，它猛地?fù)湎蛐『陔u，小黑雞被嚇呆了。
這時(shí)雞媽媽看見了，飛快地跑過去，一場(chǎng)戰(zhàn)斗開始了。雞媽媽用它尖尖的嘴巴啄大花貓的眼睛，用鋒利的爪子抓大花貓的身體。大花貓好用它鋒利的爪子還擊。雞媽媽騰空面起，又用它的'翅膀使勁地打大花貓的臉，雞媽媽沒有放棄，用為它要保護(hù)自己的孩子。大花貓占不到一點(diǎn)便宜，只好狼狽地逃走了。
“孩子，下次不要離開雞群，要不然就會(huì)有危險(xiǎn)的�！彪u媽媽邊說邊摸著小黑雞的頭�！皨寢�，我知道錯(cuò)了，我一定記住這次的教訓(xùn)�！毙『陔u羞愧地低著頭說。
小朋友，你們也要注意安全，可不要學(xué)小黑雞哦!
五年級(jí)作文300字 篇3
我的班主任是個(gè)矮矮胖胖的中年婦女，戴著一副金屬邊框的眼鏡，她的臉圓圓的，笑起來眼角有好看的皺紋，她很和藹可親，我很喜歡我的老師。
班主任老師是教語文的，雖然我的語文成績(jī)還不錯(cuò)，我自己也是很喜歡語文的，但那時(shí)候我很膽小，又特別自卑，特別害怕老師上課提問點(diǎn)到我，偏偏是怕什么來什么。那次，老師抽點(diǎn)同學(xué)朗讀課文，我就抬頭看了她一眼，她的視線就和我的.視線對(duì)上了，她叫我起來給全班同學(xué)朗讀課文。
我當(dāng)時(shí)腦袋嗡地一下全空白了，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站起來，腿腳都是發(fā)軟的，拿起課本，一字一句地朗讀起來，我都能聽到自己的聲音在發(fā)抖，但我仍努力保持把每句話讀通順，所幸那篇文章我事先預(yù)習(xí)了，所以完全沒有念錯(cuò)一個(gè)字。
老師表揚(yáng)了我，讓我坐下，我的心都快跳出來了，估計(jì)她看出我緊張，走過來拍拍我的肩膀：“讀的不錯(cuò)，再大聲點(diǎn)就更好了�！�
不知道為什么，我覺得自己好像得到了某種肯定，我一直覺得自己什么都做不好，突然獲得了表揚(yáng)，感覺身體里好像有某種力量在涌動(dòng)，從此，我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)語文，也經(jīng)常在同學(xué)面前朗讀課文，克服自己怯場(chǎng)的毛病。
班主任一個(gè)小小的動(dòng)作，一句簡(jiǎn)短的教誨，讓我受益終生，我不會(huì)忘記我有這樣一位好老師的。
五年級(jí)作文300字 篇4
童年是快樂的，但有時(shí)候也會(huì)做一些傻事，發(fā)生在二年級(jí)的一件事，讓我現(xiàn)在也忘不了。
每周四下午放學(xué)，是我上鋼琴課的時(shí)間。一天周三下午放學(xué)后，我把這天當(dāng)成了周四，就去上課了。當(dāng)時(shí)鋼琴老師恰好沒有課，他問我怎么來了，誰讓你來的？那時(shí)我以為是老師忘了上課時(shí)間，就說，是媽媽讓我來的。接著，就開始上課了。
正在安心上課的我怎么也想不到，我這個(gè)小小的錯(cuò)誤，可把爸爸媽媽和老師擔(dān)心壞了。
后來我才知道，那天是爸爸接我放學(xué)。我們班的同學(xué)一個(gè)個(gè)被家長(zhǎng)接走了，可他就沒看見我的身影，剛開始他以為是我值日，可跑到教室一看，我不是值日生，這時(shí)爸爸慌了。找到張老師后，張老師就給全班發(fā)了校信通，看有沒有同學(xué)和我在一起。爸爸還給當(dāng)警察的.朋友打電話，發(fā)動(dòng)大家一起找我。媽媽也急忙從單位往家里趕，看看我是不是一個(gè)人回家了。
后來張老師提醒爸爸去鋼琴老師那看一看，大家想我肯定不會(huì)在那的，還但是去了。
門一打開，爸爸高興的喊：“你在這呀！”我當(dāng)時(shí)有點(diǎn)莫名其妙，爸爸怎么這么興奮呢？后來我才知道原因。
自從那次以后，我再也沒做過這樣記錯(cuò)時(shí)間的傻事了。
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