班級(jí)作文錦集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的班級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)作文 篇1
今天老師宣布了班級(jí)小主人，那時(shí)我很激動(dòng)，老師說(shuō)我們是班級(jí)的副班主任，我心里覺(jué)得很奇怪，老師宣布了每個(gè)人的職責(zé)，有管理衛(wèi)生的，有管理圖書(shū)角的，還有管理櫥柜的，我是管理帶零食零錢(qián)的。
只要我們認(rèn)真當(dāng)好，老師還會(huì)評(píng)選優(yōu)秀小主人，只要每個(gè)同學(xué)努力，我們班的壞毛病都會(huì)改掉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，只要有了好的習(xí)慣，才能取得好的學(xué)習(xí)成績(jī)。
班級(jí)作文 篇2
我班是一個(gè)很有特色的集體。
第一個(gè)班級(jí)之最，就是我班最喜歡幫助別人的陳欣。有一次，我早上沒(méi)有帶紅領(lǐng)巾，就去向別的同學(xué)去借，向李潔玉借的，她沒(méi)有。這時(shí)，陳欣看見(jiàn)我正在向別的同學(xué)借紅領(lǐng)巾，大聲地叫我：楊慧，我借紅領(lǐng)巾給你，說(shuō)著，便從書(shū)包里拿了一條紅領(lǐng)巾給我。這個(gè)陳欣真好啊！
第二個(gè)班級(jí)之最，就是我班最好吃的吳亮。有一次，我從小店買(mǎi)好東西以后，準(zhǔn)備向教室走去。突然，吳亮也不知道從哪兒冒出來(lái)的？笑咪咪地對(duì)我說(shuō)：“楊慧大姐，我已經(jīng)三天三夜沒(méi)有吃東西了，我氣沖沖地對(duì)他說(shuō)：“不給”這都什么時(shí)代了，還想用謊言來(lái)騙我，說(shuō)完，便飛快地向教室走去，到了教室，我在座位上正津津有味地吃著。這時(shí)，吳亮走到我后面，把我最喜歡吃的東西拿走了。這個(gè)吳亮真好吃��！
最后一個(gè)班級(jí)之最，就是我班的書(shū)呆子韓麗。她最喜歡看書(shū)了。有一次，下課了，我們準(zhǔn)備玩跳高的，可三個(gè)少一個(gè)。突然，我看見(jiàn)韓麗正在教室里看書(shū)，便到教室去找她，我拍著肩膀?qū)λf(shuō)：“我們?nèi)ヌ吆脝�？她說(shuō)：“不好”，我聽(tīng)了，便拉著她的衣服往外拉，可我這一松手的，她又到教室去看書(shū)了。這個(gè)韓麗真是個(gè)書(shū)呆子�。�
生活在這個(gè)班級(jí)里，我真幸福啊！
班級(jí)作文 篇3
我的班級(jí)常被稱(chēng)為5年3班動(dòng)物園，因?yàn)榘嗌嫌性S多人像敏捷的豹一樣身手矯健，也有像猴子的人，當(dāng)然也有跟小豬一樣貪吃的我。
班上的核心人物就是班主任，我們班的老師最喜歡考試，所以常突然考以便復(fù)習(xí)，老師上課時(shí)會(huì)用由淺入深的方式，先教簡(jiǎn)單的算式讓我們比較好寫(xiě)功課讓我們?cè)谡n業(yè)上不會(huì)受挫，我覺(jué)得他是負(fù)責(zé)任的老師。
我們班就屬最常令老師火冒三丈的'劉承璟，他因?yàn)樘^(guò)調(diào)皮、反古， 因此常被處罰抄課文但有時(shí)他也扮演班上開(kāi)心果的角色，而最聰明的同學(xué)是品學(xué)兼優(yōu)的于辰武，他不但經(jīng)�？嫉谝幻�，還樂(lè)于教導(dǎo)同學(xué)課業(yè)，不僅成績(jī)出色，還樂(lè)于助人，也會(huì)適時(shí)地鼓勵(lì)同學(xué)。
我希望我的班級(jí)可以獲得更多的獎(jiǎng)牌，更要比其他的班級(jí)還要更佳的努力，讓我們成為全校最獨(dú)特，也最厲害的班級(jí)，我相信在老師的領(lǐng)導(dǎo)下，在同學(xué)的努力中，一定可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望。
班級(jí)作文 篇4
溫暖的班集體 我有一個(gè)溫暖的班集體，這個(gè)班集體由46個(gè)同學(xué)組成，每 個(gè)同學(xué)都有著自己的特長(zhǎng)和愛(ài)好。大家都蓬勃向上，團(tuán)結(jié)一致為 班上爭(zhēng)光。我們這個(gè)班還真是人才濟(jì)濟(jì)呢。 早晨，我來(lái)到教室，就聽(tīng)見(jiàn)我們班的小歌手肖翔--人稱(chēng) “刀郎的兒子”，站在講臺(tái)上唱著刀郎的“20xx年的第一場(chǎng) 雪”。他那優(yōu)美的男高音，得到了全班同學(xué)熱烈的掌聲和喝彩 聲。 中午，我們都放學(xué)回家了，只有鎖門(mén)的“九品芝麻官”朱 雅文一個(gè)人在教室里把課桌擺好，關(guān)好窗子，隨后才把門(mén)鎖上。 他就這樣一直都在為班上同學(xué)默默無(wú)聞的服務(wù)，可是卻沒(méi)有一個(gè) 同學(xué)去注意他。 這天放學(xué)了，我們這一組要留下來(lái)掃地。我們掃呀掃呀， 掃了很久終于掃干凈了，該誰(shuí)倒垃圾呢？我們?cè)谝慌誀?zhēng)論不休。 不知什么時(shí)候，在我們班最不起眼的葉磊同學(xué)提起垃圾袋向垃圾 筒走去。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)垃圾已經(jīng)被葉磊倒掉后，一個(gè)個(gè)羞愧得抬不 起頭來(lái)。 這就是我們的班集體。啊！我愛(ài)這個(gè)溫暖的班集體，它給 我的生活增添了豐富的色彩！
班級(jí)作文 篇5
愛(ài)在班級(jí)作文
愛(ài)是一個(gè)溫馨的字眼，因?yàn)橐粋�(gè)用一顆真誠(chéng)的心發(fā)出的愛(ài)字，可以在一瞬間挽救一條甚至幾條生命！然而我們周?chē)拿總�(gè)角落都充滿(mǎn)了愛(ài)家庭的愛(ài)、社會(huì)的愛(ài)、班級(jí)的愛(ài)我就是這愛(ài)的海洋中被愛(ài)的一個(gè)分子，但是給予我更充實(shí)的愛(ài)的就是六（4）班這個(gè)大集體了。在這片愛(ài)的海洋中曾發(fā)生過(guò)多少使人熱淚盈眶的事啊！然而其中的一件事卻令我久久難以忘懷。那是一天在學(xué)校剛吃過(guò)午飯的時(shí)候，天氣悶熱。我、黃靖茜和班長(zhǎng)李天琪一同蹦蹦跳跳地向教室進(jìn)發(fā)著。剛走到樓梯的臺(tái)階上，班長(zhǎng)就被丁敏婷叫走了，我和黃靖茜隨后玩起了騎小馬的游戲，就是我拉著他走一會(huì)兒，他拉著我走一會(huì)兒，當(dāng)黃靖茜第二次拉我的時(shí)候，她突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，唰！的拽住我的紅領(lǐng)巾，由于拽得很緊，我無(wú)法掙扎，就只能依她了。誰(shuí)知她開(kāi)玩笑地將我系在樓梯的鐵欄桿上，解得時(shí)候卻怎么也解不開(kāi)，我們倆都成了熱鍋上的螞蟻，可是一點(diǎn)兒辦法也沒(méi)有。這時(shí)候，同學(xué)們都陸續(xù)趕來(lái)了，看到了這幅情景，找剪子的找剪子，找小刀的找小刀，可回來(lái)的時(shí)候都是兩手空空，最后還是一名同學(xué)喊了一位不知名的老爺爺，用那老爺爺?shù)拇蚧饳C(jī)將我的紅領(lǐng)巾燒斷了。回到教室以后，同學(xué)們都跑來(lái)慰問(wèn)我，黃靖茜又買(mǎi)了一條嶄新的紅領(lǐng)巾給了我。此時(shí)此刻，謝謝已無(wú)法表達(dá)我對(duì)同學(xué)們的感激之情，我本還想責(zé)怪黃靖茜慢慢地，我的鼻子一陣酸，淚水不禁奪眶而出。
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