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幽默的王老師作文（通用26篇）
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的幽默的王老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
幽默的王老師作文 1
我的班主任叫王建勝，別名王老師。這是第一位給我教書(shū)的男老師。他長(zhǎng)得很帥，他的眼睛像兩顆黑珍珠似的，一眨一眨的；他的頭如同沒(méi)成熟的小西瓜一樣大。
我們的班主任很幽默。比如，我們學(xué)到了“鵝”字，王老師交給了我們一種特別搞笑的記字方法，如果鵝是野生的`，鵝就會(huì)飛，所以鵝就可以算是一種鳥(niǎo)類。但是其他動(dòng)物覺(jué)得它不是鳥(niǎo)，所以鵝就天天叫：我鳥(niǎo)、我鳥(niǎo)……王老師也很關(guān)心我們，冬天特別冷的時(shí)候，一放學(xué)，王老師就不停的說(shuō)：“記得放學(xué)后一定穿上外套”。夏天時(shí)，就又說(shuō)：“記得要多喝水”。有些人可能覺(jué)得很煩，但是我能理解王老師的心情。王老師的眼睛會(huì)說(shuō)話，上課時(shí)，王梓琳和徐家碩在投紙球玩，王老師聽(tīng)見(jiàn)了紙球落地的聲音，好像是從王梓琳那傳過(guò)來(lái)的。于是王老師就把目光放在了王梓琳身上，王梓琳立馬把紙球藏了起來(lái)；然后，王老師又把目光投在了徐家碩身上，徐家碩就豎起了課本擋著。
我喜歡這個(gè)班主任，希望王老師能陪伴我整個(gè)小學(xué)生涯。
幽默的王老師作文 2
我今年上五年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多，我特別喜歡四年級(jí)的英語(yǔ)老師——幽默風(fēng)趣的王敬華老師。
王老師長(zhǎng)得高高大大的，一王黑黑的臉上長(zhǎng)著一對(duì)小小的眼睛，一笑起來(lái)還會(huì)露出兩顆大虎牙。最有特色的是他的頭發(fā)，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳不整齊，亂蓬蓬的.頂在頭上，像一個(gè)鳥(niǎo)窩似的。
王老師上的每一節(jié)課，都是那么生動(dòng)有趣，讓我們很容易記住他講的知識(shí)點(diǎn)。有一天，我們正在隨著他念新單詞：jeans—牛仔褲。王老師接著說(shuō)：“jeans的后面要加復(fù)數(shù)。因?yàn)檠澴邮莾蓚�(gè)褲管，加復(fù)數(shù)才能代表兩個(gè)，你總不能只穿一個(gè)褲管吧?”這番風(fēng)趣的話逗得我們?nèi)喙笮ΑＲ虼嗽诳荚嚂r(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都沒(méi)有忘記在單詞“牛仔褲”后面加復(fù)數(shù)。
王老師下課時(shí)還經(jīng)常和我們一起玩耍。有一陣子，我們?cè)诳茖W(xué)課上做了飛機(jī)模型。一下課，同學(xué)們就拿著自己制作的飛機(jī)模型到樓下的空地上試飛。有一次，我們正比賽看誰(shuí)的飛機(jī)飛得高飛得遠(yuǎn)時(shí)，正巧被王老師看見(jiàn)了，他看我們玩得那么開(kāi)心，就快步向我們走過(guò)來(lái)，我一不留神，手里的飛機(jī)模型就被王老師“搶”走了。他一邊得意地對(duì)我們說(shuō)：“看我的�！币贿吔o飛機(jī)上軸，然后握在右手，使勁一扔，小飛機(jī)便扶搖直上，飛上了天空。王老師和我們看著穩(wěn)穩(wěn)飛行著的小飛機(jī)，快活地叫著，笑著。歡快的笑聲在校園上空回蕩。
這就是我最難忘的老師——既幽默又風(fēng)趣的王老師。
幽默的王老師作文 3
我們班的語(yǔ)文老師王老師，他上課最大的特點(diǎn)是幽默，我們?cè)谟淇斓恼n堂氣氛中學(xué)到了不少知識(shí)。
有一次，王老師結(jié)合同學(xué)們寫的信，講評(píng)書(shū)信的寫法，他讀了幾封信的開(kāi)頭后說(shuō)：“信的開(kāi)頭要頂格，不能在姓名后面寫‘您好’兩個(gè)字。你們想一想，世界上有叫‘王鳴您好’‘王菊您好’的人嗎?”王老師話音剛落，同學(xué)們?nèi)滩蛔〉吐曅α似饋?lái)。
王老師環(huán)視了一下四周說(shuō)：“寫祝頌語(yǔ)一般只寫一套，能表達(dá)寫信人對(duì)收信人的祝頌就可以了，沒(méi)有必要用兩套。用了‘此致，敬禮’，就不必再用‘祝：身體健康’。這正像平時(shí)我們對(duì)一個(gè)人表示敬意，要么敬禮，要么鞠躬，你只用一種方式表示就行了。如果用兩套，既敬禮，又鞠躬，那可就會(huì)鬧笑話了�！蓖趵蠋熣f(shuō)到這兒，竟一邊舉手敬禮，一邊彎腰鞠躬。這個(gè)滑稽的動(dòng)作逗得全班同學(xué)“哈哈哈”地大笑起來(lái)，有的同學(xué)笑紅了臉，有的同學(xué)笑彎了腰，有的`同學(xué)笑得用手捂住了嘴，我更是笑得肚子不停地抽動(dòng)起來(lái)。
等教室里的笑聲平靜下來(lái)，王老師又不緊不慢地說(shuō)：“用三套祝頌語(yǔ)那就更滑稽!你們看，是不是成了這個(gè)樣了?”說(shuō)完，他一只手敬禮，另一只手作揖，身體卻鞠躬。這下可好，班級(jí)里又爆發(fā)出一陣愉悅的笑聲。
我們笑夠了，不知不覺(jué)間也懂得了寫信的各種格式。我們從心里佩服王老師的幽默和口才，我真喜歡聽(tīng)王老師的語(yǔ)文課。王老師口才了得，在教學(xué)中滲入了幽默的元素，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氛圍下學(xué)會(huì)了知識(shí)。
幽默的王老師作文 4
四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，我們就換了數(shù)學(xué)老師，他姓王，是位男老師。如今，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩個(gè)科目的老師都姓王，為了區(qū)別他倆，大家都稱數(shù)學(xué)王老師叫小王老師。小王老師對(duì)我們的要求特別高，每次考試后的成績(jī)都要找他登記，目的是為了檢查我們訂正是否過(guò)關(guān)。課堂上，他的語(yǔ)言非常幽默，課后，他經(jīng)常鼓勵(lì)我們?nèi)?wèn)他難題，也從不覺(jué)得麻煩。因此，我們都很喜歡他。
小王老師個(gè)子很高，長(zhǎng)得也很帥，很受我們男生的歡迎。他上課時(shí)可風(fēng)趣了，常常把我們逗得哈哈大笑，總覺(jué)得一節(jié)數(shù)學(xué)課的`時(shí)間太短。有一次，小王老師在講“旋轉(zhuǎn)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，他一手插著腰，一手指著三角形說(shuō)：“同學(xué)們，看好了，我現(xiàn)在正講著一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)，眼睛睜大哦！看哦，我馬上就要轉(zhuǎn)了！”
這時(shí)，班上的調(diào)皮大王錢湛站起來(lái)大聲地說(shuō)：“小王老師，你打算轉(zhuǎn)到哪里去啊？”我們聽(tīng)了，憋住氣，盡量忍著，不敢笑出聲來(lái)。小王老師聽(tīng)了，一點(diǎn)兒也不生氣，他瞇起了眼睛說(shuō)道：“嗯，錢湛，說(shuō)得不錯(cuò)，就請(qǐng)你仔細(xì)看我轉(zhuǎn)到哪里。如果說(shuō)不出來(lái)，我就讓你和你的名字一樣，往前站，等到下課以后，我再邀請(qǐng)你到我辦公室喝杯茶，OK？”錢湛呢，嚇得趕緊捂著嘴巴坐了下來(lái)。而我們，再也忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。
還有一次，小王老師和我們討論“三角形的腰”這一知識(shí)點(diǎn)，他為了讓我們更加知道腰是什么，便把手叉在腰上，對(duì)我們說(shuō)：“大家看，你隨便畫(huà)個(gè)三角形，那條斜邊上的直線就叫腰�！闭f(shuō)完，便指了指自己的腰。為了加深對(duì)“腰”這個(gè)概念的理解，甚至反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“同學(xué)們，看，這是什么？”同學(xué)們異口同聲大聲地回答：“這是腰！”小王老師聽(tīng)了，眼睛瞇成了一條線，不住地點(diǎn)頭：“嗯，很好，看來(lái)你們理解了�！倍液屯老袷羌s定好了似的，“撲哧”一笑，小王老師見(jiàn)了，瞪大眼睛，一臉嚴(yán)肅地說(shuō)道：“你倆站起來(lái)！為什么笑？你倆在笑自己沒(méi)有腰，是嗎？”全班同學(xué)聽(tīng)了，都笑了起來(lái)，包括我和同桌。
小王老師真的很幽默，他和藹可親，讓全班同學(xué)都覺(jué)得他不像老師，更像我們的大哥哥。
幽默的王老師作文 5
幽默這個(gè)詞，非那位自稱自己帥哥，一個(gè)扁扁的鼻子上戴著一幅眼鏡，一王會(huì)說(shuō)會(huì)逗人的嘴的.王老師，哦，對(duì)啦！王老師是我們品德老師！再悄悄告訴你們：王老師的頭越采越圓。
頭圓？是呀！老師的頭以前方正正，和他那五官十分般配，十分帥氣，可是，王老師剪掉了一部分頭發(fā)，那臉變得十分圓，竟然有同學(xué)感嘆：“老師！你的臉變圓了許多口呢！“老師卻說(shuō)，“難道沒(méi)變帥？全班哄堂大實(shí)。
王老師是個(gè)很幽默的人，記得有一次，有同學(xué)沒(méi)帶書(shū)，老師說(shuō)：“你們這些同學(xué)，課本有這么寶貴嗎？你們不帶書(shū)準(zhǔn)備看什么？是窗外的風(fēng)景呀，還是看同桌��？還是看我這王帥氣的臉呀？”同學(xué)們哄堂大笑，笑聲都把屋頂要掀翻了！從那以后，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有出現(xiàn)過(guò)不帶品德課本的現(xiàn)象！
可是，一位幽默的老師，對(duì)待學(xué)習(xí)對(duì)我們要求嚴(yán)格！那天，我和同桌課堂說(shuō)話，聲音過(guò)大，被老師批評(píng)了，我委屈的哭泣起來(lái)，這時(shí)老師看到畫(huà)像對(duì)同桌說(shuō)說(shuō)：“這王畫(huà)真像你，挺帥的呀”，我一下子哭笑不得！
這就是我這幽默嚴(yán)厲的王老師，可愛(ài)可敬！
幽默的王老師作文 6
四年級(jí)時(shí)，要問(wèn)班上同學(xué)最喜歡的老師是誰(shuí)，無(wú)疑是那時(shí)的英語(yǔ)老師——王老師了。
王老師性格豪爽，什么事情說(shuō)干就干，課也講的很有趣，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。
記得之前一次英語(yǔ)課時(shí)，王老師說(shuō)了一句：“快圣誕節(jié)了，我們一起來(lái)開(kāi)個(gè)圣誕party吧！”起初我以為老師只是隨口說(shuō)說(shuō)，可沒(méi)想到的是，老師并不是在騙我們，真的是要開(kāi)這個(gè)party。王老師叫我們每個(gè)人帶一些吃的，并叫科代表布置發(fā)教室。全班同學(xué)看到后，沒(méi)有一個(gè)不開(kāi)心的。
雖然叫“圣誕party”，但不僅僅只是玩。在玩的過(guò)程中老師還教了一些關(guān)于圣誕節(jié)的知識(shí)，邊玩邊學(xué)實(shí)在是有趣！直到現(xiàn)在我還對(duì)那些知識(shí)記憶猶新。
每次碰上英語(yǔ)老師的課，班上的`同學(xué)們總會(huì)充滿期待。王老師的課，我們總是上一陣笑一陣。
記得我們笑得最歡的一節(jié)課，幾乎是老師說(shuō)一句話我們笑一次，好像老師講的不是枯燥入味的單詞而是在講笑話。這一整節(jié)課基本上都是在愉快的氣氛中渡過(guò)的。
雖然現(xiàn)在英語(yǔ)老師換到別人班了，但她卻一直銘記在我們心里。
幽默的王老師作文 7
我們的作文老師王老師，有的是奇妙的主意和壞點(diǎn)子，想知道嗎？那就一起來(lái)看吧！
今天是星期日，我照常來(lái)到作文班，只見(jiàn)老師神秘地拿著一杯飲料。人到齊了，老師一臉微笑說(shuō)：“這是一杯神奇的飲料，誰(shuí)想來(lái)試試?”見(jiàn)無(wú)人應(yīng)答，便自己嘗了嘗。只見(jiàn)老師用手指沾了一沾，立刻放進(jìn)嘴里，吧唧了吧唧嘴，笑了起來(lái)，仿佛嘗上了人間美味一般。
見(jiàn)到這般情景，大家有些蠢蠢欲動(dòng)，老師又說(shuō)：“這杯飲料喝了會(huì)變聰明，還會(huì)飛起來(lái)哦!”“那老師你怎么沒(méi)有飛起來(lái)呢？”“因?yàn)槲姨兀w不起來(lái)了！”老師是邊笑邊回答的我。
其實(shí)，我早看出來(lái)了，老師用的.，也不是同一個(gè)手指頭，“飲料”肯定不是什么好殺西！不過(guò)這杯“飲料”是什么味道呢的？
我率先嘗了一口，嚷？還挺好喝？這疑是什么“黑暗料理”明明味道還不錯(cuò)嘛！可其他同學(xué)喝了卻是愁眉苦臉的。
老師揭示了迷底:飲料是用半瓶醋和兩勺鹽做的，而手指是沾的是無(wú)名指，嘗的卻是中指。“老師把剩下的喝光!”同學(xué)們憤怒地吶喊，哈哈，這就是我們幽默又調(diào)皮的王老師！
幽默的王老師作文 8
我的數(shù)學(xué)老師姓王，她的身高中等，身材比較苗條，眼睛大大的，鼻子挺挺的，總是留著短發(fā)。
別看她不愛(ài)笑，其實(shí)，她的.性格很溫和，很關(guān)心同學(xué)，說(shuō)起話來(lái)還很幽默。
記得有一次，王老師在講題，答案本來(lái)是140，但是有一個(gè)同學(xué)粗心大意寫成了14，王老師就幽默地說(shuō)：“你是不是把零吃了？”全班同學(xué)聽(tīng)后都哈哈大笑。那個(gè)同學(xué)慚愧極了，當(dāng)時(shí)就表示再也不犯這樣的錯(cuò)誤了。
因?yàn)橥趵蠋熀荜P(guān)愛(ài)同學(xué)，所以下課后都會(huì)給那些學(xué)習(xí)不好的同學(xué)講題。有一次，我們班學(xué)習(xí)最差的同學(xué)竟然考了100分，同學(xué)們都不相信這是真的，直到班長(zhǎng)說(shuō)老師下課都會(huì)給他講題，他才逐漸有了進(jìn)步，大家這才明白他這次考100分也沒(méi)什么好大驚小怪的。
我喜歡她，全班同學(xué)都喜歡她，她就是我們的數(shù)學(xué)老師王老師。
幽默的王老師作文 9
有人說(shuō)老師是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；又有人說(shuō)老師是一本書(shū)，為我們普及知識(shí)，而我，愛(ài)我們的班主任——王老師。
王老師長(zhǎng)得瘦高。有一頭像被濃墨染過(guò)般的烏黑秀發(fā)，鼻王上架了一副眼鏡，看起來(lái)很斯文，而她最大的特點(diǎn)就是——幽默。
王老師上課很有風(fēng)趣。比如：講到秦王和趙王在澠池會(huì)面的時(shí)候，秦王讓趙王擊鼓，他就擊了。我們王老師說(shuō)趙王可真好欺負(fù)呀！要是她活在那個(gè)時(shí)代，她也要是欺負(fù)一下趙王。有的時(shí)候見(jiàn)一個(gè)人發(fā)呆，王老師就會(huì)喊：“關(guān)怡帆，你在想什么戰(zhàn)斗計(jì)劃呢？你是廉頗還是藺相如？“老師話音剛落，全班就哄堂大笑！
我們王老師還有一個(gè)特點(diǎn)，就是讓別人“心滿意足”。比如說(shuō)一個(gè)人上課發(fā)呆，眼睛看著一個(gè)地方，老師就讓他和那個(gè)人做同桌，讓那個(gè)人感到無(wú)比的“開(kāi)心”，不僅如此，我們王老師還很喜歡和班上的.幾個(gè)人“玩”，我們班的程宇凡就是和他相應(yīng)的“一家四口”，還有一條“狗”，讓他們圍著程宇凡，坐一周換一個(gè)人，真是讓他覺(jué)得自己苦不堪言！
這就是我們的幽默的王老師，教我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，也讓我們說(shuō)說(shuō)笑笑，我喜歡我們的王老師！
幽默的王老師作文 10
推開(kāi)記憶的門窗，只見(jiàn)大雁從天空飛過(guò)，留下那消瘦的背影給回憶增加了許多光彩，一片一片記憶的烏云在灰蒙蒙的天邊飄著，它記錄著我最喜歡的老師--王老師。
雖然河?xùn)|獅吼是王老師的一貫作風(fēng)，但她也有時(shí)也溫柔的像只小狗一樣，對(duì)我們和聲細(xì)語(yǔ)。
一見(jiàn)到王老師，我就情不自禁地想起那記憶猶新的`一件事情。那天，我去上課，所有人都到齊了，只有王同學(xué)才如蝸牛爬行一般慢慢吞吞地走了進(jìn)來(lái)。王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“都上課10分鐘了，你怎么才來(lái)?是被外星人綁架了，還是被怪物丟進(jìn)大海里了?”說(shuō)著話，老師還特意雙手一攤，表示無(wú)奈。
聽(tīng)了這話，我們?nèi)喽己逄么笮�。只�?jiàn)那同學(xué)的臉一下子就紅了，紅的像一個(gè)大大的紅蘋果，他哭笑不得，只能坐在自己的位子上呆若木雞。
再次打開(kāi)記憶的窗戶，一只鳥(niǎo)兒來(lái)報(bào)信：
有一次，王同學(xué)做一個(gè)“國(guó)是家”的動(dòng)作沒(méi)做對(duì)，老師糾正他：“王同學(xué)，你家的房子有這么低么?是沒(méi)錢蓋高還是進(jìn)小偷了?”我們?nèi)喙笮�，沒(méi)辦法，我們的老師就是這么幽默!
伴著王老師溫柔又幽默的話語(yǔ)，我慢慢長(zhǎng)大，從一顆弱小的豆芽慢慢變成一顆參天大樹(shù)!
幽默的王老師作文 11
上學(xué)期五年級(jí)時(shí)，我們有一位非常幽默的老師，那就是綜合實(shí)踐老師。當(dāng)王老師說(shuō)老師很幽默時(shí)，我們臉上仍然洋溢著喜悅。我們認(rèn)為老師一定是一位年輕英俊的老師，但是當(dāng)老師下午走進(jìn)教室時(shí)，我們都有一種失望的表情。
當(dāng)我們開(kāi)始上課時(shí)，老師進(jìn)來(lái)了，看起來(lái)很失望。這位老師有點(diǎn)胖，面無(wú)表情。雖然他很嚴(yán)肅，但我們開(kāi)始上課時(shí)，他會(huì)讓你笑到肚子痛。我記得有一次，當(dāng)我們第一次上綜合實(shí)踐課時(shí)，老師問(wèn)我們上學(xué)期是否學(xué)過(guò)舌尖上的金水美味。我們異口同聲地說(shuō)：“是的.。”然后老師讓我們選擇一種我們喜歡吃的食物，并寫下它的顏色、味道、形狀和意圖。我們一開(kāi)始不知道這意味著什么。后來(lái)，老師告訴我們?yōu)槭裁磸N師想讓食物看起來(lái)像這樣，然后我們甚至知道了。老師還說(shuō)當(dāng)我們完成寫作時(shí)，下一節(jié)課將是關(guān)于你喜歡吃的食物。老師說(shuō)了一件非常有趣的事情，并不是因?yàn)椤八让牢队址枷恪崩蠋熞徽f(shuō)這句話，我們班就笑翻了屋頂。我非常喜歡這位老師。
雖然這位老師剛剛陪著我們，但在這期間我們能感受到他的溫暖，所以每個(gè)老師都希望我們好好學(xué)習(xí)，這也是為了我們好，所以我們必須努力學(xué)習(xí)，天天向上。
幽默的王老師作文 12
我的幽默老師，姓王，是我們班的語(yǔ)文老師，上課常常讓我們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中掌握語(yǔ)文知識(shí)。
語(yǔ)文課，遇到全班同學(xué)都無(wú)精打采，王老師會(huì)突然放下手中粉筆：“同學(xué)們，你們都是國(guó)寶熊貓�！比嗳算蹲×�，有同學(xué)已經(jīng)托著腮認(rèn)真思考這句話背后隱藏的意思，有反應(yīng)快的同學(xué)，率先笑出聲，像接力賽一樣，一棒接一棒，班上很快笑得人仰馬翻，一個(gè)個(gè)都變得很有精神。
王老師很幽默，有時(shí)也會(huì)“變臉”。周五語(yǔ)文課，王老師正在黑板上寫生詞，班上“搗蛋分子”的凳子好似裝上擴(kuò)音器，開(kāi)始發(fā)出咯吱咯吱聲，漫延至人群，同學(xué)三三兩兩竊竊私語(yǔ)起來(lái)，甚至還掏出書(shū)包的玩具，肆無(wú)忌憚地在課上交流玩法心得。王老師突然“暴走”，把手中粉筆舉起，咳嗽兩聲：“我給大家表演飛鏢，想不想見(jiàn)識(shí)一下老師的內(nèi)功。”班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，班上的.溫度從夏天跳到冬天，每一個(gè)“作亂分子”都被王老師用班規(guī)“款待”了一番。下一秒王老師又開(kāi)玩笑說(shuō)：“同學(xué)們，班規(guī)可是一道大餐，能上桌的同學(xué)真有口福。”大家一聽(tīng)，趕緊把頭低下，趕緊做筆記，生怕被王老師請(qǐng)上桌。因?yàn)橥趵蠋煹挠哪�，我們期末考試拿到了年�?jí)第一。
怎么樣，王老師幽默嗎？我期待王老師下周的課！
幽默的王老師作文 13
我的班主任小王，是一位幽默風(fēng)趣的老師。
一次課間休息時(shí)，同學(xué)們玩起了噴水槍的游戲，沒(méi)想到老師突然推門進(jìn)來(lái)，一股水噴到老師漂亮的衣服上，教室里頓時(shí)安靜極了！我們都為惹禍的同學(xué)擔(dān)心。老師低頭看了一下被淋濕的衣服，又抬頭看著正拿著水槍不知所措的同學(xué)幽默說(shuō)：“早知道今天“中槍”，穿雨衣上班就好了，瞬間同學(xué)們?nèi)滩蛔〈笮ζ饋?lái)。
一天課堂上，老師正背著身在黑板上寫字，有兩個(gè)頑皮的同學(xué)偷偷的扔紙飛機(jī)，被老師回頭看個(gè)正著，“你們把教室當(dāng)飛機(jī)場(chǎng)了嗎，”老師的話讓他倆不好意思低下了頭。
還有一次，我和同學(xué)值日不小心滑倒了，還蹬翻了幾個(gè)凳子，被老師看見(jiàn)，老師彎下腰雙手架在膝蓋，用眼鏡后面那雙“狡猾”的`眼睛看著我，又指著倒在地上的凳子風(fēng)趣說(shuō)：“你在和凳子PK摔跤嗎、”我邊往起爬邊紅著臉說(shuō)：“老師，我不是故意的，是我摔倒時(shí)不小心碰倒的！”
老師的幽默和風(fēng)趣，給我們留下了深刻的印象，我愛(ài)我的老師！作者：薛雅航
幽默的王老師作文 14
我們的語(yǔ)文老師姓王，她鵝蛋臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，一雙眼睛水汪汪的，嘴巴像櫻桃一樣紅。王老師整天笑瞇瞇的，可漂亮了！她講的課誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng)，就連班里的`淘氣包戚博豪也不例外。
上學(xué)期，我們班有六十多個(gè)人，但有一大半的人把“鉤”和“釣”搞混。第二天上課時(shí)王老師對(duì)我們說(shuō)：“昨天晚上做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)‘鉤’來(lái)向我告狀，說(shuō)我們班的同學(xué)不聽(tīng)話，把它身體里的‘撇折’偷走了�！^’哭得很傷心呢！下次誰(shuí)把‘鉤’身體里‘撇折’給偷走，我就把他‘鉤’到夢(mèng)里，給‘鉤’道歉！”王老師的話讓我們捧腹大笑，也是從那個(gè)時(shí)候起，我們?cè)僖矝](méi)有把這兩個(gè)字搞混過(guò)。
星期一下午的語(yǔ)文課上，有兩個(gè)同學(xué)在神游，王老師靈機(jī)一動(dòng)，提了一個(gè)問(wèn)題：“睡覺(jué)和認(rèn)真有什么區(qū)別？”我回答說(shuō)：“睡覺(jué)是動(dòng)詞，認(rèn)真是形容詞�！蓖趵蠋煶脵C(jī)幽默了一番：“我們班大多數(shù)都是形容詞，只有極個(gè)別的是動(dòng)詞哦！”在同學(xué)們的笑聲中，那兩個(gè)半睡半醒的同學(xué)很不好意思地坐直了身子，王老師趁熱打鐵，“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞了。值得表?yè)P(yáng)�！�
這就是我們的王老師，幽默的王老師。遇到您做我們的老師是我們最大的榮幸……
幽默的王老師作文 15
我們的科學(xué)老師姓王，短短的頭發(fā)，小小的眼睛，皮膚有點(diǎn)黑，個(gè)子還挺高，也非常幽默。
有時(shí)候，同學(xué)們很不聽(tīng)話，非常淘氣，也一直在講話，尤其是第一組，說(shuō)的最響，可老師明明看見(jiàn)了，卻一聲不吭，等待我們安靜下來(lái)。
鬧了一會(huì)兒，終于安靜下來(lái)了。老師高興地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“你們第一組，下課有禮物等著大家。”第一組的同學(xué)非常高興，其他小組的同學(xué)聽(tīng)到這樣，非常的失落。我聽(tīng)到也非常不開(kāi)心。為什么我們表現(xiàn)這么好，第一組卻有禮物呢?我下課去查個(gè)清楚。
“叮鈴鈴—叮鈴鈴”下課了。我只聽(tīng)見(jiàn)老師嚴(yán)肅的'對(duì)第一組說(shuō)：“今天你們的禮物就是把易記本上的第一單元重點(diǎn)抄寫一次，下次上課再不認(rèn)真聽(tīng)講，加倍!”我聽(tīng)完哈哈大笑，心想，天下哪有這么好的事，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，還有禮物。第一組的同學(xué)聽(tīng)完以后，個(gè)個(gè)低下了頭，垂頭喪氣。
有這么一次經(jīng)歷，我可不想有這樣的禮物。所以我上課每天認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，可有一次就因?yàn)槟硞�(gè)同學(xué)，我也被罰抄了，嗚嗚!
我們老師就是這樣一個(gè)幽默的人。
我喜歡我的老師!
幽默的王老師作文 16
他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，大眼上方有著烏黑的眉毛，像毛筆畫(huà)上去似的，個(gè)頭也不高，這個(gè)人就是王老師。
王老師雖樣貌平平，但可不是一般人。
鈴聲響了，王老師快步走上講臺(tái)，說(shuō)：今天，我們學(xué)的古詩(shī)是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩(shī)講到卻看妻子愁何在，漫卷詩(shī)書(shū)喜欲狂時(shí)候，同學(xué)們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時(shí)老師想了一個(gè)妙招，拿著手中的語(yǔ)文書(shū)很隨意的卷了起來(lái)，手腳揮舞著，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現(xiàn)，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學(xué)們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，有的'笑得趴在桌子上。這次，同學(xué)們終于明白這句詩(shī)的意思。下課了，老師站起來(lái)拿上書(shū)，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學(xué)們還在津津有味地議論他。
課間，同學(xué)們?cè)诹奶�，有的在談�(wù)摾蠋熒险n內(nèi)容，有的在模仿老師的動(dòng)作，而那句詩(shī)也能準(zhǔn)確的隨口吟誦了。
這就是我的老師，一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。
幽默的王老師作文 17
我眼中的王老師就像是一個(gè)開(kāi)心果，因?yàn)槊恳淮紊献魑恼n，他都把大家逗得捧腹大笑。
你瞧，今天我剛進(jìn)教室，王老師就在那里安靜地坐著了，可他的坐姿千奇百怪，有時(shí)翹個(gè)二郎腿，有時(shí)雙手抱拳放在桌子上，有時(shí)漫不經(jīng)心地靠在椅子背上
上課以后，王老師先是給大家發(fā)作文本，我在坐在那里，心里卻忐忑不安，我以為作文本是直接發(fā)下來(lái)的，可事情卻不是我想象中的這樣。王老師先是叫人上去抽一本，可他不抽前，不抽后，偏偏抽了中間的一本，這本剛好就是我的。為什么？為什么第一本就是我的？沒(méi)辦法，我只好硬著頭皮上去讀我的作文，我讀完以后就安靜地坐在那兒聽(tīng)老師給我指出作文中的'缺點(diǎn)。我聽(tīng)到他的評(píng)價(jià)，不僅沒(méi)哭喪著臉，反而還哈哈大笑起來(lái)，這一切都是因?yàn)橥趵蠋煹挠哪?/p>
第二節(jié)上課后，我更是笑得肚子都疼了，因?yàn)橥趵蠋熃o我們舉了一些有趣的例子，比如王老師說(shuō)他學(xué)會(huì)了殺豬，然后他就走到一個(gè)同學(xué)的桌前對(duì)我們說(shuō)：“我先抓住他的頭，注意我不是一刀子捅進(jìn)去，然后再把刀扯出來(lái)的，而是嘩嘩地切下他的整個(gè)腦袋，然后掛在鉤子上”一陣又一陣的笑聲傳出來(lái)，這一切還是因?yàn)橥趵蠋煹挠哪?/p>
這一上午我是在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)的，這都是因?yàn)橥趵蠋煹恼n非常有趣呀！
幽默的王老師作文 18
我的老師有很多，他們教給我很多知識(shí)，這些知識(shí)如同點(diǎn)點(diǎn)春雨，滋潤(rùn)著我們。而其中的一位老師，她給我留下了深刻的印象，那就是我的數(shù)學(xué)老師——王老師。
王老師長(zhǎng)得比較小巧，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身軀，一王小臉上嵌著一雙“偵探”的眼睛。這雙眼睛從不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)，誰(shuí)也別想在她的眼皮子底下做小動(dòng)作。
有一次數(shù)學(xué)課，她先使用“小王飛刀”將需要訂正的本子飛到對(duì)應(yīng)的'桌子上，然后用她那連珠炮似的嘴噼里啪啦數(shù)落一遍，接下來(lái)才正式上課。她首先打開(kāi)電腦軟件，點(diǎn)擊要講的題目，提醒我們：“抬頭，注意聽(tīng)！”隨即向我們提問(wèn)題，接著又在黑板上復(fù)習(xí)一些上節(jié)課的內(nèi)容，然后再回到今天的正題上。我們經(jīng)過(guò)前面的復(fù)習(xí)，今天的內(nèi)容便很容易就接受了。這種教學(xué)模式使我們的學(xué)習(xí)很高效。
她的講課方式也很幽默，偶爾還會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑，比如在講到“認(rèn)識(shí)億數(shù)”時(shí)，她會(huì)談起“馬總裁”；在學(xué)習(xí)“移多補(bǔ)少”時(shí)，會(huì)將珠穆朗瑪峰和以矮出名的明星王祖藍(lán)作比較。可她嚴(yán)厲起來(lái)也不是好惹的，那70分貝的聲音足以讓整層樓都聽(tīng)見(jiàn)。
王老師就是這樣一個(gè)嚴(yán)厲而幽默的老師，如春雨般默默地滋潤(rùn)著我們。
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幽默的王老師杜心怡 新學(xué)期，我們班來(lái)了一位新班主任——王老師。他長(zhǎng)著濃黑的眉毛和一王四方臉，小小的眼睛，但很有神。他常常會(huì)鬧些笑話，使我們?nèi)?）班時(shí)時(shí)刻刻都洋溢著歡樂(lè)的氣氛。王老師說(shuō)話很有意思，常常逗得我們大家忍俊不禁。我們班競(jìng)選中隊(duì)委時(shí)，毛睿興奮地走上講臺(tái)演講，他說(shuō)他要為大家服務(wù)。王老師在旁邊一本正經(jīng)地插了句：“不管大家有多少困難，毛睿是不是都要?dú)v盡千辛萬(wàn)苦去幫助呢？”教室里一下子炸開(kāi)了鍋，就連站在臺(tái)上的毛睿也笑得東倒西歪了。還有一次上體育課，體育老師沒(méi)來(lái)。正在大家失望的時(shí)候，王老師出現(xiàn)了，他說(shuō)這節(jié)體育課由他來(lái)上。
我們首先練習(xí)側(cè)壓腿。剛開(kāi)始，王老師喊節(jié)拍還喊得很慢；后來(lái)，他越喊越快，越喊越快；最后，大家都手忙腳亂，誰(shuí)也跟不上了。王康一邊忙著做動(dòng)作一邊說(shuō)，自己的.骨頭都要散架了。大家都樂(lè)了，笑成了一團(tuán)，隊(duì)伍都亂了。王老師也笑了，眼睛瞇成了一條線。王老師就像我們的開(kāi)心果，整體陪伴著我們；也像我們的大朋友，帶著我們?cè)谛β曋谐砷L(zhǎng)。
幽默的王老師作文 20
我有一個(gè)嚴(yán)格而幽默的老師——小王。
第一次上課時(shí)，有一位高個(gè)子男士穿著黑色的西裝，健步如飛的走進(jìn)教室，輕輕的'把書(shū)放在桌子上后，立即拿起筆，在白板上寫了三個(gè)字——小王。他用洪亮的聲音介紹道：“你們可以叫我王老師，也可以叫我‘無(wú)’老，因?yàn)椤疅o(wú)’老的諧音是：王老、王老長(zhǎng)生不老�！痹捯魟偮�，全班哄堂大笑�！澳銈冞�可以稱呼我高富帥，”王老說(shuō)。全班又大笑起來(lái)。我細(xì)細(xì)地打量了一下他，他身高1米7左右，一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻子上戴著一副黑色的眼鏡，一王小小的嘴巴。他說(shuō)的話逗得我們?nèi)喙笮Α?/p>
有一次，王老師講題的時(shí)候我沒(méi)聽(tīng)懂也沒(méi)有及時(shí)問(wèn)他，做題時(shí)，我在那兒冥思苦想，他走過(guò)來(lái)，我馬上假裝寫起來(lái)，王老師似乎看出了我的心思，他不但沒(méi)有罵我，還和藹可親的給我講解。最后王老師說(shuō)：“老師相信你能學(xué)好奧數(shù)�！闭f(shuō)完轉(zhuǎn)身走了，我回憶著王老的話，發(fā)誓一定要學(xué)好奧數(shù)，在以后的日子里我聽(tīng)課更認(rèn)真了。
還有一次我被家庭作業(yè)難住了，打電話問(wèn)王老，王老還是不厭其煩的給我仔細(xì)講解，聽(tīng)了之后我恍然大悟。王老也開(kāi)心極了。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，”——我愛(ài)我的老師！
幽默的王老師作文 21
每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)、不同的品質(zhì)，而幽默，則是我最喜歡的特點(diǎn)，所以我一直對(duì)四年級(jí)的王老師念念不忘。
王老師十分幽默，一看他的外貌我就會(huì)忍不住地哈哈大笑。他的頭發(fā)剃得短短的，一雙炯炯有神的眼睛，鼻王上架著一副黑框眼鏡，身材高大。眼神透著機(jī)靈，就像西游記里的孫悟空。
王老師每次上課時(shí)，都是舉著課本，在講臺(tái)邊走來(lái)走去，然后又突然變魔術(shù)般拿出一把掃把，再把掃把挎在肩上，那樣子更像孫悟空了。老師為什么要拿掃把呢？難道是用來(lái)玩的嗎？這可不是玩的，也不是扮成孫悟空的。
比如說(shuō)，那次我的同桌看著書(shū)，忽然頭扭向了窗外，走了神，王老師站在講臺(tái)上，把她的'動(dòng)作看得一清二楚。他拿起掃把，大步地朝同桌走來(lái)，同桌愣是沒(méi)發(fā)現(xiàn)。
王老師用掃把一頭的木棍敲敲桌邊，她才回神�！拔�，我剛才講了什么？”“�。俊彼ザ鷵先�，硬是沒(méi)想出來(lái)�！昂煤寐�(tīng)課，別走神了�！崩蠋熯@才走了。
王老師的掃把是用來(lái)提醒班上沒(méi)好好聽(tīng)課的同學(xué)。不過(guò)王老師能想出用掃把，確實(shí)很有趣呢。
這就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師——幽默的王老師。
幽默的王老師作文 22
我們班的王老師，用一個(gè)字形容她——美，用兩個(gè)字形容她——幽默，所以，我們都稱呼她——幽默的王老師。
這不，上課了�！罢�(qǐng)同學(xué)們把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)到昨天的作業(yè)處，將‘辨’寫成‘辮’的請(qǐng)站起來(lái)和大家熱情地打個(gè)招呼�！比齻�(gè)男生、一個(gè)女生低著頭慢慢地站了起來(lái)。
“呀！不好意思。讓我看看是誰(shuí)寫錯(cuò)了？”王老師伸著頭故作查探狀。“啊，原來(lái)是三個(gè)帥哥和一個(gè)美女呀！辮子對(duì)于女生來(lái)說(shuō)不稀奇，我就不說(shuō)了�？蓭浉缫蚕矚g辮子嗎？哎，我就想不通了�！蓖趵蠋熥笫滞兄沂郑沂殖伞鞍恕弊置掳�，一副沉思的模樣�！肮�，同學(xué)們被王老師的話和她的表情逗笑了。
“��！看起來(lái)還挺樂(lè)的'嘛！光有辮子還不行呢，還可以買個(gè)裙子配在一起，高跟鞋，包啊……都可以配，這才齊全。保準(zhǔn)你們走出安徽，沖向全國(guó)，紅遍大江南北�！蓖瑢W(xué)們被這句話逗得笑翻了天，三個(gè)帥哥也笑得肩膀直抖，口水都快噴到了桌子上。
“好了，笑歸笑，下次可不能再把這兩個(gè)字混淆了。”王老師一收表情，音量提高了八度，教室里頓時(shí)一片安靜。
瞧，我班的王老師幽默嗎？
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四年級(jí)開(kāi)學(xué)第一天時(shí)，我們班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)到班級(jí)。我一看，跟我以前同班的只有4個(gè)。我一坐下，同學(xué)就跟我說(shuō)：“我們的語(yǔ)文老師換了�！蔽衣�(tīng)了，心里想：這到底是男老師，還是女老師？這個(gè)老師年輕的，還是中年的？他到底兇不兇？正在我還沒(méi)猜到是哪個(gè)老師的時(shí)候，就聽(tīng)到了重重的腳步聲。
“來(lái)了，來(lái)了�！蓖瑢W(xué)們小聲地說(shuō)道。我們的新語(yǔ)文老師一走進(jìn)教室，我就驚呆了。心里想：這不是我讀這個(gè)學(xué)校的`時(shí)候，就在這里當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的了嗎？這個(gè)老師的聲音就像打雷的似的。這個(gè)大喇叭肯定能鎮(zhèn)住班級(jí)的“搗蛋鬼”。
正在我胡思亂想時(shí)，老師一開(kāi)口，就把全班震住了，個(gè)個(gè)坐得端端正正。老師對(duì)我們說(shuō)：“從現(xiàn)在開(kāi)始，到小學(xué)畢業(yè)都是我來(lái)當(dāng)你們的班主任……”
王老師雖然很兇，但是也很幽默。記得有一次，老師走進(jìn)我們班要念聽(tīng)寫。老師忘記把自己的書(shū)拿來(lái)，順手把一個(gè)同學(xué)的書(shū)拿上來(lái)給我們念聽(tīng)寫。聽(tīng)寫完的時(shí)候，老師順手把那一個(gè)同學(xué)的語(yǔ)文書(shū)拿走了。那個(gè)同學(xué)很膽小，不敢跟老師說(shuō)。老師走出門口，好像記得了什么，又回到那一個(gè)同學(xué)旁，說(shuō)：“對(duì)不起，老師當(dāng)“小偷”了�！�
瞧，他雖然很兇，但很幽默。
幽默的王老師作文 24
五年級(jí)上學(xué)期，我們有一個(gè)非常幽默的老師，那就是綜合實(shí)踐老師，當(dāng)王老師說(shuō)這個(gè)老師很幽默的時(shí)候，我們臉上還帶著喜悅，想那位老師一定是年輕非常帥氣的老師，可是下午上課的時(shí)候，那個(gè)老師一走進(jìn)班，我們就全都帶著失望的表情。
當(dāng)我們開(kāi)始上課的時(shí)候，老師走了進(jìn)來(lái)，一看，特別失望，這個(gè)老師有點(diǎn)胖，臉上板著一王臉，別看他很嚴(yán)肅，但是真正上起課的時(shí)候，會(huì)把你笑得肚子疼，我記得有一次，我們第一次上綜合實(shí)踐課的.時(shí)候，老師問(wèn)我們是不是上一學(xué)期學(xué)到了舌尖上的金水美食，我們大家都異口同聲的說(shuō)：“是�！比缓罄蠋熥屛覀冞x擇一種自己喜歡吃的東西，寫出它的顏色，味道，形狀，還有意，當(dāng)初我們不知道意是什么？隨后老師給我們講，意就是廚師為什么要把美食擺成這個(gè)樣子，隨后我們就依依知道了，老師還說(shuō)等我們寫完了，下節(jié)課要上來(lái)講你喜歡吃的美食，老師說(shuō)了一句非常搞笑的話，不能原因是“因?yàn)樗贸�，香！”老師剛說(shuō)完這一句，我們班笑的都能把屋頂給掀翻了，我有非常喜歡這位老師。
雖然這位老師才剛剛陪伴我們，但是在這個(gè)期間，我們就能感受他的溫暖，所以每位老師都希望我們學(xué)習(xí)好，這也是為了我們好，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上。
幽默的王老師作文 25
他，帶著眼鏡，眼睛里閃出智慧的光芒;他，也是一個(gè)十足的幽默家;他是誰(shuí)?他就是我們的班主任—王老師。
王老師十分幽默。有一次，小淼可能是運(yùn)動(dòng)過(guò)度，像一個(gè)泄了氣的皮球，昏昏欲睡，打不起精神，這時(shí)王老師對(duì)他說(shuō)：“小淼，小心“筆記本電腦”喲!”我們剛開(kāi)始不知道是怎么回事，過(guò)了一會(huì)兒，王老師才說(shuō)道：“想睡覺(jué)的話腦袋就會(huì)沉到書(shū)上，不就成了筆記本電腦了嗎!”這句話讓我們哄堂大笑。
還有一次，王老師講到小米加步槍的時(shí)候，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)我以前對(duì)小米加步槍的理解是把小米放在步槍里打出去”。哈哈哈，我們?cè)跉g樂(lè)中又學(xué)習(xí)了不少知識(shí)。
俗話說(shuō)得好，“嚴(yán)師出高徒”，我們的王老師也是這樣的人。
每次，老師批改作業(yè)時(shí)十分認(rèn)真�？偸菍�(duì)同學(xué)們說(shuō)：“這道題應(yīng)該這樣做，這道題不對(duì)，別忘了打逗號(hào)”。有時(shí)候，有些同學(xué)錯(cuò)了不該錯(cuò)的題，王老師眉頭緊鎖，像一個(gè)十字架，但他會(huì)耐心的.給同學(xué)講解，直到完全聽(tīng)懂為止。這種埋頭苦干的精神讓我非常敬佩。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。王老師就像那支蠟燭一樣燃燒自己，照亮著我們。
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我有一個(gè)十分幽默的老師，他姓王。他有一頭烏黑的短發(fā)，一雙大眼長(zhǎng)在小船似的眉毛下，看起來(lái)很有精神。
“叮鈴叮鈴”，上課了，同學(xué)們都端正地坐在教室里聽(tīng)課。當(dāng)老師背過(guò)身在黑板寫字的時(shí)候，孫陽(yáng)賊頭賊腦地看了一眼老師，然后小心翼翼地從抽屜里拿出了一個(gè)雞蛋。讓人看了“口水直流三千尺”，忍不住想吃一口。孫陽(yáng)剝雞蛋的'時(shí)候不小心弄出了聲音，但他依然好像旁若無(wú)人似的繼續(xù)剝。當(dāng)他剝完了雞蛋殼，正細(xì)細(xì)品嘗的時(shí)候，老師神不知鬼不覺(jué)地走到了孫陽(yáng)的后面，拍拍孫陽(yáng)的頭說(shuō)：“雞蛋好吃嗎？看你吃得那么香，我也想吃了，給我吃一口好嗎？”同學(xué)們笑得喘不過(guò)氣來(lái)，孫陽(yáng)聽(tīng)了，臉紅了。老師摸了一下他的頭，說(shuō)：“以后上課可不能再吃雞蛋了，否則考試要考零蛋的喲！”老師再一次把我們逗得哄堂大笑，孫陽(yáng)聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。
有一天，班里面的兩位同學(xué)打架了，被老師看到了，老師說(shuō)：“要打架可以，去廁所里打，誰(shuí)掉進(jìn)馬桶誰(shuí)就輸，贏的就出來(lái)，分不出勝負(fù)就別出來(lái)�！眱蓚�(gè)同學(xué)聽(tīng)了，說(shuō)：“王老師，我們?cè)僖膊淮蚣芰�。�?/p>
這就是我的幽默的老師——王老師。
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