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班級(jí)作文

時(shí)間:2022-10-20 06:30:24 關(guān)于班級(jí)的作文 我要投稿

【實(shí)用】班級(jí)作文匯編9篇

  在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編收集整理的班級(jí)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【實(shí)用】班級(jí)作文匯編9篇

班級(jí)作文 篇1

  轉(zhuǎn)眼間,已到初三了,再過(guò)一百天就與初中生活告別了;貞浧饋(lái),可謂歡笑,“痛苦”,應(yīng)有盡有。至今有些事還記憶猶新。

  記得在初一時(shí)的那場(chǎng)拔河比賽中,我們腳勾腳,身子向后微傾,只聽(tīng)一聲哨響,我們一鼓作氣,進(jìn)入了總決賽?倹Q賽開(kāi)拔了,我們遇到了較強(qiáng)的對(duì)手,但我們依然照原計(jì)劃進(jìn)行。這時(shí)只聽(tīng)哨聲響起,只見(jiàn)這時(shí)中線已落入“敵區(qū)”了。我們不甘示弱,換過(guò)邊又開(kāi)拔,我們卯足了勁,哨聲一響,我們一步一步往后走,但是我們感覺(jué)有點(diǎn)力不從心,“敵人”太強(qiáng)了,這時(shí)我們依然聽(tīng)見(jiàn)有人在吶喊“三班,加油。三班,必勝!蓖蝗簧诼曧懫,我們輸了,我們無(wú)緣三強(qiáng)了。

  這時(shí),我們感到傷心,難過(guò),渾身酸痛。突然有一瓶礦泉水遞在我面前,說(shuō):“給,這是給你的。你們也盡力了,過(guò)關(guān)斬將的,也得到了第四名不錯(cuò)的好成績(jī)!边@時(shí),我非常感動(dòng),因?yàn)槟菚r(shí)我們班是人所皆直的差班,班風(fēng)不好,而且我們也是一盤(pán)散沙。現(xiàn)在終于有一盆水把這盤(pán)散沙凝聚起來(lái)了。

  我們班雖然平常嘻嘻哈哈,但是我們團(tuán)結(jié)。但在團(tuán)結(jié)之余,又有一份份沉甸甸的友誼浮出水面。在我困難時(shí),會(huì)有援助之手向我伸出;當(dāng)我不開(kāi)心時(shí),會(huì)有開(kāi)心果讓我輕松;當(dāng)我憂愁時(shí),會(huì)有人出謀劃策。

  感動(dòng)時(shí)常發(fā)生,尤其是在我們這個(gè)不太喜歡表達(dá)自己感覺(jué)的.班級(jí),曾經(jīng)就上演了這一幕感動(dòng)。

  那天,報(bào)名去職高的學(xué)生 要走了,上午我們還像平常一樣嘻嘻哈哈,但在那天下午,許多人沉默了。本來(lái)說(shuō)要開(kāi)一個(gè)送別會(huì)的,可惜沒(méi)開(kāi)成。當(dāng)那些學(xué)生問(wèn)我們要用什么書(shū),還有什么要幫忙時(shí),不禁有一股熱流涌入我的全身。為了活躍氣氛,一些學(xué)生還像平常一樣,依然那么搞笑,幽默。離開(kāi)校園后,隨即有一篇文章登上了網(wǎng)絡(luò)。我讀完后,不禁熱淚盈眶。我們相處了三年,這段情能割舍嗎?

  初中生活真是豐富多彩;叵肫饋(lái),真的值得回憶,值得留戀,值得珍惜,值得慢慢品味。

  班級(jí)二三事作文三:

班級(jí)作文 篇2

  李老師這學(xué)期接了一個(gè)新班,她走進(jìn)四年級(jí)一班,自我介紹后,讓同學(xué)們自我介紹一下自己,讓我們聽(tīng)聽(tīng)下面三位同學(xué)的發(fā)言。

  我的名字叫張瞳,出生于1991年1月26日。提起我的名字,還有一個(gè)小故事呢。

  聽(tīng)媽媽說(shuō),當(dāng)我快要來(lái)到這個(gè)美麗的世界的時(shí)候,全家人就為給我起名字忙碌開(kāi)了。姥爺搬來(lái)了《辭!,媽媽也翻了許多工具書(shū),最后還是姥姥在宋朝詩(shī)人王安石的一首《元日》詩(shī)的第三句,“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日”中,為我找到了這個(gè)“幢”字。媽媽立即就說(shuō):“這個(gè)名字太好了”!“瞳”是指太陽(yáng)剛升起時(shí)光亮的樣子。媽媽希望我總是朝氣蓬勃的,像初升的太陽(yáng)那樣明亮。 我也非常喜歡這個(gè)名字,因?yàn)樗耐兄鴭寢尩南M。我一定不辜?fù)媽媽對(duì)我的希望,好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)朝氣蓬勃的好孩子。上小書(shū)迷了。

  看書(shū)成了我的習(xí)慣,吃飯看,躺床上看,連上廁所也看。一個(gè)星期天,我忽然覺(jué)得肚子疼,便拿起《精靈小魔貓》沖進(jìn)廁所,把門(mén)鎖了,就一邊上廁所,一邊津津有味地看起書(shū)來(lái)。過(guò)一了好久,爸爸來(lái)敲廁所門(mén),嚇了我一身冷汗。我急中生智,把書(shū)藏進(jìn)洗衣機(jī)的缸里,這是我藏書(shū)的'“老窩”。我打開(kāi)門(mén)后,爸爸便“四處搜索”,狐貍尾巴終于露出來(lái)了,洗衣機(jī)蓋子下面露出了一個(gè)書(shū)角。下面的故事我不講,你們也會(huì)知道吧。

  我叫王巖,今年11歲,我家住在松嶺11號(hào)。我不喜歡我的名字,因?yàn)榻羞@個(gè)名字的人太多,咱們學(xué)校有兩個(gè)王巖,一個(gè)男王巖,一個(gè)女王巖,我們樓上新搬來(lái)的鄰居家一個(gè)三歲的小女孩也叫王巖。我的愛(ài)好是歡踢足球。我總想一長(zhǎng)大了當(dāng)個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員,沖出亞洲,走向世界,為祖國(guó)爭(zhēng)光?晌覌寢尵褪遣蛔屛姨咔,說(shuō)我太費(fèi)鞋,差不多兩個(gè)星期就踢壞一雙鞋。我的缺點(diǎn)是做事拖拉,有時(shí)作業(yè)拖到九、十點(diǎn)鐘才開(kāi)始寫(xiě),寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了。

班級(jí)作文 篇3

我有一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。我們十七個(gè)同學(xué)就像兄弟姐妹一樣,生活在這個(gè)大家庭里。有了快樂(lè),我們共同分享;有了痛苦,我們一起承擔(dān)。他撞了我一下,說(shuō)聲對(duì)不起;我踩了他的腳,他說(shuō)沒(méi)關(guān)系。所以,我們每一次的比賽,都能拿第一。歌詠比賽,我們是第一;會(huì)操比賽,我們又是第一;拔河比賽,我們還是第一。啊,我愛(ài)我團(tuán)結(jié)的班集體。我有一個(gè)溫暖的班集體。在這個(gè)大家庭里,大家互相關(guān)心,互相愛(ài)護(hù)。一次我生病了,發(fā)著高燒,躺在病床上。爸爸媽媽工作繁忙,沒(méi)有時(shí)間整天陪著我,他們來(lái)看了我之后,就走了。我一個(gè)人呆呆地躺著。這時(shí),同學(xué)們來(lái)了,老師來(lái)了。那一張張可愛(ài)的笑臉,那一聲聲親切的問(wèn)候,在我心里匯成了一條溫暖的`小溪。啊,我愛(ài)我溫暖的班集體。我有一個(gè)奮進(jìn)的班集體。每天早上,我們踏著朝霞走進(jìn)教室,開(kāi)始了一天的學(xué)習(xí)。在老師的教導(dǎo)下,我們學(xué)習(xí)天文地理,學(xué)習(xí)唐詩(shī)宋詞,學(xué)習(xí)微機(jī)操作,學(xué)習(xí)唱歌跳舞。有了困難,我們一起克服;有了成績(jī),我們一起歡呼。我們是大海上的一條小船,迎著浪頭奮勇前進(jìn)。啊,我愛(ài)我?jiàn)^進(jìn)的班集體。我為生活在這個(gè)班集體而自豪。

班級(jí)作文 篇4

  今天,在“踩石過(guò)河”的比賽中,我們班獲得了第一名,你可知道,在幕后,我們付出了多少?

  在烈日炎炎的體育課上,我們比別的班級(jí)更加努力地練習(xí),當(dāng)有一個(gè)同學(xué)出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)誤,我們就要從頭來(lái)過(guò),這樣一遍、兩遍、三遍,不知練了多少遍,也不知過(guò)了多少時(shí)間,有的同學(xué)早已經(jīng)汗流浹背了,還在拼命的'練習(xí)著;有的同學(xué)已經(jīng)累得快要趴下了,可當(dāng)看到其他同學(xué)在為班級(jí)榮譽(yù)而在努力堅(jiān)持的時(shí)候,他們也象剛充好電似的又努力重新振作起來(lái),繼續(xù)練習(xí)……就這樣,我們的付出得到了回報(bào)。比賽開(kāi)始前,我們信心滿滿的早早來(lái)到操場(chǎng),開(kāi)始了熱身活動(dòng)。接著,啦啦隊(duì)員們出列,比賽隊(duì)員男女各站一排,大家心里都很緊張,可嘴里卻說(shuō)著一些互相鼓勵(lì)的話:“別害怕,我們一定能贏!”“鎮(zhèn)定點(diǎn),不要失誤!”“別慌,穩(wěn)!”大家雄心勃勃,躍躍欲試。這時(shí),老師把“石頭”發(fā)了下來(lái),參賽隊(duì)員們都努力使自己鎮(zhèn)定下來(lái)。隨著一聲哨響,比賽開(kāi)始了,大家穩(wěn)扎穩(wěn)打地步步前行,輪流踩著“石頭”小心翼翼地過(guò)“河”,啦啦隊(duì)員們也扯開(kāi)嗓子為我們鼓勁:“四(3)班,加油!”“四(3)班,加油!……”這一聲聲加油鼓勁的吶喊激勵(lì)著賽場(chǎng)上的隊(duì)員們,他們更加穩(wěn)健、謹(jǐn)慎,千方百計(jì)避免失誤,當(dāng)最后一位同學(xué)徐子杰踩著“石頭”第一個(gè)跨過(guò)“河界”的時(shí)候,歡呼聲霎時(shí)響了起來(lái),大家歡呼雀躍,無(wú)比激動(dòng):“我們贏啦!我們贏啦!我們第一!我們第一!”

  這是我們班有史以來(lái)的第一個(gè)第一名,這個(gè)歷史最好成績(jī),是在我們?nèi)嗤瑢W(xué)共同的努力下獲得的,這怎能讓人不激動(dòng)?

  四(3)班,好樣的!四(3)班,我為你驕傲!

班級(jí)作文 篇5

  上個(gè)星期二下午的班隊(duì)課,金老師讓我們給班級(jí)取一個(gè)既好聽(tīng)又有意義的好名字。金老師的這一句話一“跑到”我的耳邊,無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題就象海水一樣向我涌來(lái):怎么樣才能把我們班級(jí)的名字取好?如果我取不好怎么辦?什么樣的`名字才真正符合我們班級(jí)的特色呢?

  我還來(lái)不及想清楚,金老師就已經(jīng)在報(bào)她從電腦里找出來(lái)的名字了,金老師找來(lái)的名字可真多:夢(mèng)想班級(jí)、向日葵班級(jí)、丑小鴨班級(jí)、天天向上班級(jí)、快樂(lè)班級(jí)......這些名字有的是四個(gè)字的,有些是五個(gè)字的,還有些是六個(gè)字的。這些名字所表達(dá)的意思也不一樣,如“天天向上班級(jí)”這個(gè)名字是讓我們同學(xué)好好學(xué)習(xí),天天向上;而“向日葵班級(jí)”則是讓我們像向日葵一樣,永遠(yuǎn)朝著太陽(yáng)轉(zhuǎn)。

  我思前想后,決定選“快樂(lè)班級(jí)”。因?yàn)椤翱鞓?lè)班級(jí)”所表達(dá)的意思應(yīng)該是希望同學(xué)們天天快樂(lè)、萬(wàn)事如意,我也希望我們能夠天天快樂(lè)、萬(wàn)事如意,所以,我選了“快樂(lè)班級(jí)”。

  真不知道最后的結(jié)果怎么樣,但我希望是“快樂(lè)班級(jí)”。

班級(jí)作文 篇6

  我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、互助的一個(gè)集體。下面就來(lái)說(shuō)說(shuō)我為班級(jí)做得貢獻(xiàn)。

  紀(jì)律:今天我一大早來(lái)到了班上,一進(jìn)門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)一絲絲的噪音,我覺(jué)得受不了。我回到座位上拿起書(shū)讀了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒噪聲越來(lái)越大,我有些吃不消了。我趕忙說(shuō):“同學(xué)們請(qǐng)安靜。”又過(guò)了二三秒吧,教室里安靜了。我這才放下心來(lái)。

  衛(wèi)生:一次我在掃地時(shí)發(fā)現(xiàn)地上有一些粘粘的東西。我想可能是某個(gè)同學(xué)生病了喝的藥水灑在了地上。我怎么擦也擦不干凈。于是我找來(lái)一把拖把,狠狠地把第推了幾遍,那些東西終于消失了。

  路隊(duì):我們班走路隊(duì)時(shí)平時(shí)走的很好,可不知怎么了,今天的路隊(duì)走得亂七八糟、橫七豎八的。我怎么也看不下去了,于是把路隊(duì)排整齊再走。終于,路隊(duì)跟以前一樣整齊、一樣快。

  班級(jí)的'紀(jì)律要靠大家來(lái)維護(hù),班級(jí)的衛(wèi)生要靠大家來(lái)創(chuàng)造,班級(jí)的路隊(duì)要靠大家來(lái)走好。同學(xué)們你們記住了嗎?

班級(jí)作文 篇7

  來(lái)到我的新班級(jí),一切都是嶄新的,新環(huán)境,新同學(xué),新教師,新班級(jí),給了我新的憧憬。應(yīng)對(duì)此情此境,何不把我們的新期望,我們的新追求寄托在一個(gè)新的班級(jí)中,凝結(jié)成一種班風(fēng),與未來(lái)的新生活相伴隨。

  當(dāng)我踏進(jìn)一班教室的時(shí)候,心里就萌生出一個(gè)疑問(wèn):這個(gè)班到底是個(gè)團(tuán)結(jié)互助的好班,還是一個(gè)松散,不守紀(jì)律的“壞”班?在我中的一班應(yīng)是團(tuán)結(jié)友愛(ài),互相幫忙,不但學(xué)習(xí)成績(jī)好,并且有共同目標(biāo)的團(tuán)體。

  可是,現(xiàn)實(shí)和我的差距太大了,讓我大失所望,我們班的紀(jì)律真是一塌糊涂,上課像是菜市場(chǎng),總是鬧個(gè)不停,各位教師都說(shuō)我們班紀(jì)律差,在平時(shí)的上,大家還沒(méi)有進(jìn)取向上的精神,沒(méi)有多少同學(xué)勇躍發(fā)言,總讓教師挨個(gè)點(diǎn)名起來(lái)發(fā)言,回答問(wèn)題。所以,班主任教師經(jīng)常批評(píng)我們,教育我們,雖然情景有些好轉(zhuǎn),但還是不如人意,還是有些人依然像一盤(pán)散沙,沒(méi)有共同的目標(biāo),沒(méi)有斗志,只會(huì)在班里混日子!這就是我的'新班級(jí)永久的模樣嗎?不!我相信我們只要改悼自身的缺點(diǎn),團(tuán)結(jié)一心,遵守紀(jì)律就必須能成為我夢(mèng)想中那樣的班級(jí)。

  讓我們共同努力,一齊彈奏出最美的班級(jí)樂(lè)章。

班級(jí)作文 篇8

  每個(gè)班級(jí)都各有特色,而我的這一班,更是臥虎藏龍,有許多有趣的人喔,從走廊就可以聽(tīng)到我們班的笑聲,因?yàn)槲覀冇袀(gè)總是面帶微笑,感覺(jué)很親切的老師,所以想每天聽(tīng)到我們的笑聲并不困難。接著就讓小妹我開(kāi)始介紹本班的風(fēng)云人物。

  第一位,就是漫畫(huà)界的奇才─林卉晨,在她的筆下,柔弱的公主、帥氣的王子,在她的王國(guó),神么都難不倒她呢!第二位,就是李騏佑,他的直笛吹的可是五星級(jí)呢!只要他吹出的每個(gè)音符好像都會(huì)跳舞,連老師都十分贊許呢!

  我們這一班雖然不是個(gè)個(gè)是龍是鳳,但是在我眼中,我們這一班是獨(dú)一無(wú)二的班級(jí),因?yàn)槊刻焐钤谶@個(gè)班級(jí),就有如一個(gè)家庭,老師們就是我們的`父母,同學(xué)們就是情同手足的兄弟姐妹,所謂「兄弟齊心,齊力斷金」,我們一定要更努力,大家團(tuán)結(jié)一致,為班上爭(zhēng)取最高榮譽(yù)。一群人樂(lè)不可支的一起相處、一起學(xué)習(xí),縱然有些不如意,但因?yàn)橥瑢W(xué)們之間的友情,將我們心中的橋梁搭起,即使以后要離別,我們也會(huì)心系這個(gè)令人無(wú)法忘懷的班級(jí)!

班級(jí)作文 篇9

  今天,我看了一本陽(yáng)光姐姐:伍美珍的書(shū),書(shū)名叫《班級(jí)寵物一家親》,讀完后,讓我充滿了開(kāi)心與期待。它讓我對(duì)寵物有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

  《班級(jí)寵物一家親》主要講述了:“小燕子”李彥寬的媽媽買回來(lái)了一只小斑點(diǎn)狗,讓李彥寬非常高興,可是,媽媽卻告訴他這是為他表妹“胖妞”陳佳佳買的,打算作為她的生日禮物。與此同時(shí),班上來(lái)的新班主任鼓勵(lì)大家養(yǎng)寵物觀察寵物,開(kāi)寵物博客。一時(shí)間,同學(xué)們紛紛擁有了屬于自己的稱心寵物。李彥寬一方面不舍得把小狗牛牛送給表妹,另一方面和大家在一起深深感受到了有小動(dòng)物陪伴的幸福和充實(shí)的快樂(lè)……小動(dòng)物們雖然不會(huì)說(shuō)話,但他們會(huì)默默地、不計(jì)回報(bào)的陪伴我們,聽(tīng)我們說(shuō)悄悄話,我們有什么委屈和喜悅都可以和小動(dòng)物訴說(shuō),別提有多可愛(ài)了,真的讓人沒(méi)法拒絕?墒前职謰寢寘s一直反對(duì)我們養(yǎng)小動(dòng)物,今天,我把這本書(shū)大致內(nèi)容講給了媽媽聽(tīng),終于打動(dòng)了媽媽,答應(yīng)我買一只小動(dòng)物。我們?nèi)チ藙?dòng)物市場(chǎng),買下了一只小倉(cāng)鼠,可愛(ài)又呆呆的,只知道在木削里“洗澡”。爸爸媽媽的`反對(duì)也有道理,因?yàn)榇笕苏J(rèn)為我們養(yǎng)寵物是專供解悶的,可以是隨便替代的,他們還怕寵物會(huì)影響我們的學(xué)習(xí),但是只要我們有一點(diǎn)自制力,不占用太多的學(xué)習(xí)時(shí)間,養(yǎng)一只小動(dòng)物會(huì)給我們的生活帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的。在我們看來(lái),這些小動(dòng)物不僅僅是寵物,還是我們的知心伙伴,它們伴隨著我們一天天長(zhǎng)大,當(dāng)我們有了煩惱和喜悅,都可以向它們?cè)V說(shuō),它們從不會(huì)厭煩。我們的動(dòng)物伙伴是不可替代的。

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