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詩作文

古詩的作文

時(shí)間:2021-03-08 16:28:07 詩作文 我要投稿

【精品】古詩的作文錦集八篇

  在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過一些使用較為普遍的古詩吧,古詩準(zhǔn)確地來說應(yīng)該叫格律詩,包括律詩和絕句。你知道什么樣的古詩才經(jīng)典嗎?以下是小編收集整理的古詩的作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】古詩的作文錦集八篇

古詩的作文 篇1

  飄飄灑灑,淅淅瀝瀝,醉人的小雨躍動(dòng)起靈動(dòng)的舞姿。我獨(dú)倚窗前,靜聽冷雨,記憶似乎開始變得縹緲,最終定格在古詩中的雨……

  雨·杜甫

  隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲。

  是誰,憑欄遠(yuǎn)眺,錦官城內(nèi)繁花似錦,好雨啊好雨,是你昨夜踏著輕快的步伐,喚醒了沉睡一冬的生靈么?

  是的,春風(fēng)和著細(xì)雨,對(duì)楊柳耳語一陣,楊柳就抽出了嫩芽;輕輕撫著小草嫩嫩的發(fā)梢,小草就輕輕地抽出了身子,抖一抖泥土,綠得那么羞澀;輕吻著花兒的臉,花兒的臉就紅了。

  這一夜,紅了櫻桃,綠了芭蕉,而這一切都細(xì)細(xì)無聲。

  雨·陸游

  夜闌臥聽風(fēng)吹雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來。

  是誰,仰臥在潮濕冰冷的土炕上,身上搭著一條破敗的棉絮,老朽之年,尚有一股豪氣,為國家愿意付出一切。

  那場(chǎng)雨,成就了他的夢(mèng),風(fēng)雨交加,雷聲轟鳴。睡眼朦朧中,仿佛回到了沙場(chǎng),金戈鐵馬馳騁殺敵,冰冷的雨中仿佛帶著敵人溫?zé)岬难。他從?mèng)中醒來才發(fā)現(xiàn),雨還是雨,夢(mèng)還是夢(mèng)。

  于是,他又翻過身去,在夢(mèng)中繼續(xù)他的金戈鐵馬。那場(chǎng)雨見證了一顆熾熱的心。

  “我(雨)是大海的嘆息,是天空的淚水,是田野的微笑”雨不但澆灌了禾苗,蕩滌了灰塵,也浸潤了文人墨客的心田。

  走進(jìn)古詩中的雨,欣賞雨的詩情畫意。

  走進(jìn)古詩中的雨,感悟雨的自古多嬌。

  走進(jìn)古詩中的雨,品味雨的百年滄桑。

古詩的作文 篇2

  街燈已上似游龍,忽逢一夜月光寒。前塵過往,明月照亮天涯,獨(dú)看一場(chǎng)繁華!淚伴月,思念隨風(fēng),潸然淚下。

  常說,須臾間,流光易老,紅顏易憔,歲歲年年人不同,花似花落影何從,年華虛晃,徒留人間滄桑。

  “十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。”

  一曲淺詞,述一世傷悲,凝聚千言,難識(shí)道離別。兩人一生,一死。隔絕十年,音訊渺茫,不想讓自己去思念,可卻難以話離別。

  “千里孤墳,無處話凄涼。”

  紫衣青衫挽,相擁淚雨下,癡看紅顏去,再也不復(fù)返!妻子的孤墳遠(yuǎn)在千里,有何處,可與她訴說那幾經(jīng)離愁,那凄涼悲傷,徒留一人獨(dú)自細(xì)細(xì)酌嘗。

  “縱使相逢應(yīng)不識(shí),塵滿面,鬢如霜!

  梧桐葉上三更雨,葉葉聲聲是別離,千載萬載如影,萬代春秋隨風(fēng),又有誰知相逢不相識(shí)的痛,那時(shí),早已灰塵滿面,鬢發(fā)如霜,你我相隔兩望,只不過徒增悲傷罷!

  “夜來幽夢(mèng)還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝!

  濕了眼,濕了裳,濕了孤城的彷徨。沒想到還能入夢(mèng)還鄉(xiāng),你,獨(dú)坐窗前,食指繞紅線,抬纖纖玉手,為已梳妝,涂胭脂香氣,“我”,早已迷惘。

  “相顧無言,惟有淚千行。”

  兩人靜靜守望,萬語千言,千言萬語,卻不知該如何道訴,只有相對(duì)無言,望那淚落千行;腥裟菬o垠大海的平靜,卻實(shí)則早已在無盡的埋藏。

  “料得年年斷腸處,明月夜,短松岡!

  時(shí)光如水,永遠(yuǎn)承載著看不穿的回憶,如微波蕩漾,最美不過夕陽紅,最美在折柳離別后,可在那皓月當(dāng)空,墳山松下,卻是與妻子思念年年,肝腸寸斷的地方。

  那所謂的死生契闊,與子成說,執(zhí)子之手,與子偕老的山盟海誓,等到的是什么,不過是一曲離愁罷!

  微波淺蕩,賞一輪明月,嘆古往今來,一地相思兩處閑愁,落花飄入蝶池,剪不斷思念,數(shù)不盡哀愁,傾然而下!留一人傷悲……

古詩的作文 篇3

  “忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開,”轉(zhuǎn)眼間,圣潔而美麗的冬天就來臨了。捧起詩集,迎著漫天飛雪,去尋找冬的足跡,品味她那樣獨(dú)特的美。

  冬,是寒冷的。“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。谷中蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!倍斓牡絹韥頌榇蟮劁伾狭艘粚雍窈竦拿抟,鳥兒們都躲進(jìn)了暖和的巢穴里。人們坐在家中靜靜地觀賞漫天的'大雪,平時(shí)熱鬧的大街冷冷清清,不時(shí)只有小孩子滾著雪球跑過。世界一下子寂靜了很多。只有樹兒們披著雪白的披肩,靜靜地佇立在雪中……

  冬,是寂寞的。放眼望去,雪地上一片銀白,只有幾顆被雪壓彎的樹,在風(fēng)中呻吟著,搖擺著。“墻角數(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開!痹谝欢聰鄩,一樹梅花樹上綴滿了無數(shù)粉嫩的花兒,微風(fēng)拂過,揚(yáng)起星星點(diǎn)點(diǎn)的花苞,一股幽香悄然而至,這股幽香,是空曠雪地上唯一的精靈呀!

  冬,是多姿多態(tài)的,看!“昨夜風(fēng)起花如雪,飛入宮墻不見人”雪,在天空中,在云彩里,在田野中,在花園里奮起勃飛,乘著風(fēng),駕著雨在天空中旋轉(zhuǎn)著,騰飛著,像一位純潔的少女,在天地間跳躍著,舞蹈著。盡情展現(xiàn)自己肆意飛揚(yáng)的青春,雪地上披著白衣的歪脖子樹,花園中悄然盛開的的白臘梅,都和雪一同舞蹈著,原來寂寥的冬天,此時(shí)已成為婀娜多姿的少女,引人深深沉醉其中。

  雪是活潑可愛的,“暗想玉容何所似?一枝春雪冰梅花。滿身香霧粗找下!被▓@中,一顆顆梅花樹盛開著,迎接漫天的飛雪,在風(fēng)中扭動(dòng)著自己軒柔的身軀,和雪花一同跳舞!懊坊g喜漫天雪。”雪地中,潔白的雪兔蹦蹦跳跳,一會(huì)兒扒扒雪地中的胡蘿卜,白球似的,可愛極了。

  冬,是充滿希望的,“去年之雪今安在?”在!看那雪,用自己的身軀滋潤幼小的麥苗,哺育著花草樹木來年的生機(jī),她多像一位偉大的母親啊!有了雪的無私奉獻(xiàn),才有今天生機(jī)勃勃的景象!

  冬,一個(gè)純潔的少女,一個(gè)蕩滿希望的季節(jié),她用銀裝素裹裝點(diǎn)大地;她用來梅朵朵迎接來年;她用潔白的身軀哺育萬物,我愛這充滿詩意的冬!

古詩的作文 篇4

  南風(fēng),吹熟了莊稼,吹來了豐收,也吹來了農(nóng)民的辛苦。

  相傳為舜帝所作的《南風(fēng)歌》大概是最早歌詠南風(fēng)的詩歌:

  “南風(fēng)之薰兮,可以解吾民之慍兮。

  南風(fēng)之時(shí)兮,可以阜吾民之財(cái)兮!

  《史記·樂書》曰:“舜歌《南風(fēng)》而天下治,《南風(fēng)》者,生長之音也。舜樂好之,樂與天地同,意得萬國之歡心,故天下治也!

  這首詩,借舜帝口吻抒發(fā)了先民對(duì)“南風(fēng)”既贊美又祈盼的雙重感情。因?yàn),溫(zé)岫m時(shí)的南風(fēng),對(duì)夏季莊稼的生長成熟,對(duì)萬民百姓的生活是那樣重要,那樣不可缺少。

  “南風(fēng)之薰兮,可以解吾民之慍兮”,這是就苦夏的日常生活而言。赤日炎炎,暑氣如蒸,百姓怎能無怨?而南風(fēng)一起,暑熱的天氣多少能使人感覺到一點(diǎn)涼爽,所謂薰風(fēng)兼細(xì)雨,喜至怨憂除。白居易《首夏南池獨(dú)酌》中“熏風(fēng)自南至,吹我池上林”一句,就表達(dá)了這種情懷。

  “南風(fēng)之時(shí)兮,可以阜吾民之財(cái)兮”,清涼的南風(fēng)可以解民之慍,適時(shí)的南風(fēng)則可以阜民之財(cái),由日常生活轉(zhuǎn)而到收成財(cái)物,詩意更進(jìn)一層!抖Y記·樂記》曰:“天地之道,寒暑不時(shí)則疾,風(fēng)雨不節(jié)則饑!笨梢,“南風(fēng)”的“阜民之財(cái)”比之“解民之慍”更為重要,也更為令人祈盼。司馬遷說:“《南風(fēng)》之詩者,生長之音也!保ā妒酚洝窌罚┩趺C也說:“《南風(fēng)》,育養(yǎng)民之詩也!备叛灾赌巷L(fēng)》之歌,即贊頌“南風(fēng)”煦育萬物、播福萬民的恩澤之歌。

  “夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃”,白居易的《觀刈麥》則直敘其事,表達(dá)了對(duì)勞動(dòng)人民的深切同情。

  《觀刈麥》是白居易任周至縣縣尉時(shí)有感于當(dāng)?shù)厝嗣駝趧?dòng)艱苦、生活貧困所寫的一首詩。

  “田家少閑月,五月人倍忙”,兩句一開頭就流露出了作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情;“夜來南風(fēng)起,小麥覆隴黃”,一派豐收景象,大畫面是讓人喜悅的?墒钦l又能想到在這豐收景象下農(nóng)民的悲哀呢?

  “婦姑荷簞食,童稚攜壺漿,相隨餉田去,丁壯在南岡。足蒸暑土氣,背灼炎天光,力盡不知熱,但惜夏日長!边@八句,通過具體的一戶人家來展現(xiàn)這“人倍忙”的收麥情景。婆婆、兒媳婦擔(dān)著飯籃子,小孫兒提著水壺,他們是去給地里干活兒的男人們送飯的。男人天不亮就下地了;女人起床后先忙家務(wù),而后做飯;小孫子跟著奶奶、媽媽送飯時(shí)一齊到地里。她們是要在飯后和男人們一道下地去的。你看這一家忙不忙呢?“足蒸暑土氣,背灼炎天光。力盡不知熱,但惜夏日長。”這四句正面描寫收麥勞動(dòng)。他們臉對(duì)著大地,背對(duì)著藍(lán)天,下面如同籠蒸,上面如同火烤,但是他們用盡一切力量揮舞著鐮刀一路向前割去,似乎完全忘記了炎熱,因?yàn)檫@是“虎口奪糧”,時(shí)間必須抓緊呀!舍不得浪費(fèi)。天氣如此之熱,白天又如此之長,而人們卻竭力苦干,就怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間,可見人們對(duì)即將到手的麥子的珍惜程度。

  這首詩對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé),于自己無功無德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚,表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神。因?yàn)榘拙右讜r(shí)任周至縣尉,主管緝捕盜賊、征收捐稅等事,所以他對(duì)勞動(dòng)人民在這方面所受的災(zāi)難也知道得最清楚:詩人想到自己四體不勤卻飽食祿米,內(nèi)心十分慚愧,于是寫下此詩。

  南風(fēng),在關(guān)注民生的詩歌里,承載著詩人對(duì)勞動(dòng)人民的同情;在一些田園詩歌里,表達(dá)的大多是詩人自己內(nèi)心的閑適愜意。

  宋代劉攽 的《初晴》 :“青苔滿地初晴后,綠樹無人晝夢(mèng)余。唯有南風(fēng)舊相識(shí),偷開門戶又翻書! 這首詩描述了新晴之后頗為清靜的環(huán)境和詩人悠閑的心情,語言通暢易曉而又情趣十足。最后兩句詼諧而有創(chuàng)意,詩人把南風(fēng)想象成一個(gè)善于戲謔的老朋友,他偷偷地推開了門,闖了進(jìn)來,還裝作愛讀書的樣子,正不停地翻著書。這兩句擬人手法的運(yùn)用,使得本詩自然親切,生動(dòng)有趣,也從側(cè)面烘托了詩人閑適愜意的心情。

  明代楊基的《天平山中》:“細(xì)雨茸茸濕楝花,南風(fēng)樹樹熟枇杷;徐行不記山深淺,一路鶯啼送到家!本d綿細(xì)雨中,楝樹開出了淡紫色的花朵,由于沾上了雨珠,顯得格外嬌艷和滋潤。初夏的南風(fēng)輕輕吹拂,在郁郁蔥蔥的草木叢里,不時(shí)露出一樹樹金黃色的枇杷。茸茸細(xì)雨,微微南風(fēng),徐行山中,讓人好不愜意舒適!

古詩的作文 篇5

  小時(shí)候,我最喜愛的就是春天,然而當(dāng)我走進(jìn)詩的世界時(shí),才發(fā)現(xiàn)冬天也是那么美。詩人嘔心瀝血,為我們留下了許許多多。如岑參的“忽如一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開!倍嗝吹孛腊,就像真的有這么一幅畫面在我眼前閃動(dòng):雪在空中飛舞著,飛了一夜,它們有的落在地上,有的落在了樹枝上,一簇簇地,待到明早來看時(shí),雪已經(jīng)停了,它落在樹枝上,從遠(yuǎn)處看,就像是梨花開了一樣。

  我喜愛詩的世界,因?yàn)槲覐男【捅话职指腥玖恕C慨?dāng)我睡不著的時(shí)候,爸爸就會(huì)在我耳邊吟誦詩歌,如:“六出飛花入戶時(shí),坐看青竹變瓊枝!边記得爸爸講給我的第一首詩就是李白的《靜夜思》:“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)!碑(dāng)時(shí)我并不知道這首詩到底是什么意思,只知道詩中有個(gè)霜字,所以應(yīng)該是寫深秋的。由于爸爸從小的培養(yǎng),我便更愛詩,特別是描寫冬天的。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來!边@句直接贊美了梅花,雖然這首詩沒有提到冬,但梅花也是象征冬天的意思。這句詩一直被我牢記在心,并做為我的座右銘,時(shí)時(shí)鼓勵(lì)我,鞭策我。它讓我明白只要堅(jiān)持就是勝利。人或許要經(jīng)百磨、經(jīng)百難才能成功,才能成才,才能更好地完善自己。

  唐朝詩人柳宗元有一首詩“千山鳥飛絕,萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪!表n愈曾寫過一首詩“誰將平地萬堆雪,剪刻作此連天花!边有……太多太多了,說也說不完。現(xiàn)在,我是越來越喜愛詩了,特別是描寫冬天的詩,所以我想說:“詩的世界等我,我來了!”

古詩的作文 篇6

  在中國數(shù)千年的燦爛輝煌的古典文學(xué)長河中,詩歌無疑是最璀璨瑰麗的一顆明珠。其涉及的社會(huì)生活之廣泛、深入,對(duì)國家民族影響之深遠(yuǎn)、巨大,恐怕是世界其他民族所無法睥睨的。它為后世的我們提供了無比豐富的可資借鑒學(xué)習(xí)的知識(shí),其中不乏作文之道。

  “汝果欲學(xué)詩,功夫在詩外”,這是宋代陸游告誡自己兒子的肺腑之言。無論作詩、寫文章,若要筆底生花、文采斐然,沒有寬厚的知識(shí)基礎(chǔ)和豐富的社會(huì)閱歷,是行不通的。他還明確地說:“紙上得來終覺淺,絕知此事須躬行!边@更是對(duì)自己文學(xué)創(chuàng)作活動(dòng)的生動(dòng)總結(jié)。想寫什么事情,想抒什么情感,想議什么問題,缺乏實(shí)踐的態(tài)度,沒有設(shè)身處地的思考、研究過程,紙上談兵,常常只會(huì)打擦邊球。要“行萬里路,讀萬卷書”,做一個(gè)見多識(shí)廣的人!

  “忽有好詩生眼底,安排句法已難尋!彼纬惻c義的這兩句詩,形象反映了靈感在文學(xué)創(chuàng)作中的重要作用。如何捕捉靈感?著名作家莫言說,我始終保持著一個(gè)好習(xí)慣,就是隨身總帶著一個(gè)小本和一支筆,隨時(shí)把想到的、見到的可寫的東西記下來。是呀,常常積累,時(shí)時(shí)做有準(zhǔn)備的頭腦,何須等到“安排句法”時(shí)的苦思冥想呢?朱熹也說:“問渠哪得清如許,為有源頭活水來!爆F(xiàn)實(shí)生活的積累是靈感不竭的源泉,是創(chuàng)作活動(dòng)的土壤。要隨時(shí)積累,做一個(gè)勤于觀察、善于準(zhǔn)備的人!

  “吟安一個(gè)字,捻斷數(shù)莖須!保ㄌ票R延讓)有了好的材料、好的題旨,還須有好的語言來表達(dá)。煉字的功夫,一向?yàn)橹袊娜俗⒅,更有甚者“兩句三年得,一吟雙淚流”(唐賈島),如此煞費(fèi)苦心,怎不令人感動(dòng)!那么煉字的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢?是不是生僻怪誕的才叫好?元好問說得好:“一語天然萬古新,豪華落盡見真淳!弊钅芊从呈挛锉举|(zhì),最能表達(dá)寫作意趣的,即是最好的字眼。但生活語言與寫作語言畢竟是兩種不同風(fēng)格的語體,如實(shí)輯錄生活語言,那只是一種記錄而非藝術(shù),對(duì)生活語言加以適當(dāng)?shù)脑賱?chuàng)作才是藝術(shù)。因此寫作須講求煉字,但也須追求“清水出芙蓉,天然去雕飾”的境界。要善于煉字,做一個(gè)對(duì)語言精益求精的人!

  “刪繁就簡三秋樹,標(biāo)新立異二月花!鼻宕凝徸哉洳焕⑹俏恼麓蠹,他善于從宏觀上總結(jié)作文之道,明確要求寫文章要結(jié)構(gòu)明晰,主線分明,如秋天的喬樹,枝是枝葉是葉;文章的主旨要鮮明有個(gè)性,充分表現(xiàn)自己的主張,不可穿新鞋走舊路、取新瓶裝陳酒,人云亦云。他的文章就很好地反映了他的創(chuàng)作主張,值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)。因此,要講究謀篇布局表達(dá)個(gè)性,做一個(gè)獨(dú)立思考、有大寫人格的人!

  藝術(shù)都有其相通之處,古詩中的這些道理,雖多就詩而言,但對(duì)于我們的作文同樣有啟示作用。把每一篇文章都當(dāng)做詩一樣作,那么每一篇文章便都會(huì)有一顆詩的靈魂!

古詩的作文 篇7

  記得三年級(jí)時(shí),我們的班主任侯老師讓大家學(xué)習(xí)《論語》,不過她的方法非常特別,當(dāng)同學(xué)們愁眉苦臉的想著不知道會(huì)多么枯燥時(shí),侯老師一邊拍打桌子一邊說:“同學(xué)們,跟我一起來唱吧!學(xué)--而--時(shí)習(xí)之,不亦樂--乎!弊雷颖挥泄(jié)奏地的拍打著,同學(xué)們憂愁的眼神一下子就煙消云散了,在那一剎那,我莫名其妙地對(duì)古詩詞有了好感。

  有一次,學(xué)校進(jìn)行“經(jīng)典誦讀”比賽,我們班的節(jié)目是《千字文》,一開始,侯老師只是讓我們跟唱,但慢慢地,越來越熟練,大家?guī)缀醵紩?huì)背了。接下來就該排練舞蹈動(dòng)作了,當(dāng)然,一定要細(xì)致。兩名鼓手的位置、動(dòng)作,六個(gè)舞蹈演員的衣服、動(dòng)作,后排同學(xué)的陣型、動(dòng)作等等,一一搞定。比賽時(shí),有節(jié)奏的鼓聲,個(gè)性的舞蹈,再加后排同學(xué)們的襯托,固有感情的詩詞,美輪美奐,仿佛身臨其境。從此,我懂得了感情的重要性。

  老媽在我很小的時(shí)候就已經(jīng)開始重視古詩詞了,這一次,她又借機(jī)趁熱打鐵,讓我背唐詩。而我老媽的方法也與眾不同,就是先讀譯文,再去背誦,當(dāng)然我也挺喜歡的。

  還有一次“經(jīng)典誦讀”比賽是四年級(jí)的時(shí)候,節(jié)目是《梅蘭竹菊》。首先,要有四個(gè)主持人,我才是其中之一,后面有四個(gè)方隊(duì),分別是“梅”“蘭”“竹”“菊”,右邊的同學(xué)寫四個(gè)毛筆字,左前方是彈古箏的同學(xué),一應(yīng)俱全,別有一番風(fēng)情。而我,也懂得了:只要沉醉其中,會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的新事物、心理解、新觀念。

  這時(shí),老媽又發(fā)現(xiàn)了一種新穎的背唐詩的方法,就是“錄音”,這個(gè)需要喜馬拉雅聽,先讀三遍,然后背一遍,錄一遍,復(fù)習(xí)的時(shí)候可以給詩詞配譯文,可以在評(píng)論寫原文或者譯文。這種方法我最喜歡了,還可以檢查對(duì)錯(cuò)呢!

  每一次成長經(jīng)歷都會(huì)給我不同的啟示,點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了很多的“王國”,比如:正直王國、奮斗王國、友誼王國……,古詩王國只是其中的一個(gè),這些小王國就是帶領(lǐng)我們走向目標(biāo)的臺(tái)階,而我,會(huì)永遠(yuǎn)感謝古詩“王國”這個(gè)盡管小,卻不失樂趣的王國!

古詩的作文 篇8

  “自古逢秋悲寂寥,我言秋日勝春朝,晴空一鶴排云上,便引詩情到碧霄!币皇住肚镌~》道出唐朝詩人劉禹錫對(duì)大自然的熱愛以及對(duì)秋日的喜愛更似春朝是的情感。一首詩詞能夠道出一位位詩人的種種情感,或悲,或喜,或憂愁,或哀怨,或壯志之情……

  “但愿人長久,千里共嬋娟”一曲《水調(diào)歌頭》道出種種相思,思鄉(xiāng),思情,思人。在外的游子每到團(tuán)員時(shí)節(jié)都會(huì)思念家鄉(xiāng),思念親人,期盼團(tuán)圓,蘇軾又何嘗不是呢?在外游歷多年,卻只能望月興嘆。故鄉(xiāng)啊,更期待家人安康,幸福,永遠(yuǎn)懷念。“花間一壺酒,獨(dú)酌無相親。舉杯邀明月,對(duì)影成三人!痹娤衫畎自谠谠乱瓜陋(dú)酌,在花間賞月卻因?yàn)闆]有親人相仿,而與月亮對(duì)飲,這難道看不出李白思鄉(xiāng),思親卻只身在外而感到孤獨(dú)的情感嗎?“物是人非事事休,欲語淚先流。”曾經(jīng)的物與人已時(shí)過境遷,想要向過去說,卻發(fā)現(xiàn)一切只是曾經(jīng),未曾說,淚卻先行流下。那些曾經(jīng)的美好都已泯滅在時(shí)間的長河中。李清照因國破而家亡,失去了最愛的丈夫。一首首充滿哀愁的詩詞,一句句充滿悲傷的言語,難道不是她對(duì)她丈夫眷戀的情感的表現(xiàn)嗎?她的愁絲無限,她的悲傷無窮,卻都表現(xiàn)在字里行間,讓詩詞敘述她內(nèi)心所承載的情感!奥浼t不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”即使不再為朝廷效力,也擔(dān)心國家的安危,更會(huì)傾盡一切保衛(wèi)國家。這種愛國之情,護(hù)國之感難道不是龔自珍寫的《己亥雜詩》的體現(xiàn)嗎?“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”站在高峰之巔,俯視世間萬物,體會(huì)那種站在山頂,處于高點(diǎn)的感覺。這種壯志豪情,難道不是杜甫《望岳》一詩中的體現(xiàn)嗎?

  古詩中的情感紛飛不同,不同古詩表現(xiàn)不同詩人的不同情感。讓我從詩中懂得他們用筆所敘述出的內(nèi)心的情感,或喜、或悲、或憂愁、或哀怒、或壯志……不同的情感匯向大海的溪流,在我的心底慢慢的縈繞……

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