精選觸動心靈的作文合集10篇
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的觸動心靈的作文10篇，歡迎大家分享。
觸動心靈的作文 篇1
一個駝駝的背影，一句安慰的話，一次援助之手，讓我難忘·······
有一件事，她如同優(yōu)美的旋律，時常在我的腦子里奏響·······
有一次，記得那是一個星期天，陽光明媚，我剛剛學會騎車，正要去姥姥家。在路上，我自由自在的騎著車子還長著剛學的流行歌曲，小鳥也被我引了出來，“嘰嘰喳喳”的在我頭上叫著，好像唱著優(yōu)美動聽的鳥族歌曲。
我的心情跟今天的天氣一樣，非常好。
正在我騎車悠閑時，一個小孩“嗖”得飛到我的前方，我定晴一看，那不正是我剛才甩掉的小孩嗎“嗬他竟敢超過我！我一定趕到他的前方！”我氣呼呼得想。
于是我加快速度，飛得一樣騎了起來，那個速度快得驚人。
突然“砰”的一聲，我像一個滑輪的機器，動不了了，速度比蝸牛還慢。我下來車，一看，原來是我的寶貝車的鏈子掉了。那該怎么辦？我急得像熱鍋上的螞蟻----------團團轉。突然，我想起修車師傅，我就想看到了希望，高興的蹦了起來�？墒�，這前不見村，后不著店，怎末修車？我又不會，于是，我急得“哇哇”大哭起來。我的哭聲引來了一位大伯，我以為他是來看我笑話的，不聲不響的瞪了他一眼。
這時那位伯伯慈祥的說：“怎么了，小姑娘？”我一看他懷著好意，于是給他說明愿意。大伯“哦”了一聲，然后就朝著一個的棚走去，我心想：還不是看我的笑話，給他說了也不給修車。正在我不留神時，我看見一個大伯在馬路上提著一個袋子來了。大伯不聲不響的來到我車邊修車。
我打量著他：黑黑的皮膚，小小的眼睛，高高的個頭，粗糙的手上長滿了繭子，一看就知道是一個干力氣活的。這時，他突然站起來，說：“好了，小姑娘。”我高興的說了聲謝謝。大伯有關心的說：“路上一定慢點，別起那么快·········”后面他說的什么我都不知道了，因為我哭了。
望著那位大伯的背影，我想到：我們是不曾相識的人，大伯卻這樣幫助我，關心我，真是一個大好人。我也要做大伯這樣的人，為我們生活的人獻出我的愛心，我的力量。
觸動心靈的作文 篇2
生命如歌，歲月如詩。擁有生命是美好的，雖然在生命中有這樣那樣的不如意。在我們的生命中，有很多美麗的瞬間：早晨6點媽媽為我做飯的背影，讓我感動，過馬路時，一個天真活潑的小朋友攙著一對雙目失明的老人過馬路的背影，讓我的雙眼模糊，晨讀時教室里朗朗的讀書聲是那樣的悅耳，讓我感到讀書的美好，走在大街上，看見一個老爺爺低頭撿拾垃圾的情景，讓我激動...生命中還有很多美麗的瞬間，它讓我們的心靈受到強烈的震撼，它讓我們的心靈得到凈化，它讓我們的思想受到教育，它讓我們心靈受到震撼的同時健康成長！觸動心靈的瞬間作文一個周日的下午，天氣很涼，身體里有一種冷颼颼的感覺，我和幾個兒時的好朋友相約到公園了來玩，血壓冬云之際，竹挺拔如常，凍土之下，新筍已待破土而出，只說春花秋月是良辰美景，殊不知新筍破新泥更為賞心悅目。
一夜春雨，千竿新竹，桃紅李白，樹影婆娑，怎抵得住十里竹林勃勃生機，一片青翠無限風光。可是也有美中不足，在一片青翠的草地上，落著幾個行人丟棄的垃圾，而旁邊不遠處則有一個垃圾箱，真覺得不和諧，這時，我的內心受到了震撼，一位活潑可愛的小朋友走了過去，用稚嫩的雙手把垃圾一個一個的撿起來放倒垃圾箱里面，草地頓時青翠起來，竹也似乎挺拔了許多，我不禁感慨到這位少年的行為是多么的觸動我的心靈，就在他為撿拾垃圾的哪一刻，我的眼簾里充滿了淚水，一位少年仿佛像竹一樣集山川巖骨精英秀氣于一身，雖然他的舉動平凡，但是他的精神卻觸動了我的心靈，一個人的生命，一個人的'命運是可以改變的，聯想到人生意義，這也是一位少年的內心深處，隨著創(chuàng)衛(wèi)的成功，需要每一個人用心去呵護，少年強則中國強，少年的品質代表了一個泱泱大國的民族氣節(jié)，團結、友愛、和平，這是人類靈魂的魅力，世界上有許多觸動人心靈的瞬間，有美麗的，也有悲壯的...，希望我們這些少年能像竹一樣，演繹自己生命的精彩，演繹自己人生的舞臺。
觸動我心靈的瞬間，不僅是一位少年的撿拾垃圾的舉動，更重要的是他的精神和操守，和竹一樣在世界之林中閃光。
生命如歌，歲月如詩。擁有生命是美好的，雖然在生命中有這樣那樣的不如意。在我們的生命中，有很多美麗的瞬間：早晨6：00媽媽為我做飯的背影，讓我感動，過馬路時，一個天真活潑的小朋友攙著一對雙目失明的老人過馬路的背影，讓我的雙眼模糊，晨讀時教室里朗朗的讀書聲是那樣的悅耳，讓我感到讀書的美好，走在大街上，看見一個老爺爺低頭撿拾垃圾的情景，讓我激動...生命中還有很多美麗的瞬間，它讓我們的心靈受到強烈的震撼，它讓我們的心靈得到凈化，它讓我們的思想受到教育，它讓我們心靈受到震撼的同時健康成長！
觸動心靈的作文 篇3
站在時光的單軌上，封塵的往事如同一本遠古的史詩，摩挲著斑駁的細節(jié)。觸動心靈的瞬間，夾雜在無數神秘的文字里，等待我消解過往。
歲月漣漪，吹皺一池春雨。
寶藍色的單車在人群間穿梭，我跳上后座下意識地鉆進母親的雨披里，視線里搖曳著明晃晃的紅，似乎天地間的其他顏色都被吸收了一樣。悶悶的，有些缺氧，剛想調皮地探出頭來，便聽到母親空靈的呼吸聲——一翕一合，節(jié)奏分明。我似乎能感受到雨滴擱淺在她稍稍翹起的鼻翼上，雨煙微涼，與空氣纏繞共舞，這呼吸聲中分明藏著雨水的朦朧，幽幽間暗香盈袖，這是母親的味道啊。雙手環(huán)繞著她的纖腰，悄悄把紅透的臉頰貼上她雨水浸漬的后背，聆聽悅耳怡人的雨聲、呼吸聲，這一瞬，心靈流轉千百回，車輪碾過記憶的碎影，時間的罅隙里，這一秒戛然而止。
我說過，我是個安靜的行者，在最深的紅塵里守著自己，守住最初的萌動和欣喜。
時常憶起和J同學漫步于林間小徑的脫俗與翩然。帶著純白的耳機，恰此時，聽一曲稻花香年，腦海里縈繞著《lemon tree》小清新的音韻，旋律揮之不去，像是逃離手中的青春的尾巴，當我緊握，指尖卻是流沙一片。我和J會倚在梧桐樹下，翻看大部頭《飄》，感慨郝思嘉的命運，為他惆悵，為她不公，有時竟希望自己變成另一個她，叛逆、張揚，視舊禮教于不顧。呵，現在想來，那些亦濃亦淡的日子恍若依稀游離的夢，遂心情水逝驚鴻去。我與J嫣然一笑的瞬間，想必是這場年華最好的祭奠吧。
某天，信手挑選出幾張童年時的照片，其中一張是與母親合照的，我們模仿了《泰坦尼克號》中的經典動作，我張開手臂，母親從后背攬住我，雙目凝視遠方，沖破這層層的束縛，直抵我內心最純粹的一方凈地一瞬，笑顏微露，心靈觸動。
太陽下山，冰激凌在慢慢分解成陽光，天邊的紅暈仍未褪盡，剎那間的悸動，是心靈最華美的裙裾……
觸動心靈的作文 篇4
用靈動的雙手為生活增色，活出新意。
——題記
這書，我翻一頁，再翻一頁。
然而，錯綜復雜的線條并沒有給我的寫生以啟示，想分毫不差地描繪出來，大腦卻一片空白。而老師呢？尖銳的眼神在景物與畫板間游離，畫筆宛如游龍，躥躍間畫作渾然天成。帶著果斷剛毅，又不失靈動。
我灰了心，沮喪地問：“為什么我總不能一毫不差地畫出靜物，而您卻能游刃有余呢？”老師說：“不要總追求形似，要抓住‘神’。”一語點醒夢中人！我?guī)е`感創(chuàng)作，畫面果然擺脫呆板，生動了幾分。
老師接著說：“當物體擺放不合理或不美觀時，可以稍加調整，藝術來源于生活，要高于生活。這高度是什么？是創(chuàng)作。照搬實物是照相！一幅投入感情與創(chuàng)作的畫才是打動人心的。不必拘泥于課本，用雙手去創(chuàng)作�！边呎f邊示意我上前看。哈！老師哪是照搬實物？罐子、布褶都加以修飾，布局也不盡相同。創(chuàng)作后的畫褪去了呆板，飽含著精氣神！老師揮著鉛筆，笑了。
我也笑了。是啊，被條條框框圈住的畫是呆板的，要創(chuàng)作。我掙脫一味墨守成規(guī)的心，揮舞鉛筆留下道道瀟灑的痕跡，道道飽滿挺拔，靈動自如，擺脫了扭捏與模仿的痕跡，豎立著，如蒼勁的枝干直指天空的雄偉氣魄。勾勾抹抹中，硬朗連貫的畫面渾然天成。飽含情感與靈感，與前一幅大相徑庭。
生活不也是如此嗎？甩開束縛的規(guī)矩，用靈動的雙手為生活增色，活得有新意，有韻味。
老師自如地掌控著鉛筆，陶醉在激情洋溢的創(chuàng)作中。這一幕，使我的心一動。我仿佛看見那挺拔軀殼下不羈的靈魂，要讓靈動的生命宣泄在天地間。我拿起筆，要把這一幕創(chuàng)作在紙上，定格在心上。
這生活，我翻一頁，再翻一頁。頁頁都是自己創(chuàng)造的精彩。
觸動心靈的作文 篇5
我常坐在竹樓里，外面蔥郁的森林里鳥兒傳來清脆的叫聲，百般無聊中，我翻起舊的老照片。從一張照片到另一張照片，童年似乎如破舊的車輪再也轉不動了……我細細品味，突然一張合影出現在我的眼前，不禁勾起了我的回憶。
鳳凰樹下，懷念
方才看著這張照片，讓我想起那一棵老樹，我回到了鳳凰樹下，看著那棵樹，摸著它厚厚的樹皮，喃喃說道：“時間可真快，人生亦不過是一場戲，過了便沒有了。童年還來不及讓你細細品味它那濃郁的的香味，它便走了�！�
鳳凰樹下，回憶
小學生活很快結束了，同窗一起學習的人就要分離了。以前只想快快結束這煉獄般的生活，卻不料這才是剛剛開始，有種淡淡的不舍從心房傳來。也對，畢竟那個教室是滿載同窗之情的教室！驀然回首，往事歷歷在目。曾經在這里學習，曾經在這里嬉戲。班里舉行離別會，氣球和彩帶交織著，窗戶外灑入幾縷陽光，空氣中飛濺著的歡聲笑語是如此溫馨。
鳳凰樹下，照片
記憶中最珍貴的照片是我們的畢業(yè)照，是在鳳凰樹下照的。攝影師微笑著對我們說“茄子”的那一刻，鳳凰樹上的花朵飄落下來，圍著我們旋轉，我們都露出了剛剛長齊的珍珠色的牙齒。那一瞬間的美麗笑容和童真被定格在了鳳凰樹下。
鳳凰樹下，擁抱
鳳凰樹下我們做著各種各樣的游戲，有歡笑也有淡淡的憂傷，臨近畢業(yè)，我們依依不舍。我們不舍老樹，它就像我們的老朋友似的，我們和它說悄悄話，悄悄的告訴它我們的友誼，我們互相鼓勵，互相幫助。圍著鳳凰樹我們真誠的擁抱，粗厚的大樹代表了友誼，那是永生，永生不能忘記的純真的友誼……
鳳凰樹下，感慨
人生亦是一場戲，一場很難讀懂的戲，轉眼就會過去。而鳳凰樹就是我成長過程中的一個回憶，我要好好珍惜眼前的生活，為未來做一個豐富多彩的準備。
觸動心靈的作文 篇6
海浪或許可以沖蕩珊瑚，時間或許可以沖淡記憶，但世間萬物永遠沖蝕不了愛的靈魂……
——題記
當暴風雨來臨的時候。是誰愿作為你的雨傘，為你擋住那毫不留情的雨��？當大雪來臨的時候，是誰愿成為你的棉襖，為你增添一絲暖意呢？當狂風來臨的時候，是誰愿作為你的避風港灣，為你阻擋那寒冷的風呢？——是爸爸！是媽媽！是家！
不僅人與人之間有愛，動物與動物之間也同樣有愛。曾記得，那一幕觸動我的心靈……那雛鳥……那親鳥……
還記得，那天烏云密布，太陽早就不知躲去哪里了。風，像一頭強壯的獅子般，咆哮著，怒吼著……它同時也在無情地刮打著房屋，刮打著門窗，刮打著我的臉。我獨自走在一條寂靜的大街上，穿著一身破皮襖。街上沒有其他人，每家每戶的門窗都緊閉著，商店也都關了門……只有那風的吼聲、樹葉的“沙沙”聲，塑料空瓶在地上滾動的“咕嚕”聲。
隨后，天際邊閃過一道光的弧線，耳邊又傳來了震天般的雷聲和淅淅瀝瀝的雨聲……雷聲越來越大，雨也越下越大。豆大般的雨滴砸在我的身上，我趕緊跑到一個屋檐下避雨。
雨下得像洪流般從天上沖下來，以至把我的視線全擋住了，只有我身后有一面冰冷的墻。
從“轟隆隆”的雷聲、“滴滴嗒嗒”的雨聲中，在這么豪邁激昂的聲音中，我似乎又聽到了一絲委婉哀鳴的聲音……我聞聲望去，驚訝地發(fā)現，我的不遠處，朦朦朧朧地看見有一灘淡紅色的水……
雨勢開始減弱，可依然很大……我仔細一看——原來是一只雛鳥躺在地上�？礃幼�，它的確是受傷了，應該是雨水擋住了它的視線，使它失去平衡，撞到樹上掉下地上的。
那只雛鳥雖然是躺在地上，可我看見它的翅膀仍然在輕輕地動著。它——在掙扎，在拼命地掙扎�。〉词惯@樣，雨水還是肆意地落在雛鳥身上，使它無法掙扎……它發(fā)出一聲聲的哀鳴，眼里充滿了失落……
忽然，耳邊傳來了一聲比雛鳥更大的鳥聲。但在這聲音里，我聽出了親情的溫暖，聽出了希望……隨后，眼前出現了一只親鳥。親鳥張開了一雙堅實有力的翅膀，口中傳來一聲聲響亮的號叫，它飛到雛鳥的身邊，它的眼睛，深深地，深深的……此時的雛鳥已無力掙扎，眼睛和身體也越來越疲倦，它的眼睛開始慢慢閉合起來……
突然，那只親鳥再次鳴叫一聲。雛鳥乏力地睜開眼睛，望著親鳥的眼睛。親鳥把長滿羽毛的翅膀張開，用翅膀遮住雛鳥的身體。即使雨水仍然落在親鳥的身上，親鳥也不放下翅膀……它要保護那雛鳥，因為雛鳥是它的孩子�。‰S后，親鳥用整個身體緊緊地摟住雛鳥，只為了給雛鳥一絲溫暖。
雨開始停了，不再擋住我的視線。親鳥見雨已經停了，慢慢地松開翅膀。雛鳥的頭部慢慢地鉆了出來，慢慢松開翅膀，它也沒有原來那樣疲倦了，它的眼睛再次深深地望著親鳥，它的眼睛閃著淚光。它的眼神里充滿著無比的喜悅和感謝。親鳥同樣在凝視著雛鳥，它的眼神里透露出一絲母親對孩子的愛意……
那一幕，我震驚了……
那一幕，我怔住了……
那一幕，讓我的心靈涌動，一股暖流從我的心臟一直流到腳趾，那股暖流似乎要時刻準備著噴出來…心中蕩起千言萬語……
那一幕，觸動我的心靈……
觸動心靈的作文 篇7
我永遠在沙漠上行走。在沙土和泡沫的中間，高潮會抹去我的腳印，風也會把泡沫吹走。但是，海洋和沙岸，卻永遠存在。
紀伯倫喜歡在暖暖的午后，泡上一杯紅茶，看著深暗的紅色被陽光分割，在光滑的玻璃杯上留下一抹暗淡，聽著班德瑞的《藍色天際》，翻閱著那些清新淡雅的文字，不時在摘抄本上記下幾句話，幾句觸動心弦的話。紀伯倫的散文詩集就是在無數個這樣的午后一頁頁翻過，留下的是心靈片刻的寧靜。
喜歡在落日的余暉中，站在窗邊，讓傍晚的風拂起我并不很長的頭發(fā)，看著匆匆行走的人群，大聲地讀著古文，開始有些拗口，后來就好多了。窗外的柳條常在夏天的黃昏伴著書頁翻動時“嘩啦嘩啦”的聲音擺動，心情就這樣豁然明朗起來。
喜歡在晚上讀小說，各式的流行樂回響在房間，伴著雀巢咖啡的濃香，把自己沉浸在故事里，時喜時憂：看一百單八將威武不屈；品曹操諸葛霸氣橫秋；嘆寶黛愛情凄楚；贊悟空八戎執(zhí)著向前。哈利·波特告訴我什么是成長；林嵐為我講述物是人非；蕭十一郎伴我體味寂寞；伊藍教我學會堅強；斯佳麗告訴我Tomorrowisanotherday；基督山伯爵告訴我怎樣等待；饒雪漫給我青春的味道；安妮寶貝讓我學會思考……
太多的文字留在腦海中，刻在心板上，音樂漸弱，濃香漸逝，不變的是在心頭充盈的墨香。
固執(zhí)地拒絕“電子書”，只因喜愛淡淡的書香，一本書拿在手中，柔軟或堅硬的封面都傳達出一種美，那是作者與讀者間的相通、細語。
就這樣，墨香觸動著我的心靈，我甘心被書香俘虜，決定一生與書相伴，愛它。
永遠。
觸動心靈的作文 篇8
教室里,氣氛異常熱鬧。同學們的臉上掛滿歡笑。原來，我們正在熱火朝天地舉行著家長開放課。雖然很快樂，但從上課到現在已經坐在這里三個多小時了，不免有些身心疲憊，巴不得早點下課。沒想到，老師居然讓一位初中老師給我們講一些小升初的經驗。我當時心煩意亂，根本不想聽什么講座了。僅僅幾句開場白，我便被牢牢地吸引住了。
“小升初，我們應當有厚實的基礎……”，老師繪聲繪色地講著，她那一句句動聽的話語就像魔法棒一樣，讓我原本煩燥的心出奇般地靜了下來，逐漸走進了語文王國。
“讀書時要有感情、聲情并茂，要表達出情感；而且，要學會勤動筆，在書上圈點批畫；每當讀完一本書，應思考、總結。”聽著聽著，我不禁慚愧地低下了頭，因為老師所說的，我一樣也沒做到。每次讀書，我總是走馬觀花地翻看一遍，然后就束之高閣。讀書只重視故事情節(jié)，對于書所告訴我們的啟示，我是不概不想。距離老師所說的，我還差得太遠太遠。
這位老師十分重視情商，她認為打開情商就激發(fā)了智商。每個同學都要有一個感恩的心態(tài)愛同學、愛父母、愛老師。這句話對我觸動很大，我從小不會去愛別人，感恩別人，總認為別人對自己所做的一切都是理所當然的。自己不懂感恩，也難怪作文中缺乏情感，十分空洞。
時間一分一秒地流逝，就在講座即將結束時，忽然停電了。眼前頓時一片漆黑，仿佛掉進了黑洞一般。大家叫喊著，教室里亂成一鍋粥，老師們組織著紀律。我猛然轉過頭，看見四周的星星點點的亮光。仔細看，這是一位位家長舉著手機給我們照明。我心頭一震，這就是愛，58個手機亮光組成的愛，它值得我們感恩啊。
走出教室，淚水奪眶而出。開放課雖然結束了，但老師的話卻深深印在我心田。
觸動心靈的作文 篇9
當我經過那叢花時，她枝葉枯黃，花瓣凋零，刺痛了我的眼。
那是一種極其艷麗的花，蒼翠的綠繞著妖艷的紅，誘人的香氣散漫，引來蝶舞紛紛和嗡嗡蜂鳴。便是人間的一抹暖意，夾雜在空氣中，伴著呼吸，醉在人心深處。 我不知道她的名字，但記得她的模樣，那妖艷的、美麗的、動人的，直入人心的一抹紅。
我看著她成長，看著她花開花落，她與我共度數年光陰。直至有一天，那片土地一片空無，我的心中也一片失落，盡管她那時早已花敗葉枯，在風中瑟瑟而活，但是我接受不了她的消失。就像從未來過這個世界上一樣，靜悄悄的走，不留下一枝半葉�；蛟S是哪群勤勞的鳥兒用她來筑巢;或許是哪隊頑皮的孩子摘她
去戲耍;或許是哪個愛美的大人除她好空地;或許……幾天的念念不忘，猜測推理，我心神難寧。
任我如何惋惜她，無濟于事，更不知曉，短短幾日，那片空地又栽上了新的植株。當我看到那點少的可憐
的綠色時，心中怒氣難平，我氣那貌若雜草的植株鳩占鵲巢，還能讓人細心照顧它。它在這片美景之中，
就如天鵝群中的丑小鴨，其貌不揚卻又能得到眾多人的幫扶。它就在我的必經之路上，在融入的那叢花無
盡花葉的泥土中，肆意生長著。
日月交替，時光流逝，我看著人們對它的悉心照料，看著它日益挺拔。終是再忍不住，對照料它的人問道：“你為什么如此照料這些植株，它遠不如之前的花美麗�。 彼f：無論是花還是這些植株，都不過是讓路人觀賞的一道景色，這灰土地是公眾的，種什么都不重要，關鍵是有人愿意去種，愿意去照料，使這道風景仍在�！蔽衣牶�，豁然開朗。仔細看著這些植株，我才發(fā)現它們確實是美麗的，漫長的歲月中，有人肯將它栽種，有人肯將它養(yǎng)育，它和著那汗水和淚水成長，怎能不美麗？它是一抹清新的綠，是希望，是美好事物的聚集，它隨人的血汗生長，集人的美好于一身，美麗、堅忍、自信�；蛟S這綠在人們心中，是不亞于那素凈的白罷，如暖暖的陽光，讓人愜意舒適。我自此再不厭惡它，心中的偏執(zhí)釋然，以欣賞為主，自心里深處看大好河山，美麗無限，心神俱寧。
當我在再路過這片綠時，它枝葉繁茂，青翠欲滴，觸動了我的心。
觸動心靈的作文 篇10
你知道嗎？滿天星的花語，是希望。
——題記
坐在鋼琴面前，伸出些許顫抖的手放到琴鍵上，觸到琴鍵的那一瞬，指尖的冰冷讓我打了個寒戰(zhàn)。定定神，輕輕的彈出第一個音符，不管節(jié)拍如何錯亂，我只想快點停止。誰又能覺察得到，快速旋轉的音符下，我那顆發(fā)顫的心？
音樂突然中斷，糟了，又找不到下一個音了！我不知所措，手停在了琴鍵上，無法動彈。
“怎么？又找不到下一個音了？”父親嚴厲的呵斥又響起，“一個簡單的練習曲都彈不好，這樣怎么行？既然這些都做不好的話，就不要再彈琴了！”我低著頭沉默，額前的劉海垂下遮住了眼睛�！瓰槭裁础颐髅饕呀浐芘α恕易龅倪�不夠嗎？我希望得到別人的認可啊，不行嗎……難道我什么也做不到，只是給世界增加負擔的嗎？淚水奪眶而出，耳邊的嘈雜的聲音模糊了。我不顧一切地沖出家門，呵斥的聲音，已經聽不到了。
回過神來，我已站在大街上。塵土飛揚，汽車尾氣卷著塵埃鋪天蓋地襲來，街旁行人行色匆匆。我感到迷茫，我該向哪走？沒有方向。小小的我在這個世界上是多么渺小，蒼白，無力啊。
沒有意識的行走著，只是行走著，不經意地停下腳步，一回頭，看到街角有一家花店。這個城市的喧囂，吵鬧，在這里似乎被凈化了�；ǖ暾麧�，明朗，一塵不侵，花兒們靜靜地躺在架子上，花籃里，只有氤氳開的花香，淡淡的，是她們的細細低語�；ǖ甑闹魅耸且粋�和我差不多大的女孩，她正靜靜地坐在椅子上，捧著一本書在看，如洋娃娃般安靜，甜美。
輕輕推開門，玻璃門的吱呀聲響帶動了一串風鈴叮鈴的悅耳聲音。女孩慌忙的放下書，“歡迎光臨，客人，買花嗎？”她的臉色有點慌亂，大概不太會招呼客人。摸摸口袋，還有20元錢，我默默點了點頭�！罢垎柲I什么呢？”我四處看了看，花店雖小，但真是什么花都有。我隨手指著一小籃粉白的花，“就它好了�！薄鞍±�，真少見呢，是滿天星。一般客人是買百合，玫瑰，為什么買滿天星呢？”“買給自己看而已�！薄百I給自己……嗎？”她怔了一下，看著我，似乎發(fā)現了什么，但旋即笑了，“這樣啊，幾枝呢？”“五枝吧�！薄拔逶X�！蔽夷o她錢，她默默地找給我零錢，我默默地收起來�！鞍b一下吧。”“恩。”她拿出一條粉色緞帶和一張粉色的玻璃紙，一邊包裝花，一邊問我：“吶，你知道嗎？玫瑰的花語是愛與美，百合的花語是純潔，野薔薇的花語是浪漫，那你知道滿天星的花語是什么嗎？”“不知道�！薄笆恰Ｍ��！彼χf�！跋！�？”“恩，即使再渺小，也要綻放，永不放棄的希望。”“永不放棄的希望？”接過用緞帶束好的滿天星，我怔住了，滿天星再渺小也要綻放，那么，我也可以吧？
抱著五枝滿天星走出花店，午后的陽光灑落一地金黃�；仡^看看花店，那個女孩微笑著向我揮手，我淺淺一笑�；剡^頭來，抱緊滿天星，沿著灑滿陽光的街道跑向家……
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