有關(guān)學(xué)習(xí)作文十篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的學(xué)習(xí)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)習(xí)作文 篇1
已經(jīng)學(xué)習(xí)網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，與大家分享我學(xué)習(xí)的苦與樂(lè)。
奶奶說(shuō)網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個(gè)人來(lái)回學(xué)校，也不需要你出門(mén)，一個(gè)勁兒學(xué)唄！雖然說(shuō)是這么說(shuō)，網(wǎng)課雖然方便，打開(kāi)電腦或是手機(jī)，就可以看到老師講的內(nèi)容，發(fā)的視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時(shí)候我心想，嗯嗯線上上課就是方便就是簡(jiǎn)單！可當(dāng)我沉浸于學(xué)習(xí)的時(shí)候，這時(shí)家里的網(wǎng)絡(luò)出來(lái)?yè)v亂了，家里網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好，電腦也是老式的電腦，一點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的頁(yè)面還沒(méi)跳出來(lái)！真是生氣呢。
這時(shí)我就想這可比在教室的時(shí)候不好，在學(xué)校我可以當(dāng)面向老師請(qǐng)教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線下向老師請(qǐng)教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。
學(xué)習(xí)作文 篇2
大家好，我叫王語(yǔ)涵。我今年六歲半了，我在淄博世紀(jì)花園修文小學(xué)一年級(jí)四班，我喜歡舞蹈，鋼琴，輪滑，英語(yǔ)。我最喜歡上的課是數(shù)學(xué)，語(yǔ)文，英語(yǔ)，外教，數(shù)學(xué)老師對(duì)我很好，因?yàn)橄抡n的時(shí)候 ，他在教室門(mén)口光跟我玩。但是，我覺(jué)得最好玩的課是外教課，可以學(xué)到很多英語(yǔ)歌謠。下午有一個(gè)練字課，可累了，可是我能堅(jiān)持。還有很多，就說(shuō)不過(guò)來(lái)了。
國(guó)慶節(jié)快要到了，要放假了，祝大家節(jié)日快樂(lè)！
學(xué)習(xí)作文 篇3
“學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。”這是我的體育老師告訴我的。但是我卻對(duì)這句話聞而不見(jiàn)、不以為然。
因?yàn)槲沂俏覀儗W(xué)校的佼佼者。每次考試我都榜上題名。所以，我認(rèn)為我沒(méi)有必要像體育老師說(shuō)的那般認(rèn)真。而且，他只是我的體育老師，不是我的科任老師。根本對(duì)我不了解……
久而久之，我這種驕傲自大、目中無(wú)人的狂妄心理使我一改之前的學(xué)習(xí)態(tài)度，變得散漫、變得只會(huì)一味的追求速度、變得一心只圖完成任務(wù)。成績(jī)也是一落千丈，跟以前完全是天差地別，字跡也變得十分潦草。
后來(lái)有一次。我們換了一個(gè)數(shù)學(xué)老師。她戴著一副眼鏡，文藝氣息十分充足�？粗褪翘貏e溫柔的老師。她一來(lái)，就笑瞇瞇的寫(xiě)了一道題在黑板上。讓我們照著抄，然后將數(shù)軸畫(huà)在自己的作業(yè)本上。我二話不說(shuō)，提筆就來(lái)。等到數(shù)學(xué)作業(yè)本發(fā)下來(lái)時(shí)，我徹底驚訝了。因?yàn)槲业淖鳂I(yè)本上有一個(gè)十分醒目的大馬叉。我不相信我會(huì)有這樣的作業(yè)。便仔細(xì)的把題目檢查了一遍。原來(lái)是我沒(méi)有在數(shù)軸上表明正方向在哪一邊。我本來(lái)以為只是錯(cuò)一個(gè)雞毛蒜皮的題，沒(méi)必要重罰�？墒钦l(shuí)成想，我們的數(shù)學(xué)老師居然讓我連題目帶答案抄五遍。
師命不可違。我只好硬著頭皮將那支千斤重的筆提起，然后開(kāi)始努力奮斗。等我抄完五遍之后，我感覺(jué)自己的手已經(jīng)完全廢了。又痛又麻、酸脹無(wú)比。
后來(lái)，我就再也沒(méi)有畫(huà)錯(cuò)數(shù)軸，因?yàn)檫@一段刻骨銘心的記憶讓我改掉了粗心大意的毛病。
果然，學(xué)習(xí)來(lái)不得半點(diǎn)馬虎�，F(xiàn)在馬虎抄題事小，以后重要考試馬虎一下，后悔一生。
學(xué)習(xí)作文 篇4
很早之前從一位學(xué)霸那里了解到了”費(fèi)曼學(xué)習(xí)法“的理念，然后最近在各種學(xué)習(xí)方法教學(xué)里也看到了這個(gè)方法出現(xiàn)的頻率之高。
剛好昨天看了幾集歷史講述系列片，看的時(shí)候在一陣陣的恍然大悟的狀態(tài)中，覺(jué)得自己都了解，都知道了。
但根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，如果沒(méi)有一再的鞏固，過(guò)不了幾天，這些知識(shí)又會(huì)被我拋之腦后，即使是有做了一些筆記的前提下。
以前做筆記只知道，做得整齊好看，可卻幾乎沒(méi)有花過(guò)時(shí)間去重新復(fù)習(xí)，重新觀看過(guò)，完完全全只是做了一個(gè)形式，這也是為什么很多知識(shí)點(diǎn)無(wú)法真正記住的緣故吧。
所以，今天當(dāng)一個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候，我突然想到了，為什么不用”費(fèi)曼學(xué)習(xí)法“的理念，把自己當(dāng)成觀眾，對(duì)著自己講一遍自己昨天看過(guò)的，理解的那些主要的歷史知識(shí)進(jìn)行一下復(fù)述呢？
很安靜地環(huán)境中，我看著鏡中的自己，然后給她一個(gè)微笑，一手拿著筆記本，一邊開(kāi)始講述著那些歷史要點(diǎn)，那些自己覺(jué)得感興趣的部分。在這個(gè)講解的過(guò)程中，我聽(tīng)到了自己的聲音，聽(tīng)著自己的語(yǔ)速以及口音，然后學(xué)著去梳理過(guò)程，仿佛鏡中的自己真的是一位傾聽(tīng)者，在認(rèn)真地聽(tīng)我講述的知識(shí)。
這個(gè)方法乍一看有點(diǎn)兒好笑，可是講完之后我發(fā)現(xiàn)還是很有效果的，而且也讓我更有自信心，同時(shí)也明白了老師在教學(xué)時(shí)的備課的辛苦。
我想，這也算是在自我獨(dú)處中學(xué)到的一個(gè)可以加強(qiáng)學(xué)習(xí)的方法吧。
學(xué)習(xí)作文 篇5
對(duì)于探究學(xué)習(xí)，人們有著不同的看法和見(jiàn)解，甚至是抱怨，但這些都不能改變探究學(xué)習(xí)是一種積極的、有效的學(xué)習(xí)方式的事實(shí)，盡管在日常的課內(nèi)外探究學(xué)習(xí)中，有著這些或那樣的不如人意的`地方，但我仍然覺(jué)得：探究學(xué)習(xí)不可棄，我們必須學(xué)會(huì)探究學(xué)習(xí)。
探究學(xué)習(xí)，是對(duì)未知和疑惑的不斷追問(wèn)。
在學(xué)習(xí)《記梁任公先生的一次演講》時(shí)，想到聞一多先生回憶梁?jiǎn)⒊v授古樂(lè)府《箜篌引》時(shí)說(shuō)，梁?jiǎn)⒊劝涯鞘坠旁?shī)寫(xiě)在黑板上，然后搖頭擺腦地朗誦了一遍，接著大聲喝彩，叫一聲“好”!“好，真好，實(shí)在是好!”并無(wú)半句解釋。
那么，任公先生到底為什么要喝彩這首古詩(shī)呢?真的是如聞一多所說(shuō)的“大師講學(xué)，就是這樣”嗎?
究其實(shí)，我們分明看到任公先生對(duì)白發(fā)狂夫寄予了敬佩之情。先生為什么會(huì)對(duì)白發(fā)狂夫有如此情感呢?
“無(wú)渡河，公竟渡河。墮河而死，其奈公何�！彼闹黝}，乃是瘋狂與死亡。究竟是什么驅(qū)使一個(gè)人急急奔赴死亡?答案只有一個(gè)：強(qiáng)大到瘋狂的人格力量。
雖然事情的發(fā)展會(huì)以生命為代價(jià)，但仍有不屈者勇敢前行，這不能不讓人想起在戊戌變法中慷慨就義的譚嗣同。這位湖南熱血男兒，他本來(lái)是有機(jī)會(huì)躲過(guò)這場(chǎng)劫難的，可他卻選擇了做中國(guó)近現(xiàn)代革命史上流血的第一人。留下了“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的慷慨詩(shī)篇，譚嗣同與白發(fā)狂夫有著同樣的執(zhí)著，梁?jiǎn)⒊瑢?duì)他們有著同樣的敬佩!
任公先生演講中十六個(gè)字的《箜篌引》，二十多年后為什么又讓梁實(shí)秋先生仍然記憶猶新呢?
究其實(shí)，二十年后的梁實(shí)秋看到“黃沙彌漫，黃流滾滾，景象蒼�！本拖氲搅酥袊�(guó)當(dāng)時(shí)滄海橫流的現(xiàn)狀，想到了疲弱的祖國(guó)又到了該要革新的時(shí)候了，于是又一次想起了梁任公先生的那一次演講，想起了先生講的那首古詩(shī)。
是探究學(xué)習(xí)，是不斷地追問(wèn)，讓我對(duì)《記梁任公先生的一次演講》這篇課文有了全新的認(rèn)識(shí)。
探究學(xué)習(xí)，是對(duì)權(quán)威和規(guī)則的勇敢挑戰(zhàn)。 在學(xué)習(xí)《秋興八首》(其一)，“塞上風(fēng)云接地陰”一句中“塞上”一詞在教科書(shū)中注解為“這里指夔州的山”，我對(duì)此質(zhì)疑。
站在寒秋之中的詩(shī)人，極目遠(yuǎn)望，詩(shī)人看到了：“玉露凋傷楓樹(shù)林，巫山巫峽氣蕭森。”這似乎暗示了是安史之亂使唐王朝衰敗了，衰敗到“氣蕭森”，在這就似乎流露了詩(shī)人的憂國(guó)之情。詩(shī)人還看到了：“江間波浪兼天涌，塞上風(fēng)云接地陰�！边@時(shí)的望，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了詩(shī)人的目力范圍。詩(shī)人不能釋?xiě)训氖菚r(shí)局的安寧，詩(shī)人知道此時(shí)此刻在邊塞之上吐蕃人正在大舉入侵，烽煙四起，陰云壓地。
“寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧”說(shuō)明國(guó)家戰(zhàn)事吃緊，有多少家庭都有在外征戰(zhàn)和流落的人，到處都在趕著作冬衣。
在尾聯(lián)，詩(shī)人“叢菊兩開(kāi)他日淚，孤舟一系故園心”的思鄉(xiāng)之情終于與憂國(guó)之情交織在了一起。
因此，通過(guò)探究學(xué)習(xí)，我認(rèn)為，從詩(shī)的首聯(lián)和尾聯(lián)可以讀到頷聯(lián)中“塞上”是指“邊塞”，而不是教科書(shū)上所說(shuō)的“指夔州的山”。
探究學(xué)習(xí)，是發(fā)現(xiàn)答案和真理的有效途徑。
學(xué)習(xí)作文 篇6
今天，我正在房間寫(xiě)作文�！凹岩豢靵�(lái)喝水�！�，“佳一快來(lái)吃蘋(píng)果”，“佳一、佳一……”家人們的嘮叨聲不停地傳入我的耳朵，我只得借助棉花塞住耳朵。
但是并沒(méi)有起到效果。剛進(jìn)門(mén)的小芋姐姐又大聲地叫了起來(lái)：“佳一快來(lái)喝果汁”。我無(wú)奈地拿起果汁瓶，可是，一不小心將果汁潑到了爺爺剛給我買(mǎi)的新裙子上，只見(jiàn)小芋姐姐的臉漲得通紅，爺爺也推們走了進(jìn)來(lái)。我低著頭，正準(zhǔn)備挨爺爺?shù)拇蛄R。突然，我眼睛一亮，進(jìn)入了一間干凈漂亮的帶有果汁味兒的學(xué)習(xí)室。我走到書(shū)桌前，雪白明亮的書(shū)桌上擺放著一支自動(dòng)鉛筆、一塊粉色的橡皮、一本新華字典和一本淺藍(lán)色的筆記本。我翻開(kāi)筆記本，只見(jiàn)里面記著我剛才寫(xiě)的半篇作文。于是，我繼續(xù)寫(xiě)了起來(lái)。寫(xiě)完了，我拿著筆記本四處找出口。這時(shí)，一個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘出現(xiàn)在我的面前。我結(jié)結(jié)巴巴地問(wèn)“你……你是……誰(shuí)？？小姑娘笑瞇瞇地說(shuō)：“我叫欣兒，麻煩你把這個(gè)水晶球交給你奶奶�！蔽医舆^(guò)水晶球，并向她打聽(tīng)出口的位置。欣兒說(shuō)：“跟我來(lái)，出口就在這個(gè)紅色大沙發(fā)后面。”我在大沙發(fā)后面果然發(fā)現(xiàn)了一扇黃色的小門(mén)，門(mén)上有一個(gè)綠色的按扭。我好奇地按了一下按扭，突然覺(jué)得背后被什么東西推了以下，我掉了下去……
只聽(tīng)“砰！”的一聲，我又回到了我的寫(xiě)字臺(tái)邊，一切仿佛做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣……
學(xué)習(xí)作文 篇7
今天是個(gè)星期天，天氣很好，我向媽媽提出了一個(gè)要求，想去滑冰場(chǎng)學(xué)習(xí)旱冰。因?yàn)槲页？匆?jiàn)院子里的小朋友穿著漂亮的滑冰鞋穿梭如飛，媽媽給我買(mǎi)的冰鞋卻在那里“睡大覺(jué)”，我總是不能堅(jiān)持練習(xí)，害怕摔跤，今天媽媽休假，所以提出了這個(gè)想法，媽媽欣然同意，我們吃過(guò)午飯就向滑冰場(chǎng)出發(fā)了。
到了滑冰場(chǎng)穿上鞋子，慢慢地向欄桿走去，拖著猶如千斤重的步子，如蝸牛一樣挪動(dòng)。忽然旁邊有一個(gè)人影掠過(guò)，我一看，竟然是個(gè)五六歲大的小女孩，更激勵(lì)了我的斗志，我開(kāi)始慢慢的向前滑動(dòng)，可是心里卻像十五個(gè)吊桶打水——七上八下！
我鼓足勇氣，向前用力滑動(dòng)，“啪”地一聲，我摔跤了，一旁的媽媽向我走來(lái)，一邊將我扶起，一邊說(shuō)“滑冰哪有如你這般身子直的像棵大樹(shù)，正確的姿勢(shì)是腰部微微躬起，這樣才能掌握平衡。
這次我按照媽媽說(shuō)的方法滑動(dòng)，漸漸的，我感覺(jué)自己有的滑動(dòng)的速度，技術(shù)好像有了提升，今天是開(kāi)心的一天，通過(guò)這件事我也明白了，凡事不能蠻干，應(yīng)該掌握一定的技巧，而且要堅(jiān)持有耐心，更需要持之以恒！
學(xué)習(xí)作文 篇8
我愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計(jì)其數(shù)。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，在我眼里學(xué)習(xí)只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習(xí)卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習(xí)的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠(yuǎn)，我這是意識(shí)到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強(qiáng)，把我的學(xué)習(xí)提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。
我現(xiàn)在覺(jué)得在我心中學(xué)習(xí)不再枯燥，而是快樂(lè)。
學(xué)習(xí)作文 篇9
我看著心愛(ài)的自行車，心里早已癢癢，央求爸爸做我的教練，爸爸允諾了。他帶我來(lái)到樓下空地處學(xué)習(xí)，爸爸向我介紹了自行車的各個(gè)部位“龍頭扶手上的剎車很重要，它是車的主要支架之一，有了它就可以在危急關(guān)頭剎車了……”爸爸侃侃而談，我認(rèn)真的傾聽(tīng)著。
緊接著，我要騎車了，在爸爸的幫助下，我信心滿滿的準(zhǔn)備騎車一股緊張感也縈繞在我的心頭，要是摔下來(lái)，可怎么辦?我提心吊膽的，手心里也冒出了汗，遲遲不肯移動(dòng)。爸爸看了我這膽小的樣子，溫和地說(shuō)：“別怕，我在后面扶著你�！庇辛税职值陌参�，我定了定神，開(kāi)始騎車。
我先讓踏板保持平衡，才小心翼翼的上了車，右腳先踏在右踩板上，然后用力一踩，順勢(shì)把左腳踩在左踩板上最后坐上了騎座。坐上來(lái)了，我的心里仍然是喜憂參半，喜的是我終于上了車，憂的是……現(xiàn)在，箭在弦上不得不發(fā)。我鼓起勇氣，踩下踏板，我聽(tīng)到了鏈條轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，這聲音是我此時(shí)此刻覺(jué)得最美妙的聲音。正當(dāng)我享受的時(shí)候，突然，龍頭急轉(zhuǎn)了一個(gè)晚，我摔了下來(lái)，膝蓋上也青了一大塊。我無(wú)助的向爸爸投去求助的目光�？衫习纸z毫沒(méi)有幫我的意思，樣子是要我獨(dú)立學(xué)車了。罷了，只能靠自學(xué)成材了。
為了學(xué)會(huì)自行車，我鼓足勇氣，想起剛才太過(guò)向一個(gè)方向用力，這次輕一點(diǎn)，因該就沒(méi)事了。再次嘗試。果然，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了自行車。
學(xué)習(xí)作文 篇10
如果你是一個(gè)愛(ài)邊看電視邊做作業(yè)的孩子，如果你是一個(gè)愛(ài)邊做功課邊摳指甲的孩子，如果你是一個(gè)自己管不住自己的孩子，那么，請(qǐng)?jiān)囈幌抡Q生在我筆下的“管住你”學(xué)習(xí)室吧！
“管住你”學(xué)習(xí)室不算大，中間是一張寫(xiě)字臺(tái)，上面擺放著臺(tái)燈、筆架。寫(xiě)字臺(tái)沒(méi)有抽屜，因?yàn)樗粫?huì)讓你把今天的事拖到明天去做。寫(xiě)字臺(tái)旁邊是書(shū)架，擺放著適合你讀的課外書(shū)和工具書(shū)。
更有趣的是，學(xué)習(xí)室是折疊式的，折起來(lái)只有皮箱大，而且不重。只要你坐到寫(xiě)字臺(tái)前面的椅子上去，椅子兩旁就會(huì)伸出皮帶，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)地綁住你，不讓你亂動(dòng)。取出作業(yè)，你又想像往常一樣伏在桌上，筆尖貼著書(shū)本。可你別忘了，這是在“管住你”學(xué)習(xí)室！
臺(tái)燈上伸出小木錘，會(huì)在你的腦袋上敲幾下。寫(xiě)臺(tái)字又蹦出一個(gè)一尺長(zhǎng)的玩意兒，托住你的下巴。在距胸一拳寬的地方蹦出支架，撐住你的胸脯。你如果碰到難題，學(xué)習(xí)室可幫不了你。讓你自己去查字典、詞典，自己動(dòng)腦筋。但如果你丟下難題，“管住你”學(xué)習(xí)室可要盡到職責(zé)，決不會(huì)輕饒了你的！
不過(guò)你別擔(dān)心他會(huì)管你很長(zhǎng)時(shí)間，它會(huì)幫你排時(shí)間，該學(xué)就學(xué)，該玩就玩。等你完全不用人管的時(shí)候，再把“管住你”學(xué)習(xí)室折起來(lái)。它完成了這里的任務(wù)，就會(huì)到另一位“管不住”自己的同學(xué)那去！
【有關(guān)學(xué)習(xí)作文十篇】相關(guān)文章：
有關(guān)教師學(xué)習(xí)總結(jié)十篇02-15
有關(guān)教師學(xué)習(xí)總結(jié)錦集十篇02-20
有關(guān)教師學(xué)習(xí)總結(jié)匯編十篇02-18
有關(guān)教師學(xué)習(xí)總結(jié)合集十篇02-16
有關(guān)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)總結(jié)十篇02-15
有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃范文十篇04-13
有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃匯編十篇04-08
有關(guān)新學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃集錦十篇04-05