校園交響曲作文(10篇)
校園交響曲作文1
交響曲是聲音是多么的動(dòng)人，有多少人陶醉在其中，只要聽(tīng)見(jiàn)這聲音就流連忘返，忘記了身邊的一切，也忘記了自己。校園的交響曲又是怎樣的呢？讓我們一起聽(tīng)聽(tīng)這美麗的聲音吧！
早晨，教室里傳出了朗朗的讀書聲。鳥(niǎo)兒在碧綠的舞臺(tái)——高大的桂花樹(shù)。樹(shù)上開(kāi)滿了芬芳撲鼻的桂花。鳥(niǎo)兒在嘰嘰喳喳的歌唱。伴奏的樂(lè)團(tuán)——樹(shù)葉，也在唱著：”沙——沙——沙——，沙——沙——沙……”勤勞的小蜜蜂一邊采著桂花上的花粉，一邊盡力的用它美麗的翅膀發(fā)出：“嗡——嗡——嗡”的聲響。
看！同學(xué)們正在唱著《保衛(wèi)黃河》呢！“風(fēng)在吼，馬在叫。黃河在咆哮，黃河在咆哮……”瞧，那個(gè)五年級(jí)學(xué)生，正在上體育課呢！他發(fā)出輕快的跑步聲，優(yōu)美的跳繩聲，剛勁的籃球聲，快樂(lè)的玩耍聲，甜美的歡笑聲。不正構(gòu)成了一首別具一格的交響曲嗎？
天氣慢慢的陰下來(lái)了，不一會(huì)兒，雨珠就在一望無(wú)際的天空上淅淅瀝瀝地落到了地上。“滴答，滴答……”有些落到了小水坑里，“叮咚叮咚……”有些落到了花上，把紫色的花壓得低低的。雨終于停了，太陽(yáng)散發(fā)出了他耀眼的光芒，天空掛起了一條絢麗的彩虹。樹(shù)葉上的水珠落到了地上發(fā)出：“叮叮叮”的聲響。紫色的花朵在露珠的滋養(yǎng)下慢慢地抬起頭，綻放開(kāi)他們挺拔的身軀。
校園里的交響曲是多么優(yōu)美，讓我們一起去尋找交響曲，一起去探索交響曲。這些大自然的交響曲，讓我們流連忘返！
校園交響曲作文2
清晨，紅公雞提著子叫著，同學(xué)們起床過(guò)后，陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校。“一日之計(jì)在于晨”早上的時(shí)間最寶貴。在百花盛開(kāi)的校園里傳來(lái)一陣陣?yán)世实淖x書聲，這聲音是多么悅耳動(dòng)聽(tīng)，多么讓人迷戀陶醉啊。
這時(shí)，幾只小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹(shù)上，聽(tīng)到同學(xué)們動(dòng)聽(tīng)的讀書聲，鳥(niǎo)兒不叫了，樹(shù)枝不搖了，蜜蜂也不“嗡嗡”叫了，蝴蝶停在窗臺(tái)的花朵上，好像都在靜靜地聽(tīng)同學(xué)們讀課文。
“丁零零”，下課的鈴聲響了，同學(xué)們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個(gè)校園。秋風(fēng)吹來(lái)，“沙沙沙”，樹(shù)葉們正在舉行“大合唱”呢！你瞧，花壇里的幾只蜜蜂正“嗡嗡”地采著蜜，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢！
秋風(fēng)婆婆“沙沙”“呼呼”地唱著歌兒，大樹(shù)上的禪快了極了，“知了——知了——”地叫著，好像在演奏一曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的“交響曲”！一群少先隊(duì)員，在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下，盡情的歌唱著“��！祖國(guó)……”的歌兒。
��！校園的勁舞是多么美，校園的各種聲音更是美妙動(dòng)聽(tīng)！
校園交響曲作文3
不知為什么，今天的我心情非常舒暢。我高興地蹦到學(xué)校，在校內(nèi)尋找七個(gè)神秘的符號(hào)。
我東看看，西瞧瞧，好像迷失在了這里。七個(gè)神秘的音符到底在哪呢?我找得筋疲力盡，就靠在大樹(shù)下休息。在模糊的幻影中，我聽(tīng)見(jiàn)了：“踮起腳尖，走進(jìn)安靜的小院，我們把一株紫丁香，放在老師的窗前……”這齊讀聲抑揚(yáng)頓挫。帶我走進(jìn)了如詩(shī)如畫的境界：畫眉在枝頭高聲歌唱，泉水在陽(yáng)光下吟詩(shī)繪畫，可愛(ài)的梅花在草地上快樂(lè)地玩�！�!這整齊的讀書聲，難道不是我要找的第一個(gè)音符嗎?
我繼續(xù)尋找。突然看見(jiàn)一了一隊(duì)人在幫助老師搬桌子。突然，一個(gè)小女孩搬不動(dòng)了。從邊上跑來(lái)一個(gè)大哥哥。他用親切的話語(yǔ)對(duì)小妹妹說(shuō)：“還行嗎?還搬得動(dòng)嗎?讓我來(lái)幫你吧!”小妹妹說(shuō)：“不用了，我自己來(lái)吧�！闭f(shuō)著，她躡手躡腳地把桌子搬走了。我還看見(jiàn)了許多女生在一邊吶喊：“加油加油加油!”雖然聲音不響，可是每一句都是發(fā)自內(nèi)心。對(duì)他人的鼓勵(lì)。我找到了。這鼓勵(lì)聲。這就是我要找的第二個(gè)音符。
我走進(jìn)了學(xué)校的食堂，發(fā)現(xiàn)了第三個(gè)音符。那就是食堂炒菜的聲音�！八�、刷、刷”的聲音點(diǎn)明了七個(gè)音符的中心。食堂的廚師阿姨日夜任勞任怨，鑄就了這第三個(gè)音符。
不久，我又和第四個(gè)、第五個(gè)碰了面。原來(lái)它們就是樹(shù)上的知了和鳥(niǎo)兒，安靜的早晨，只有它們?cè)谝徽垢韬�，使人的心更加地舒暢，身體更加輕盈。
過(guò)了一陣，第七個(gè)和第八個(gè)音符也被我給找到了。它們結(jié)合在一起，奏成了一曲優(yōu)美的樂(lè)章——校園交響曲。
校園交響曲作文4
交響曲是什么？交響曲就是一章章被許多樂(lè)器譜寫出來(lái)的曲子。而我的校園生活也是一首悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響曲。
新的一天開(kāi)始于睡夢(mèng)中的哨笛聲。睜開(kāi)眼，以為是錯(cuò)覺(jué)，接著又一聲尖銳的哨音在耳邊響起。我先是迷迷糊糊地坐起來(lái)了恍神了三秒鐘后，忙碌的進(jìn)行曲開(kāi)始了。飛快地把被子疊好后，我馬上下了床，踏著沉重的步伐洗臉?biāo)⒀廊チ�。這是忙碌而又輕快、緊張而又沉重的起床進(jìn)行曲。
“把衛(wèi)生做好就趕緊下樓，準(zhǔn)備晨練！”雄厚有力的晨練前奏聲是由班長(zhǎng)口中發(fā)出的。有點(diǎn)松弛而緊張的前奏，喚醒了內(nèi)心對(duì)晨練的恐懼，做完衛(wèi)生后，開(kāi)始了晨練進(jìn)行曲。教練曾經(jīng)教過(guò)我們傳統(tǒng)武術(shù)和競(jìng)技武術(shù)，而我們晨練一般都是練基本功。這邊來(lái)了個(gè)輕快而激昂的沖刺聲；那邊來(lái)了個(gè)沉重而又拼搏的倒立聲；耳旁又傳來(lái)了個(gè)愉快而又輕松的放松聲�？植蓝淇斓某烤毣熳嗲瓦M(jìn)入吃早飯的尾聲了。
吃完飯后就開(kāi)始了上課進(jìn)行曲。朗朗讀書聲，積極發(fā)言聲，師生交流聲，下課愉快聲，放學(xué)輕松聲……有序的編織成了上課進(jìn)行曲，讓人身臨其境。
吃午飯的尾聲走了，開(kāi)始了短暫而輕松的午休進(jìn)行曲。呼嚕聲，翻身聲，還夾雜著細(xì)小的聊天聲，寫作業(yè)的翻書聲和寫字聲……短暫的午休進(jìn)行曲又以一聲嘹亮的哨聲喚醒了忙碌的下午。
下午上課進(jìn)行曲幾乎是寫作業(yè)的聲音，因?yàn)橄挛缍紱](méi)什么精神，所以短暫的下午都是忙碌的寫作業(yè)為主，以晚自習(xí)下課為尾聲。忙碌而又愉快而又充實(shí)的一天結(jié)束了。
這就是愉快，輕松而又沉重，忙碌而又充實(shí)的校園交響曲。
校園交響曲作文5
在校園里，每天都是一首交響曲，每一曲都是我們和老師用心靈去譜寫的。下面，就請(qǐng)欣賞一曲吧！
“丁鈴玲，丁鈴鈴，校園交響曲�！鄙险n鈴響了。學(xué)生們一窩蜂似的沖進(jìn)教室，等待著老師來(lái)上課，這時(shí)，老師拿著課本笑容滿面地走上講臺(tái)，繪聲繪色地給學(xué)生們上課，而同學(xué)們也全神貫注地聽(tīng)著……下課了，教室里一下炸開(kāi)了鍋，“小麻雀”們嘰嘰喳喳地說(shuō)開(kāi)了，有的還像駿馬一樣飛跑。
考試時(shí)，教室里安靜極了，就是有根針掉到地上也能聽(tīng)到，就這樣一直持續(xù)幾十分鐘，教室里又熱鬧起來(lái)，同學(xué)們都在快樂(lè)地交談，有的在說(shuō)考題，有的在講笑話，還有的在讀作文。
上體育課時(shí)，無(wú)處沒(méi)有歡笑聲、叫喊聲、口令聲，因?yàn)橹晕覀儼洋w育課稱為活躍課，是因這體育課上我們可以盡情地玩、做游戲，而且還不必像其它課那樣拘束，我們可以盡情地體會(huì)，去感受。有時(shí)候我還會(huì)說(shuō)：“無(wú)拘無(wú)束的感覺(jué)真好！”
你們認(rèn)為這曲交響曲譜寫得好嗎？
校園交響曲作文6
眨眼間，我在學(xué)校里已經(jīng)度過(guò)了六年的光陰。每天，我們校園里都奏響著一曲奇妙無(wú)比的交響樂(lè)。
清晨，伴隨著清脆的早讀鈴聲，同學(xué)們都急匆匆地走進(jìn)教室，打開(kāi)書本，大聲朗讀課文。這時(shí)，如果你站在操場(chǎng)上，一定會(huì)聽(tīng)到從每個(gè)教室里傳出的朗朗讀書聲；它們交雜在一起，猶如一曲知識(shí)的樂(lè)章，遍布整個(gè)校園。教室里，老師站在講臺(tái)上欣慰地笑著，顯得非常陶醉；同學(xué)們一個(gè)個(gè)聚精會(huì)神地讀書，沒(méi)有絲毫分心。
早讀結(jié)束后，正式上課了。第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，老師精神抖擻地走進(jìn)教室，繪聲繪色地為同學(xué)們講解一道道深?yuàn)W的難題。同學(xué)們也全神貫注的聽(tīng)著，不斷地用筆記錄重點(diǎn)內(nèi)容，積極舉手回答老師提出的問(wèn)題，每當(dāng)同學(xué)回答出一道問(wèn)題，老師就會(huì)露出贊許的微笑，有時(shí)還會(huì)附加一句“棒極了！”，這時(shí)，同學(xué)的臉上也樂(lè)開(kāi)了花。
當(dāng)“課堂之曲”完畢后，又有一章“課間之曲”華麗上演。整個(gè)交響樂(lè)中，數(shù)它是最歡快的了。整個(gè)章節(jié)中，充滿了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，他們跑著，跳著，玩耍著，盡情享受著屬于他們的歡樂(lè)時(shí)光。在這短暫的休息之后，他們又將進(jìn)入一片新的知識(shí)海洋，開(kāi)始新一輪知識(shí)的航行。
交響曲接近了尾聲，而結(jié)束它的則是“放學(xué)之曲”。在這個(gè)樂(lè)章里，同學(xué)們經(jīng)過(guò)一天的努力學(xué)習(xí)，都學(xué)到了不少知識(shí)，現(xiàn)在他們滿載而歸，高興地回到家中去溫習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí)。他們互相交談著，漸漸遠(yuǎn)離了學(xué)�！�
學(xué)校慢慢安靜下來(lái)，只能偶爾聽(tīng)見(jiàn)幾聲鳥(niǎo)叫劃破這份寧?kù)o，校園里再?zèng)]有什么學(xué)生了，太陽(yáng)公公也下班了，校園交響曲也結(jié)束了。
明天，還有這樣一曲交響樂(lè)重新奏響！
校園交響曲作文7
綠草如茵，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，古色古香，這就是我們美麗的校園——南京市夫子廟小學(xué)。這里有可親可敬的老師，這里有朝氣蓬勃的同學(xué)。每天，我們都在這里奏響了一首首動(dòng)聽(tīng)的校園生活交響曲。請(qǐng)隨我來(lái)，一起去聆聽(tīng)這里動(dòng)聽(tīng)的旋律吧……
特殊的語(yǔ)文作業(yè)
為了讓我們的學(xué)習(xí)不那么單調(diào)、枯燥，我們的語(yǔ)文老師總是出其不意地給我們布置一項(xiàng)項(xiàng)特殊的語(yǔ)文作業(yè)。有一次，上完課以后，老師笑瞇瞇地對(duì)我們說(shuō)：“今天的作業(yè)是回家看電視�！蓖瑢W(xué)們都楞住了，真有點(diǎn)不相信自己的耳朵了，接著就大聲地歡呼起來(lái)。老師又補(bǔ)充說(shuō)：“不過(guò)，明天每個(gè)同學(xué)都要交五條你認(rèn)為有意義的廣告詞”。同學(xué)們都覺(jué)得這項(xiàng)作業(yè)實(shí)在是太簡(jiǎn)單了。就是不明白老師為什么布置這么簡(jiǎn)單的作業(yè)。還有一次，老師給我們布置的作業(yè)是：比一比，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)生活中的錯(cuò)別字最多。于是，在平時(shí)的生活中，無(wú)論是看電視，還是走在街頭上，我們都會(huì)留意一些錯(cuò)別字的現(xiàn)象。這樣，我們?cè)谡覄e人錯(cuò)別字的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了很多語(yǔ)文知識(shí)。這時(shí)，我們才明白，老師想通過(guò)這一些看似簡(jiǎn)單的作業(yè)告訴我們：生活處處有語(yǔ)文，我們要在生活中輕松愉快地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
難忘的成童禮
吃生日蛋糕，是我們每年過(guò)生日的.不可少的一個(gè)節(jié)目。但是，讓我印象最深、最難忘的是：學(xué)校為我們過(guò)的集體生日——成童禮。這是學(xué)校特意為三年級(jí)的同學(xué)舉行的一個(gè)特別的慶典。在這一天里，同學(xué)們穿上了節(jié)日的盛裝，來(lái)到布置溫馨的校園里，與老師、家長(zhǎng)一起參加許多古典儀式的活動(dòng)：捧鴨蛋、吃長(zhǎng)壽面、分享心愿，聽(tīng)老師的祝�！谶@些活動(dòng)中，我們了解了“成童禮”的由來(lái)，帶著感恩的心向長(zhǎng)輩行禮，吃著寓意破殼而出的紅蛋，敞開(kāi)胸懷擁抱充滿生機(jī)的古銀杏樹(shù)。感受著茁壯成長(zhǎng)的快樂(lè)。老師想通過(guò)這一次活動(dòng)告訴我們：我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)立志。放飛自己的夢(mèng)想。
有意義的俱樂(lè)部
為了豐富我們的課余生活，學(xué)校每學(xué)期都會(huì)開(kāi)設(shè)各種各樣的俱樂(lè)部：有體育俱樂(lè)部、有美術(shù)俱樂(lè)部、合唱俱樂(lè)部……每個(gè)同學(xué)都會(huì)根據(jù)自己的愛(ài)好和特長(zhǎng)選擇自己感興趣的俱樂(lè)部，積極參加活動(dòng)。而我是“小導(dǎo)游俱樂(lè)部”的一成員。這個(gè)俱樂(lè)部的成員，經(jīng)過(guò)一些培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，可以接待學(xué)校遠(yuǎn)道而來(lái)的貴賓，向他們介紹我們美麗的校園。在這里，我不僅學(xué)到了很多有關(guān)旅游的知識(shí)，還學(xué)到了很到禮儀文化。鍛煉了我的膽量和與陌生人交流的能力。在平時(shí)的生活中，我還充分運(yùn)用我所學(xué)到的知識(shí)，給朋友介紹我們美麗的城市。讓很多外地朋友對(duì)我刮目相看。在校園的各個(gè)俱樂(lè)部里，同學(xué)們都充分地發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，吸收著各種各樣的知識(shí)。
有趣的愛(ài)心大義賣
當(dāng)某一天，你走進(jìn)我們的校園的時(shí)候，看到的是這樣一派景象：操場(chǎng)上有許多課桌擺設(shè)的攤位，各種各樣的物品擺在上面，琳瑯滿目。每個(gè)攤位前，還懸掛著不同風(fēng)格的海報(bào)。耳邊傳來(lái)的是一片叫賣聲和討價(jià)還價(jià)的聲音。你千萬(wàn)不要懷疑自己走錯(cuò)了地方，這就是我們的校園。同學(xué)們正在這里開(kāi)展一年一度的“愛(ài)心大義賣活動(dòng)”。每到這一天，每個(gè)班級(jí)的同學(xué)都開(kāi)始積極地準(zhǔn)備，各自分工，出謀劃策，參加愛(ài)心義賣活動(dòng)。把所得的錢捐給需要幫助的人。這個(gè)活動(dòng)，不僅僅是簡(jiǎn)單的奉獻(xiàn)愛(ài)心，它還能鍛煉我們各方面的能力：運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)選擇有趣的廣告詞，運(yùn)用美術(shù)知識(shí)繪制有特色的海報(bào)，在討價(jià)還價(jià)中提高了我們語(yǔ)言的表達(dá)能力。在合作中，能體現(xiàn)我們?nèi)嗤瑢W(xué)團(tuán)結(jié)的力量……
如果說(shuō)校園生活是一首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，那么我們每個(gè)人都是跳動(dòng)的音符。如果說(shuō)校園生活是一個(gè)五彩繽紛的大花園，那么，我們每個(gè)人都是盛開(kāi)在花園里的朵朵鮮花。這就是我們的校園生活，處處洋溢著豐富的知識(shí)，時(shí)時(shí)充滿著歡歌笑語(yǔ)。是校園讓我們學(xué)到知識(shí)、獲得快樂(lè)。在這多姿多彩的校園里，我們茁壯成長(zhǎng)。
校園交響曲作文8
經(jīng)過(guò)兩個(gè)月短暫而快樂(lè)的暑假，我們來(lái)到了花園式學(xué)府——xx。64個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生齊聚在，1710班，一起度過(guò)接下來(lái)美好的時(shí)光。
前篇
開(kāi)學(xué)了，一切都像剛睡醒的樣子，同學(xué)們個(gè)個(gè)無(wú)精打采，懶洋洋的。學(xué)校組織了軍訓(xùn)，但是似乎第一天同學(xué)們都沒(méi)有打起精神來(lái)。第二天，同學(xué)們忽然像意識(shí)到自己來(lái)到了學(xué)校，沒(méi)有昨天那么散漫。
烈日炎炎，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒和知了猛烈地叫著，仿佛在用盡自己所有力氣來(lái)訴說(shuō)著烈日的火辣，地面曬得滾燙，柳樹(shù)也仿佛被太陽(yáng)曬得彎了腰。”稍息，立正，向右看齊……”伴隨著教官一聲聲口令，同學(xué)們汗流浹背，豆大的汗珠順著臉頰，紛紛往下落，就這樣兩天以后，我們順利走完了前篇。
中篇
軍訓(xùn)生活結(jié)束了，或者說(shuō)一個(gè)新的階段到來(lái)了，中學(xué)生，一個(gè)新的身份，我們帶著這份光榮與榮耀，又一次邁進(jìn)了，中學(xué)的大門，我們正式走進(jìn)了中學(xué)生活的正軌。我們大家都是剛剛進(jìn)入初中，又有許多不認(rèn)識(shí)的新同學(xué)，并且失去了爸爸媽媽的呵護(hù)，難免會(huì)鬧些情緒。就像上次我們班有個(gè)女同學(xué)，借別人手機(jī)給家里人打電話，上課鈴響了，都沒(méi)有來(lái)上課！并且學(xué)校是有規(guī)定不準(zhǔn)帶手機(jī)的，結(jié)果事情被老師知道了，差點(diǎn)沒(méi)氣暈。這就說(shuō)明一個(gè)人不能看得太嬌氣，今后走入社會(huì)怎么辦？不可能還啃老啊。不過(guò)，從這件事以后，同學(xué)們還是有很大改進(jìn)的。
未完待續(xù)
目前同學(xué)們，正處于一個(gè)黃金時(shí)代，而且這個(gè)時(shí)代，也正由我們來(lái)一個(gè)個(gè)揭開(kāi)那神秘的面紗，中學(xué)時(shí)代現(xiàn)在還只是一個(gè)剛剛的開(kāi)始。欲知后事，且聽(tīng)下回分解！
校園交響曲作文9
早晨，同學(xué)們起床來(lái)到校園早讀，校園里回蕩著朗朗讀書聲。上課了，校園里只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們舉手發(fā)言和讀書聲。在外面歌唱的小鳥(niǎo)不叫了，樹(shù)枝也不搖了，它們都在靜靜地聽(tīng)同學(xué)們上課的聲音。
下課了，校園里又是另一種聲音。操場(chǎng)上有同學(xué)們踢足球、打籃球，有同學(xué)們跳皮筋、跳繩的聲音，還有同學(xué)們踢毽子、玩游戲的聲音。鳥(niǎo)兒在校園里歡樂(lè)地歌唱。是校園里的聲音多姿多彩。
下午，放學(xué)了，同學(xué)們背著書包有說(shuō)有笑的回家了，校園里又是另一種聲音。到處?kù)o悄悄的，沒(méi)有鳥(niǎo)兒的歡叫聲，也沒(méi)有同學(xué)們的朗朗讀書聲和游戲聲。只聽(tīng)見(jiàn)鈴聲在“叮咚叮咚”響，只聽(tīng)見(jiàn)指針兄弟在“滴答滴答”的比賽跑步。仿佛連人的呼吸聲都能聽(tīng)見(jiàn)，仿佛連空氣流動(dòng)的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。
到了晚上，月光灑在校園里，校園成了小蟲(chóng)子的天下。音樂(lè)家們?nèi)褙炞⒌爻鴥?yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌；英勇的游俠在外面闖蕩；勞動(dòng)者推著食物行色匆匆地趕著路。組成了快樂(lè)的歌曲。
校園交響曲真好聽(tīng)！
校園交響曲作文10
在學(xué)生時(shí)代，除了家，就是學(xué)校，許多人認(rèn)為這種生活很單調(diào)，我卻不以為然，覺(jué)得生活單調(diào)，是因?yàn)闆](méi)有去發(fā)現(xiàn)生活。當(dāng)你真正去感受生活，感受身邊的每一件事時(shí)，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，生活是豐富多彩的，校園生活也是豐富多彩的。
在初一學(xué)期時(shí)，體育老師準(zhǔn)備選一批人參加一個(gè)市級(jí)的體育比賽。
那天下午，我們班被集合在了一起，然后體育老師點(diǎn)了我和另外五位同學(xué)，我?guī)е闷媾c驚奇被叫了出來(lái)，什么事會(huì)輪到我呢？但又不敢問(wèn)，便跟著體育老師走了。
我緊跟著老師走到了辦公室，老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“再過(guò)兩個(gè)星期，我們學(xué)校要和另一個(gè)學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)籃球比賽，這次比賽如果贏了，你們就可以去和市里其他學(xué)校比，為學(xué)校爭(zhēng)得榮譽(yù)，時(shí)間緊急，明天晚上要開(kāi)始集訓(xùn)。”
聽(tīng)了老師的一番話，我感覺(jué)非常驚訝。但也真是這次集訓(xùn)，讓我體驗(yàn)了一段不一樣的校園生活。
集訓(xùn)第一天，我們穿著學(xué)校定制的學(xué)生籃球服，在操場(chǎng)上排著整齊的隊(duì)列。因?yàn)榛@球培訓(xùn)課剛開(kāi)始，老師并沒(méi)有不布置很艱難的任務(wù)，就讓我們自己練習(xí)投球，練了一會(huì)，他對(duì)我進(jìn)行考察，讓我投10球進(jìn)7球，此提一出，我便嚇了一大跳，這么難的題，怎么會(huì)落入我手呢，我便開(kāi)始謹(jǐn)慎起來(lái)，全身心投入，最后以10進(jìn)8的成績(jī)通過(guò)了考題，本以為可以開(kāi)心地練習(xí)下去了。
但是，校園生活是“豐富多彩”的。
才剛練了十幾分鐘，老師又叫我過(guò)去，同樣的考題，我以為可以輕松過(guò)關(guān)，所以并沒(méi)有全心投入，最后只得了個(gè)10進(jìn)3。幾天后，我們?yōu)榱苏故疽幌录?xùn)的成果，與其他班進(jìn)行了一場(chǎng)對(duì)抗賽，結(jié)果大獲全勝。本就疲憊的我們剛想坐下休息一會(huì)，老師就大喝一聲：“去操場(chǎng)跑一圈，然后開(kāi)始急訓(xùn)�！眲倮南矏偹查g化為烏有。
在接下來(lái)的日子里，我們吃盡了酸甜苦辣，但我也真正地明白了校園生活的意義。集訓(xùn)它教會(huì)了我責(zé)任意識(shí)、集體意識(shí)、時(shí)間觀念意識(shí)的重要性，奏響了我生命的交響曲。
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