【熱門】什么幸福作文9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的什么幸福作文9篇，歡迎大家分享。
什么幸福作文 篇1
幸福是什么幸福是什么？我天真的問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“幸福是寶寶甜甜的睡在自己的懷里，是寶寶伊伊呀呀的叫媽媽……�！毙腋Ｊ鞘裁�？我鄭重地問(wèn)爸爸。爸爸說(shuō)：“幸福是忙碌一天后和家人一起吃飯的時(shí)候�！毙腋Ｊ鞘裁矗课艺嬲\(chéng)的問(wèn)朋友。朋友說(shuō)：“幸福是和好朋友一起分享快樂(lè)，看到朋友甜甜的笑容�！毙腋Ｊ鞘裁矗课覝睾偷貑�(wèn)清潔工阿姨。阿姨說(shuō)：“幸福是看到看書掃的一塵不染的大筆街，看到人人環(huán)保，不亂扔垃圾的時(shí)候�！毙腋Ｊ鞘裁矗课叶Y貌地問(wèn)農(nóng)民伯伯。伯伯說(shuō)：“幸福是豐收時(shí)，忙著割講莊稼的時(shí)候，是看到一年的耕耘收獲的時(shí)候。”幸福是什么？我問(wèn)自己。我覺(jué)得是出門時(shí)父母的叮嚀。是兒時(shí)躺在母親懷里享受母愛(ài)的時(shí)候。我覺(jué)得是自己發(fā)現(xiàn)自己雖然不是很富裕，但卻擁有無(wú)價(jià)的健康。我覺(jué)得通過(guò)汗水換來(lái)理想的成績(jī)的時(shí)候。我覺(jué)得幸福是朋友的一聲問(wèn)候，是路人的一個(gè)微笑。我覺(jué)得幸福是同學(xué)的慰問(wèn)，是老師的關(guān)懷。我覺(jué)得幸福是饑渴時(shí)，一碗噴香的米飯，一杯清涼的水。我覺(jué)得幸福是小學(xué)升初中的那一刻，因?yàn)槟菚r(shí)不是太成熟又不是太天真�！腋Ｆ鋵�(shí)無(wú)處不在，它像空氣一樣飄來(lái)飄去，無(wú)影無(wú)蹤。在把握之中，幸福是無(wú)價(jià)之寶，上天是很公平的，一點(diǎn)不偏心，懂得發(fā)現(xiàn)，懂得感知的人便會(huì)，懂得發(fā)現(xiàn)，懂得感知的人便會(huì)擁有它。幸福無(wú)處不在，只需認(rèn)真發(fā)現(xiàn)，好好把握和珍惜。
什么幸福作文 篇2
葉瀾教授是這樣說(shuō)的：幸福是一種體驗(yàn)，是對(duì)教育中生存狀態(tài)的一種高級(jí)的、愉悅的情感體驗(yàn)。教師的幸福是一種精神享受。有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念，是一種幸福；有自己有魅力的教育教學(xué)藝術(shù)，是一種幸福；有自己的教育理想和信念，是一種幸福。教師的幸福寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福盛在學(xué)生滿意的答卷上，教師的幸福堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上。學(xué)生的畢業(yè)證和入學(xué)通知書給教師帶來(lái)幸福，教師節(jié)學(xué)生送來(lái)的溫馨賀卡和溢香的鮮花給教師帶來(lái)幸福，滿天下的桃李打來(lái)的電話是教師的幸福 ….... 由此，我們可以知道，教師的幸福于奉獻(xiàn)，教師的幸福于創(chuàng)造。
教師的幸福于奉獻(xiàn)。日本著名教育家小原國(guó)芳說(shuō)過(guò)：教育是沒(méi)有物質(zhì)實(shí)惠的神圣事業(yè)，有物質(zhì)欲望的人壓根兒就不能成為教育者。教師的工作是清苦的，既無(wú)顯赫的地位，也沒(méi)有豐厚的'物質(zhì)待遇。教師的工作是平凡的，沒(méi)有轟轟烈烈、動(dòng)人心魄的大場(chǎng)面，也沒(méi)有舉世皆知的輝煌業(yè)績(jī)。教師的勞動(dòng)沒(méi)有嚴(yán)格的時(shí)空界限，課上課下，白天夜晚，總是默默地向?qū)W生傾灑著心血和汗水�？梢哉f(shuō)，選擇了教師這一職業(yè)，就意味著選擇了吃苦。教師職業(yè)是一種實(shí)實(shí)在在的“良心活”。有多少人真正了解教師的含辛茹苦？有多少人真正理解做教師的酸甜苦辣？教師是“蠟燭”，教師是“春蠶”，他是人生的基石，他是偉人的梯子。正因?yàn)槿绱�，才需要教師具備高尚的職業(yè)道德：不計(jì)個(gè)人得失，富于犧牲精神。只有對(duì)教師職業(yè)有了正確的認(rèn)識(shí)和理解，具備了高尚的教師職業(yè)道德，才能產(chǎn)生高度的事業(yè)心、責(zé)任感，勇于肩負(fù)人民的重托，把培養(yǎng)下一代視為己任和天職，在教育崗位上全心全意，精益求精，培養(yǎng)出高素質(zhì)高質(zhì)量的人才。
教育事業(yè)是一項(xiàng)永恒性的事業(yè)。不論社會(huì)如何變化，教師都應(yīng)具有“超越”時(shí)代的不變的價(jià)值，即永恒的價(jià)值，甘于奉獻(xiàn)的無(wú)私忘我精神。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，一位教師只有把為別人作出貢獻(xiàn)視為自己的最高享受，他才能成為共產(chǎn)主義信念的真正培養(yǎng)者。一個(gè)人為他人而奉獻(xiàn)出自己的精神力量，并由此享受到高尚的、無(wú)私的歡樂(lè)——這種榜樣是照耀青年一代生活道路的強(qiáng)大光源。是的，教師在物質(zhì)上也許是清貧的，但在精神上卻是富有的，老師擁有教不完的學(xué)生，當(dāng)他們自覺(jué)地將自己的全部精力和感情投入教育事業(yè)中并為之奮斗，從中體味學(xué)生成長(zhǎng)的快樂(lè)，享有“桃李滿天下”的幸福。在追求社會(huì)價(jià)值的過(guò)程中找到個(gè)人的幸福與快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)人生的真正價(jià)值。
什么幸福作文 篇3
幸福是什么？我認(rèn)為，幸福在于樂(lè)于奉獻(xiàn)，而不在于索取。幸福，方始心靈溫暖而充實(shí)！
幸福，代表著深刻的意義。幸福，并不止代表取得優(yōu)異的成績(jī)，家人的百般愛(ài)護(hù)和疼愛(ài)，社會(huì)的關(guān)心，朋友之間真誠(chéng)的友誼。。。。。。而在于奉獻(xiàn)，在于關(guān)心別人，關(guān)愛(ài)別人，幫助別人。這才是真正的幸福，真正的快樂(lè)！
也許，有些人會(huì)認(rèn)為。幸福，就是指優(yōu)異的成績(jī)。錯(cuò)，這是大錯(cuò)而特錯(cuò)！優(yōu)異的成績(jī)，只能表示幸福的一方面。并不能代表真正的幸福！也有人說(shuō)，幸福是一門學(xué)問(wèn)，是一門深刻而又難以理解的學(xué)問(wèn)。
誰(shuí)又能告訴我，什么叫真正的幸福？
什么幸福作文 篇4
一絲暖風(fēng)從我臉旁滑過(guò)，太陽(yáng)公公站在天邊俯瞰萬(wàn)物，幾朵白云在蔚藍(lán)的天空漫步，我心生愉快，腦中突然蹦出一個(gè)詞：幸福。
幸福是什么？
放學(xué)后，我高興地買了點(diǎn)水果帶回家。推開(kāi)門，一股暖氣直撲上來(lái)，定睛一看，家里還烤著火呢！兩個(gè)雙胞胎妹妹的臉頰被烤得通紅。有一個(gè)顯得特別聽(tīng)話，一看見(jiàn)我就甜甜地叫了一聲“姐姐”。然后就從我這兒拿走了兩個(gè)蘋果，我方才醒悟——原來(lái)她另有所圖，我倒是不生氣。而另一個(gè)就想投機(jī)取巧，她走到前一個(gè)妹妹身邊，跟她商量了一下就伸出她那小手攻向那個(gè)沒(méi)被咬的蘋果。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我迅速拿走了那個(gè)蘋果，因?yàn)榫瓦@樣白白拿走了我的蘋果，好像不妥，缺了點(diǎn)兒什么。
她愣在了那兒，不明所以。我拿著蘋果，在她面前晃了晃，后又笑著說(shuō)：“你還沒(méi)叫我呢！”別看她人小，倒還是有點(diǎn)小聰明的。她眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，甜甜叫了聲“姐姐”，還有那獻(xiàn)媚似的甜甜的笑，卻讓我很開(kāi)心，很大方地將蘋果給了她。
媽媽靜靜地在一旁看著，只笑不語(yǔ)。我看著媽媽，心里有種說(shuō)不出的甜蜜感覺(jué)。
晚飯時(shí)，媽媽煮了一鍋魚，還有別的菜，也還算豐盛。
我默默地吃著，一旁的妹妹見(jiàn)我碗里沒(méi)菜，用稚嫩的聲音說(shuō)：“姐，吃魚�！蔽倚α诵�，也學(xué)著她的腔調(diào)答道：“好��！”
媽媽又笑了，站起身夾了幾塊魚肉放進(jìn)我碗里，說(shuō)：“不吃點(diǎn)，怎么長(zhǎng)高？”
我很開(kāi)心，我知道，這就是幸福。小小的，甜甜的，讓人享受，令人陶醉的幸福。
什么幸福作文 篇5
幸福是從天而降的禮物，幸福是上帝給我們的恩賜，每個(gè)人幸福的滋味嘗起來(lái)都不一樣。
“幸�！笔窃趺炊x呢？其實(shí)幸福是各人而有所不同的，而我的幸福就是生活中大大小小讓我開(kāi)心的事，一件帶來(lái)愉悅的小事，就能讓我感到幸福，一件帶來(lái)快樂(lè)的大事，也能讓我感到無(wú)比的幸福。
我的家庭是我幸福最大的來(lái)源，家人細(xì)心的呵護(hù)，無(wú)微不至的照顧、包容，和對(duì)我的教導(dǎo)，都是家人給我的幸福，家就是我的充電站，也是我的休息站，更是我的棲息地，使我擁有這么多幸福。
學(xué)校也是我幸福來(lái)源的其中之一，老師教我們做人做事的道理、班上的規(guī)矩，辛苦的教導(dǎo)我們。還有我的同學(xué)，他們?cè)谖覀挠^的時(shí)候，替我難過(guò)；在我心花怒放的時(shí)候，替我高興。平常他們都會(huì)搞笑，讓我笑的合不攏嘴，而且總會(huì)有講不完的話題、聊不完的事情，這些事都成為我幸福的來(lái)源。
每當(dāng)回憶起那些幸福的事，都會(huì)使我的嘴角上揚(yáng)到十點(diǎn)十分，對(duì)我而言，幸福的滋味就像是帶著書香的巧克力，雖然有點(diǎn)奇怪，但一談到幸福，我的腦海里就有這樣的感覺(jué)。
幸福得來(lái)不易，唯有細(xì)細(xì)咀嚼，才能感受到幸福的滋味。
什么幸福作文 篇6
�。ㄗ髡撸褐茆溃�
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自內(nèi)心。
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自勇氣。
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自感恩。
幸福，你從哪里來(lái)？你來(lái)自自信。
很多人都擁有幸福，享受著幸福，但總是說(shuō)不出來(lái)幸福到底是什么。如果你，仔細(xì)用心去體會(huì)，去探討，就會(huì)發(fā)現(xiàn)幸福就在身邊。有人認(rèn)為幸福就是富有，就是住上豪華的房子，擁有榮華富貴，其實(shí)并不只是這些。只有用心體會(huì)的人啊，才會(huì)了解，幸福在勤勞的勞動(dòng)中、幸福在辛苦的工作中、幸福在無(wú)私的奉獻(xiàn)中、幸福在自信的理由中……
在山村里有這樣一段感人的故事。巫山縣的一個(gè)上三年級(jí)的班級(jí)體。就要開(kāi)學(xué)了，當(dāng)然也換了新老師。辦主任王老師和藹可親，經(jīng)常帶領(lǐng)大家出外游玩，課間時(shí)還帶著他的學(xué)生跳邁克爾·杰克遜的舞蹈，與大家盡情的陶醉在自導(dǎo)自舞的世界里。孩子們都非喜歡王老師。時(shí)光總是不等人，轉(zhuǎn)眼三年過(guò)去了。孩子們要上初中，他們是多么懷念這共同走過(guò)的這1095個(gè)日日夜夜。對(duì)于這群山里的孩子來(lái)說(shuō)，與王老師相處的日子里就是幸福的時(shí)光。
“歲月如流、一刻千金�！闭f(shuō)得好，每一個(gè)生命都會(huì)繁衍后代，每一個(gè)生命都會(huì)不畏一切困難給予新生無(wú)私的愛(ài)�，F(xiàn)在，處處可見(jiàn)這無(wú)私的愛(ài)——母愛(ài)。而這母愛(ài)之中也體現(xiàn)出了無(wú)盡的幸福。
一個(gè)十歲的小男孩，雙目失明。但，他從沒(méi)有氣餒。他憑著對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和癡情，天天，在那個(gè)只有十幾平米的小宅子里，用動(dòng)人的音符，演奏出生命最強(qiáng)音，最終成為了一個(gè)無(wú)與倫比的小鋼琴家。這是一種奇跡嗎？不，這源于他的自信，源于他對(duì)生活，對(duì)幸福的追求。又有誰(shuí)能知道？在他成功的背后，他的母親為他付出了多少心血。白天帶著她奔走于街頭小巷找鋼琴老師，晚上為能節(jié)省下區(qū)區(qū)幾塊錢而專找廉價(jià)的旅館去住。為了兒子能很好的學(xué)習(xí)音樂(lè)，他的母親心甘情愿一針一針的在牛皮紙上扎盲文。對(duì)于這個(gè)小男孩來(lái)說(shuō)，幸福不是獲取了最終的成功，而是擁有生活的憧憬，擁有一位無(wú)私奉獻(xiàn)的好母親。
幸福是陽(yáng)光的，幸福是快樂(lè)的，幸福無(wú)處不在。每個(gè)人只要用心感受，用心體會(huì)，就能讀懂幸福。
什么幸福作文 篇7
幸福是月空中那輪皎潔的銀月嗎？幸福是早晨冉冉升起的紅日嗎？幸福是小鳥在枝頭歡唱嗎？幸福是花兒綻放后的芳香嗎？幸�！�
幸福到底是什么？抬頭望著藍(lán)天，我沉思著……
早晨，一縷暖陽(yáng)透過(guò)窗戶，我睜開(kāi)朦朧的雙眼，迎接新的一天。出門上學(xué)時(shí)，媽媽叮囑我：“要小心啊，過(guò)馬路的時(shí)候要看紅綠燈……”我走在路上，思索著，幸福是母親忙碌的身影嗎？幸福是母親辛勞時(shí)的微笑嗎？幸福是母親溫暖的叮囑嗎？
“鈴鈴——�！币魂嚰贝俚纳险n鈴聲響徹了沸騰的校園。同學(xué)們急匆匆地跑回教室。老師拿著教科書走進(jìn)教室，又拿出一根粉筆，在黑板上龍飛鳳舞的寫下本節(jié)課課題……我拿出筆記本，在頁(yè)面上寫著：幸福是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)嗎？幸福是同學(xué)們專心致志的神情嗎？幸福是老師課后的叮吟嗎？
下午，放學(xué)了。我獨(dú)自走在回家的路上。抬頭望去天空，天上的云變化多端。那朵云時(shí)而變成一只兇猛的老虎，張著血噴大口，威風(fēng)凜凜的站在那兒；時(shí)而變成一只小綿羊，活潑可愛(ài)，低頭著沉思著……看見(jiàn)路上的行人，我低吟著：“幸福是傍晚那抹斜陽(yáng)嗎？幸福是天邊晚霞嬌羞的臉龐嗎？幸福是路人的歡笑嗎？”
晚上，我躺在床上，望著窗外，一輪皎潔的月光灑下來(lái)，不由自主地吟誦著李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜……”我閉上眼睛，心理默念著：“幸福是那輪月光嗎？幸福是調(diào)皮地眨著眼睛的星星嗎？幸福是伸手不見(jiàn)五指的黑夜嗎？
幸福，它可以是寒冷時(shí)的一杯熱茶；可以是灰心時(shí)的一句鼓勵(lì)。幸福是細(xì)微的，零碎的，卻無(wú)處不在。它不需要轟轟烈烈的表達(dá)方式，也不需要華麗的外表。
我雖然不知道幸福是什么，但我知道：我現(xiàn)在很幸福！
什么幸福作文 篇8
幸福好像十八后的初戀，那種暖暖的、花開(kāi)的味道。
幸福是彼此依靠著，享受春風(fēng)的感覺(jué)。
幸�？梢宰屓顺磷�、著迷，也可以讓人不擇手段。
幸福如一根線，如一縷空氣，會(huì)輕輕從你身邊飄過(guò)，沒(méi)有一絲察覺(jué)。
摩天輪象征幸福，巴黎象征浪漫。
有時(shí)頭發(fā)也會(huì)象征幸福，短短的齊肩發(fā)，輕輕地在風(fēng)中飄蕩，有種清爽的幸福。
瀟灑的燕尾頭，被風(fēng)輕輕的、調(diào)皮的挑起，輕輕地?fù)崦愕哪橆a，有種調(diào)皮的幸福。
長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)披散在肩上，美麗而又如此繚繞，讓人有種驚嘆的感覺(jué)，一轉(zhuǎn)身，有種美麗的幸福。
冰淇凌也是一種幸福，
帶著愛(ài)心果醬的香芋冰淇淋，有種浪漫的幸福。
帶著翅膀的酸奶冰淇淋，有種單純的幸福。
帶著堅(jiān)果的巧克力冰淇淋，有種濃郁的幸福。
幸福，無(wú)處不在，幸福，是我們微笑的源泉。
什么幸福作文 篇9
幸福是馥郁的花香，它乘著風(fēng)旅游，在人與人之間穿梭，偶爾的停留需要大家細(xì)細(xì)咀嚼，一波又一波的美好在心湖泛起漣漪。
幸福是什么？每當(dāng)困在課業(yè)繁復(fù)的桎梏中，每當(dāng)被一次又一次的挫折磨得頭破血流，輕吸一口氣卻吸入壓力的沉重與混濁，我會(huì)調(diào)整腳步，在匆匆的生活中學(xué)習(xí)放慢，拋下分?jǐn)?shù)的束縛和時(shí)間的緊湊，慢慢地享用午餐，同樣的菜色卻有不一樣的美味；慢慢地散步回家，相同的街巷卻有意外的驚喜─圍墻里的櫻花綻得清香、翩翩飛舞的蝶承載著大自然的密碼。那是一種幸福，幸福讓我看見(jiàn)世界的美麗，走出自我設(shè)限的囹圄，走馬看花地隨意我用幸福始每一步走得踏實(shí)。幸福是“慢下腳步”。幸福是什么？常常和家人吵鬧不休、常常與同學(xué)紛爭(zhēng)不斷，面紅耳赤的爭(zhēng)吵過(guò)后卻是一到虹，雨后天青的和平是溫暖的擁抱。人與人之間雖然偶有摩擦，或許是誤會(huì)、或許是意見(jiàn)不和，但就是這些小插曲讓幸福增溫。受到朋友的認(rèn)同，是幸福；與手足間的扶持，是幸福；收到長(zhǎng)輩的關(guān)愛(ài)，是幸福，這些關(guān)系讓我在挫敗時(shí)有肩膀依靠、在成功時(shí)有人分享喜樂(lè)。那是一種幸福，幸福在我身邊閃爍，我小心翼翼地摘下一顆小幸福，把它埋在心田里種植，盼它發(fā)芽、茁壯、燦爛。幸福是“人與人之間的緊密連結(jié)”。
幸福的花香持續(xù)傳送，在風(fēng)中啟程卻永無(wú)結(jié)束，輕吸了一口就使心靈暢通。幸福是什么？它是甜美的精髓─對(duì)人生的深刻感動(dòng)。
【【熱門】什么幸福作文9篇】相關(guān)文章：
幸福是什么小學(xué)作文【熱門】04-17
【熱門】幸福是什么小學(xué)作文04-17
【熱門】幸福是什么優(yōu)秀作文01-19
幸福是什么優(yōu)秀作文【熱門】01-19
什么叫幸福作文04-23
幸福是什么?作文02-24
幸福作文 【熱門】03-08
幸福，是什么?小學(xué)作文01-12
什么是幸福小學(xué)作文04-16
小學(xué)作文：什么是幸福12-18