火眼金睛的老師作文（通用23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的火眼金睛的老師作文，歡迎閱讀與收藏。
火眼金睛的老師作文 篇1
靖老師是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。靖老師即慈祥，有和藹可親，她上課總是面帶微笑，而且事事關(guān)心我們，就像我們的母親一樣。靖老師有一個(gè)波浪形的頭發(fā)，向海邊泛起的浪花?而稀疏的眉毛下，有一雙如孫悟空的火眼金睛；老師的鼻子不高也不挺；老師的嘴可是故事寶庫(kù)，每天都有一個(gè)好的故事融入我們的耳朵。
在老師的眼里什么事都逃不過(guò)。你越想逃，你越逃不過(guò)。有一次，我和我們班的五個(gè)同學(xué)在教學(xué)樓旁玩耍，一直到老師們開完會(huì)還在玩。老師開完會(huì)正往我們這兒走來(lái)，我們怕挨批評(píng)，便和老師玩起了藏貓貓。老師往廁所西面走，我們便往躲；老師往廁所東走，我們便往西藏；就這樣還是被老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。
靖老師的眼睛不僅是火眼金睛，而且還會(huì)說(shuō)話。我們靖老師的眼睛每時(shí)每刻都在說(shuō)話。當(dāng)你進(jìn)步時(shí)，她會(huì)用慈祥的目光鼓勵(lì)你，叫你不要自滿，要繼續(xù)努力；老師會(huì)在你退步時(shí)，用嚴(yán)肅的目光對(duì)你說(shuō)，你驕傲了，要加油；在你上課開小差時(shí)，會(huì)用嚴(yán)厲的目光提醒你。反正，許許多多的話老師都會(huì)用目光去告訴你。
我們老師的眼睛之所以會(huì)這么神，是因?yàn)楣ぷ髁?0多年的成果。
火眼金睛的老師作文 篇2
我的語(yǔ)文老師名叫曾穎，她有一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)。細(xì)細(xì)的眉毛像彎彎的月牙，下面有一雙就算戴著眼鏡也看起來(lái)又大又亮的眼睛。雖然她早已離開了我們的學(xué)校，但我還是對(duì)她那雙火眼金睛記憶猶新。
在考場(chǎng)中，她的火眼金睛最能發(fā)揮出威力。一次單元考試中，有一個(gè)同學(xué)試圖把抽屜里的語(yǔ)文書拿出來(lái)�？墒窃蠋熀莺莸氐闪怂谎�，表示自己正在提醒他。這位同學(xué)卻忙于偷看，一時(shí)沒有察覺到這犀利的目光。曾老師瞇起了雙眼，走到那位同學(xué)身邊，厲聲說(shuō)道：“請(qǐng)你出去！”那位同學(xué)見她目光堅(jiān)定，只好哭哭啼啼地走了出去。等他出去后，曾老師手起刀落，拿起紅筆在他的考卷上寫上了一個(gè)大零蛋。周圍的同學(xué)都深吸了一口氣。寫完后，曾老師若無(wú)其事地走回了講臺(tái)，對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“你可以回到自己的位置上繼續(xù)答題了�！蹦俏煌瑢W(xué)回到位置上，看到考卷后“哇”的一聲，趴在桌子上哭了起來(lái)。
還有一次，在上課的時(shí)候，有一只蚊子在老師面前囂張地飛來(lái)飛去。老師瞪大雙眼，看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，一手將它握住了。班上的同學(xué)看到后，紛紛拍手叫好。
怎么樣，曾老師這雙火眼金睛厲害吧？
火眼金睛的老師作文 篇3
我們的魏老師火眼金睛，什么事也逃不過(guò)她的眼睛。我班有些同學(xué)怕她，說(shuō)她太嚴(yán)厲了�？晌乙稽c(diǎn)兒也不怕，因?yàn)樵谖业男睦�，魏老師明察秋毫，她最了解我們每一個(gè)人。
那是上學(xué)期的一個(gè)雨天，我們班的衛(wèi)生委員依舊像往常一樣，中午檢查每個(gè)人的抽屜，看看有沒有人把不想吃的牛奶和面包藏在抽屜里。不一會(huì)衛(wèi)生委員就來(lái)到我的座位上。哼，我才不擔(dān)心呢，今天我可是喝過(guò)牛奶的，他們不管怎么翻也肯定翻不著的。他們東翻翻西找找，瞪大眼睛吼了一聲：“你怎么沒喝牛奶？”說(shuō)著從抽屜里拿出一盒牛奶。“我，我喝了的呀。”我也納悶為什么�！澳俏腋嬖V老師去�！比嗤瑢W(xué)的眼睛齊刷刷地看著我，我又尷尬又窘迫，委屈的眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。
雨絲毫沒有停下的跡象，仿佛要把一切吞沒。我的心也像被雨打濕了一般。不一會(huì)班主任魏老師來(lái)了，她輕輕皺著眉頭低聲問(wèn)道：“安一，你沒喝牛奶？”我竭力地穩(wěn)住情緒，可是聲音還是帶著哭腔：“喝了的呀。我也不知道為什么抽屜里還有�！崩蠋煶聊啬闷鹋Ｄ�，仔細(xì)地看了看，威嚴(yán)的表情中露出一絲微笑，緩緩說(shuō)道：“日期是上星期的，今天周一，剛換了座位。的確不是安一的�！蔽胰玑屩刎�(fù)，仰天長(zhǎng)吁一口氣，輕輕地拍了拍自己的胸口，魏老師望著我說(shuō)：“好了，先清理掉吧�！蓖饷嬗赀^(guò)天晴，我心里的烏云也一下子消失得無(wú)影無(wú)蹤……
你看，這就是我們明察秋毫的魏老師！
火眼金睛的老師作文 篇4
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，我認(rèn)識(shí)了不少老師，其中，我印象最深的便是有“火眼金睛”之稱的高老師。
高老師長(zhǎng)的臉圓圓的，很容易使人聯(lián)想到大熊貓，但她正如姓名中的“燕”字一樣，行動(dòng)敏捷，又想一只飛來(lái)飛去的小燕子。高老師那雙炯炯有神的大眼睛時(shí)時(shí)刻刻都流露著智慧。那雙眼睛可以將你所有的心事看穿，在課堂上，任何人的一舉一動(dòng)都逃不過(guò)那雙眼睛。因此，我們給老師的眼睛起了個(gè)有趣的綽號(hào)—“火眼金睛”。
有一次，我在桌子地下做小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有像其他老師那樣大發(fā)雷霆，而是向我投來(lái)了嚴(yán)厲的目光。那目光包含著嚴(yán)厲，也包含著對(duì)我這種做法的失望。老師的那個(gè)眼神，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。因此，在以后的學(xué)習(xí)中，我十分刻苦，我更加佩服高老師的“火眼金睛”。
高老師的那雙眼睛是智慧的源泉，那雙眼睛能看到你五臟六腑的秘密。當(dāng)你在課堂上專心聽講時(shí)，那雙眼睛便會(huì)向你投來(lái)滿意的目光。如果你在課堂上做小動(dòng)作，那雙眼睛便會(huì)嚴(yán)厲的對(duì)你說(shuō)：“專心聽講！”當(dāng)你遇到困難時(shí)，那雙眼睛便會(huì)鼓勵(lì)你：“別怕，勇敢的面對(duì)困難吧！”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)老師講課時(shí)聲音嘶啞，你便會(huì)從布滿血絲的眼睛中看出老師深夜在燈下備課的情景。
老師啊，您把全部的心血都用在了學(xué)生們的身上。您那顆金子般的心和那雙會(huì)說(shuō)話眼睛，將永遠(yuǎn)照亮同學(xué)們前進(jìn)的道路。將永遠(yuǎn)鼓勵(lì)同學(xué)們勇往直前。
火眼金睛的老師作文 篇5
一本教學(xué)書，一個(gè)灰色的筆袋，一把教學(xué)用的黃色直尺，她帶著銳利的眼神，邁著輕快的腳步進(jìn)進(jìn)了教室。此時(shí)上課鈴響了，誰(shuí)還沒有做好課前準(zhǔn)備，都逃不過(guò)她的火眼金睛，她就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師上課，安靜的時(shí)候大家都認(rèn)真傾聽，討論的時(shí)候大家積極舉手發(fā)言。但是誰(shuí)想趁這個(gè)時(shí)候講悄悄話、開小差，是逃不過(guò)王老師的眼睛的。有一次講評(píng)卷子，同桌悄悄地跟我說(shuō)：“可不可以把你的黃色三角紙的背面給我看一下。”“告訴你吧，看正面是可以的，但是千萬(wàn)別看反面，不然你會(huì)嚇一跳�！蔽倚÷曊f(shuō)道�！熬妥屛铱纯绰铩！蓖啦灰啦火�。這時(shí)王老師走到我們面前，嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你怎么上課也講話�！蔽耶�(dāng)時(shí)羞愧地不敢看王老師的眼睛，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。那天講評(píng)的卷子，題目我都會(huì)做，就沒有認(rèn)真聽講了，但這些都被王老師看在了眼里。由此我得到了一個(gè)小小的懲罰——多做一張計(jì)算卷。
每當(dāng)我看到這張小小的計(jì)算卷，就會(huì)想起那次上課的情形，想起王老師的火眼金睛。她讓我懂得上課認(rèn)真聽講是一件很重要的事情。
火眼金睛的老師作文 篇6
老師就要來(lái)改作業(yè)了，可是我還沒寫好。我正在寫的時(shí)候，顏浩男在我身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去的，我就對(duì)他說(shuō)：“你這么空，幫我寫吧�！彼饝�(yīng)了，他寫得快，不一會(huì)兒就寫好了。我一看，發(fā)現(xiàn)他的字和我不一樣，比我的難看多了，萬(wàn)一老師發(fā)現(xiàn)肯定會(huì)要我重寫的。可是我又想，老師改作業(yè)那么快，也許不會(huì)看到的。
上課了，老師一個(gè)一個(gè)地改過(guò)去。到我這兒的時(shí)候，我真害怕，可是來(lái)不及了，我只好把本子遞過(guò)去，心里咚咚地跳。沒想到老師一邊改一邊問(wèn)我：“這好象是顏浩男的本子，你的呢？”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“在……在書包里�！蔽也桓易尷蠋熤�，果然，老師上當(dāng)了，她叫我找出來(lái)，就走到前面去了。哈哈，逃過(guò)一劫，等會(huì)兒老師就忘記了，我心里暗暗得意。過(guò)了一會(huì)兒，讓我想不到的事情發(fā)生了，老師又回來(lái)了，而且手上拿著顏浩男的本子。我一看，糟了，老師知道了。我只好老老實(shí)實(shí)說(shuō)了，而且又重新做了一遍。
我真不明白，老師怎么會(huì)記住那么多小朋友寫的字，難道她有孫悟空的火眼金睛？
火眼金睛的老師作文 篇7
今天，黃老師和我們舉行了一場(chǎng)有趣的活動(dòng)，活動(dòng)中，黃老師準(zhǔn)備了四個(gè)杯子，一塊硬幣。黃老師說(shuō)，她能猜中硬幣藏在哪個(gè)那個(gè)杯子里。這時(shí)，全班議論紛紛，有的說(shuō)：“黃老師可以猜到嗎？”有的說(shuō)：“黃老師肯定猜不到！”
游戲開始了，為了不讓黃老師偷看，我們就把她請(qǐng)出教室。這時(shí)，全班炸開了鍋，有的人說(shuō)：“放一號(hào)！”有的說(shuō)放二號(hào)，三號(hào)，最終小助手把硬幣放在了一號(hào)杯子里。放好后，錢雨石同學(xué)就對(duì)黃老師說(shuō)了聲：“好！”于是，黃老師不慌不忙地走了進(jìn)來(lái)，只見她睜大眼睛，東瞧瞧，西看看，甚至用鼻子聞聞，用耳朵聽聽，有沒有察覺到什么，這時(shí)，黃老師斬釘截鐵地說(shuō)：“是在一號(hào)杯！”全班頓時(shí)歡呼雀躍：“黃老師可以太厲害了！”有的大喊：“黃老師可以去參加最強(qiáng)大腦了！”但有些人不服，就說(shuō)：“黃老師會(huì)不會(huì)做了什么手腳？不如再比一場(chǎng)�！�
說(shuō)比就比，第二輪開始了，果然黃老師又猜中了，全班頓時(shí)跳啊叫啊。第三輪又開始了，有的說(shuō)還是放在一號(hào)杯里把，這樣黃老師就肯定想不到在第一個(gè)了，而會(huì)猜其他的杯子。這是，有個(gè)人提出了一個(gè)意見，不如我們還大喊：“一號(hào)一號(hào)，黃老師就肯定會(huì)排除一號(hào)，會(huì)選其他的�！薄昂茫瓦@么辦！”有些人說(shuō)。于是，錢雨石又把黃老師叫了進(jìn)來(lái)，黃老師笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“你們不是告訴我在一號(hào)杯了嗎？”說(shuō)完，黃老師就打開杯子，全班“啊”的一聲，計(jì)劃失敗了。
這次游戲真有趣，好想再玩一次。
火眼金睛的老師作文 篇8
我們的班主任余老師中等身材，圓臉，總愛穿件紅白相間的短裙和一雙走起來(lái)“噠噠”響的高跟鞋。她有一雙水靈靈的大眼睛，忽閃忽閃，靈動(dòng)又敏銳，猶如孫悟空的火眼金睛，我們?nèi)魏蔚男?dòng)作也休想逃過(guò)她的法眼。
余老師的“火眼金睛”可厲害了！記得有一次，天氣悶熱，我們無(wú)精打采地坐在教室里，有的強(qiáng)打精神在聽課；有的貓著腰，用手擋住嘴，嘰嘰喳喳說(shuō)著什么，時(shí)不時(shí)瞥一眼老師，生怕被發(fā)現(xiàn)了；有的東張西望，把一張小紙條塞給別人；還有的低著頭，不知道在抽屜里搗鼓著什么。
突然余老師停了下來(lái)，她的眼睛像探照燈一樣掃射起來(lái)。同學(xué)們見了，急忙把自己的小動(dòng)作收了起來(lái)，可這怎么能逃過(guò)老師的火眼金睛。只見她左手叉著腰，右手拿起一個(gè)粉筆頭，身體微側(cè)，閉上左眼，然后右手一揮，粉筆便像一顆子彈一樣射了過(guò)去，打在了陳林的桌上，陳林如夢(mèng)初醒，趕緊收拾好自己的“戰(zhàn)場(chǎng)”正襟危坐。
可是已經(jīng)晚了，余老師“噠噠噠”地走了過(guò)去，“起來(lái)，什么東西？立刻上交！”陳林靠著墻，慢吞吞地說(shuō)：“我……我……我沒有……”余老師瞪大雙眼，大大的眼睛像X光，在課桌抽屜里搜索�！拔铱匆娔阍谕妫氵�不承認(rèn)！”說(shuō)完，她搜出了幾把尺子和一塊橡皮往講桌上一扔，繼續(xù)講課。
看吧，余老師的“火眼金睛”就是這么厲害，但它更像一盞照明燈，引領(lǐng)著我們探索知識(shí)的海洋，讓我們獲得更多寶貴的知識(shí)。我喜歡余老師，喜歡她那神奇的“火眼金睛”。
火眼金睛的老師作文 篇9
我的老師姓傅，她身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長(zhǎng)的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會(huì)說(shuō)話呢，不信，我講給你聽哦！有一次，學(xué)校舉行演講比賽，當(dāng)我上臺(tái)演的時(shí)候，看到臺(tái)下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著我，我心里一陣陣緊張，準(zhǔn)備好的演講都丟的九霄云外，正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說(shuō)：“別怕，膽大些！你能行！”看著她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準(zhǔn)備好的演講也一幕幕的出現(xiàn)在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得臺(tái)下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個(gè)一百分，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，傅老師用贊許的眼神看著我，好像在說(shuō)：”嗯，考得不錯(cuò)不過(guò)不要驕傲哦！”不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時(shí)候她的眼睛也很嚴(yán)肅哦。有一次上課，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的講春天的美麗，我把小人書放在桌子下面，偷偷的看，老師發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說(shuō)：“幸浩，現(xiàn)在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽講了。這下你該相信我老師的眼睛會(huì)說(shuō)話了吧！雖然，傅老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！我愛眼睛會(huì)說(shuō)話的傅老師！
火眼金睛的老師作文 篇10
為什么說(shuō)老師的眼睛很明亮呢？因?yàn)槲覀兠看我l(fā)呆時(shí)，老師的眼睛都早已經(jīng)瞪在那里，老師好像時(shí)刻知道我的心里在想什么。
有一次，我在上課時(shí)做著小動(dòng)作，可是沒幾秒老師就發(fā)現(xiàn)了我。老師皺著眉頭瞪大了眼睛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望向我。我的心里七上八下地，我害怕地直接把頭躲在了書本里�？墒且l(fā)生的事還是要發(fā)生的，老師直接走到了我面前又瞪了下我，她的眼睛好像在說(shuō)：“不要亂做小動(dòng)作，要認(rèn)真聽課！”這時(shí)，其他的同學(xué)被老師的眼神嚇得也把頭躲在了書本里，好像恨不得要鉆進(jìn)書本里一樣。
但是老師也有溫柔的一面，在上課時(shí)老師問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題我很懂，可是卻又不敢說(shuō)。我只好模棱兩可地舉起了手，沒想到老師居然讓我起來(lái)回答。我慢慢地站了起來(lái)，這時(shí)全班同學(xué)的目光都落在了我的身上。我心中慌極了，臉上火辣辣的，我真恨不得直接蹲在桌下藏起來(lái)。我偷偷地看了老師一眼，老師的眼睛水靈靈的，彎得像月牙一樣，好像在對(duì)我說(shuō)：“加油，你一定能行，我相信你，只要你努力一定能做得到�！蔽铱粗蠋煹倪@個(gè)眼神心里充滿了自信，這自信使我沒有像一開始那樣害怕了。
于是我鼓起勇氣通暢地完成了這個(gè)問(wèn)題的回答。這時(shí)老師眼睛里充滿了贊美的神情，好像在說(shuō)：“你做得非常好！”那一刻，我的心里也充滿了美好。
哦，老師，你有一雙美麗的眼睛，也讓我們感受到世界上的美好和神奇。
火眼金睛的老師作文 篇11
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我平時(shí)總是愛看老師的眼睛，透過(guò)這扇窗戶，我更加了解老師了。
期中考試后，老師皺著眉頭，抱著一沓試卷走上講臺(tái)，她深吸了一口氣，仿佛在平息著心中的怒火，接著就開始發(fā)試卷，突然，老師的眼睛仿佛被強(qiáng)力磁鐵吸住了，眼球里一層層透露著怒火，直直的盯著一張?jiān)嚲�，雙手顫抖著把試卷舉到頭頂，用吃奶的力量把試卷砸到地上，同學(xué)們大氣都不敢出，我看到老師眼里的怒火漸漸消失，卻透出一絲失望，那眼神仿佛把同學(xué)們感染了，都羞愧地低下了頭。
在學(xué)習(xí)方面，老師的確是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“暴君”，讓人毛骨悚然�？墒窃谏罘矫妫瑓s讓人感受一種溫暖和親切。記得在一個(gè)酷暑的夏日里，我們頂著驕陽(yáng)在操場(chǎng)上排練演講，老師的目光像鷹一樣銳利的注視著每一位同學(xué)。突然，一個(gè)同學(xué)不知什么原因，仿佛像一個(gè)無(wú)脊椎動(dòng)物似的東倒西歪，老師看見了，把眼睛瞇成一條縫瞟了那位同學(xué)一眼，同學(xué)看到后，又勉強(qiáng)吃力地挺直了身板，老師顯得心神不寧，不停地瞟著那位同學(xué)，不一會(huì)兒，那位同學(xué)堅(jiān)持不住，昏倒在地上，老師急得像熱鍋上的螞蟻，急忙跑到他的跟前，眼睛里充滿了不安和關(guān)切，汗流到她的眼里，老師還是使勁把眼睛睜開，把同學(xué)背到學(xué)校醫(yī)務(wù)室，細(xì)心的照顧她……
我們老師的眼睛可謂是千變?nèi)f化，一回兒是陽(yáng)光明媚的晴天，一會(huì)兒是陰雨綿綿的陰天，可不管是什么，都能讓我們感受到老師對(duì)我們無(wú)私的愛！
火眼金睛的老師作文 篇12
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶，我經(jīng)�？倫劭粗蠋煹难劬Γ高^(guò)這扇“窗戶”，我更加了解老師了。老師那一雙水汪汪的大眼睛總是讓我為她化了妝，把正常的表情凸顯得更加深情。
有一次，我忘了帶作業(yè)本，沒交，想著可能組長(zhǎng)會(huì)和老師說(shuō)，于是便很害怕，因?yàn)闂罾蠋熌芤荒渴校退憬M長(zhǎng)沒說(shuō)，一節(jié)下課后就能改完，知道哪些人沒有交作業(yè)，生怕老師告訴家長(zhǎng)我沒有交作業(yè)。
上語(yǔ)文課了，老師盯了我一下，目光很嚴(yán)厲，似乎要灼傷我了。這節(jié)課我魂不守舍，在恐慌和懼怕中似乎煎熬了一萬(wàn)年，終于下課了，老師好像看出我有什么心事，便大步走來(lái)多我說(shuō)：“小鄢，你有什么心事嗎？還是我講的哪道題沒聽仔細(xì)？”。我抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)老師的眼睛像一片溫柔的湖，散發(fā)著慈愛的光，我懸著的心平靜下來(lái)了，老師的眼神把我受傷的心治愈了，此時(shí)此刻，我對(duì)老師的感激猶如滔滔江水連綿不絕。
還有一次，我發(fā)現(xiàn)老師有了黑眼圈，一定是作業(yè)多了，昨夜熬夜工作造成的。老師似乎十分疲憊，剛要閉眼，有猛地一下睜開雙眼。那一雙眼沒有和平時(shí)一樣那么炯炯有神，使得教室里少了許多光彩�？蛇�是不顧自己的身體，給我們不停的傳遞知識(shí)。
老師的眼睛能傳給我很多很多的信息，讓我們深思……
火眼金睛的老師作文 篇13
我們的老師有一雙充滿智慧的眼睛。她的眼睛有時(shí)是氣憤的，有時(shí)是溫柔的，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是慈祥的。正是這雙眼睛，給了我們無(wú)窮的力量。
有一次上課的時(shí)候，老師講了一個(gè)題目，那道題有點(diǎn)難度，可同學(xué)們聽得卻不是那么認(rèn)真。下午測(cè)試時(shí)，剛好就有一道類似老師講的那個(gè)題目，所以班上幾乎沒有人做對(duì)，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，老師用氣憤的目光默默地看著我們，那目光恨不得把我們殺了，我們被老師憤怒的目光嚇著了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
老師的眼睛也是嚴(yán)厲的。有一次上課的時(shí)候，身為班干部的我在跟同桌講話，老師走到我跟前，用手重重地在我的桌子上敲了兩下，然后說(shuō)：“你上課的時(shí)候在干什么？”我心想：反正我只講了幾句話，而且又不是那么大聲，老師肯定沒聽見。于是，我便否認(rèn)了。老師用嚴(yán)厲的目光看著我，似乎在說(shuō)：“撒謊可不好，千萬(wàn)不要跟撒謊做朋友�！�
老師的眼睛是溫柔的。有一次考試，我只打了七十幾分。老師把我叫到辦公室，我想：完了完了，老師又要大發(fā)雷霆了。我正想著，就來(lái)到了老師辦公室門口，我怯生生的走了進(jìn)去。接下來(lái)的事肯定會(huì)令你震驚，老師不但沒有批評(píng)我，還用慈祥的目光看著我，說(shuō)：“別泄氣，孩子，下次努力就行了。老師相信你能做得更好�！�
老師的眼睛真是變化萬(wàn)千呀！
火眼金睛的老師作文 篇14
在我上小學(xué)以來(lái)，認(rèn)識(shí)了許許多多的老師，但我最喜歡的，就是我的班主任張老師。
張老師有一雙銳利的眼睛，只要有同學(xué)上課做小動(dòng)作，他就會(huì)大喝一聲：“李子軒，你在干什么？”那位被批評(píng)的同學(xué)嚇得屁顛屁顛的。
有一次，上課的時(shí)候，我把漫畫書藏在書內(nèi)偷看，班主任大吼一聲：“你在干什么？韓豐旭？”我被嚇了一大跳，心都快跳出來(lái)了，我想：“媽呀！這老班眼睛咋這么尖哩，擋都擋不住，我心里充滿了問(wèn)號(hào)�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴的說(shuō)：“老師，我正在看書呀，”她大叫道：“語(yǔ)文課你看音樂書，牛�。 蔽乙豢�，�。〔缓�，書拿錯(cuò)了，我心里一陣恐懼，臉上紅的像顏料，熱的像平底鍋，都能把雞蛋煎好了。
還有一次，我后面的崔辰源在認(rèn)真寫作文，他的同桌李子曉找他說(shuō)話，因?yàn)樗麄z聲音很像，所以老師以為崔辰源在說(shuō)話，就吼了一聲，我們?nèi)急焕蠋焽樍艘惶�，所以我的心都快嚇�(biāo)榱�，不，�?zhǔn)確的講是震碎了。下課后，我看崔辰源褲子濕了，我問(wèn)：“你褲子咋濕了？”他不好意思的說(shuō)：“我嚇尿了，呵呵！”全班大笑起來(lái)。
還有一次，我的同桌上課時(shí)吃零食，我告訴了“老班”，她卻說(shuō)：“我早就看見了�！毕抡n時(shí)，老師把同桌叫到了辦公室，同桌哭著回來(lái)，我問(wèn)他怎么了？他邊哭邊說(shuō)：“嗚嗚嗚嗚，老師給了我兩個(gè)大嘴巴子�！蔽倚南搿袄习唷毕率痔萘�。
這就是鷹一樣的老班，你們喜歡嗎？
火眼金睛的老師作文 篇15
說(shuō)到眼睛就想到我的英語(yǔ)老師——謝老師。她那水汪汪的眼睛，是一雙獨(dú)一無(wú)二的眼睛，因?yàn)樗难劬?huì)說(shuō)話。
有一次上課時(shí)，我上得非常認(rèn)真。忽然，我的后桌伸出手，手上還拿著什么東西。他拍了拍我，我轉(zhuǎn)頭。他對(duì)我說(shuō)：“給，你的�；铡！蔽艺f(shuō)：“謝謝。”突然，老師走了過(guò)來(lái)，腳步非常急促。我心想，完了，完了！大事不妙！我迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，手還不自然地?cái)[動(dòng)著。
但要來(lái)的終究會(huì)來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)到我的位置邊上，看著我，還狠狠地瞪了我一眼。我悄悄地抬起頭，一不小心與老師四目對(duì)視，那眼睛仿佛在說(shuō)：“你在干嗎？趕快學(xué)習(xí)，不然滾出去�！蔽覈樀蒙l(fā)抖，心想，這也太嚇人了吧！
還有一次，我在老師的眼睛里仿佛聽到了鼓勵(lì)。那一次，我們輪流上臺(tái)講英語(yǔ)的天氣預(yù)報(bào)。眼看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪下去，我心想，下一個(gè)就是我了，怎么辦啊，萬(wàn)一說(shuō)不好就不好辦了啊。這時(shí)，老師叫到我了，我緊張地上了臺(tái)，才說(shuō)了地點(diǎn)，就不敢出聲了。這時(shí)，謝老師在臺(tái)下，用一個(gè)堅(jiān)定的眼神看著我，仿佛在說(shuō)：“相信自己，你一定可以的�！笨吹竭@里，我鼓起心中的勇氣，順利地完成了英語(yǔ)的天氣預(yù)報(bào)。老師鼓勵(lì)的眼神也讓我擁有了勇氣和自信，我再也不怕了。
在謝老師的眼睛里，蘊(yùn)含著許多話。你在做小動(dòng)作時(shí)，她會(huì)用眼睛叫你別做，在你灰心害怕時(shí)，她會(huì)用眼睛默默地鼓勵(lì)著你。所以，謝老師的眼睛是魅力無(wú)窮的。
火眼金睛的老師作文 篇16
初一年就這樣匆匆地告別了我們，想起那時(shí)的幼稚，心中不禁蕩起陣陣感情的漣漪．剛?cè)雽W(xué)的幼稚，無(wú)知的犯錯(cuò)，調(diào)皮的犯規(guī)，成績(jī)的失落似乎沒有一項(xiàng)不與老師那羅里叭嗖的聲音有關(guān)，是老師那苦口婆心的聲音把我們一步一步把我們帶向成熟的彼岸．老師的聲音很普通．尤其是那些老年老師，他們的聲音似乎不能再用高亢嘹亮，尖銳有力來(lái)形容了．光陰的流逝，帶走的他們年輕時(shí)的激昂與熱情，語(yǔ)調(diào)似乎一瞬間變得深沉與沙�。蛇@融入他們多少的坎坷經(jīng)歷，滄桑變化．聽到這種所以，誰(shuí)不激動(dòng)，誰(shuí)不心疼．
當(dāng)晨曦映入窗欞，老師一夜的疲憊還未消除，又神情凝重的帶者學(xué)生走進(jìn)辦公室．那訓(xùn)誨的聲音又續(xù)續(xù)不斷地傳來(lái)．聲音中聽不到疲倦，聽不到困頓，聽到的是哼哼的教誨，嚴(yán)厲的閃電，暖暖的和風(fēng)．它們勒住了孩子瀕臨懸崖的心；它們化成了引導(dǎo)孩子向上的車輪．老師的聲音有愛撫，有責(zé)備，有告戒，有鼓勵(lì)，卻沒有索取的企求，哪怕是一丁點(diǎn)．在我們受到傷害時(shí)，老師的餓聲音會(huì)撫平我們的傷口．在我們做錯(cuò)事時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們明曉是非．在我們成績(jī)落后時(shí)，老師的聲音會(huì)讓我們重振旗鼓．在我們～～～
老師就這樣用如歌的聲音，播灑愛的陽(yáng)光，智慧的甘霖．伴著老師聲音的旋律，我們學(xué)會(huì)了用靈魂去歌唱，用真誠(chéng)去追求．
火眼金睛的老師作文 篇17
人們常說(shuō)，眼睛是心靈的窗戶。我平常總愛看著馬老師的眼睛，透過(guò)這扇“窗戶”我更加了解馬老師了。
記得有一次，快要期中考試的時(shí)候，馬老師一天都在給我們講這一題，講那一題。下課的時(shí)候，我偷偷看著馬老師的眼睛，從他的眼睛中我看到了一座沉重而又巨大的山死死的壓著馬老師的精神，似乎一不留神整個(gè)身體就會(huì)瞬間虛脫。
上課了，我看到了馬老師的眼睛頓時(shí)又恢復(fù)了亮光，透出永不放棄的光芒，但是那一座沉重而巨大的山還在死死壓著馬老師。終于馬老師堅(jiān)持不住了，他叫我們自己寫一下作業(yè)。當(dāng)他坐在椅子上，背靠著墻的時(shí)候，他眼睛里的那一座大山轉(zhuǎn)眼間就消失了，從他的眼睛中我看見了一片刻的寧?kù)o和安閑。
考完試之后，馬老師用“獅吼功”把我吼到了他的`面前，馬老師的眼睛頓時(shí)冒出了熊熊烈火，似乎就要把我溶解了一樣。“這一題我不是考試之前才講過(guò)嗎？你怎么又錯(cuò)了！”我向馬老師保證下次再也不會(huì)錯(cuò)了，馬老師這才原諒了我。
有一天，我們班的安慕熙“失蹤”了，馬老師得知了這一消息之后，第一時(shí)間趕到學(xué)校，我從馬老師的眼睛里看出了擔(dān)心，四處去尋找。終于，馬老師得知安慕熙自己回家去了之后，松了一口氣，眼中一片擔(dān)心消失了。
馬老師的眼睛是他的心靈之窗，讓我們看到了他的疲勞、生氣、舒服、擔(dān)心。
火眼金睛的老師作文 篇18
有人的眼睛水靈靈的，有人的眼睛兇巴巴的，還有人的眼睛可愛又迷人，而我們老師的眼睛時(shí)而銳利，時(shí)而和藹可親，還會(huì)說(shuō)話。這，讓我敬畏，讓我堅(jiān)強(qiáng)！
那一次，老師正在精神飽滿地講著課，同學(xué)們也都在聚精會(huì)神的聽講，而我卻走神兒了，坐在那兒發(fā)呆。老師發(fā)現(xiàn)了我，我卻沒有發(fā)現(xiàn)她。于是她一邊講課一邊用銳利的眼神盯著我，我的身體不由得打了一個(gè)寒顫，老師她那銳利的眼神兒，好像在對(duì)我說(shuō)：“楊皓冉，不要發(fā)呆啦！這是一級(jí)警告，如果你繼續(xù)發(fā)呆，我就要開始二級(jí)警告了�！蔽覈樍艘惶�，趕緊坐好，專心聽講。
還有一次，我上臺(tái)表演葫蘆絲，可我緊張的要命，全身發(fā)抖，大顆大顆的汗珠從頭上滾落下來(lái)。我不由得看了一眼老師，正好對(duì)上了老師那和藹又可親的目光，她好像在對(duì)我說(shuō)：“沒事兒，不用緊張，你一定能做到，你是最棒的�！蔽彝蝗痪筒痪o張了，心想：這可是我最拿手的曲子呀。于是，我深呼一口氣，調(diào)整了一下狀態(tài)，流暢地一口氣吹完了那首曲子。最終，我得了第二名，我對(duì)自己還是有點(diǎn)失望，可老師卻高興地給了我一個(gè)大大的擁抱，這時(shí)，她那會(huì)說(shuō)話的眼睛笑開了花，看著我，好像對(duì)我說(shuō)：“真棒，果然沒有讓我失望，要繼續(xù)努力哦，你是最棒的！”
這就是我的老師的眼睛——銳利、和藹。給我力量，指引我向上，伴我成長(zhǎng)。我愛老師的眼睛！
火眼金睛的老師作文 篇19
我的語(yǔ)文老師有一雙有魔力的眼睛，有時(shí)純凈如透明的天空，有時(shí)仿佛一潭幽深的泉水，有時(shí)又恰似燃燒的烈焰。這雙眼睛似乎有著非同凡響的魔力，常常給我警示、信心和幫助。
每次，在語(yǔ)文課上只要我一走神，郎老師的目光就會(huì)像雷達(dá)監(jiān)測(cè)一樣，精準(zhǔn)發(fā)現(xiàn)我的“異�！�。眼神中帶著嚴(yán)厲像箭一樣，直直地射向我，似乎用眼神來(lái)警告我：“胡陳睿，好好聽課不要分心�！蔽夷樢患t，心跳加快，立馬回到了狀態(tài)，重新開始認(rèn)真聽課。
有時(shí)，我的考試成績(jī)不理想，對(duì)自己失去了信心，覺得眼前一片黑暗，生活也失去了色彩。郎老師看見我垂頭喪氣的樣子，便會(huì)用那雙帶著溫柔的眼睛和同樣溫柔的話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)我，她告訴我：“別灰心，不要著急，一次失敗不代表什么，只要繼續(xù)努力，成績(jī)一定會(huì)上去的。”我記得她放在我肩膀上的手，溫暖而有力，而她的眼神，更是滿懷希望和鼓勵(lì)，讓我重新充滿信心和斗志。
很多時(shí)候，我會(huì)遇到自己想不通的難題，這時(shí)我會(huì)向郎老師尋求幫助，她都會(huì)用溫柔的聲音為我解答，用的是最簡(jiǎn)單，最能讓我理解的方式，但我往往不會(huì)很快明白，郎老師沒有不耐煩，一遍又一遍地為我講解，直到我聽懂為止。此時(shí)，郎老師的眼睛里透著慈祥，溫柔的目光暖暖的包圍著我，似乎在問(wèn)“聽懂了嗎？”
她的眼睛時(shí)而嚴(yán)肅，時(shí)而慈祥，時(shí)而嚴(yán)厲，時(shí)而溫柔，她的眼神帶給我勇氣，讓我勇敢的往前走。
看著那雙眼睛，我常常自問(wèn)：這雙眼睛難道真的有魔法嗎？
火眼金睛的老師作文 篇20
我的老師姓傅，她身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。傅老師長(zhǎng)的很秀氣，彎彎的眉毛像月牙兒，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴，最引人注目的是她那黑葡萄般的眼睛，它不但漂亮，而且還會(huì)說(shuō)話呢，不信，我講給你聽哦！
有一次，學(xué)校舉行演講比賽，當(dāng)我上臺(tái)演的時(shí)候，看到臺(tái)下是一大片黑沉沉的人，幾千雙眼睛緊緊地盯著我，我心里一陣陣緊張，準(zhǔn)備好的演講都丟的九霄云外，正當(dāng)我驚慌失措的時(shí)候，傅老師臉帶微笑，用溫柔的眼神看著我，好像在說(shuō)：“別怕，膽大些！你能行！”看著她那親切的眼神，我心慢慢的平靜了，準(zhǔn)備好的演講也一幕幕的出現(xiàn)在眼前，我心里有了莫名的勇氣，膽大了，聲音響了，我演講的有聲有色，贏得臺(tái)下熱烈的掌聲。
還有一次，我考試得了兩個(gè)一百分，當(dāng)我上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)的時(shí)候，傅老師用贊許的眼神看著我，好像在說(shuō)：”嗯，考得不錯(cuò)不過(guò)不要驕傲哦！”
不要以為老師的眼睛都很溫柔，有時(shí)候她的眼睛也很嚴(yán)肅哦。有一次上課，老師在講臺(tái)上認(rèn)真的講春天的美麗，我把小人書放在桌子下面，偷偷的看，老師發(fā)現(xiàn)了我的小動(dòng)作，停了一下，用嗔怪的眼神看著我，好像在說(shuō)：“幸浩，現(xiàn)在是上課，你這樣做行嗎？”我心里一震，停止了野馬般的思緒，我專心的聽講了。
這下你該相信我老師的眼睛會(huì)說(shuō)話了吧！雖然，傅老師現(xiàn)在已經(jīng)不教我們了，但是她那神奇的眼睛在我心里還是那么清晰，那么深刻！
我愛眼睛會(huì)說(shuō)話的傅老師！
火眼金睛的老師作文 篇21
眼睛人人皆有，有的眼睛大如杏，有的眼睛笑如月，而我們梁老師那雙眼顯得與眾不同，那是一雙會(huì)說(shuō)話的小眼晴。
見過(guò)我們老師的人都知道他眼睛小，一單一雙架著一副黑半框眼鏡鼻梁立峰，總是嘴角微揚(yáng)，掛著一種親的微笑，隨便一看就知道充滿了智慧，向秋天的星星，和善而明亮，那一雙眼睛????有神，但眼角密而深的魚尾紋卻很獨(dú)特，一個(gè)單，一個(gè)雙，十分個(gè)性。一單一雙也被稱為“陰陽(yáng)眼”，性格沉穩(wěn)，心里慎密。帶著一副眼鏡一看上去就很有學(xué)問(wèn)，梁老師的眼睛雖然小但也抵擋不住他的魅力。一顧傾全班，但當(dāng)老師生起氣來(lái)的時(shí)候，眼睛瞪得比張飛都大，正所謂“一班講臺(tái)殺氣生，粉筆一扔眼圓瞪，眼瞪來(lái)寒芒閃，收服一班一百四十兵。”
有一次上課時(shí)，梁老師要挑學(xué)生問(wèn)問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我一點(diǎn)思路也沒有，就有些緊張，梁老師用炯炯有神的眼睛看著我，我就隨口說(shuō)了一個(gè)答案。我用疑問(wèn)疑惑的眼神看著她她默默的說(shuō)，你再仔細(xì)看一看，我從他的眼神中看到了老師對(duì)我的期望與鼓勵(lì)。梁老師的眼睛，是威力巨大的激光槍，當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]有好好聽課，而回答不上問(wèn)題時(shí)，頓時(shí)老師的小眼睛圓溜溜的，開始反復(fù)叮嚀著我們，不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，“一顆顆”子彈，直射進(jìn)我的腦子里，只要他的激光發(fā)出來(lái)，再?gòu)?qiáng)的反光鏡，也阻止不了了。
隨著時(shí)間一天天的過(guò)去，我們知道梁老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間有限的，但他的眼晴留給我的印象卻可以永遠(yuǎn)伴隨著我們。
火眼金睛的老師作文 篇22
我們班的老師叫錢無(wú)極，我們班的同學(xué)都叫她霍焰肖進(jìn)飛龍小姐。
她有一雙又大又黑又亮的眼睛，盯著它就像黑海，流動(dòng)時(shí)就像滿天飛舞的星星。她平時(shí)梳著辮子，笑著瞇著眼睛。為什么說(shuō)她的眼睛是火熱的眼睛和金色的？因?yàn)樗难劬λ坪蹩赐噶艘磺小?/p>
有一次，魯大師在課堂上帶領(lǐng)同學(xué)們看漫畫書。沒想到，被老師的眼睛和金子發(fā)現(xiàn)了，老師慢慢走到了陸實(shí)帶領(lǐng)的位置。我想：媽媽，漫畫書前面有數(shù)學(xué)書。老師是怎么找到他們的？唉，那個(gè)同學(xué)真倒霉，發(fā)現(xiàn)了就要受罰。例如，他因抄作業(yè)五次被罰款，并告訴他的父母不要指望魯印石在被霍焰金金發(fā)現(xiàn)后逃跑。新同學(xué)真的不知道老師有一技之長(zhǎng)。龍飛跑得很快，然后縱身一躍。老師一下子就抓住了陸的衣服，把她抓回來(lái)，按在桌子上，動(dòng)彈不得。老師眼里冒著一團(tuán)怒火，似乎一下子就噴出來(lái)了。最后老師忍不住了，破口大罵：犯了錯(cuò)還想跑？請(qǐng)你父母明晚來(lái)我辦公室。在老師的嚴(yán)厲斥責(zé)下，魯大師交出了槍！
老師的眼神有時(shí)候很溫柔。有一次，一個(gè)學(xué)生沒帶作業(yè)。老師溫柔的告訴她，平日里她是個(gè)好學(xué)生：第一次沒帶沒關(guān)系，只要沒做就行，但是我相信你是個(gè)老實(shí)的孩子，今天下午一定會(huì)帶的。老師溫柔的眼神讓同學(xué)更加自責(zé)。
你喜歡我們錢老師說(shuō)話的眼神嗎？
火眼金睛的老師作文 篇23
俗話說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶”我們的班主任李老師有著一雙美麗明亮的大眼睛。透過(guò)這扇心靈之窗，我們分明可以感受到李老師那豐富而深切的思想和情感。
李老師的眼睛是執(zhí)著的，從我們剛開學(xué)的那天起，李老師一直教我們數(shù)學(xué)和語(yǔ)文。對(duì)待教學(xué)她一絲不茍，每上一節(jié)課時(shí)，她都會(huì)精心地備好課。上課時(shí)，她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文；時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識(shí)；時(shí)而布置一些課題讓大家展開討論。課后作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真地批改，提出了自己的見解來(lái)幫助同學(xué)們提高。
李老師的眼睛是犀利的，為了給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格。明察秋毫，獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真，自覺遵守紀(jì)律時(shí)，她的眼神便會(huì)透出贊許和鼓勵(lì)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類比賽中取得佳績(jī)，她的眼神便會(huì)透出高興和欣慰；當(dāng)少數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)懶散或是違反校規(guī)時(shí)，她的眼神便會(huì)透出威嚴(yán)和憤怒，使班里那些違反紀(jì)律的行為越來(lái)越少了。李老師對(duì)待工作的眼睛分明是犀利的。
在李老師的教育和培養(yǎng)下，我們就像她修剪過(guò)的小樹一樣茁壯成長(zhǎng)。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感恩天空，因?yàn)樘炜兆屗w翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我要感恩老師，因�(yàn)樗盐翌I(lǐng)進(jìn)智慧的大門，她的眼睛永遠(yuǎn)伴隨著我成長(zhǎng)。
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