老師的騙局作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的老師的騙局作文，希望能夠幫助到大家。
老師的騙局作文1
叮鈴鈴，叮鈴鈴，上課鈴聲響了起來(lái)，所有同學(xué)都匆匆忙忙回到了教室。很快我們的班主任邵老師也走進(jìn)了教室，老師突然對(duì)我們說(shuō)：“明天考試�！鳖D時(shí)，全班都安靜了下來(lái)，此刻空氣仿佛不再流動(dòng)，時(shí)間也靜止了。可是下一秒，整個(gè)班級(jí)卻炸開(kāi)了鍋，有的在拍著桌子喊，有的使勁撓自己的頭，還有的人在搖同桌的肩膀。
“還有作文”老師補(bǔ)充道。全班基本都扯著嗓子喊：“不要�。 狈路鸲疾幌肽敲纯炀陀涌荚�。我像一灘爛泥趴在桌子上，默默接受了這個(gè)事實(shí)�！皥@地還沒(méi)學(xué)呢，怎么這么快就考試了呢？”有人在一旁悄悄地說(shuō)，“我還沒(méi)準(zhǔn)備好呢！”“怎么明天就要考試了呢？”大家議論紛紛。我悲傷地回過(guò)身，看到我的同桌正在使勁撓自己的頭，好像都不知道自己要做些什么了。
話音未落，老師又補(bǔ)充道：“再告訴你們一個(gè)消息�！崩蠋熣f(shuō)這句話的時(shí)候也不知道是不是因?yàn)楸г沟穆曇魧?shí)在是太嘈雜了，所以有很多人都沒(méi)有聽(tīng)到。不過(guò)，有少部分人可能聽(tīng)到了這句話，可大家都像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球一樣，并不想知道這個(gè)消息到底是什么，畢竟，考試已經(jīng)讓人感覺(jué)心里像吊了一塊石頭一樣，加上還要寫作文，真可以說(shuō)是雪上加霜了。
最后，老師又說(shuō)了一句：“騙你們的�！痹捯魟偮�，全班都?xì)g呼起來(lái)，我也是其中一個(gè)。只有我的同桌還在疑惑地問(wèn)：“怎么了，怎么了？”，“老師是騙我們的，明天不用考試！”我搖了搖他的肩膀回答道，他也跟著歡呼起來(lái)。
果然，到現(xiàn)在為止走過(guò)最長(zhǎng)的路，全都是老師的套路。單純的我們，還是這么容易上當(dāng)�。�
老師的騙局作文2
隨著老師的一聲話語(yǔ)，勾出了我們的好奇與害怕。
老師一走進(jìn)教室，看看我們。大家注視著老師手里的大紅盒。突然，老師發(fā)話了：“我?guī)Я宋ｋU(xiǎn)品，在這盒子里�！薄笆堑��！薄笆菢�、動(dòng)物……”同學(xué)們的爭(zhēng)先恐后地談?wù)撈饋?lái)�！澳銈冋l(shuí)敢把手伸進(jìn)去摸一摸！”老師問(wèn)。我立馬把手舉得高高的。同學(xué)們也不甘示弱地把手舉起手來(lái)。只有個(gè)別女生沒(méi)舉�！澳銈円惆l(fā)誓，等一會(huì)出來(lái)事別叫我負(fù)責(zé)�！毕旅嬉黄察o，唯獨(dú)我一人舉著高高的手。“好，羅思揚(yáng)，就是你了，上來(lái)吧�！蔽矣旨�(dòng)又好奇，但看到楊老師的奸笑，非常不安，像是要整我的前奏。
上來(lái)后，開(kāi)始發(fā)誓了！我心開(kāi)始有點(diǎn)慌�？粗瑢W(xué)們鼓舞著我的堅(jiān)定眼神。我硬著頭皮上。
老師蒙住我的雙眼，我仿佛掉入黑暗的懸崖般忐忑不安。這時(shí)，同學(xué)們來(lái)勁了，在下面七嘴八舌：“里面動(dòng)物也許有毒也說(shuō)不定，毒死你罷了。”我的腳從顫抖變成了發(fā)軟�！翱梢陨爝M(jìn)去了，但一定不要把里面的東西拿出來(lái)�！崩蠋煻�。“好�！蔽一卮稹�
我一伸進(jìn)去，就抖個(gè)不停。同學(xué)們也在下面嚇著我。此時(shí)，老師說(shuō)：“安靜�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲。我決定快刀斬亂麻，把手伸進(jìn)去。此時(shí)，氣氛格外緊張，問(wèn)我摸著了什么。我看著大家期盼的目光�！昂孟裼忻抑慌隽艘幌�。”同學(xué)們又七嘴八舌。我再次把手伸進(jìn)去，一點(diǎn)也不害怕了。盡管同學(xué)們添油加醋，可我還是鎮(zhèn)定自若。最后，老師揭開(kāi)謎底是檸檬。還把它贈(zèng)送給第一個(gè)來(lái)大膽嘗試的我。
老師這個(gè)騙局還真是有趣呢！讓我有了作文的題材，還讓我有了獎(jiǎng)品，真是一舉兩得呀！
老師的騙局作文3
竺 老師一進(jìn)門，就說(shuō)：“我昨天跟劉謙學(xué)了一招，今天，我要給你們露一手！”
我們都笑翻了，說(shuō) 竺 老師是詐騙、騙子……
竺 老師也笑了，說(shuō)：“是真的，你們看著吧！”說(shuō)完便從口袋中拿出一副普通的撲克牌給我們看，接著， 竺 老師又叫同學(xué)抽出一張牌， 竺 老師一摸便說(shuō)：“我知道了！”只見(jiàn)他把那張牌放入一副牌內(nèi)，然后，再洗衣牌，接著，找出那張剛才抽出來(lái)，他摸過(guò)的.那張牌來(lái)了。
��！真神了！難道這是真的嗎？我還是不信！
第二次， 竺 老師又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)， 竺 老師先用左手拿起一個(gè)玻璃杯，右手用一個(gè)一次性杯子，從盆子里舀水，再給玻璃杯倒?jié)M水，然后，用右手拿一張紙片蓋住杯子口，最后把杯子倒過(guò)來(lái)，水居然一點(diǎn)也沒(méi)有灑出來(lái)！
我還是不服，可是 竺 老師把大家給糊弄過(guò)去了， 竺 老師可真是個(gè)十足的大騙子！
老師的騙局作文4
上課了，老師提著一個(gè)小紙箱走了進(jìn)來(lái)，往講桌上一放，說(shuō)：“我這箱子里裝的是橄欖果，哪位同學(xué)能聞出它的氣味，這果子就給他吃。”
這下我可樂(lè)壞了，我的鼻子特別靈，我們家的東西，不管藏哪兒，我都能找到，媽媽還戲稱我是警犬鼻呢!哈哈，這次我的警犬鼻可派上用場(chǎng)了。
“我宣布：聞味大賽開(kāi)始!”老師話聲剛落，便提著紙箱走下講臺(tái)，來(lái)到第一組前只見(jiàn)郭中柯聞聞紙箱搖搖頭，她的同桌聞后也搖搖頭。接著是王超凡、范雨萌，還有后面的王朝、尚文鑫、張華，李麗麗四個(gè)都聞了。出乎意料的是第一組竟沒(méi)有一個(gè)人聞出來(lái)。都說(shuō)聾子的耳朵——裝樣兒，今天第一組同學(xué)的鼻子都成擺設(shè)了。
該我們第二組了，我同組的同學(xué)鼻子也“聾”了�？次业陌�!”我得意地說(shuō)。老師剛到我身邊，我就迫不及待地站起來(lái)，把鼻子湊到紙箱上，使勁地吸氣，沒(méi)聞出什么氣味;再使勁地吸氣，還是沒(méi)聞出什么氣味。不會(huì)吧?難道我的鼻子鬧罷工?”正在我暗暗嘀咕時(shí)，老師提醒道：“我在逛超市的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聞到一股淡淡的甜味，你再聞聞�！蔽腋┫律碜釉俾劊�是沒(méi)聞出來(lái);不行，那樣的話，我就與橄欖果無(wú)緣了�！奥劤鲆稽c(diǎn)甜味沒(méi)?”老師問(wèn)。我眉毛一挑，裝出回味的樣子說(shuō)：“有一點(diǎn)甜味。
不知是受我的啟發(fā)，還是受老師的啟發(fā)。后面的張飛、尚夢(mèng)雪、崔嘉惠，還有嚴(yán)浩楠也都聞出了橄欖果的氣味。(這幾位同學(xué)是怎么聞出來(lái)的，并沒(méi)有詳寫，這里的省略很必要，但這里的同學(xué)名字可以一筆帶過(guò)。)
待老師打開(kāi)箱子，我卻傻眼了：紙箱里空空如也。
是老師欺騙了我!不，是我欺騙了我自己!謝謝老師，謝謝老師用這生動(dòng)的方式告訴我：要堅(jiān)信自己的判斷，要誠(chéng)實(shí)地做人。
老師的騙局作文5
在今天的寫作班上，來(lái)了一個(gè)騙子，他就是我們的 竺 老師。他說(shuō)，今天他要來(lái)做一些魔術(shù)，要我們把眼睛睜大，耳朵豎起來(lái)。我們一聽(tīng)就來(lái)勁了。
老師先做的魔術(shù)是“摸牌”。
他先準(zhǔn)備好了一副撲克牌。然后他說(shuō)：“你們從這副牌里隨便拿出一張牌，我可以把這張牌摸出來(lái)。你們相信嗎？”
“不信！不信！”這時(shí)，何止是我一個(gè)人不相信呢，大家都在這樣大喊。
“不信？好，那就看我的�！� 竺 老師攤開(kāi)牌，讓一位同學(xué)抽出一張來(lái)，然后他就摸啊摸啊。我們說(shuō)：“你真能摸出來(lái)嗎？”
竺 老師好像很有信心似的說(shuō)：“當(dāng)然可以嘍�！闭f(shuō)完就把那張牌放入牌堆中，經(jīng)過(guò)好幾次洗牌，誰(shuí)都不知道那張牌去了哪里。
竺 老師在牌堆里找了起來(lái)，咦，還真是讓他給找出來(lái)了！他得意洋洋地說(shuō)：“這下你們相信了吧！”
我們都說(shuō)相信，又紛紛說(shuō)：“ 竺 老師，你是怎么找出來(lái)的��？”
竺 老師神神秘秘地說(shuō)：“如果我告訴你們，我下次就沒(méi)得玩了�！�
我們大叫：“沒(méi)得玩就沒(méi)得玩嗎，告訴我們吧！告訴我們吧！”
竺 老師卻轉(zhuǎn)移了話題，他說(shuō)：“接下來(lái)，我給大家再來(lái)表演一個(gè)好不好？”
“好啊好啊�！蔽覀兇蠼小�
竺 老師說(shuō)，這是一個(gè)叫“一張紙托起整個(gè)大平洋的水”的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他準(zhǔn)備的材料是一盆水、一張比較厚的紙和一個(gè)杯子。
先把杯子放入水中，讓杯子裝滿水，左手拿著一張紙片放在右手的杯口上，然后用手托住杯子，過(guò)了一會(huì)兒就小心翼翼地把杯子倒過(guò)來(lái)了。
哇！紙被吸在杯子上了，水居然沒(méi)有流下來(lái)！
我也去做了一次，可是失敗了，我有點(diǎn)傷心。做完了，我們就開(kāi)始寫作文了。
老師的騙局作文6
早上，我一進(jìn)門， 竺老師就對(duì)我們說(shuō)：“昨天晚上我跟劉謙學(xué)了一手，我給你們表演一下�！蔽蚁耄汉�，你個(gè)大騙子！
接著，大騙子就開(kāi)始表演了。大騙子先讓一位同學(xué)檢查撲克牌，檢查結(jié)果是：沒(méi)有問(wèn)題。過(guò)了一會(huì)兒，又讓同學(xué)抽出一張牌，讓大騙子摸，大騙子有感覺(jué)后就把牌放入在牌堆里，然后洗牌，最后從牌堆里找出了那張牌。我心想：這個(gè)大騙子怎么變的呀？為了解開(kāi)謎團(tuán)，我們纏著他追問(wèn)，可是竺老就是不說(shuō)。
過(guò)了好一會(huì)兒， 竺 老師端來(lái)一盆水，放在凳子上，又左手拿一個(gè)玻璃杯，右手拿一個(gè)一次性杯，我又想： 竺老師這家伙又用什么來(lái)騙人？他先用一次性杯把玻璃杯灌滿水，在用一張紙，蓋住玻璃杯杯口，然后把玻璃倒過(guò)來(lái)，放開(kāi)手，水一滴都沒(méi)灑出。我驚訝得張大了嘴巴。
竺老師又讓我們一個(gè)個(gè)上來(lái)做實(shí)驗(yàn)，我第一個(gè)上去……“我成功了�！蔽掖蠼小＝又瑢W(xué)們一個(gè)接一個(gè)的表演了，沒(méi)有一個(gè)不成功的。
今天的騙局還真有趣。
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