敬愛的王老師作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的敬愛的王老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬愛的王老師作文1
王老師是與眾不同的。
她很高。在剛剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我還很小，只能仰望她。那時(shí)，在陌生的校園里，要做的每一件事情，最先想到的是總是她。在校園里迷路了，找王老師；肚子不舒服了，感冒了，生病了，找王老師；沒帶飯盒，褲子尿濕，還是得找王老師。每天放學(xué)時(shí)，在校門口擁抱一下笑瞇瞇的王老師是所有孩子的習(xí)慣，對(duì)幼兒園剛剛畢業(yè)的我來(lái)說，她渾身都是香的，充滿安全和依戀的味道。她是一位母親。
她也不是那么高。漸漸獨(dú)立了，也長(zhǎng)大了許多，習(xí)慣了校園生活，便會(huì)自己解決許多事了。這時(shí)，我對(duì)她不再充滿了眷戀，取而代之的是敬佩和尊重，她怎么知道那么多的東西呢？她總是她鼓勵(lì)我們多積累、多閱讀，楊紅櫻、安妮公主、沈石溪筆下的動(dòng)物們都是我的好朋友；她鼓勵(lì)我們勤觀察、勤寫作，把難忘的事、美麗的景、敬佩的人刻畫在方格里；她總是提倡“做”和“探索”，各式各樣的動(dòng)手與創(chuàng)作，新穎有趣的主題班會(huì)；她是一名別出心裁的教師。
我比她高。小學(xué)六年的時(shí)光已然接近尾聲，而我，已經(jīng)高出她整整一個(gè)頭。腦袋充滿了稀奇古怪的念頭和女生特有的小秘密，我們一起討論友情，也一起探討愛情，辦公室、走廊里、操場(chǎng)上，到處都是我們交心的好場(chǎng)所。最難熬的，莫過于老師休了整整一學(xué)期的產(chǎn)假，那段時(shí)間里，每逢取得了一點(diǎn)點(diǎn)小小的成就，卻找不到那個(gè)平時(shí)會(huì)傾聽和鼓勵(lì)自己的人，心里是怎樣的失落��！她是我的摯友。
多么溫柔的6年時(shí)光！是她，陪伴我從童真到少年，從懵懂到青澀；從學(xué)拼音開始，到能流利地抒發(fā)自己的情感，領(lǐng)略文學(xué)的美妙。而我也陪伴她，從少女到母親，從剛剛畢業(yè)，第一次開家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言都很緊張的“菜鳥”到成熟自信的好老師。
她亦母亦師也亦友，是的，她的與眾不同在于——其他人只有一個(gè)孩子，而她有四十一個(gè)！
敬愛的王老師作文2
鋼琴老師鄧?yán)蠋熣?qǐng)了假，讓王老師代課，我本不愿意，最終還是答應(yīng)了。這次讓我出乎意料，這王老師不像陳老師那樣上課分心；不像鄧?yán)蠋熌菢又肛?zé)別人，讓人的心砰砰直跳；不像張老師那樣愛美；不像胖老師那樣羅里吧嗦，十分健忘。這是我見過最善解人意、和藹可親的老師。
她有著卷卷的棕色的頭發(fā)，紅潤(rùn)的臉上涂著淺淺的胭脂，嘴上涂上了口紅，一對(duì)和藹可親的大眼睛靜靜的望著你，手指敲打著節(jié)奏，像深深的潭水，她約莫2、3十歲，衣服穿的并不講究，卻給人母親般的溫暖。初次見面，我很怕，見到她頭也不敢抬，一直在心里問自己；你的勇氣呢？在上樓梯時(shí)，我下了決心，微微抬起頭往前一看，淺紅色的外套，纖細(xì)的手，給我留下了好的印象。到了鋼琴教室，我的心若10萬(wàn)個(gè)玻璃瓶子在打滾，始終不敢面向她，她輕聲你上次學(xué)過的彈一遍嗎？”我心里更是不平衡了，那些玻璃瓶子已經(jīng)在我的心里破的千倉(cāng)百孔：“好……好的�！蔽姨鹗址_譜子，彈奏了起來(lái)，莫扎特的《風(fēng)笛舞曲》被我彈得一塌糊涂，她用標(biāo)準(zhǔn)的普通話說：“你很緊張嗎？”我有點(diǎn)不好意思，羞愧得低了下頭。王老師說：“那我們先把琴放到一邊，來(lái)聊聊鋼琴家�！蔽业鹊搅俗约菏┱共湃A的時(shí)刻了，便放下不定的“玻璃瓶子”滔滔不絕的講起來(lái)，先是講莫扎特，又講到貝多芬，再聯(lián)系到現(xiàn)在的.朗朗……這讓我很是興奮，因?yàn)楹苌倮蠋煏?huì)談到文學(xué)，我又彈起來(lái)了，這一次，老師夸獎(jiǎng)我彈得有力度，節(jié)奏性好。我逐漸和她熟悉了，便大膽地瞟了她一眼，多么慈祥的目光呀！我大為激動(dòng)，更是放松了。
我再也不那么陌生了，就這樣，我越來(lái)越喜歡她上的課。第4節(jié)課，我在他身上感受到了慈母般的溫暖。
這天，我感冒很嚴(yán)重，為了見到王老師我不顧惜身體去上課。結(jié)果，上課時(shí)我咳得厲害，王老師很著急，臉上的不再那么平滑，皺紋緊縮著，她輕輕拍著我的背：“我去幫你端杯熱水吧！”我不喜歡別人幫我做事，倔強(qiáng)地說：“沒事，沒多大關(guān)系。”王老師一摸我的手冷的如冰，她握住了我的手：“手怎么這么冷，等一下再?gòu)棸桑 币还膳鬟M(jìn)了我的心窩……
王老師，您是那么和藹，能傾聽到我的心聲。王老師你是那么美麗，打開了我關(guān)閉已久的心房。王老師，您是多么溫柔，激發(fā)了我美好的夢(mèng)想！
敬愛的王老師作文3
是誰(shuí)不辭辛苦的為我們批改作業(yè)？是誰(shuí)一遍又一遍耐心地為我們說解題過程？是誰(shuí)給予了我們關(guān)切與撫慰？是我的數(shù)學(xué)王老師。一個(gè)個(gè)子不高的女老師。記得相聲著名演員潘長(zhǎng)江老師曾在表演中說過一句話：“濃縮的都是精華！”我覺得用這句話來(lái)形容王老師再合適不過了。別看她個(gè)小小的，可是“小宇宙”一爆發(fā)那可不得了。
記得五一長(zhǎng)假前，我們學(xué)習(xí)了平移和旋轉(zhuǎn)單元，王老師給我們每個(gè)人發(fā)了一張作圖卷，這張卷子是王老師親自出題、復(fù)印的，可見王老師是花了不少心血。王老師帶著我們花了整整三節(jié)課的時(shí)間手把手地把每一題的作圖過程都一步步的教我們?cè)趺醋�，每一題都讓同學(xué)們重復(fù)作圖五個(gè)步驟：一、找點(diǎn)；二、找邊；三、找方向；四、作圖；五、標(biāo)箭頭。之所以要反復(fù)強(qiáng)調(diào)這幾個(gè)步驟，是因?yàn)橥趵蠋熞屆總�(gè)同學(xué)把作圖的細(xì)節(jié)銘記于心，以后可以舉一反三�？梢钥闯鐾趵蠋熣媸怯眯牧伎喟�！王老師不僅手把手地教我們，而且每次還要她親自過關(guān)才行。我們五一小長(zhǎng)假的作業(yè)就是完成一張新的作圖卷，可見王老師要讓我們真正的懂、會(huì)做。她對(duì)我們說：“這并不是最后一張作圖卷，只要是這次有錯(cuò)的人，我將會(huì)再發(fā)一張新的，直到做對(duì)為止，有錯(cuò)就一直做。不過我想你們應(yīng)該都會(huì)做，因?yàn)槲乙呀?jīng)在黑板大屏幕上一題一題的演示過了，也把方法告訴你們了，再錯(cuò)是不應(yīng)該啊！如果你們今天的作圖卷全對(duì)，就等于在減少你們假期的作業(yè)，就可以多一點(diǎn)時(shí)間玩了。”王老師就是這樣不厭其煩地說那些曾經(jīng)說過N多遍的話，她是盡到了做一位老師的職責(zé)。我從這件事可以看出王老師的責(zé)任感很強(qiáng)。諸如此類的事還有好多好多。
有時(shí)，我們犯了錯(cuò)，您不批評(píng)我們，而是對(duì)我們說：“知錯(cuò)就改就是好孩子�！庇袝r(shí)，您會(huì)通過發(fā)信息的方式，來(lái)表達(dá)對(duì)我們的關(guān)心……
王老師，您是一個(gè)好老師，您給予了我們最好的教育，讓我們學(xué)到了許多知識(shí)，祝您在事業(yè)上一帆風(fēng)順！身體健健康康！
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