忘不了老師作文(15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的忘不了老師作文，歡迎閱讀與收藏。
忘不了老師作文1
劉老師，我永遠(yuǎn)也忘不了您，您是我校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的老教師，我忘不了您，尤其是您的眼睛。
記得在您剛教我們班的語(yǔ)文課的時(shí)候，我們的膽子都非常小，上課從不愿舉手發(fā)言，生怕自己說(shuō)錯(cuò)了，怕您批評(píng)我們。那一次，您提出問(wèn)題要我們回答，同學(xué)們有的遲疑地舉起了手；有的剛舉起的手又放下了；有的低頭默默地坐著……這時(shí)，您叫起一位沒(méi)有舉手的同學(xué)回答。她低著頭慢慢地站起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴的，聲音小得像蚊子一樣。同學(xué)們都開(kāi)始笑話她，她低著頭，臉紅得像炭火，不敢做聲。
這時(shí)，您非但沒(méi)有責(zé)怪她，反而親切又和藹地說(shuō)：“你別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你。只要敢于回答就是好的，對(duì)與錯(cuò)都不重要�！蹦难劬ι涑鲆还扇岷偷墓膭�(lì)的目光。啊！這是只有母親才有的鼓勵(lì)的目光呀！她終于鼓足勇氣，用響亮的聲音流利地回答了您所提出的問(wèn)題，而且竟然這回答是完全正確的。您高興地表?yè)P(yáng)了她。從此以后，班上的同學(xué)都勇于積極發(fā)言，即使錯(cuò)了，您也真的沒(méi)有責(zé)怪過(guò)我們。
劉老師，您對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，不僅在學(xué)習(xí)中有，在生活中也閃閃發(fā)光。記得是一個(gè)寒冬，我們班上的一個(gè)女同學(xué)，依然穿著一件單衣來(lái)上學(xué)。老師，是您發(fā)現(xiàn)了她的秘密，您拿出自己的羽絨服，送給這個(gè)女同學(xué)，而您眼中那鼓勵(lì)和愛(ài)憐的目光，比羽絨服還讓她感到溫暖。
您知道嗎？劉老師，我就是那個(gè)受到您鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)的姑娘呀，我永遠(yuǎn)也忘不了您，老師，尤其是您的眼睛！
忘不了老師作文2
親愛(ài)的汪老師，您好！光陰似箭，三年轉(zhuǎn)眼過(guò)去了，但往事卻依舊歷歷在目。在這三年里，得到您的教導(dǎo)，是我最幸福的事。
記得三年前我剛剛轉(zhuǎn)到這個(gè)人生地不熟的環(huán)境時(shí)，內(nèi)心十分緊張。當(dāng)時(shí)，我坐在一個(gè)墻角，每天上課都要把自己縮得小小的，害怕您提問(wèn)我，如果回答不上來(lái)，會(huì)被同學(xué)們嘲笑，就這樣我“隱蔽”了兩個(gè)星期�？墒�，一天上課，您竟然點(diǎn)我的名字！對(duì)于您的突然“襲擊”，內(nèi)心充滿了恐懼，我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)完了您所提問(wèn)的問(wèn)題。我原本您會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到您卻說(shuō)了一句“很好，鼓勵(lì)一下！”隨后就是同學(xué)們雷鳴般的掌聲，當(dāng)時(shí)我簡(jiǎn)直激動(dòng)的要哭了……我只見(jiàn)您對(duì)我微微笑！這可是我來(lái)到這個(gè)學(xué)校的第一個(gè)溫暖啊，這輩子我有怎么會(huì)忘記呢？
我很幸運(yùn)您能成為我的老師，感謝您對(duì)我的諄諄教導(dǎo)和耐心的教育。是您把我從一個(gè)什么都不懂、天真幼稚的孩子培育成一個(gè)有一定文化、自強(qiáng)、自立的少年！
您為了我們多少個(gè)日日夜夜。白天，您總是竭盡全力把知識(shí)教給我們，是我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展；夜晚，您在臺(tái)燈下備課，批改作業(yè)，很晚才休息。
自從我三年級(jí)轉(zhuǎn)來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)您是一個(gè)非常偉大的老師，如同園丁一般，不知疲倦的培育著我們。您一面鐵面無(wú)私，像包拯，不管好生差生，只要犯錯(cuò)就批評(píng)；您一面柔情似水，像母親，無(wú)論好生差生都親切幫助。
您似一縷春風(fēng)輕輕拂過(guò)我們心靈的荒漠，讓心靈之花競(jìng)相綻放，您似一朵玫瑰，花香撲鼻，令人贊嘆。千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話：老師，您辛苦了，我不會(huì)忘記您對(duì)我的培育之恩！
忘不了老師作文3
我現(xiàn)在已經(jīng)升上三年級(jí)了，但仍然忘不了一二年級(jí)的班主任——陳老師。陳老師今年四十多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。陳老師很溫柔，和藹可親，很愛(ài)她教過(guò)的學(xué)生。她那張?zhí)鹛鸬男δ樉拖翊禾斓奶?yáng)照耀著我們這些祖國(guó)的花朵，給我們溫暖的陽(yáng)光，使我們茁壯成長(zhǎng)。陳老師的愛(ài)就像沙灘上撿不完貝殼、天上數(shù)不清的白云，很多很多，使我終身難忘。
記得一年級(jí)快要開(kāi)學(xué)的前幾天，不幸的事情發(fā)生了，我在滑旱冰時(shí)不小心摔斷了手。馬上就要開(kāi)學(xué)了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。開(kāi)學(xué)第一天，我包扎著手，懷著不安的心情來(lái)上學(xué)。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位慈祥的老師向我走來(lái)，摸著我的頭，親切地說(shuō)：“我是你們的班主任陳老師，別擔(dān)心，我和同學(xué)們會(huì)幫助你的。”聽(tīng)了老師的話，我心里無(wú)比激動(dòng)，心想：她真是一位好老師啊！
老師為了不讓同學(xué)們撞到我的手，把我安排在教室后邊的一個(gè)角落里。在過(guò)后的一個(gè)月里，老師就像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著我。每次放學(xué)的時(shí)候，她一手提著我的書(shū)包，一手牽著我的手，送我到校門口。這時(shí)候媽媽總是不好意思地說(shuō)：“謝謝您陳老師，辛苦您了�！标惱蠋煗M面笑容地說(shuō)：“就是我應(yīng)該做的�！倍嗝锤呱械睦蠋煱�！
還有一次，由于下大雨了，很多家長(zhǎng)都開(kāi)汽車送孩子到學(xué)校，導(dǎo)致校門口塞車，汽車排成一條長(zhǎng)龍，動(dòng)不了。很多同學(xué)都遲到了，我也不例外。當(dāng)我急急忙忙地跑到教室，老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我想：“肯定要被老師批評(píng)的�！闭l(shuí)知，陳老師親切地說(shuō)：“快回座位吧，下次早點(diǎn)來(lái)�！标惱蠋煹脑捑拖褚还膳魇刮医辜辈话驳男钠届o下來(lái)。多么慈祥的老師��！
陳老師教我們雖然只有兩年時(shí)間，但是她的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)也忘不了。
忘不了老師作文4
一提到老師，大家肯定會(huì)想到這個(gè)詞——嚴(yán)肅，可我們的熊老師卻是一個(gè)幽默、有趣的老師，以朋友的方式帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)新知識(shí)。
熊老師身材高挑，一身西裝顯得他帥氣逼人。利劍般的眉毛下有一對(duì)厲害的“火眼金睛”，在他課堂上誰(shuí)也不能撒謊。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，常常說(shuō)出令我們哄堂大笑的話。哦，還有他機(jī)智的大腦——總能為我們分析出精密的課文要點(diǎn)。
熊老師的課一改舊式教學(xué)模式，用幽默的語(yǔ)句帶大家在身臨其境中學(xué)習(xí)課文。就拿學(xué)習(xí)《頤和園》這篇課文。不，是在《頤和園》中這次“旅行”來(lái)說(shuō)吧。熊老師沖我眨了眨眼，調(diào)皮地說(shuō)：“游客們，大家好，歡迎來(lái)到頤和園，我是“你們”的導(dǎo)游——熊導(dǎo)�！贝蠹衣�(tīng)了笑得前仰后合，但不一會(huì)兒，大家都迅速安靜下來(lái)，靜聽(tīng)熊導(dǎo)的介紹。熊導(dǎo)說(shuō)：“大家這邊走，這是長(zhǎng)廊，我們走過(guò)長(zhǎng)廊后去坐船，看十七孔橋，十七孔橋的柱子上有不同的石獅子雕像……我們聽(tīng)得入神，下課鈴響了，也渾然不知。
他還是同學(xué)們玩伴，下課時(shí)總是與大家打成一片。有一次下課后，大家閑得沒(méi)事做，在座位發(fā)呆，熊老師走進(jìn)教室問(wèn)：“干什么呢？集體思考人生呀！”我們都笑了，說(shuō)：“學(xué)校不讓帶危險(xiǎn)物品，我們的玩具都在內(nèi)，被沒(méi)收了�！毙芾蠋熌贸龇酃P說(shuō)：“要不，“你們”幫我畫黑板報(bào)吧！”我們興致勃勃地?fù)屵^(guò)粉筆，向黑板沖去。過(guò)了一會(huì)兒，一幅星空黑板報(bào)完成了。熊老師不停地稱贊大家，我們相視而笑。
熊老師去鄉(xiāng)下教書(shū)了，雖然現(xiàn)在他不再教我們了，但我們一直想念著他。
忘不了老師作文5
老師的愛(ài)，就像身旁的空氣，摸不著，卻不處不在，可我卻時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)到她的存在；老師的愛(ài)，就像你的影子，每分每秒陪伴著你，讓你不再孤單；老師的愛(ài)，就像一泓暖暖的泉水，汩汩流過(guò)你的心房，留下的是一顆水晶般燦爛而充滿陽(yáng)光的心。
而我就生活在老師這濃濃的愛(ài)中，沐浴著愛(ài)的溫暖。有一次，天陰沉沉的，電閃雷鳴，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我打著傘，踏著雨水，走進(jìn)了學(xué)校，已經(jīng)上課了，我遲到了，自然也會(huì)挨罵。可事情沒(méi)有我想象中的那般糟糕，看著“落湯雞”般全身濕漉漉的我，老師的語(yǔ)氣緩和下來(lái)，輕輕地問(wèn)：“冷嗎？”我的鼻子上掛著“瀑布”，搓了搓凍得通紅的手掌，望著老師那滿臉的皺紋和花白的兩鬢，心里涌上一股暖流，哽咽出那個(gè)字：“冷！”老師立馬沖出校園，不一會(huì)兒，就買來(lái)了一件嶄新的衣服給我穿上，而老師也被淋濕了，鞋子也進(jìn)水了，猶如一片小小的海洋，衣服濕透了，貼在老師的手臂上，我的眼睛紅紅的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我摸著那件衣服，就像是我的寶貝，捧在手里會(huì)飛，含在口里會(huì)化。我心里久久不能平靜，眼淚終于掉了下來(lái)，我只想說(shuō)：“老師，我愛(ài)您！”
枯寂的草木、昏黃的墻垛、僵硬的表情，連鳥(niǎo)兒的叫聲也缺少斤兩。像冰凍的心事渴望孵化，削?C的部首等待偏旁，等待那愛(ài)的清泉流過(guò)我的心房。而此時(shí)，老師的愛(ài)就是最美麗的修飾，使整個(gè)世界由此飽滿，由此溫潤(rùn)，由此意味深長(zhǎng)。那細(xì)雨般的老師的愛(ài)過(guò)后，耀眼的純凈才是師生情，真正的晴朗無(wú)怨無(wú)悔。是��！老師的愛(ài)，我們永遠(yuǎn)報(bào)答不完�？傊а匀f(wàn)語(yǔ)匯成一句溫馨的話語(yǔ)，讓它寄托著我的愛(ài)，蕩漾在老師的耳邊：“老師，我愛(ài)您。您的愛(ài)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，您付出給我的，我往后一定加倍奉還！”
忘不了老師作文6
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�！泵慨�(dāng)我朗誦這一句句贊美老師的詩(shī)句,我就會(huì)想起我的啟蒙老師----趙老師。
在我的記憶中,趙老師個(gè)子中等,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是被發(fā)夾固定在腦后,挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡,別以為帶著眼睛的老師都很兇,但趙老師十分和藹,臉上總掛著微笑,無(wú)論同學(xué)提出什么問(wèn)題趙老師都會(huì)仔細(xì)聽(tīng)完在作出解答。
記得又一次我們正在上課,趙老師講的課精彩極了,同學(xué)們都聚精會(huì)神地聽(tīng)著。這時(shí),我的'胃病又犯了,肚子里好像有千萬(wàn)條蟲(chóng)子在爬動(dòng),疼痛難忍。于是，我雙手捂著肚子趴在桌子上，但是沒(méi)有人覺(jué)察到我的疼痛。到下課時(shí)，趙老師走過(guò)來(lái)，關(guān)切的問(wèn)：“王澤琦，你怎么了？”我說(shuō)：“我的胃很痛�！壁w老師聽(tīng)了急忙走出教室，到辦公室里給我拿來(lái)了一片胃藥，又倒了一杯溫水遞給我，輕輕的說(shuō)：“吃了藥會(huì)好一些，如果還痛就趴在桌子上休息一會(huì)兒，過(guò)一會(huì)呀我送你回家好好休息�！蔽医舆^(guò)水和藥對(duì)老師說(shuō)了聲謝謝，吃了藥。這時(shí)上課鈴響了，老師又繼續(xù)給我們上課。上完課趙老師把我送回了家，還給我媽媽打了個(gè)電話，讓她回來(lái)照顧我。一切安排好后，她又匆匆趕回了學(xué)校。
就算再和藹的老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次因?yàn)槲业拇中�，把一道基礎(chǔ)題做錯(cuò)了，趙老師十分生氣，對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)你把這道題目做5遍，并牢牢地記在腦子里�！蔽衣�(tīng)了嘟起嘴巴，生氣了，心想：不就是一個(gè)題目做錯(cuò)了嘛！至于這樣嗎？哼！但是師命難違，我還是照做了。當(dāng)時(shí)我并不知道老師的良苦用心。我要是那個(gè)時(shí)候知道就不會(huì)那樣想了。
趙老師的教誨猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)著我，讓我成長(zhǎng)。在我步入小學(xué)的五年來(lái)，有許許多多老師教過(guò)我，雖然有的老師在我的腦海里已經(jīng)么糊不清，但唯一忘不了的就是趙老師。
忘不了老師作文7
有許多人都一直為恩師這個(gè)話題所困擾，覺(jué)得沒(méi)什么事可寫，時(shí)常只要有一顆感恩的心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)老師對(duì)你的處處關(guān)照。
記得就在星期一的上午，語(yǔ)文課上，夏老師讓我們自己讀后面的課文，不知不覺(jué)我就和蘭慧爭(zhēng)論起了Chinese的意思到底是中文，是語(yǔ)文還是漢文，就在爭(zhēng)論最激烈時(shí)，突然，一個(gè)熟悉的聲音叫響了我的名字：“張----瑞----祥！請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)一說(shuō)這篇文章的內(nèi)容�！蔽蚁±锖康恼f(shuō)了一個(gè)，哎！可惜，不完整。而蘭慧呢？在我旁邊舉手回答了問(wèn)題，我真不知道她什么時(shí)候讀完了！蘭慧坐下時(shí)，嘴里還小聲唱著：“好很啰！”當(dāng)時(shí)我臉上一股猛熱，但我坐下時(shí)，想到的不是中文、語(yǔ)文、漢文了，而是老師的提醒，老師好像知道這發(fā)生的一切……
我也有被鼓勵(lì)的時(shí)候，一個(gè)下午，我去找夏老師改卷子的錯(cuò)題，改完后，老師微笑地說(shuō):“照這樣下去的話，這學(xué)期的期末考試你會(huì)有好成績(jī)的�！蔽以诨亟淌业穆飞�，我沾沾自喜，可“不要驕傲”這四元大將又打了我一當(dāng)頭棒，我想到了老師對(duì)我的一次關(guān)照！可我自己沒(méi)珍惜，就連同學(xué)也曾嘲笑我：“ 你也淪落到這種地步�！蔽矣窒氲搅讼睦蠋煟倚睦锘厥幹粋�(gè)聲音：“努力！努力！在努力！”心中又像多了一份動(dòng)力！
一年級(jí)時(shí)，我總喜歡把“言”字旁的點(diǎn)、橫折提的折寫歪，夏老師就用下課休息的時(shí)間，來(lái)告訴我這個(gè)生字聯(lián)詞本上的錯(cuò)誤！當(dāng)時(shí)我也不知道感恩，認(rèn)為老師教育我是理所當(dāng)然的，但我今天會(huì)從心底向你說(shuō)一聲：謝謝！
夏老師雖然有時(shí)一臉的嚴(yán)肅，但她也是會(huì)關(guān)心人的。
讀五年級(jí)時(shí)，我的一些考試試卷散了，就在老師鼓勵(lì)我的后一天，我發(fā)現(xiàn)老師給我把試卷裝訂整齊了，還重新安上了漂亮的封面。我本想在教師節(jié)到來(lái)時(shí)，謝謝夏老師，但來(lái)不及了，我就要畢業(yè)了，離開(kāi)母校了，我只好借這次習(xí)作來(lái)謝謝您！
這就是我們夏老師普通的提醒，鼓勵(lì)與關(guān)心和教導(dǎo)！夏老師，我們忘不了您！
忘不了老師作文8
人這一生，會(huì)碰見(jiàn)許許多多的人，有的人可能匆匆走過(guò)，但，有的人，你卻永遠(yuǎn)也忘不了。
記得在我小學(xué)的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)成績(jī)一直不是很理想，每到考試總是會(huì)想著各種法子去作弊，去提高我那本就低下的成績(jī)。
在一次數(shù)學(xué)單元測(cè)試中，我對(duì)其中的一道應(yīng)用題產(chǎn)生了困惑，抓耳撓腮，怎么想也想不通。懶惰而又聰明的我想到了一計(jì)。
我將凳子向后推了推，成功引起了后面同學(xué)的注意，然后就在那位同學(xué)正要抬頭的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)將紙條悄無(wú)聲息的遞到了那位同學(xué)試卷下，然后得意地回了頭，焦急的等待那紙條上即將送來(lái)的分?jǐn)?shù)。
不一會(huì)，我就感覺(jué)到那位同學(xué)小心翼翼的敲了下我的背，然后用眼神小心的望了望地下的紙條，埋頭繼續(xù)做試卷去了。
我并沒(méi)有著急去拿，先抬頭看了看老師，愁見(jiàn)老師的視線并不在我的身上，然后我便老練的將我的草稿本丟到那張充滿誘惑的紙條上，小心翼翼的將草稿本和紙條一起撿了上來(lái)。
正當(dāng)我得意洋洋的將我這豐富的戰(zhàn)果眷抄到我的試卷上時(shí)，只感覺(jué)到一雙溫暖的大手拍了拍我的肩膀，我抬頭一看，正是我所懼怕的數(shù)學(xué)老師，她只用她那慈祥的目光望著我，然后一聲不吭的走開(kāi)了。我只感覺(jué)到一股熱流瞬間充斥了我那罪惡的身軀，一股羞愧之感迅速在我腦中涌起。這無(wú)形勝有型的力量壓迫著我，使我無(wú)地自容。我迅速的將那罪惡的公式從我那罪惡的試卷中抹去，然后一言不發(fā)的將卷子交了上去。
后來(lái)發(fā)生的事我已經(jīng)記不清了，但我仍能記得那個(gè)厚實(shí)的手掌，仍能記得那個(gè)慈祥的眼神。因?yàn)�，這正義的老師，已經(jīng)在我那記憶中罪惡的一頁(yè)留下了一個(gè)狠狠的感嘆號(hào)。
忘不了老師作文9
郭老師，您是不是反悔了？是您說(shuō)只要我們不吵鬧，就教我們到六年級(jí)的��！
老師，你不教我們了，但您對(duì)我們的關(guān)心，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘！
有一次，你戴著一副超大的墨鏡來(lái)上課，我們好奇地圍上去問(wèn)你。你急切地?fù)]手趕走我們。原來(lái)，你怕紅眼病傳染給我們，就戴著大墨鏡來(lái)。平時(shí)，你可是最討厭戴眼鏡的��！
一年級(jí)時(shí)的一個(gè)下午，快要放學(xué)時(shí)，天氣突變，狂風(fēng)大作，電閃雷鳴，緊接著天空裂開(kāi)似的，大雨傾盆而下。科學(xué)老師上完課匆匆而去。我們嚇壞了，不知所措地望著大雨。你，奇跡般出現(xiàn)在教室門口。好多同學(xué)喊起來(lái)：“老師，好可怕呀！”就像是見(jiàn)到了媽媽，找到了救星。
“不用怕，我來(lái)陪你們！”老師大步流星地走進(jìn)來(lái)，麻利地關(guān)上窗戶。
“打雷時(shí)，躲在屋內(nèi)比較安全。”老師摸摸這個(gè)的頭，又拍拍那個(gè)的手，安慰著我們，“大家別怕！”
老師啊，你今天沒(méi)課，說(shuō)要在家痛痛快快地看書(shū)的。為了我們，你卻冒著風(fēng)雨雷電趕回學(xué)校。
那天，你一直等到所有的同學(xué)都被接走，你才關(guān)好教室放心地回家。
我更忘不了那一次，我錯(cuò)題忘了訂正，被你罵得狗血噴頭。那時(shí)候，我傷心極了，恨不得鉆進(jìn)地縫。心里埋怨你太兇�，F(xiàn)在，我明白你是為我好，老師，我多么想再聽(tīng)聽(tīng)你的責(zé)罵。
老師，我多么想聽(tīng)您朗誦課文��！我記得以前你朗誦課文時(shí)，我總聽(tīng)得入迷，恍如身臨其境，您的聲音戛然而止，我還在發(fā)呆……
老師，雖然你不再教我們了，但你永遠(yuǎn)是我們的老師。
忘不了老師作文10
老師教育我們學(xué)習(xí)、生活。在我的眼里，老師是祖國(guó)的園丁，我們就是那含苞待放的花骨朵兒。辛勤的園丁培育著我們這些未來(lái)的花朵。園丁般的老師讓我感受到了愛(ài)！在我的身邊就有一位這樣的老師——孔藝璇老師。
孔老師是我們班的班主任老師。她身材苗條，20來(lái)歲，像位“大姐姐”老師。這位“大姐姐”老師不僅教我們學(xué)習(xí)，教我們生活，還帶給我們快樂(lè)。
孔老師有著神奇的“眼神功”。在她上數(shù)學(xué)課講重點(diǎn)難點(diǎn)的時(shí)候，只要有誰(shuí)在開(kāi)小差，她就會(huì)把目光轉(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué)，停下來(lái)不講了。她一般不直接點(diǎn)名批評(píng)這個(gè)同學(xué)，總會(huì)給同學(xué)們留面子。而開(kāi)小差的同學(xué)就會(huì)立刻專心致志地聽(tīng)課。
孔老師作為班主任老師，她還教我們?nèi)绾紊�。前幾天的地方課，孔老師教會(huì)了我們?cè)鯓幼钍】臻g且不容易倒掉的疊毛巾的好方法：先對(duì)折，再對(duì)折，把毛巾卷起來(lái)，最后把角塞進(jìn)去就可以了。我回家后把這種方法告訴了爸爸媽媽，他們都覺(jué)得有趣、新鮮。
在枯燥、緊張的學(xué)習(xí)生活中，孔老師還會(huì)帶給我們快樂(lè)呢！記得二年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)繪社團(tuán)課，孔老師已經(jīng)講完了這節(jié)課要講的繪本內(nèi)容了，可是離下課還有一刻鐘時(shí)間，她看我們興致挺高，就帶我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上玩“抱團(tuán)計(jì)數(shù)”的游戲。我們玩得不亦樂(lè)乎，可她卻在驕陽(yáng)下看著我們玩。
謝謝你！孔老師。我們一起相處的三年里，您教會(huì)了我們學(xué)習(xí)和生活，還給予了我們快樂(lè)和愛(ài)！
忘不了老師作文11
六年的小學(xué)時(shí)光就這樣匆匆地溜走，永恒的記憶卻時(shí)常在我腦中回蕩。一幕幕溫馨而愉快的場(chǎng)面似乎就在眼前，就在昨天
熊老師，忘不了你的那個(gè)大肚子和鼻梁上兩片大鏡片。有時(shí)看著你挺著個(gè)西瓜似的圓溜溜的大肚子，真想摸一摸，敲一敲，當(dāng)枕頭靠一靠。雖然你才教我們一年，可我卻感覺(jué)是那樣的熟悉，似乎你從一年級(jí)就和我們?cè)谝黄稹Ｄ愠３Ｉ仙泶┮患滓r衣，下身穿一件黑長(zhǎng)褲，我們就忍不住稱你為大熊貓。您不但不惱，反而很得意地稱自己為國(guó)寶。我們也因此更喜歡和你在一起說(shuō)笑了。
說(shuō)到笑，您這只大熊貓笑起來(lái)，可真是太可愛(ài)了：眼睛瞇成了一條縫，胖乎乎的臉上肌肉堆成了一團(tuán)，讓人不知不覺(jué)就跟您笑了起來(lái)，哈哈哈哈的笑聲就總是在六年四班回蕩。其它班的同學(xué)多么羨慕我們班這只大熊貓，可只能在門外偷看。哎！有你這只大熊貓呀，本來(lái)緊張的六年級(jí)生活也變得輕松了許多�？墒牵覀兙鸵铣踔辛�，以后還能遇到你這樣的老師嗎？
熊老師，您還記得我寫你的第一篇嗎？那一次，你在給我們上《梅花魂》的時(shí)候，一時(shí)興起，給我們唱起了《我的中國(guó)心》： “長(zhǎng)江長(zhǎng)城，黃山黃河”你一手按著胸，一只手在空中舞著，嘴唇抖啊抖，連鏡片也跟著抖起來(lái)。同學(xué)們你看看我，我看看你。放聲大笑起來(lái)，有的笑得前仰后合，有的笑得直拍桌子。我盯著你，笑得肚子都痛了，心想：這只大熊貓還會(huì)唱歌，實(shí)在太可愛(ài)了！那是第一次，我們聽(tīng)音樂(lè)老師以外的老師在課堂上給我們唱歌。后來(lái)我在中寫了這件事，不過(guò)把你的歌喉?yè)p得一塌糊涂。沒(méi)想到，你竟然把那篇當(dāng)作范文念給了全班同學(xué)聽(tīng)。我當(dāng)然高興，不過(guò)可就苦了你，從此以后，一提到你的歌聲，同學(xué)們就像我里寫的那樣，皺著眉頭捂著耳朵。
但是，熊老師，在臨別之際我要告訴你一個(gè)秘密，其實(shí)我和同學(xué)們都覺(jué)得你唱歌很好聽(tīng)，也很喜歡你的歌聲。我們之所以一次又一次地說(shuō)你的歌聲難聽(tīng)，其實(shí)是在逗你呢！
熊老師，以后還會(huì)見(jiàn)到您嗎？以后還會(huì)和我們玩嗎？以后還會(huì)給我們唱歌嗎？
忘不了老師作文12
老師是偉大的，她默默無(wú)聞的燃燒自己，照亮了別人。因?yàn)橛欣蠋�，才�?huì)有祖國(guó)的棟梁。時(shí)間在慢慢的流逝，一轉(zhuǎn)眼我們就快要步入中學(xué)的校門，但我知道過(guò)去與老師、同學(xué)們相處的往事，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的流逝而慢慢地淡化在記憶中吧，恰恰相反，他會(huì)成為我永恒的回憶。
在五年級(jí)時(shí)我們換了一位語(yǔ)文老師，這位新老師姓徐。我看到徐老師的第一眼是，我就在內(nèi)心斷定，徐老師一定是一位極其優(yōu)秀的老師；同時(shí)我也暗下決心，我一定要在徐老師的的教導(dǎo)下努力學(xué)好語(yǔ)文。
漸漸地，漸漸地，我不僅喜歡徐老師，更喜歡上了語(yǔ)文這個(gè)科目。
我至今都記得徐老師您再給我們上第一節(jié)課的樣子，您繪聲繪色、娓娓動(dòng)聽(tīng)的講訴著課文，您那優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，歌一般的聲音讓我們走進(jìn)了課文，走進(jìn)了作者，使我們仿佛身臨其境。
突然，徐老師您那引人入勝的聲音停止了，但，我們卻依然陶醉其中，仿佛老師的聲音還在耳畔回響。
自從那節(jié)語(yǔ)文課后我就深深地喜歡上了您，對(duì)您產(chǎn)生了一種油然而生的敬佩之情。雖然您只會(huì)叫我們兩年的時(shí)間，但我會(huì)永遠(yuǎn)記住您。您的身影時(shí)常會(huì)在我的夢(mèng)境中出現(xiàn)，出現(xiàn)最多的還是您那迷人的微笑。在我們看來(lái)微笑是你的標(biāo)志，您的微笑就像冬日里的一縷陽(yáng)光，照在我們的身上，溫暖了人們的心田。
記得有一天早上我遇到您后喊了聲：“老師好�！蹦⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，待您走過(guò)之后施可馨對(duì)我說(shuō)：“哇，你們真幸福，每天早上都能看出徐老師燦爛的、甜甜的笑容，這笑容能讓人忘記煩惱，心情立即變得無(wú)比舒暢。”我開(kāi)心的說(shuō)：“是啊�！�
徐老師您對(duì)我們的愛(ài)，比母愛(ài)更偉大，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比友誼更純潔，您的愛(ài)是無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容的。
啊，徐老師我忘不了您——
忘不了您的一言一行，
忘不了您的指導(dǎo)教誨，
忘不了您的燦爛笑容，更忘不了您那一句句簡(jiǎn)短的問(wèn)候。
徐老師，我忘不了您
忘不了老師作文13
我忘不了二班，我們臨近畢業(yè)，我們?cè)瓉?lái)完完整整的六年級(jí)就要解散了，我不想，但這要可能嗎？
我們已經(jīng)六年級(jí)了，已經(jīng)待在二班有六年了，有許多事要總結(jié)，不過(guò)最讓我不能忘記的是友情。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，一直不喜歡說(shuō)話的我和陳仲賢第一次說(shuō)話，自從那一次說(shuō)活以后，我們結(jié)下了深厚的友誼。不僅有陳仲賢這個(gè)好朋友，還有不同班的楊煜昌，我們才剛認(rèn)識(shí)一年，不過(guò)我們是好兄弟。雖說(shuō)這幾個(gè)星期害了我兩次，不過(guò)我們還是好朋友、好兄弟！說(shuō)完“養(yǎng)魚(yú)場(chǎng)”，還有林港的同桌李瑜，她是一個(gè)狠毒的女生，只要一惹她生氣，你的手就會(huì)遭殃，手就會(huì)被抓出一條很深的疤痕，甚至流血！真是一個(gè)恐怖、很狠的家伙，我們把她的絕招叫做：“毒影爪”，多狠毒的名字，我們都不敢惹她。不過(guò)真正忘不了的是某個(gè)人，我們最多只認(rèn)識(shí)半個(gè)月，不過(guò)我們都忘不了對(duì)方！因?yàn)樗恰?/p>
忘不了同學(xué)也忘不了老師，體育老師李老師，他手下的籃球隊(duì)厲害的不得了，在籃球隊(duì)只待了半年的我已經(jīng)知道了李教練的厲害！我從不知道怎樣快攻，怎樣拼搶，現(xiàn)在我能遠(yuǎn)傳……享受籃球的快樂(lè)！我也忘不了英語(yǔ)老師，她雖說(shuō)不是什么優(yōu)秀教師，不過(guò)在我們一班和二班的心里，已經(jīng)覺(jué)得missjia是個(gè)比優(yōu)秀教師還優(yōu)秀的老師！
二班，是最棒的，是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班級(jí)，我們忘不了二班，忘不了六年級(jí)二班，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
忘不了老師作文14
這是我在大宣完小帶的最后一個(gè)月了，但是就算我離開(kāi)了，也始終不會(huì)忘記以前教過(guò)我的老師們，尤其是金老師。
金老師他在我的心目中，是一個(gè)幽默風(fēng)趣的人，好像他永遠(yuǎn)都沒(méi)有悲傷，永遠(yuǎn)沒(méi)有不幸的事發(fā)生，甚至我認(rèn)為他都不會(huì)哭，不會(huì)傷心，只會(huì)讓人感到他是個(gè)快樂(lè)的人。
在六年級(jí)的這一年中，金老師帶給了我們無(wú)數(shù)的歡笑，在每一節(jié)語(yǔ)文課堂上，沒(méi)有一人不張開(kāi)笑臉。同時(shí)，金老師自己也感到無(wú)比高興。因?yàn)樗私馕覀兊男乃�，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，他知道我們需要?dú)g樂(lè)。
更重要的是，在我們眼里，金老師不是一位老師，而是一位好哥哥，他給我們歡樂(lè)與愛(ài)。雖然，有時(shí)候爸爸媽媽會(huì)罵我們，打我們，可我們知道，這也是為我們好。而金老師也象我們的父母一樣，做到了這份職責(zé)，他從不打我們也不罵我們，我從來(lái)都沒(méi)有埋怨他，因?yàn)槲仪宄刂�，金老師也同樣是為了我們。五月份，學(xué)校里舉行了第一屆校園十佳歌手比賽，在全班同學(xué)推選之下，我和兩位同學(xué)被榮幸地選去了參加比賽。唱歌，我是很喜歡，可要記住歌詞，和上節(jié)拍，配上手勢(shì)，我真有點(diǎn)失去了信心!可就在這個(gè)時(shí)候，金老師不斷地鼓勵(lì)我樹(shù)立信心，而且為我找來(lái)了伴奏帶，和同學(xué)一起在音樂(lè)教室里給我設(shè)計(jì)動(dòng)作，真讓我很感動(dòng)，連老師都為我費(fèi)了這么多心血，我有什么理由不好好學(xué)呢？
金老師，您身為學(xué)校的教導(dǎo)主任，卻從不在我們面前擺架子，要忙著學(xué)校的工作，還要精心照顧我們，教育我們，辛苦您了!我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你，我也永遠(yuǎn)忘不了您給我們的歡笑。
忘不了老師作文15
在夜空中，皎潔的圓月一天比一天彎了，漸漸成了弓形。我知道，那彎彎的月兒便是老師的背。
任老師四十多歲，中等身材，那雙常常充滿笑意的眼睛里蘊(yùn)涵著智慧和信心。而她那兩鬢以出現(xiàn)的銀絲和為我們?nèi)找共賱诙劻说谋常屓烁械剿路鹨呀?jīng)是五十多歲的人了。
任老師既關(guān)心我們，又為我們下降而著想。
（一）
那一天，任老師患了流行性感冒，校長(zhǎng)準(zhǔn)假讓她休息幾天。上課了，一位老師來(lái)到我們班面前說(shuō)：“任老師病了，我來(lái)給你們代課�！眲傉f(shuō)完，一陣熟悉的腳步聲由遠(yuǎn)到近，任老師邁著沉重的步子走來(lái)�！叭卫蠋�，你怎么不休息？校長(zhǎng)不是準(zhǔn)假了嗎？"代課老師驚訝地問(wèn)�！笆堑��？墒俏也环判暮⒆觽冄��！比卫蠋熆戳丝次覀�。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地望著任老師，只見(jiàn)她臉色蒼白，頭發(fā)有些散亂，眼睛不像以前炯炯有神。任老師見(jiàn)我們露出異樣的神情，笑了笑說(shuō)：“同學(xué)們放心吧，我的病好多了。我們上課吧�！比卫蠋熾m然這么說(shuō)，但哪能瞞過(guò)我們呢？她說(shuō)話時(shí)聲音沙啞，握粉筆的手在顫抖。同學(xué)們深受感動(dòng)，都認(rèn)真地聽(tīng)著，有同學(xué)甚至流下了眼淚。
（二）
在一天下午，我們五年級(jí)體育，那時(shí)北風(fēng)怒號(hào)，雪花紛飛。同學(xué)們穿著大衣戴著手套在外面盡情地踢毽子，才轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的我沒(méi)有帶手套凍得我不停地搓手。這時(shí)任老師從辦公室走了出來(lái)，看到我的一雙手凍得通紅，走上前關(guān)切的問(wèn)我：“王子祥，你怎么沒(méi)有帶手套？”“老師，我，我……”“噢，忘了吧。來(lái)戴我這副�！薄袄蠋熯@怎么行呢？”“沒(méi)事的，我不冷�！比卫蠋煋崦业念^，將手套戴在我的手上。頓時(shí)，一股暖流涌向同學(xué)們的心頭，我的眼圈頓時(shí)紅了。
我常常在夜里望著窗外的月兒沉思：天空皎潔的月兒，虧了還有圓的時(shí)候，任老師那彎曲似彎月的背脊，是否有挺直的一天？會(huì)的，會(huì)挺直的。一定會(huì)的！
啊！任老師您的事跡永遠(yuǎn)留在我的腦海里的！永遠(yuǎn)！
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