老師的頭發(fā)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的老師的頭發(fā)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
老師的頭發(fā)作文1
在學(xué)校里最受人矚目的是老師，我們都很關(guān)心老師，同時也很關(guān)心老師的頭發(fā)！
先講講我們的數(shù)學(xué)老師王茂榮。他的頭發(fā)只可以用一個字來形容“帥”！頭發(fā)向后梳，也許和職業(yè)有關(guān)，頗像一條拋物線，給人以美的享受。頭發(fā)雖整體向后，但任有部分向上，宛如一條條射線，直插天空。值得一提的是，這與周潤發(fā)和胡錦濤的發(fā)型基本一致。充分說明了王老師將來一定能成大器！他的性格也與他的頭發(fā)一樣，時而如拋物線般溫和，平易近人，風(fēng)趣幽默；時而又和射線一樣，剛毅公正，一絲不茍。
再講講我們的語文老師黃鑫，他的頭發(fā)可是相當(dāng)有個性！從整體上來說，是個西瓜太郎頭，很可愛；從局部上來講，前面的'頭發(fā)向右偏，而后腦勺上的頭發(fā)向上翹，可能是睡覺造成的吧。很搞笑，也很簡潔。這也和他的為人一樣，爽快、簡潔、話語風(fēng)趣、見多識廣。
英語老師巫俊彬，她的頭發(fā)是披肩發(fā)。頭發(fā)猶如一條瀑布，壁紙向下。英語老師雖然年紀不小了，但梳著這樣的發(fā)型還是相當(dāng)可愛的。這也和她的性格一樣，直爽，考慮周到。
化學(xué)老師黃建新，他的頭發(fā)是所有老師中最奪人眼球的。中間的頭發(fā)雖然謝了，但是仍有一小撮頑強地挺立著。并且還向四周發(fā)散，頗有“八大門派圍攻光明頂”的意味！前面還摸了發(fā)膠，有一撮向左彎的頭發(fā)，很有個性。后面的頭發(fā)成爆炸狀！和他人一樣，真是聰明絕頂！
老師的衣袖已經(jīng)被粉筆染白了,那么，就讓我們共同努力，不要再讓老師的頭發(fā)變白了！
老師的頭發(fā)作文2
推開教室門，��！要老師……
要老師像天上的宮女似的，每回見到，眼就像觸電一般，把你的視覺折服，或讓你如醉如癡，或讓你耳目一新。
但，這回，映入我眼簾的不是那婀娜的柳腰，不是那細長的雙腿，而是要老師的頭發(fā)。
我坐下來，忽然覺得很奇怪，心中不由得勾勒出一個大大的問號，同時又產(chǎn)生了一些敬佩之情。老師真辛苦呀！連頭發(fā)都沒時間照顧了。
老師見一個個目光盯著她的頭發(fā)，似乎在尋求著什么答案。欣喜悄悄地爬遍了老師的全身。老師俏皮地捋了捋頭發(fā)，然后從前摸到后，一直到最后邊最后一根頭發(fā)，然后的事情——（看著她的嘴唇動了動，我們以為她要說些什么）不，她還沒有表示，只是甩一甩頭發(fā)，似乎甩掉了上面所有的塵土。“我的頭發(fā)不錯吧！”她得意得說。
我這才發(fā)現(xiàn)那是老師的新發(fā)型，我開始仔細端詳它。
像大大的帽子，包住了老師的臉——老師那張時刻掛著自信的臉。這張臉“躺”在頭發(fā)里，似乎得到了那黑的發(fā)亮的蓬松的頭發(fā)的溫暖，找到了一個安全的港灣。從前，我似乎從沒留心過老師的頭發(fā)，今天感到它特別的多，似乎是使用了多面體的快速長發(fā)劑，多得如天上的繁星。又像一個濃縮的、定型的塞特凱達斯大瀑布：直貼頭顱咆哮而下，發(fā)絲飛揚，參差不齊。突然間，那發(fā)好像又變成了鳥窩、雞窩，總之是蓬松的溫暖的。彈指間，又覺得它有剛勁執(zhí)拗，隨心所欲，青春向上的味道。
我不敢說這頭發(fā)像絲綢似瀑布，但這發(fā)間，似乎回蕩著，盤旋著老師愛生活的歌和她那顆永遠青春不老的心。
老師，倘若您問我這發(fā)型怎樣，
我會如實的告訴您：不怎么樣，但，我因為喜歡您，喜歡您的文采而喜歡它。
喜愛它，喜愛從發(fā)間飄出的文字的芳香……
老師的頭發(fā)作文3
早上，看見老師，感覺她好像有哪個地方和平常有點不一樣，有點怪怪的。于是我就開始在老師身上玩起了“找不同”。
我先從頭看，還是戴眼鏡，還是化淡妝。突然老師轉(zhuǎn)了個身，我看見老師的頭發(fā)。終于找到了，原來是老師把頭發(fā)扎起來了。這還是老師第一次扎頭發(fā)，看起來真好玩！
老師扎頭發(fā)，我還真有點兒看不慣，我都有點兒覺得老師還是不扎頭發(fā)好看一點。因為老師的頭發(fā)本來就長短不一的，扎起以后，好像長毛了一樣的，這里翹起來一點，那里翹起來一撮，真滑稽。
再說了，這又不是夏天，扎起來又麻煩，還會覺得脖子會有一點冷。上課的時候，我們都不怎么認真聽講，老看著老師的頭發(fā)，老師好像被我們看得不好意思了，臉都紅了，老師一轉(zhuǎn)身，我們底下就開始討論老師的頭發(fā)。有的說：“哎，老師今天把頭發(fā)扎起來了�！薄皩ρ剑瑢ρ��！薄墒抢蠋熞换剡^身，我們就又不敢討論了。
到了下午，我再看見老師的時候，她的頭發(fā)已經(jīng)放下來了�？赡苁钦樟绥R子以后覺得自己有點怪怪的，不好看吧，或者是因為被我們“評了低分”吧！
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