敬愛(ài)的王老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的敬愛(ài)的王老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敬愛(ài)的王老師作文1
我的班主任王老師，是一位溫婉秀麗，和氣大方，受人敬重的年輕女教師。
一張秀美的臉上總是洋溢著溫和美麗的笑容，淡灰色的眉毛下亮晶晶的雙眼總是能看透同學(xué)們的心思。而我們則像嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)總喜歡黏在王老師的身邊和她說(shuō)說(shuō)各種事情。
王老師從一年級(jí)開(kāi)始就擔(dān)任我們的班主任兼語(yǔ)文教師，如天使般的園丁始終呵護(hù)著我們這園圃里的一株株幼苗，給我們以春風(fēng)，給我們以雨露，教我們讀書(shū)，教我們做人。時(shí)光荏苒，而今在王老師的培育下我們已進(jìn)入到三年級(jí)的學(xué)齡了，我們?nèi)钥鞓?lè)地在這一片知識(shí)園地里汲取無(wú)窮無(wú)盡的養(yǎng)分。
王老師講課非常優(yōu)秀，她總是能把一篇篇課文聲情并茂地鮮活地呈現(xiàn)在我們眼前，引導(dǎo)我們發(fā)揮想象的空間使我們的小腦袋里浮現(xiàn)出一幕幕大千世界奇妙的圖景。寓教于樂(lè)，我們學(xué)習(xí)著，我們收獲著，我們快樂(lè)著！
循循善誘，諄諄教誨，這就是我心目中可敬可愛(ài)的王老師！
敬愛(ài)的王老師作文2
敬愛(ài)的王老師：
您好！時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼已到我們初中生涯的最后階段了，3年的時(shí)間即將完結(jié)，然而此刻我心中的感激之情卻無(wú)處可訴，只可借著單薄的一封書(shū)信表達(dá)。
3年了，做您的學(xué)生已經(jīng)3年了�，F(xiàn)在我常常在想時(shí)間的飛逝竟是如此之快，就如手中的一灘清水，越是緊握，流失得就越快。
還記得當(dāng)初剛進(jìn)這個(gè)班的時(shí)候，我們這五十多個(gè)孩子，五十多種鮮艷奇特的花，全部揚(yáng)起稚嫩天真的臉龐，像一簇簇金燦燦的向日葵一般，您深邃的眼眸像太陽(yáng)一樣為我們播撒了希望的種子。
老師，您還記得嗎？記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的下午您對(duì)我說(shuō)的那些話嗎？那是考試失意后，我被您拉到了身邊，拍著我的肩膀說(shuō):“老師相信你，相信你一定會(huì)更好.......”那一刻，一股暖流涌入了我的心房，我激動(dòng)地雙頰都變得通紅。當(dāng)我怯怯地再次望向您的臉時(shí)，看見(jiàn)的是您無(wú)比燦爛與可親的笑容，而那雙眼睛好似仍然在堅(jiān)定地重復(fù)著那句:“老師相信你......”
事情已經(jīng)過(guò)去有一段時(shí)間了，可每當(dāng)靜下心來(lái)或是受到打擊和挫折時(shí)，我總會(huì)想起您那句攜帶著春風(fēng)的話語(yǔ)。我想可能您認(rèn)為這只是在對(duì)一個(gè)迷途中的學(xué)生給予適時(shí)的鼓勵(lì)和信心，但真正地對(duì)我來(lái)說(shuō)，卻是意義重大的，寥寥數(shù)語(yǔ)不僅讓我看到您身為一位老師的責(zé)任心，更看到您如父母一般的關(guān)懷、溫暖和信任。
我繼續(xù)回憶過(guò)往，老師您對(duì)我的幫助又何止這一次呢？當(dāng)我在數(shù)學(xué)題海中掙扎迷失，困若無(wú)助時(shí)，是您將我牽引出來(lái)，并為我復(fù)習(xí)，指導(dǎo)功課，讓我走出了失落與自卑；當(dāng)我和父母鬧矛盾時(shí)，是您及時(shí)耐心地開(kāi)導(dǎo)、教育，讓我懂得了父母的艱辛和不易；當(dāng)我取得一點(diǎn)小成績(jī)時(shí)，是您在我耳旁小聲的叮嚀，“繼續(xù)努力，驕傲是魔鬼哦！”......
此刻回憶如同電影一般自動(dòng)播放著，我的心里也響起一首悲愴的驪歌。
老師，時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這離別之際，我只可化這些綴言于幾句心聲：感謝您三年來(lái)多次的關(guān)心與照顧，感謝您向父親一樣疼愛(ài)教育了我們?nèi)�，我甚至不曾忘記您的每一句“放學(xué)路上小心點(diǎn)”，也不曾忘記您站在講臺(tái)上和我們有說(shuō)有笑的模樣.....我想告訴您，可能我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生，但在我心中您卻是我最珍重，最敬愛(ài)的老師。
最后，我想說(shuō)也許我沒(méi)有你理想中那么優(yōu)秀，也達(dá)不到你期許那樣，但是我保證會(huì)做一個(gè)懂得感恩的人，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。
千言萬(wàn)語(yǔ)可能都抵不過(guò)這一句最真摯的話，那就是：王老師，謝謝您！
敬愛(ài)的王老師作文3
三尺講臺(tái),三寸舌;三寸筆,三千桃李.------題記
感謝您老師對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。是您讓我們學(xué)會(huì)如何做人；是您教我們嘴角上揚(yáng)；又是您教我們要寬容、要尊敬長(zhǎng)輩......
感謝您老師對(duì)我們的鼓勵(lì)。就在那個(gè)陰郁而又黑暗的下午，我們的月考試卷發(fā)下來(lái)了，之前老師說(shuō)過(guò)這次考得都不太理想。我看著這樣不理想的分?jǐn)?shù)，猶如晴天霹靂，我的心不住地顫抖著，我抱住頭強(qiáng)忍著沒(méi)哭出來(lái)。大家也都很沉重，有幾個(gè)女生甚至忍不住哭了。這時(shí)王老師如天使般輕輕走過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我們說(shuō)：“要嘴角上揚(yáng)哦！”說(shuō)完，在黑板上蒼勁有力第寫下寫下這么一句話：不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子里要心平氣和。經(jīng)過(guò)老師及時(shí)的鼓勵(lì)，我慢慢抬起頭回味著這句耐人尋味的話。
感謝您老師對(duì)我們的教導(dǎo)。那是五年級(jí)的事情了�！岸ｂ忊�......"上課鈴響起，隨即王老師邁著輕快的步伐，悠然地走上講臺(tái)，輕輕放下教材，拿起粉筆在黑板上有力地寫下：“嘴角上揚(yáng)”這幾個(gè)字。接著王老師停頓了一下說(shuō)：“我給你們講個(gè)故事：上周末我回了趟母親家，傍晚陪媽媽散步時(shí)我發(fā)現(xiàn)媽媽始終沒(méi)笑一下，不知她遇到了什么不順心的事情。我便微笑著對(duì)媽媽說(shuō)：要學(xué)會(huì)嘴角上揚(yáng)哦！媽媽便回給我一個(gè)燦爛的微笑。這時(shí)的我們是幸福的�！甭�(tīng)完，全班立即肅然無(wú)聲......
謝您老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)。記得有一次，我不舒服時(shí)是您及時(shí)打電話告訴我的家長(zhǎng)來(lái)接我。在等待時(shí)您又給我端來(lái)一杯熱水；同學(xué)們學(xué)習(xí)出問(wèn)題時(shí)，又是您認(rèn)真地幫我們分析和找到解決方案。
三寸講臺(tái)，三寸舌；三寸筆，三千桃李。我就是您桃李中的一棵，我們被您培育的枝繁葉茂。由衷地感謝您我的老師，謝謝您！
敬愛(ài)的王老師作文4
是誰(shuí)不辭辛苦的為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)一遍又一遍耐心地為我們說(shuō)解題過(guò)程？是誰(shuí)給予了我們關(guān)切與撫慰？是我的數(shù)學(xué)王老師。一個(gè)個(gè)子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長(zhǎng)江老師曾在表演中說(shuō)過(guò)一句話：“濃縮的都是精華！”我覺(jué)得用這句話來(lái)形容王老師再合適不過(guò)了。別看她個(gè)小小的，可是“小宇宙”一爆發(fā)那可不得了。
記得五一長(zhǎng)假前，我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)單元，王老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復(fù)印的，可見(jiàn)王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時(shí)間手把手地把每一題的作圖過(guò)程都一步步的教我們?cè)趺醋�，每一題都讓同學(xué)們重復(fù)作圖五個(gè)步驟：一、找點(diǎn)；二、找邊；三、找方向；四、作圖；五、標(biāo)箭頭。之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)步驟，是因?yàn)橥趵蠋熞屆總�(gè)同學(xué)把作圖的細(xì)節(jié)銘記于心，以后可以舉一反三�？梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟�！王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過(guò)關(guān)才行。我們五一小長(zhǎng)假的作業(yè)就是完成一張新的作圖卷，可見(jiàn)王老師要讓我們真正的懂、會(huì)做。她對(duì)我們說(shuō)：“這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯(cuò)的人，我將會(huì)再發(fā)一張新的，直到做對(duì)為止，有錯(cuò)就一直做。不過(guò)我想你們應(yīng)該都會(huì)做，因?yàn)槲乙呀?jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過(guò)了，也把方法告訴你們了，再錯(cuò)是不應(yīng)該啊！如果你們今天的作圖卷全對(duì)，就等于在減少你們假期的作業(yè)，就可以多一點(diǎn)時(shí)間玩了�！蓖趵蠋熅褪沁@樣不厭其煩地說(shuō)那些曾經(jīng)說(shuō)過(guò)N多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責(zé)。我從這件事可以看出王老師的責(zé)任感很強(qiáng)。諸如此類的事還有好多好多。
有時(shí)，我們犯了錯(cuò)，您不批評(píng)我們，而是對(duì)我們說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子。”有時(shí)，您會(huì)通過(guò)發(fā)信息的方式，來(lái)表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心……
王老師，您是一個(gè)好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順！身體健健康康！
敬愛(ài)的王老師作文5
那天，我的母�！舐锋�(zhèn)薛港小學(xué)靜悄悄的，墻上披著厚厚的灰塵，那又大又圓的花壇已經(jīng)滄桑滿面，里面的花兒不見(jiàn)了，只有幾根枯黃的小草在搖擺著。
就在我依依不舍要離開(kāi)母校之際，我看到了一個(gè)面熟的婦女遠(yuǎn)遠(yuǎn)地?cái)v扶著一位年邁的老太太慢步走來(lái)，她不是我的幼兒園王書(shū)琴老師嗎？我快步迎上去敬重地叫了一聲“王老師好！”“你是惠玲吧？”王老師微笑著用沙啞的聲音問(wèn)我，我高興地點(diǎn)頭做了回答。
王老師曾經(jīng)教了那么多的孩子，可還沒(méi)有忘記我這個(gè)調(diào)皮、不達(dá)目的不罷休的學(xué)生，我怎能不高興呢？王老師告訴我她攙扶的是自己的媽媽，我喊了一聲“婆婆好”！王老師告訴她媽媽我是她以前的學(xué)生，就是年年給她寄賀卡的學(xué)生。婆婆握緊蒼老的雙手，連聲道謝，婆婆還告訴我她為有這樣一個(gè)女兒感到有福氣，因?yàn)檫@個(gè)女兒體貼人，而且勤勞、孝順……
王老師才到母校的時(shí)候，年輕的她非常漂亮，脾氣很溫柔，聲音脆嫩，可就是為了我們這些不懂事的孩子，她的聲音漸漸褪色，漸漸沙啞，可是王老師從來(lái)沒(méi)有責(zé)怪我們，她總是像媽媽一樣和聲細(xì)語(yǔ)地教我們。王老師非常有耐心，她關(guān)愛(ài)著我們每一個(gè)小朋友，那是她用的鼓勵(lì)法，只要孩子表現(xiàn)好、表現(xiàn)有進(jìn)步她都給貼紅星星，她用這種方法教出了很多好學(xué)上進(jìn)的學(xué)生。
記得那天我家的新房子要上主梁了，那時(shí)農(nóng)村有一個(gè)習(xí)俗，就是新房子上主梁的那一天要舉行慶祝儀式，畢竟在窮苦的年代能建起新房是一件非常不容易的事情，怎能不高興呢？表達(dá)高興的方法就是把親朋好友請(qǐng)過(guò)來(lái)，辦幾桌所謂“高檔”的酒席、放爆竹來(lái)慶祝。
上大班的我進(jìn)了學(xué)�？吹酵趵蠋熅透f(shuō)，請(qǐng)她到我家吃中飯，王老師笑著假裝答應(yīng)，因?yàn)樗掠绊懳疑险n的情緒。上午放學(xué)后我就緊跟在王老師身后，纏著王老師，就要叫她到我家吃飯。王老師不知謝過(guò)我多少次，但她告訴我下午她要到中心校學(xué)習(xí)，所以她讓我自己回去吃飯，倔強(qiáng)的我就是不答應(yīng)，還是一直跟在王老師的身后，結(jié)果我倒是被王老師帶回家吃了中飯。下午王老師要去學(xué)習(xí)了，她帶上學(xué)習(xí)用品并推了一輛自行車出了門，從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)自行車的我就想坐一回她的車。王老師很擔(dān)心，畢竟之前她都是獨(dú)自騎車的，從來(lái)沒(méi)有帶過(guò)人。我說(shuō)我不怕，沒(méi)辦法，到了馬路上王老師小心翼翼地把我抱上書(shū)包架，等我坐穩(wěn)了她才開(kāi)始騎。“嘭”！車子摔倒了，王老師重重跌了下來(lái)，而我也滾了下來(lái)。王老師急忙爬了起來(lái)，不顧自己的疼痛跑到我身邊，小心翼翼地把我扶起來(lái)，攙扶著我上了馬路，然后把我身上的灰塵一一拍去，還一邊安慰我一邊向我道歉。而我呢，一點(diǎn)兒也沒(méi)有受傷，只是感覺(jué)稍微有點(diǎn)疼，勇敢的我沒(méi)有哭，反而幫王老師擦擦眼淚，告訴她我沒(méi)事。后來(lái)王老師推著車子把我送回了家，并發(fā)至肺腑地向我爸爸媽媽道了歉。我記得更深的是我的爸爸媽媽不僅沒(méi)有責(zé)怪王老師，反而再三地感謝王老師，因?yàn)樗麄兎浅Ｗ鹁磁畠合矏?ài)的這位好老師。那天她學(xué)習(xí)遲到了……
現(xiàn)在孩子們?nèi)技械街行男Ａ�，幼兒園也與小學(xué)分開(kāi)了，也都轉(zhuǎn)到鎮(zhèn)上了。聽(tīng)說(shuō)王老師沒(méi)能繼續(xù)擔(dān)任教師這個(gè)職務(wù)，可能是因?yàn)闆](méi)有正式的編制吧，可我總覺(jué)得鎮(zhèn)上缺了這么一位好老師是一大損失。王老師，不管您現(xiàn)在當(dāng)不當(dāng)老師我都告訴您，您是我最敬愛(ài)的好老師，學(xué)生我祝福您幸福、安康到永遠(yuǎn)！
敬愛(ài)的王老師作文6
我們的班主任——王老師，一個(gè)四十出頭，長(zhǎng)著烏黑的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的眼睛，高挺的鼻子和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，她，使我們敬愛(ài)！一次，王老師感冒了，咽喉發(fā)炎，課是上不成了，班長(zhǎng)就組織我們上自習(xí)。可是，過(guò)了一會(huì)兒，王老師拖著沉重的雙腿，向教室走來(lái)。所以，這節(jié)課我們聽(tīng)得特別認(rèn)真。還有一次，我早上沒(méi)有吃飯，就上學(xué)去了。到了中午的一節(jié)體育課上，我一下子倒了。老師問(wèn)我怎么回事，我說(shuō)，我沒(méi)有吃飯，有點(diǎn)暈。老師就走進(jìn)小賣部，買了一個(gè)面包和一瓶水，讓我吃下。
當(dāng)時(shí)，我被老師深深地感動(dòng)了，真想叫他一聲“媽媽”。到了下午，老師把我叫進(jìn)了辦公室，說(shuō)：“好了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又對(duì)說(shuō)我：“早上要吃飯，不吃不行，營(yíng)養(yǎng)跟不上�！蔽衣�(tīng)了，差點(diǎn)哭了出來(lái)，因?yàn)槲冶焕蠋熒钌畹卮騽?dòng)了。
�。∮H愛(ài)的王老師，我愛(ài)你！
山東公路漢章希望小學(xué)六年級(jí) 蔣玉鑫
敬愛(ài)的王老師作文7
我最敬愛(ài)的老師—班主任王老師。記得兩年前剛?cè)雽W(xué)時(shí)，初次見(jiàn)到王老師：她中等身材，既年輕又漂亮。一雙炯炯有神的大眼睛，加上她甜美的笑容，感覺(jué)特別的親切。
歲月如梭！我們共同度過(guò)了了三年的時(shí)光。我覺(jué)得王老師是一位對(duì)工作特別認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)我們特別負(fù)責(zé)的老師。同學(xué)們既喜歡她，又害怕她。因?yàn)樵谠谛５臅r(shí)候，她對(duì)我們很嚴(yán)厲。
還記得那一次，您讓我們將安全單拿回去簽字后代帶回學(xué)校。由于我漫不經(jīng)心的聽(tīng)著結(jié)果回家就忘記了告訴媽媽，第二天您說(shuō)要收回安全單時(shí)，我將書(shū)包翻了個(gè)頂朝天也未找到。我的心如小鹿一般亂撞，腦子里一片空白心想：這怎么辦？唉……都怪我昨天貪玩。整個(gè)上午我都心驚膽戰(zhàn)，生怕王老師會(huì)叫我們出來(lái)“算賬”！果然該來(lái)的還是來(lái)了，王老師一臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“沒(méi)帶安全和沒(méi)寫的人都往上站�！薄案咄裾妗蓖趵蠋熃形疑先�，我心驚膽戰(zhàn)地走向講臺(tái)準(zhǔn)備“贖罪”。當(dāng)王老師遠(yuǎn)遠(yuǎn)地凝望著我，眼神里透漏出一絲關(guān)懷和原諒。這讓我心里的石頭頓時(shí)放下了一些。來(lái)到講臺(tái)邊，只見(jiàn)王老師緩緩地站起來(lái)，然后將書(shū)往講臺(tái)上輕輕的一叩。慢慢的靠近我，您的臉上漏出了和藹的笑容并說(shuō)道：“昨天又心不在焉了吧？”這樣下去可不行，長(zhǎng)大了自己的事情要多操心，不能總是依懶父母……就這樣您語(yǔ)重心長(zhǎng)的給我講道理分析錯(cuò)誤并沒(méi)有責(zé)怪我。謝謝您！從這件事后我一直謹(jǐn)記責(zé)任的意義。
現(xiàn)在啊，我更是欽佩、仰慕王老師，因?yàn)樗粌H知識(shí)淵博，而且才華橫溢。更教會(huì)了我們做事情要有責(zé)任心，堅(jiān)強(qiáng)、自信、勤奮！王老師您就是我們的榜樣。
敬愛(ài)的王老師作文8
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還很小，只能仰望她。那時(shí)，在陌生的校園里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園里迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒(méi)帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學(xué)時(shí)，在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的`習(xí)慣，對(duì)幼兒園剛剛畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那么高。漸漸獨(dú)立了，也長(zhǎng)大了許多，習(xí)慣了校園生活，便會(huì)自己解決許多事了。這時(shí)，我對(duì)她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她鼓勵(lì)我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動(dòng)物們都是我的好朋友；她鼓勵(lì)我們勤觀察、勤寫作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動(dòng)手與創(chuàng)作，新穎有趣的主題班會(huì)；她是一名別出心裁的教師。
我比她高。小學(xué)六年的時(shí)光已然接近尾聲，而我，已經(jīng)高出她整整一個(gè)頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密，我們一起討論友情，也一起探討愛(ài)情，辦公室、走廊里、操場(chǎng)上，到處都是我們交心的好場(chǎng)所。最難熬的，莫過(guò)于老師休了整整一學(xué)期的產(chǎn)假，那段時(shí)間里，每逢取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就，卻找不到那個(gè)平時(shí)會(huì)傾聽(tīng)和鼓勵(lì)自己的人，心里是怎樣的失落啊！她是我的摯友。
多么溫柔的6年時(shí)光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學(xué)拼音開(kāi)始，到能流利地抒發(fā)自己的情感，領(lǐng)略文學(xué)的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業(yè)，第一次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言都很緊張的“菜鳥(niǎo)”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在于——其他人只有一個(gè)孩子，而她有四十一個(gè)！
敬愛(ài)的王老師作文9
您好嗎?您是否還會(huì)想起我們這些不懂事的。曾讓您生氣的孩子嗎?每當(dāng)我想起您那熟悉的身影，我是多么想讓您再回到我們那個(gè)教室啊!您總是耐心地教導(dǎo)著我們: 每當(dāng)看到我們成績(jī)進(jìn)步時(shí)，您總會(huì)露出開(kāi)心的笑臉;每當(dāng)看到我們成績(jī)退步時(shí)，您又會(huì)為我們指出錯(cuò)誤最多的地方，為我們講解。雖然您已經(jīng)走了，但我們永遠(yuǎn)記得您那開(kāi)心的笑容和耐心的教導(dǎo)。
這個(gè)學(xué)期，我還發(fā)了次燒呢！這可是我入學(xué)以來(lái)第一次發(fā)燒，我就給您講講這件事吧！一天中午，我覺(jué)得頭很暈，便趴在桌子上休息起來(lái)�；氐郊液�，我馬上給自己量了體溫。我一看，驚呆了：溫度計(jì)上顯示出了一個(gè)數(shù)字：“39。8”，我發(fā)燒了!我告訴了爺爺和爸爸，他們馬上給我添衣服，并把我送去了醫(yī)院。醫(yī)生又給我量了一次體溫，還是39。8度。
醫(yī)生拿起筆，在紙上“刷刷”地寫了好多密密麻麻的字，我一點(diǎn)也看不懂。醫(yī)生說(shuō)要先打退燒針，再去驗(yàn)一次血。我照醫(yī)生的話去做了。先拿了一個(gè)小玻璃瓶，又來(lái)到打針的地方。要打針了，我便趴在了爸爸的腿上�？膳碌尼橆^一點(diǎn)一點(diǎn)地向我的小屁股逼近，那針頭好鋒利�。∥沂趾ε�，“啊！”我大叫一聲，手緊抓著爸爸的褲子，太痛了！接著，我又來(lái)到了驗(yàn)血的地方，護(hù)士把我的衣袖拉了上來(lái)，在一個(gè)點(diǎn)涂了些藥，我更害怕了，心想：打針沒(méi)有涂藥，但這里卻給我涂了，驗(yàn)血一定會(huì)更疼的！針頭又一次刺向我的皮膚，我咬著牙，皺著眉，做出一副痛苦的樣子。
不過(guò)這次我竟沒(méi)有叫出聲來(lái)，因?yàn)轵?yàn)血比打針不痛多了！要是您當(dāng)時(shí)也陪在我身邊，那該多好�。∠Ｍ缛栈貋�(lái)！
敬愛(ài)的王老師作文10
我們的班主任就是我們的語(yǔ)文老師——王老師。她的個(gè)頭兒非常高，像一個(gè)排球運(yùn)動(dòng)員，站在講臺(tái)上有一種居高臨下的感覺(jué)，估計(jì)班里的每一個(gè)角落都能被老師盡收眼底。王老師的眼睛不是很大，但在同學(xué)眼里那可是千里眼，誰(shuí)上課開(kāi)小差老師都能看到；還有就是老師的順風(fēng)耳，誰(shuí)上課偷偷講話老師都能聽(tīng)到，你說(shuō)奇怪不奇怪！
說(shuō)起我們的王老師，她既嚴(yán)厲，又溫柔。我記得有一次我們上課學(xué)生字，有一個(gè)同學(xué)為了能早一點(diǎn)寫完作業(yè)，根本不聽(tīng)老師的講課，拿出注音本偷偷地開(kāi)始寫字，結(jié)果可想而知，他被王老師的千里眼發(fā)現(xiàn)了，老師罰他寫三遍，這位同學(xué)以后上課再也不敢不認(rèn)真聽(tīng)講了。還有一次，老師讓我們用“道理”造句，我的一位同學(xué)造的句是：媽媽給我買了一本講道理的書(shū)。王老師就耐心的給這位同學(xué)解釋，直到這位同學(xué)明白了原來(lái)此“道理”非彼“道理”后老師才回家。
王老師有時(shí)也很幽默，有一次要考試了，老師走上講臺(tái)說(shuō)：“這次考試有兩種選擇”，同學(xué)們很納悶，什么意思呢？老師接著說(shuō)：“不是吃饅頭就是吃拳頭�！蔽覀儽焕蠋煻旱霉笮�，考試前的那種緊張氣氛頓時(shí)跑的無(wú)影無(wú)蹤了。
我喜歡我們的班主任——王老師!
敬愛(ài)的王老師作文11
敬愛(ài)的王老師：
時(shí)光如潺潺流水，悄然流逝。轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)有一年多沒(méi)見(jiàn)面了。歲月待人真是苛刻，時(shí)光之比總愛(ài)在人的臉上作畫許久不見(jiàn)，你的臉上是否因?yàn)槊β敌羷诙嗔藥讞l皺紋呢？
一年多的時(shí)光，我也成長(zhǎng)了不少，微薄的羽翼愈加豐滿。待時(shí)機(jī)一到，將搏出一片屬于自己的長(zhǎng)空。嚴(yán)寒已呼嘯而過(guò)，和熙的春風(fēng)用她的纖纖細(xì)手，驅(qū)走了咆哮的寒風(fēng)。一切都顯得寧?kù)o而愜意。墻上，那還是枯黃一片，敗落的爬山虎也孕育出一簾綠意。校園小道上，那光禿禿的，頹廢的桃樹(shù)，也早已披上一件粉綠衣裳，在晨風(fēng)中，婀娜多姿地?fù)u曳著。教學(xué)樓前的大榕樹(shù)在春姑娘的引領(lǐng)下，搖晃著笨重粗大的樹(shù)干，發(fā)出一陣陣幽遠(yuǎn)沉穩(wěn)的聲響。
春天，容易忽冷忽熱，幾天暖陽(yáng)，幾天春雨。你是否記得多添幾件衣裳呢？這不，窗外一片昏暗，眼看幾滴雨從天而墜，片刻，便成雨簾，朦朧中依稀可見(jiàn)窗外的樹(shù)苗，依傍在墻下，這樣的天氣，引得一股思鄉(xiāng)暖潮從心底涌出，擾亂了思緒。提筆，便寫了這封信。
不由得懷念小學(xué)悠閑的時(shí)光，曾幾次到小學(xué)，望著空蕩蕩的校園，小賣部前，芒果樹(shù)葉悠悠飄下。心里一陣滋味，是想念，還是？在這樣一個(gè)小小的校園，也帶出了一屆屆優(yōu)秀的畢業(yè)生。想起自己的小學(xué)生活，不禁莞爾一笑。您是在四年級(jí)接我們班的，因?yàn)槟胸S富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和和藹的性格，我們漸漸熟絡(luò)。每每想起，我在練習(xí)演講時(shí)，您給我的鼓勵(lì)肯定的眼光，便充滿自信。我們的小學(xué)生活是平凡的，平淡中有那么一絲苦澀，一絲甜蜜。一絲美好。當(dāng)你用白色粉筆在斑駁的黑板上寫出主謂賓句型時(shí)，那神奇灑脫的漢字，那富有靈氣的句子，讓我感悟出語(yǔ)文的奧妙；當(dāng)你帶著我們，在學(xué)校的花壇里種上樹(shù)苗時(shí)，那挺拔的樹(shù)苗，讓我體會(huì)到生命的力量……
回憶一幕幕在腦海里回放，不在家的港灣庇護(hù)下的我，不會(huì)再因?yàn)楹ε露纳橙�。學(xué)校的小棉襖活動(dòng)教我學(xué)會(huì)感恩，以行動(dòng)去感恩。充實(shí)的課程，讓我遨游在知識(shí)的殿堂；課余的活動(dòng)，讓我見(jiàn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的力量；當(dāng)一張張班級(jí)的獎(jiǎng)狀貼在那雪白的墻壁上時(shí)，心中的自豪油然而生。分班后，我幸運(yùn)的留在快班，我簽下了六年一貫制合同。高中，將在這里繼續(xù)奮斗。這學(xué)期我們?cè)鲈O(shè)了化學(xué)課程，又在沖刺贏在2/9的生、地中考。忙碌的課程令人窒息，每天堆積的作業(yè)，還有各類輔導(dǎo)，更令我氣喘吁吁。
但是，從中我也明白了時(shí)間的重要，想起魯迅的那句話：“時(shí)間就像海綿里的水，只要你愿意擠總會(huì)有的�！痹谶@樣的高效率的學(xué)習(xí)中，老師們都讓我們學(xué)會(huì)充分、合理的安排時(shí)間。年段召開(kāi)的一次次大會(huì)中，也對(duì)這方面進(jìn)行指導(dǎo)和總結(jié)。如今，也習(xí)慣了這樣的生活，在眼花繚亂的作業(yè)中，體會(huì)讀書(shū)帶來(lái)的樂(lè)趣和精神的充盈。
偶爾會(huì)和同學(xué)到恩來(lái)廣場(chǎng)，坐在綠茵茵的草坪上，望著墻外，繁榮的城市，用手指比劃著對(duì)未來(lái)的遐想。微風(fēng)拂起，青春的笑容蕩漾在我們年輕的臉龐上，想想，學(xué)生時(shí)代的生活最好。曾經(jīng)的小學(xué)時(shí)光一一去不復(fù)返，想起演講稿上的一句話“不要過(guò)分地追憶過(guò)去”倒也不無(wú)道理。以前常背的一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”總不知為何來(lái)形容老師的辛苦，現(xiàn)在總算知道了。當(dāng)我懷著一顆感恩的心，去看到所有事物的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它們都散發(fā)著一種甜蜜蜜的，沁人心脾的芳香。再多冠冕堂皇的語(yǔ)言，也道不出我對(duì)您的感激，只有輕輕一句：“老師，謝謝您！”代表我的謝意。
窗外小雨停了，天氣也明朗了，時(shí)間有限，我只能就此停筆了，月假臨近，有空會(huì)去看看您的。
祝：
身體健康，萬(wàn)事如意！
您的學(xué)生：
20xx年4月2日
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