精選班級(jí)作文匯總八篇
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的班級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級(jí)作文 篇1
大家好，歡迎收看406八卦觀察站，我是主播月亮。最近，咱們?nèi)⒓恿藢W(xué)校一年一度的“科技大玩場(chǎng)”。大家都議論紛紛，說(shuō)活動(dòng)很好玩。那么，我現(xiàn)在就帶大家去活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)看看吧！
首先，我們來(lái)看看最有科技感的無(wú)人機(jī)吧！這里主要是操控?zé)o人機(jī)飛行的活動(dòng)。你只要先搖一下左邊的手柄，再控制右邊的手柄，就能讓無(wú)人機(jī)飛起來(lái)了。不過(guò)如果你用力過(guò)猛的話，可能會(huì)把無(wú)人機(jī)卡在桌子底下。
對(duì)了，今年最火的一個(gè)項(xiàng)目是VR眼鏡。你只要戴上一個(gè)特殊的、類似眼罩的眼鏡，就能在動(dòng)畫(huà)世界里身臨其境。哇，這隊(duì)伍……也太長(zhǎng)了點(diǎn)，整個(gè)隊(duì)伍的長(zhǎng)度相當(dāng)于足球館的寬，大概有七八米吧，反正很長(zhǎng)。只見(jiàn)一個(gè)幸運(yùn)的男生坐在椅子上，慢慢享受著只有他才能看到的動(dòng)畫(huà)場(chǎng)面。只見(jiàn)他一會(huì)兒臉色蒼白，一會(huì)兒好像要吐的樣子，一會(huì)兒拍拍胸口，一會(huì)兒驚恐萬(wàn)分，感覺(jué)再看下去就要魂飛魄散了。結(jié)束后，那個(gè)男生飛快地摘下了眼鏡，又激動(dòng)地排回隊(duì)伍后面去了。真是所謂的“意猶未盡”啊！
介紹完最熱門(mén)的，我就要介紹……最冷清的了，最冷清地項(xiàng)目是打靶。其實(shí)也說(shuō)不上冷清，只是這個(gè)項(xiàng)目有點(diǎn)……。呃，老掉牙了。負(fù)責(zé)這個(gè)項(xiàng)目的是我們的“叛徒”老師——高老師。高老師像平時(shí)一樣，面帶微笑地望著同學(xué)們。小明排在隊(duì)伍的最前面，只見(jiàn)他一本正經(jīng)地搭上箭，拉開(kāi)了弓……“砰”，哈哈哈哈哈，那一箭正中高老師的頭！啊，爆頭了！小明的臉頓時(shí)成了紅蘋(píng)果，他扔下弓，逃跑了，只有高老師一臉懵地站在原地。后面排隊(duì)的同學(xué)們，有的笑得蹲在地上起不來(lái)了，有的向前面的人焦急地打聽(tīng)著，有的人一邊笑著喘氣，一邊斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)著……，場(chǎng)面一下子就混亂了。
好了，今天的歡樂(lè)班級(jí)事就八卦到這里！再見(jiàn)了，各位八卦圈的朋友們！歡迎大家都來(lái)關(guān)注我們406班的班級(jí)小事！
班級(jí)作文 篇2
我們班是一個(gè)有趣的班級(jí)，每天都會(huì)有一些有趣的事兒，有趣的事兒如牛毛一般多，數(shù)也數(shù)不完。你看，這不又發(fā)生了一件非常搞笑的事。
有一次，美術(shù)課上，老師教我們做筆筒，我心想完了，我沒(méi)帶雙面膠，我連忙問(wèn)我的同桌傅詩(shī)怡借雙面膠，我說(shuō)：“傅詩(shī)怡，雙面膠借我一下可以嗎？”傅詩(shī)怡對(duì)我說(shuō)：“我不知道什么是雙面膠�！蔽伊ⅠR呆住了，說(shuō)：“就是可以粘東西的那個(gè)了。”傅詩(shī)怡說(shuō)：“那是啥呀！”我就說(shuō)：“那個(gè)白白的，黏糊糊的東西�！彼f(shuō)：“哦！是固體膠，對(duì)嗎？這個(gè)我沒(méi)帶�！蔽倚南耄焊翟�(shī)怡，你跟我裝傻，讓我好好逗逗你。我對(duì)傅詩(shī)怡說(shuō)：“我們來(lái)玩腦筋急轉(zhuǎn)彎吧！”傅詩(shī)怡說(shuō)：“好呀！”我先出了一題，我說(shuō)：“你把月亮連續(xù)說(shuō)三遍�！彼桶选霸铝痢闭f(shuō)了三遍：月亮、月亮、月亮。我問(wèn)道：“后羿射的是什么？”她回答：“月亮！”我哈哈大笑起來(lái)，邊笑邊說(shuō)：“后羿射的是太陽(yáng)。”我又讓她說(shuō)三遍“李白姓白”，她說(shuō)了三遍“李白姓白”。我問(wèn)她“李白姓啥？”她說(shuō)：“李白姓白�！蔽矣中α似饋�(lái)，說(shuō)：“李白姓李��！”最后她認(rèn)輸了，把雙面膠借給了我。剛剛做完手工筆筒就聽(tīng)到了下課鈴聲，下課了，我們一起跑出去玩了！
我們班的趣事還有很多哦！下次再講給你們聽(tīng)吧！
班級(jí)作文 篇3
我們班級(jí)同學(xué)之間經(jīng)常有些打打鬧鬧，但如此次這般“怒火纏身的打擊”卻少之又少。
早上，“屢教不改王”陸圓又在惡補(bǔ)作業(yè)，組長(zhǎng)甘依婷又在催了，“快點(diǎn)！怎么這么慢哪？”可陸圓依舊老太太坐牛車(chē)——穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)�，�?jīng)甘依婷一再催促，不僅不提速，反而悠悠地玩了起來(lái)。甘依婷見(jiàn)狀，便響起了那威力無(wú)比的“海豚音”，我禁不住捂起了耳朵�！昂美�，好啦！”陸圓舉起了“白旗”。
陸圓開(kāi)始老牛拉破車(chē)——慢騰騰地寫(xiě)著，按照這速度明天也寫(xiě)不完��！這不，甘依婷又開(kāi)始施展“催催功”，沒(méi)想到，這絕招竟把陸圓給“催眠”了，開(kāi)始昏昏欲睡起來(lái)。再望著甘依婷那陰云密布的臉，我知道一場(chǎng)“硝煙”即將燃起，跑是來(lái)不及了，倒不如去勸和吧，也許能免除這場(chǎng)浩劫。
我迎了上去，“別生氣啦，都是同學(xué)，就別發(fā)那么大脾氣了……”甘依婷像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一般。哎，真是老牛脫了磨——空轉(zhuǎn)一趟了，既然于事無(wú)補(bǔ)，我還是乖乖退出這是非之地吧！
此時(shí)，甘依婷已然爆發(fā)了，飛起一腳，踢在了陸圓腳上，繼而又拿起本子“啪”——打在了陸圓頭上……傷痕累累的陸圓看來(lái)要不戰(zhàn)而敗了。其實(shí)陸圓本想還手，但如今是女強(qiáng)男弱，外加老師向來(lái)偏向女生，即便打了勝仗，也難免淋一場(chǎng)老師的“口水雨”。周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打，一個(gè)愿挨，但我看這種形勢(shì)應(yīng)該是一個(gè)愿打，一個(gè)不愿挨吧。
戰(zhàn)爭(zhēng)還在持續(xù)，直到一個(gè)“奸細(xì)”去打小報(bào)告，才結(jié)束了這場(chǎng)“浩劫”。
班級(jí)作文 篇4
我在七四這個(gè)班級(jí)已經(jīng)快半學(xué)期了，通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的觀察，我發(fā)現(xiàn)七四真是個(gè)神奇的班級(jí)。
安靜的課堂
在上課時(shí)，如果有老師布置讀書(shū)的任務(wù)，我們一定會(huì)馬上進(jìn)入狀態(tài)，但過(guò)一會(huì)兒，就像約定好了的一樣，聲音慢慢都小下去了，漸漸的全班都安靜了，然后同學(xué)們一定會(huì)左顧右盼，不知發(fā)生了什么事一樣面面相覷，之后再若無(wú)其事地繼續(xù)讀下去。
歷史趣事
歷史是一門(mén)很深?yuàn)W的學(xué)科，它承載了中華民族五千年來(lái)的文化精髓，于是歷史老師在講課時(shí)都會(huì)帶著古語(yǔ)，每當(dāng)老師講古文時(shí)，我們?cè)谙旅婢拖衤?tīng)天書(shū)一樣，然后老師問(wèn)：“聽(tīng)懂了嗎？”我們就會(huì)異口同聲拖著長(zhǎng)音說(shuō)：“沒(méi)有”
歷史老師總是為此事頭痛不已。
團(tuán)結(jié)的班級(jí)
雖然我們?cè)趧e的方面有點(diǎn)瑕疵，但在團(tuán)結(jié)這方面，那可真是無(wú)可挑剔。
就拿這次期中考試來(lái)說(shuō)。在這次期中考試，我們破天荒地的考了個(gè)全年級(jí)第一，雖然只是險(xiǎn)勝了五班0.05分。但這0.05分，有我們付出的辛勤的汗水，是我們?nèi)?9個(gè)同學(xué)和各科老師團(tuán)結(jié)努力得來(lái)的結(jié)果，是無(wú)比珍貴的。
在這一個(gè)月的努力下，我們?cè)诟鱾�(gè)方面都有所提高，無(wú)論是成績(jī)、常規(guī)、跑操還是紀(jì)律，都有了很大的提高--這都是大家團(tuán)結(jié)努力的結(jié)果。
幽默、搞怪、團(tuán)結(jié)，這就是我們--神奇的七四班。
班級(jí)作文 篇5
說(shuō)起我們班的調(diào)皮鬼，可真是多極了。但最調(diào)皮的卻要數(shù)那“尖嘴猴腮”的“瘦皮猴”。這可不是我亂給他取綽號(hào)，而是他外貌像猴子，又天生調(diào)皮。你看他的身體像沒(méi)肉似的，只剩下皮包骨。說(shuō)他像“瘦皮猴”真是否名副其實(shí)。
說(shuō)起這只“瘦皮猴”，真使我們班的女生厭惡。他上課不專心且不說(shuō)，還經(jīng)常欺侮女同學(xué)，不是拿別人的筆，就是踢別人的.傘。每次調(diào)座位，都沒(méi)有任何一個(gè)女生愿意挨著他坐。在我們女生眼里，他簡(jiǎn)直是個(gè)無(wú)惡不作的大壞蛋。
不僅同學(xué)們討厭他，就連老師都厭惡他。老師一說(shuō)到他的缺點(diǎn)，他就翹著嘴巴，眼睛直瞪老師……弄得老師也不愿管他了。
“瘦皮猴”愛(ài)打架斗毆，就算無(wú)人惹他，他也會(huì)無(wú)緣無(wú)故地打別人。一次，他把一位女生打得鼻青臉腫。這位女生向老師告狀，老師把“瘦皮猴”狠狠教育一頓。事后他仍照打不誤，真可謂是“江山易改，本性難移”��！不信？你聽(tīng)聽(tīng)，這時(shí)他正對(duì)這位女生大吼：“你竟敢到老師那兒告我，有本事就單挑，看我不把你打成女的！”
雖然“瘦皮猴”很調(diào)皮，但他是有令人稱道的一面。
一次，同學(xué)們?nèi)ズ訛┓棚L(fēng)箏，一位同學(xué)不慎弄丟了鑰匙，大家都急著幫忙找�！笆萜ず铩币粫�(huì)在水里撈，一會(huì)在草叢里找，累得滿頭大汗。
功夫不負(fù)有心人，鑰匙被他找到了。看他那興奮勁，簡(jiǎn)直比拾了一塊金子還高興：“哈哈！還是我猴哥有本事！”說(shuō)罷，扮了一個(gè)抓耳撓腮的猴相。
“瘦皮猴”的體育棒極了。班上的“假小子”們都對(duì)他佩服得五體投地，就連體育老師也對(duì)他刮目相看。
漸漸地，我們都不叫他“瘦皮猴”了，而尊稱他“機(jī)靈猴”，他呢，裂著嘴挺樂(lè)意地接受了這個(gè)雅號(hào)。
班級(jí)作文 篇6
班級(jí)好比是一個(gè)家庭，一個(gè)幸福、美滿的家庭，同學(xué)們，我們都是班級(jí)中的一員，班級(jí)的主人，為了我們的班級(jí)，我是不是應(yīng)該為班級(jí)做這件事呢？下面，我就給大家講一個(gè)真實(shí)的小故事吧。我是班級(jí)中的一員，我應(yīng)該為集體服務(wù)！有一天上完音樂(lè)課，我們剛剛走到教室樓梯口，只聽(tīng)“砰”地一聲，教室大門(mén)被風(fēng)給緊緊“鎖”住了。
怎么辦呢？大家你望望我，我望望你，好象要望出主意來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)陳子章大聲喊：“金瀟逸會(huì)爬窗，他個(gè)子小，一定能爬進(jìn)去！”我望了望那窄窄的窗條，嘴里嘀咕著，那么小的窗條我能爬進(jìn)去？陳子章又使用“激將法”說(shuō)：“我看你是不敢吧？”“好吧，為了班級(jí)我豁出去了。”說(shuō)著我爬上窗，努力地把我的頭“插”入那窄窄的窗條，窗條壓迫著我的胸，我感到“塞”不進(jìn)去了，只能拚命用力，突然“咔嚓”一聲，“啊呀，窗玻璃碎了！”這一聲對(duì)我來(lái)說(shuō)無(wú)疑是“睛空劈靂”，老爸早上剛宣布：“再在學(xué)校闖禍就有我好看的！”
這下完了，老爸過(guò)一會(huì)定會(huì)來(lái)修。他會(huì)罵一頓？或者給我二個(gè)“毛栗子”？或者……天哪！我心里象揣著一只小兔“卟卟”跳個(gè)不停，腦子亂哄哄的，我這時(shí)只能眼巴巴地望著我開(kāi)的“地獄之門(mén)”。終于“盼”來(lái)了爸爸那滿臉怒色并令我心驚肉跳的臉。“你又干好事了！”爸爸露出“恐怖”的笑說(shuō)。于是，我無(wú)辜的頭發(fā)首先糟殃，被爸爸揪了起來(lái)，……以后的話我一句也沒(méi)聽(tīng)清，只有那鉆心的痛，那委屈的淚水，還有那現(xiàn)在也弄不明白“好事”，我真的是想為班級(jí)做件好事呀，可為什么會(huì)得到這種回報(bào)？
真是善有惡報(bào)��！人有時(shí)會(huì)被冤枉，就像我，但我想如果要我為班級(jí)做件好事，而且還是這樣的“好事”，我還是會(huì)去做的。同學(xué)們你們會(huì)去做嗎？
班級(jí)作文 篇7
暑假里我認(rèn)真閱讀了《班級(jí)經(jīng)營(yíng)100招》收獲很大，我覺(jué)得這本書(shū)做的真好，更加了解到作為老師，應(yīng)以自身榜樣影響學(xué)生，用無(wú)聲的教誨為學(xué)生展示做人的準(zhǔn)則，以寬容態(tài)度對(duì)待學(xué)生，允許他們?cè)趯?shí)踐過(guò)程中犯錯(cuò)誤，進(jìn)而幫助他們總結(jié)教訓(xùn)，樹(shù)立信心，以理智方式指導(dǎo)他們 ，給他們指明成長(zhǎng)道路、奮斗。這本書(shū)里面提供了很多班級(jí)經(jīng)營(yíng)的好點(diǎn)子，雖然主要是在介紹國(guó)民小學(xué)的班級(jí)經(jīng)營(yíng)，但是我覺(jué)得有些班級(jí)經(jīng)營(yíng)技巧也適用于我們小學(xué)，我認(rèn)為好的班級(jí)經(jīng)營(yíng)技巧，就算是時(shí)空替換，但我個(gè)人覺(jué)得仍然適合。這本書(shū)也有劃分年級(jí)制，劃分為低年級(jí)、中年級(jí)、高年級(jí)，寫(xiě)得非常詳細(xì)。
其實(shí)，本書(shū)的每一招，都有清楚標(biāo)明適合于哪些年級(jí)，也將實(shí)際效果與操作的過(guò)程，都清楚地說(shuō)明，甚至將照片一一拍攝出來(lái)，讓身為讀者的我，很容易明白。不僅如此，也有實(shí)際的范例，例如：學(xué)生的基本問(wèn)卷、給家長(zhǎng)的一封信等，讓我模擬制作時(shí)，幫我很大的忙，讓我能很快地經(jīng)營(yíng)我所要的班級(jí)經(jīng)營(yíng)數(shù)據(jù)。
本書(shū)第1招～第17招主要是介紹一個(gè)班級(jí)經(jīng)營(yíng)，是以家族企業(yè)化式的經(jīng)營(yíng)，將全班學(xué)生分組，組織成家庭，由學(xué)生擔(dān)任家長(zhǎng)角色，讓學(xué)生們之間的心更加的拉近。內(nèi)容包括“家族logo－－神龍”、“分家制度”、“家族生日卡”、“家族萬(wàn)用卡”、“爸媽生日卡”、“家族刊物”、“家族服”、“家族族規(guī)”、“家族緊急聯(lián)絡(luò)網(wǎng)”、“家族會(huì)議”等，雖然都以家族為命名，但是都還是以班級(jí)為單位來(lái)組成。不過(guò)，可以看出老師的用心，因?yàn)榇蟛糠值闹谱鞫际抢蠋熞?guī)劃設(shè)計(jì)，學(xué)生依照老師的指示來(lái)進(jìn)行，我認(rèn)為這老師將班級(jí)帶領(lǐng)的有聲有色，是看過(guò)最用心的經(jīng)營(yíng)模式。
我認(rèn)為本書(shū)里的班級(jí)經(jīng)營(yíng)技巧，雖然看似簡(jiǎn)單，但是操作起來(lái)，必須老師要極為用心，也需要有極高的創(chuàng)造力，其實(shí)我大概瀏覽很多的班級(jí)經(jīng)營(yíng)書(shū)籍，并沒(méi)有像這本書(shū)一樣，文字淺顯易懂，擺放實(shí)際圖片，說(shuō)明過(guò)程清楚等，所以我覺(jué)得值得作為我未來(lái)班級(jí)經(jīng)營(yíng)時(shí)的參考書(shū)。
這本書(shū)不僅讓我體會(huì)到擔(dān)任一位班主任需要用花費(fèi)很多心思于班級(jí)上，也激蕩我很多未來(lái)的班級(jí)經(jīng)營(yíng)構(gòu)想，希望自己未來(lái)能讓自己所帶領(lǐng)的學(xué)生，如本書(shū)照片里的學(xué)生一樣，這么的歡愉開(kāi)心，享受班級(jí)經(jīng)營(yíng)的結(jié)果。只要班主任用科學(xué)的眼光來(lái)面對(duì)班級(jí)工作，面對(duì)學(xué)生，班級(jí)管理就會(huì)順利開(kāi)展。當(dāng)然班主任要以身作則，有道是：其身正不令而行，其身不正、雖令而不行。班主任要處處以學(xué)生為主，為人師表，把自己融化到班級(jí)之中，以發(fā)展的眼光來(lái)看待每一位學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生自己比別人能干的自豪感，和學(xué)生一起用主人翁的態(tài)度對(duì)待班級(jí)管理，班主任更應(yīng)該用扇子來(lái)煽動(dòng)學(xué)生閃光的思想火苗，那么班級(jí)管理定會(huì)象星星之火，可以燎原。
班級(jí)作文 篇8
最近在班級(jí)里發(fā)生了一件事。
班級(jí)里有好幾個(gè)學(xué)習(xí)差的同學(xué)。老師分別在這幾個(gè)同學(xué)的旁邊分配了幾個(gè)好的同學(xué)。著幾個(gè)好同學(xué)果然沒(méi)有辜負(fù)老師重望，比如說(shuō)斯金澤吧：坐在斯金澤旁邊的是丁澤烽。丁澤烽學(xué)習(xí)不好，就是因?yàn)樗菇饾刹粩嗟囟酱偬嵝�，才讓丁澤烽的學(xué)習(xí)好轉(zhuǎn)了。
還有 許琳苡 ，她旁邊的是王君。王君的成績(jī)很差，因?yàn)?許琳苡 的影響，王君的成績(jī)也因此提升了。
許琳苡 前面坐的是揚(yáng)興龍，他是今年剛轉(zhuǎn)來(lái)的。他是從四川轉(zhuǎn)來(lái)的，在他小時(shí)候發(fā)過(guò)一次高燒，腦子有點(diǎn)不太清楚，所以學(xué)習(xí)成績(jī)很差。因?yàn)橛辛怂耐赖膸椭�，幫他遠(yuǎn)離了困境。
班里因?yàn)橛辛诉@些同學(xué)而變得豐富多彩。
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