【熱門(mén)】心靈作文六篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的心靈作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
心靈作文 篇1
那是一個(gè)晴朗的夜晚，皎潔的月光遮掩了所有星星的光芒，獨(dú)自在黑漆漆的夜空舞臺(tái)綻放著華光。
在剛結(jié)束的考試中，我失利了，我坐在小院里生著自己的氣。父親陪我坐在小院里，我低頭不語(yǔ)，父親也一聲不吭。父親大概是想給我一個(gè)安慰吧，就這樣靜靜地陪著我。滿盛月光的小院里，一縷淡雅的暗香隨著微風(fēng)緩緩縈繞。清風(fēng)徐來(lái)，沁人肺腑，夜晚的愜意讓我僵直的身子逐漸放松下來(lái)，又一縷馥郁的花香鉆入我的鼻子，我起身尋去，不由驚呼：“是茉莉。”“茉莉？去年的那棵茉莉？真沒(méi)想到它的生命力竟是如此頑強(qiáng)！”
父親的話讓我不由得回憶起去年冬天的事。記得去年冬天，接二連三的寒流讓它奄奄一息，瀕臨死亡，花兒謝了，原本碧綠的葉子也漸漸枯黃，縮成一團(tuán)。大家都勸我扔了它，可我舍不得，但又不知如何救它，只好將它放在小院里，沒(méi)想到它真的很努力，自己創(chuàng)造了一個(gè)奇跡。
我借著月光，看清了它的模樣，象牙白的茉莉花嬌小地綻放在枝頭，微黃的花蕊隨著風(fēng)兒孱弱地顫動(dòng)。乳白色的月光靜靜地流瀉在茉莉花的枝頭，一朵朵潔白的蓓蕾如同一只只小精靈跳躍在枝頭，打在地上的影子隨著微風(fēng)輕輕地晃動(dòng)，好似在得意地招搖。
不知什么時(shí)候父親已經(jīng)走到了我的身邊，他拍拍我的肩，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你看，花兒即使這么小，它也努力地開(kāi)放著，讓小院彌漫著花香。”瞬間，我的嘴角溢滿了笑意，“是�。』▋弘m然渺小，但它即使陷入自己無(wú)法扭轉(zhuǎn)的逆境，也從未放棄在枝頭綻放的追求，即使默默無(wú)聞，也不放棄對(duì)夢(mèng)想的渴望。如果連花兒都能做到與死神搏斗，換來(lái)生的權(quán)力，我僅僅只是一次考試失利，難道就不應(yīng)該努力來(lái)?yè)Q取下次的成功嗎？”
月光似水，空靈澄澈，襯得小院越發(fā)顯得靜謐。滿懷的失意在這一瞬間一下子褪盡了，那縷幽香已伴著濃濃的親情走進(jìn)了我的心靈。
心靈作文 篇2
咯吱……
行走在車站的避角，停下潛行的腳步，望了望腳下，挪開(kāi)前腳，原來(lái)是片那么不起眼的殘缺的深土色的瓦片，這下粉身碎骨啦！
“它為什么迷了路呢？是它向往喧嘩的城市而拋棄了鄉(xiāng)村還是被別人給拋棄啦？”心中不主的問(wèn)著自己……
金秋的十月，踏上了回響的列車，找了一個(gè)靠窗的位置坐了下來(lái)，等待著又一趟回鄉(xiāng)的旅程……
走過(guò)鬧市，走過(guò)小溪，來(lái)到金秋的野外，雖說(shuō)沒(méi)有這還沒(méi)有到山花爛漫的時(shí)節(jié)，但落葉散落，隨風(fēng)搖曳的影子足以讓我感到秋之韻，更加讓我感到這似乎并未演繹著秋的結(jié)束……
回到鄉(xiāng)下的老家，再次回到那片熟悉的土地，告別了繁重的課業(yè)和喧囂的城市，回到了久違的故鄉(xiāng)，看看久別的爸爸媽媽，久別重逢，他們依舊站在村口的柳樹(shù)旁等我，滿臉的笑容在微風(fēng)的拂動(dòng)中顯得那么從容和殷切．．．．．．在不經(jīng)意間卻看見(jiàn)樸實(shí)依舊的爸媽，皺紋和白發(fā)多了許多，才明白歲月原來(lái)這樣無(wú)痕．
午飯后來(lái)到來(lái)到太陽(yáng)西下的后山，看著落日，路過(guò)的風(fēng)不經(jīng)意地吻了我，張開(kāi)雙臂感覺(jué)自己就像一只快要踏上征程的而又自由飛翔著的小鳥(niǎo)，不同的是小鳥(niǎo)在天空我卻翱翔于山頂．靜坐在山傍邊的樹(shù)林，這里的空氣依然干凈清新，樹(shù)木依舊生長(zhǎng)傲然，地上有一層厚厚的樹(shù)葉，踏上去軟綿綿還發(fā)出清脆的聲響，稀稀落落的陽(yáng)光灑在樹(shù)葉叢中的枝干上，投落下班駁的影子，感覺(jué)真美．
不愧是那兒時(shí)的信仰之地，荒涼的草地間，長(zhǎng)著一株孤僻的小草，小時(shí)侯還常常以它自喻，因?yàn)楣陋?dú)、寂寥、落寞，完全是大山里孩子靈動(dòng)的寫(xiě)照，于是一個(gè)心靈的朝圣者，渴望著．．．．．．渴望著有一天能夠翻越那座山，看看山那邊究竟是海還是依然是山，于是帶著這種欲望在那剎間開(kāi)始奔跑，直到現(xiàn)在依舊沒(méi)有停息．．．．．哪怕現(xiàn)在專業(yè)的地理知識(shí)告訴我山那邊依然是山，可我沒(méi)有放棄大海對(duì)我的呼喚，那份欲望也永遠(yuǎn)沒(méi)有消失，因?yàn)榍啻菏俏椅ㄒ黄床膭?dòng)力和資本，我的人生在加，沒(méi)有理由放棄那條屬于朝圣者的路．．．．．
尋找著美的感覺(jué)，也尾隨著西下的太陽(yáng)向著西邊的叢林里穿越而過(guò)，來(lái)到一條小溪。落日的余紅映翻了半個(gè)天，也映紅整條小溪，停下了腳步，清澈的溪水，蹲在小溪的一旁，捧起清涼的水清洗了臉上的汗水，沿著小溪漫步起來(lái)，細(xì)聽(tīng)著潺潺的流水，看著溪邊被風(fēng)吹到的小草，又是遙遙望去一群溪旁嬉戲的小孩，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的傳來(lái)嬉笑的聲音，不經(jīng)讓我想起兒時(shí)的伙伴都到哪里去了？現(xiàn)在還好嗎？快樂(lè)嗎？
誰(shuí)又能告訴我呢？告訴我沿著朝圣的路程中，我們是否真的是一直在擁有？……
天漸漸黑了……
……
那株長(zhǎng)著小草的“圣地”依舊，小溪的流水依舊，而那朝圣者的蹤影卻開(kāi)始灑落，只是到塵埃的心靈需要一場(chǎng)洗禮的雨時(shí)，那零落的歲月才可找到他的足跡，方可讓他覺(jué)得心靈飽滿。吃過(guò)爸爸媽媽做好我最愛(ài)吃的飯菜后，不得不再次告別爸爸媽媽和天底下最幸福的港灣，不得不告訴自己一趟心的旅程又要告一段落，也不得不激勵(lì)著自己去完成那段未完成的路和那段屬于朝圣者的路，踏上了列車，又一次朝著城里的方向開(kāi)去……
回到城里，一下車我就奔向那塊碎瓦的避角，原本想再看一下那片殘缺而迷失方向的瓦，只可惜是被那勤勞的清潔工給抹走了吧！
穿梭于喧嘩的城市間，但愿那朝圣者的旅程不要像那塊鄉(xiāng)村的碎瓦迷失了方向……
心靈作文 篇3
一天晚上，獨(dú)自坐在陽(yáng)臺(tái)上，又想起了與那輪明月的心靈觸碰。
考場(chǎng)上沒(méi)有發(fā)揮好，考試失利，獨(dú)自哀傷地走在回家的路上。月影忽明忽暗，我自嘲地想：也只有你，肯陪我了。走在被濃陰遮蔽的人行道上，那張牙舞爪的樹(shù)影也在嘲笑我的無(wú)能。愈走愈暗，原來(lái)，月亮也狠心拋棄了我，隱到了云層后面去了。
不知不覺(jué)到了家。卻也不想不敢回去，怕面對(duì)奶奶的關(guān)懷，怕受到父母的愛(ài)撫。好吧，那么，走吧！這幢樓的人臉我已看熟，無(wú)處可去，只好去投奔去年夏天，我發(fā)現(xiàn)的那個(gè)鮮為人知的小亭子。
終于到了，長(zhǎng)舒了一口氣。抬頭再望天空，任是灰蒙蒙一片。現(xiàn)在的我，才是真正的“孤家寡人”吧！再定睛一看，那黑云邊上有一道銀白的光透了出來(lái)，越來(lái)越亮，越來(lái)越亮。那光刺透了黑云，鉆了出來(lái)。“是月亮！”我忍不住驚嘆一句，“真，真的是你嗎？”我錯(cuò)了，我錯(cuò)的那么徹底，以為我永遠(yuǎn)站不起來(lái)，以為，我永遠(yuǎn)不會(huì)有初露鋒芒的那一刻。我怎么會(huì)那么傻，直到這一刻我才愿意相信，我，一定還有希望！
那輪明月以皎潔的光芒灑向大地，我心中感慨萬(wàn)千：是啊，那月，忽明忽暗時(shí)，是它在想突破黑云的重圍，當(dāng)那月隱入那黑云之時(shí)，是它，在隱忍，蛻變，當(dāng)那月的光在刺透黑云之時(shí)，是它，在初露鋒芒！而那月把皎潔的光芒灑向大地時(shí)，是它在向人們宣告，任何阻礙都再也無(wú)法把它打倒。想著想著，月之光芒，似乎也照進(jìn)了我的心靈。對(duì)啊，我現(xiàn)在不正像明月忽隱忽現(xiàn)的時(shí)刻嗎？而距離下次周考的時(shí)間，也不正是我的小小的隱忍，蛻變期嗎？我抓住書(shū)包飛快地往家里跑......
七天的時(shí)光又這么悄悄地溜走了。周考也到來(lái)了，我鉚足了勁，一鼓作氣，漂亮的完成了答卷。果不出奇然，三天后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)出來(lái)了，從當(dāng)初的七十多分，到現(xiàn)在的的一百多分，是多么大的一個(gè)進(jìn)步�。�
我心里知道，是月與我的那次心里碰撞，才讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，才有了這么高的分?jǐn)?shù)。因此，我想好好感謝一下月——欲將心事付瑤琴，少知音，斷弦有誰(shuí)聽(tīng)？唯月，聽(tīng)......
心靈作文 篇4
六月陽(yáng)光依舊毒辣辣的炙烤著大地。
1500米的長(zhǎng)跑，一圈圈的長(zhǎng)跑，似老樹(shù)的的年輪數(shù)也數(shù)不清，我迷茫，倦怠極了。一圈之后我再也提不起腳了，步子也不由自主的慢下來(lái)，心里有個(gè)聲音在喊：“停下來(lái)吧，我堅(jiān)持不住了！”看著那些揮動(dòng)的手，我知道吶喊聲很響，而此時(shí)我的耳邊早已被自己沉重而急促呼吸聲所占據(jù)，像正處于撒哈拉大沙漠的龍卷風(fēng)之中，絕望一步步向我逼近，放棄的念頭動(dòng)搖著我，我把嘴巴張的很大，想要吞沒(méi)周圍所有的氧氣，但喉嚨卻越來(lái)越干燥。
這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)白色的身影向我跑來(lái)，近了些，發(fā)現(xiàn)是小A，她邊跑邊喊：“加把勁啊，最后一圈啦 ，最后一圈……快��！”我將信將疑的加快了步子，但鞋子好像灌滿了水，沉甸甸地抬不起來(lái)，其實(shí)，我心里是明白的，這只是第二圈，難道是老師臨時(shí)變卦，或者這只是一個(gè)善意的謊言，我知道希望越大，失望就越大。
果然，在跑過(guò)第二圈，我依然還得拖著身子“走”玩第三圈，小A依舊沿著內(nèi)圈跑著，還有好多同學(xué)也跟著加油鼓勵(lì)，而我竟然不知好歹地邊跑邊罵小A是個(gè)騙子，他們都不說(shuō)話就在地上跑著，而加油聲卻一直伴著我跑完全程。這一圈讓我知道了什么是精疲力盡，舉步維艱。
結(jié)束了，解脫了，而我的臉上卻寫(xiě)不出半點(diǎn)興奮，我被幾個(gè)同學(xué)挽著，渾身無(wú)力，雙腳麻木疼痛，眼淚也不爭(zhēng)氣地掉下來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)的從干旱的.喉嚨里吐出“水，水……水”馬上水就灌倒了我的嘴里。
在你一言我一語(yǔ)的安慰與調(diào)侃中，我的身體漸漸放松，濕濕的熱熱的，心里像被一種柔軟的物質(zhì)輕輕的觸動(dòng)，被同學(xué)們攙回看臺(tái)的途中，我輕揚(yáng)著嘴笑。
我懂得了，友誼不是一個(gè)沒(méi)有感情的名詞，它是個(gè)會(huì)哭會(huì)笑的動(dòng)詞，是陪伴身邊的鼓勵(lì)，是善意的調(diào)侃，是精疲力盡后有力的攙扶。
這友誼，如陽(yáng)光般純凈溫暖，輕輕的觸動(dòng)著我的心靈。
心靈作文 篇5
班長(zhǎng)，有苦也有難。心靈，是一片寧?kù)o的湖水，偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪. 自白,心靈的吶喊，無(wú)奈與委屈。 有些同學(xué)，可能特別希望當(dāng)班長(zhǎng)；有些同學(xué)，特別喜歡班長(zhǎng)這個(gè)職位。有些同學(xué)，則是充滿了無(wú)奈與委屈。到底是當(dāng)班長(zhǎng)好呢?還是不當(dāng)好呢?其實(shí)這要說(shuō)你的同學(xué)人格是否善惡，老師是否公正。就拿我來(lái)說(shuō)吧。
我的班級(jí)人數(shù)不多，同學(xué)貪玩愛(ài)打人罵人、沒(méi)有自覺(jué)性、不聽(tīng)話，老師又是那么偏心，勢(shì)利。開(kāi)始，都說(shuō)“新官上任三把火”，同學(xué)們也不知道聽(tīng)話是種怎樣的體驗(yàn)，展現(xiàn)的特別乖巧聽(tīng)話的樣子。久而久之，隨著年齡年級(jí)的增大，成長(zhǎng)發(fā)育。他們漸漸不聽(tīng)話，上課前總是搗亂，說(shuō)笑，打架，說(shuō)臟話。我越管他們，他們?cè)椒潘�，他們�(cè)讲划?dāng)回事，甚至還與我這個(gè)班長(zhǎng)大打出手，破口大罵，我向老師反映這種情況，并請(qǐng)辭掉班長(zhǎng)一職，老師依然如故，裝作渾然不知。今天，有同學(xué)打架，上課亂跑被電腦老師訓(xùn)后把我叫去，問(wèn)我這個(gè)班長(zhǎng)做得稱職與否，我問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)：“老師，不是我沒(méi)有管，而是他們沒(méi)有把我放在眼里，更把我的話當(dāng)做耳旁風(fēng)�！弊詈罄蠋煵槌隽四硞�(gè)同學(xué)記名字的紙條，那個(gè)紙條上寫(xiě)的并不完全。老師也不管。最后，居然罰我?guī)ь^一個(gè)人打掃教室（20分鐘內(nèi)），每人一天。你們說(shuō)，這公平嗎？老師不分青紅皂白地罰你?而且，還讓其他說(shuō)話罵人的同學(xué)免逃于難，是老師的作風(fēng)? 而另一個(gè)班，老師公平公正、鐵面無(wú)私、熱情幫助同學(xué)解決所有問(wèn)題。并且樹(shù)立好良好的班風(fēng)班貌。同學(xué)也是特別自覺(jué)、樂(lè)于助人、遵守班規(guī)班約。
這不就是一個(gè)好的班級(jí)體嗎？ 所以，無(wú)論你有多么的才華橫溢，老師讓你干什么以前，一定要擦亮眼睛，不能盲目的去干，遇上這種同學(xué)和老師，你因?yàn)樗麄兊米锪巳怂麄円膊粫?huì)諒解你只會(huì)一味的責(zé)怪你批評(píng)你，受傷的還是你自己。
心靈作文 篇6
林清玄曾說(shuō)：“雪，冷而清明，純凈優(yōu)美，在某一個(gè)層次上，像極了我們的心�！彼侨绱说母蓛�，純粹，明艷，動(dòng)人。在繁華紛擾，尋得人間三寸日光，融盡冰冷凄涼，暖了枝頭上春花，驀然回首，也驚覺(jué)暖了整個(gè)寒苦人間。那永不褪色的至真至善，至純至美，更似圣光披露，縷縷福澤心靈，輕叩靈魂，帶來(lái)一次次悸動(dòng)與震撼。
聶曉燕，身為幼師的她，災(zāi)難降臨的那一刻，迅速叫醒熟睡的幼兒，帶著他們沖出了寢室，整個(gè)屋子轟然倒塌，而她在隔壁班的女兒，自此長(zhǎng)眠廢墟。
余震的危險(xiǎn)還在，她淚痕未干，支離破碎的心還沒(méi)緩解悲傷，她卻冷靜地跟大家回到廢墟中，毅然用柔弱的雙手往下挖，在死神面前奪回一個(gè)個(gè)奄奄一息的生命。待救出了十余名幼兒，她的五指早已鮮血淋漓。
命運(yùn)的掉頭而行，或許曾經(jīng)輕蔑地蒙住了你的眼，但被刀絞著的心，不碎不屈。真情綻放時(shí)，人性的香氣自在鼻息間流轉(zhuǎn)。悠揚(yáng)的曲調(diào)千回百轉(zhuǎn)，纏綿悱惻，激蕩著心魂，讓所有的不安的情緒，頃刻間消散。
霍爾頓，麥田里的守望者，當(dāng)所有的孩子都在一塊無(wú)垠的麥田里做游戲，笑著歡樂(lè)著，那里沒(méi)有大人，他就守在麥田外的懸崖邊，捉住那些跑向懸崖的孩子。
“守望”，多么簡(jiǎn)單而美好的字眼，那悄然溢出的溫情，浸濕了消逝已久的期待，那是一份被遺忘的寧?kù)o。初次與它相遇，時(shí)光凝滯，獨(dú)在此處怦然心動(dòng)。
他守護(hù)著，挽救那些將掉下懸崖的孩子，守護(hù)他們永不被世事污染。他的天真質(zhì)樸，是整片漆黑夜空里惟一驚艷的星光，即使微弱渺小，也涌出溫暖，讓指尖不再泛涼。
河南老人，寒天送衣，良善之心日月鑒，素不相識(shí)不圖報(bào)。有人將一件舊棉衣，送給了一位素不相識(shí)的老人。次日，那位老人堅(jiān)持找到她，并還她衣服。這小小的舉動(dòng)，化作暖流，柔了整個(gè)嚴(yán)寒的冬天。
我常是莞爾一笑，對(duì)這不經(jīng)意間流露的，真摯的情感。總能身心皆暖著整個(gè)冬天，只因兩顆心與一件棉衣的輕觸碰撞。走過(guò)喧囂熱鬧的大街，走進(jìn)茫茫人海，毫無(wú)顧忌地張開(kāi)雙臂，我似乎擁抱到來(lái)自每個(gè)陌生人的善意。
或一抬頭，一回眸，也就望見(jiàn)那上揚(yáng)著溫溫軟軟的唇，即使在冬天，也如春風(fēng)拂過(guò)，將你我的陌生疏離，盡數(shù)吹散開(kāi)來(lái)，卷起晶瑩雪瓣，在半空華麗飄轉(zhuǎn)，沒(méi)有驚慌，不曾害怕，然后落入你手心。捂著捂著，也變得濕濕潤(rùn)潤(rùn)，恍如為至潔至美的心，而劃過(guò)臉頰那炙熱激動(dòng)的淚！
細(xì)致入微的問(wèn)候；撿起紙團(tuán)的彎腰；發(fā)自肺腑的贊揚(yáng)……
低檐舊屋里，劉盛蘭老人拾荒助學(xué)子那滿是褶皺的手；黑白琴房中，劉偉無(wú)臂卻不愿舍棄的鋼琴夢(mèng)；懸崖峭壁間，格桑德吉老師引導(dǎo)孩子求學(xué)的暖心舉……
我道是：真善美無(wú)處不在。
若能追尋，羽翼于背上悄然生長(zhǎng)。掙脫束縛，延伸寬翅之時(shí)，綻放的生命之光將永遠(yuǎn)璀璨，灑落金色大地，不息不滅。
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