關(guān)于有愛(ài)的作文錦集九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的有愛(ài)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有愛(ài)的作文 篇1
這次我說(shuō)的可不是與白雪公主為敵的王后，也不是要把全世界的小孩變成老鼠的壞女巫，也不是給哈利·波特上課的女老師，而是兩個(gè)擁有愛(ài)的魔法的好“女巫”。
這個(gè)故事出自美國(guó)作品《黑鳥(niǎo)水塘的女巫》，大體意思是這樣的：一個(gè)叫基德的女孩的父母在她三歲時(shí)去世了，所以她童年生活在富有的爺爺家。后來(lái)當(dāng)基德十多歲時(shí)，管家在爺爺病重時(shí)席卷了巨額家產(chǎn)，基德一下子一無(wú)所有了。她跳上了一艘貨船，去投奔在美國(guó)的姨媽。基德在清貧的姨媽家必須學(xué)會(huì)做家務(wù)等事情，她不喜歡這種呆板的生活。有一次，她跑到草原，碰到了傳說(shuō)中的女巫——一位孤獨(dú)、和藹但具有愛(ài)的魔力的老奶奶。從此，基德學(xué)會(huì)了用愛(ài)來(lái)接納姨媽家清苦的生活，她也“變”成了女巫。后來(lái)發(fā)生了瘟疫，大家謠傳是兩個(gè)女巫在詛咒，于是想把她們殺死。兩個(gè)“女巫”只好逃了。結(jié)局是美好的，因?yàn)閾碛袗?ài)的女巫總會(huì)有好運(yùn)。
只要擁有愛(ài)，就能克服一切困難，就能擁有魔法。
那么，你還等什么呢？趕快用愛(ài)心來(lái)幫助別人吧。
做一個(gè)擁有愛(ài)的魔法的女巫吧！
有愛(ài)的作文 篇2
阮老師是我的班主任。
遙想上小學(xué)的第一天，我懷著對(duì)未來(lái)的憧憬和對(duì)知識(shí)的渴望，加入了東海這個(gè)豐富多彩的大家庭中。走進(jìn)教室，迎接我的是一位美麗大方的女老師。她大大的眼睛仿佛始終帶著笑意，仿佛會(huì)說(shuō)話般。軟糯的聲音如同草地上吹來(lái)的陣陣春風(fēng)，讓我緊張的心情放松了下來(lái)，她就是我的班主任——親愛(ài)的阮老師。
阮老師對(duì)我們的要求很?chē)?yán)格。每每學(xué)一篇課文，她總會(huì)用聲情并茂朗讀，引我們?nèi)雱伲屛覀冇兄砼R其境的感覺(jué)。如果哪位同學(xué)敢開(kāi)小差，阮老師絕對(duì)會(huì)發(fā)現(xiàn)并毫不留情地指出來(lái)，可真所謂是“火眼金睛”呀！
那次，我“龍飛鳳舞”地寫(xiě)完作業(yè)，心存僥幸地想：這么多本作業(yè)，老師應(yīng)該不會(huì)檢查的太仔細(xì)了吧？誰(shuí)知，午休時(shí)間，阮老師把我叫到講桌旁，慈愛(ài)的眼中又含著一絲嚴(yán)肅，用手指著我寫(xiě)的作業(yè)語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“字如其人。人品要端正，字當(dāng)然也要端正，老師相信你一定能把字寫(xiě)好！”我紅著臉向阮老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，一刻不敢耽誤，拿著作業(yè)本跑回書(shū)桌，開(kāi)始認(rèn)真工整地寫(xiě)起來(lái)。這時(shí)的我明白學(xué)習(xí)哪怕是寫(xiě)字都來(lái)不得半點(diǎn)僥幸心理��！
阮老師，在您的呵護(hù)下，我正悄悄地茁壯成長(zhǎng)，謝謝您！
有愛(ài)的作文 篇3
曾經(jīng)很喜歡一首歌：有愛(ài)的地方就有天堂。忘了是哪位歌手唱的了，歌唱得很生動(dòng)，很真實(shí)。可是生活中好多人并不是生活得一帆風(fēng)順。挫折和困難有時(shí)會(huì)同時(shí)出現(xiàn)，但是生活畢竟是真實(shí)的，不像小說(shuō)中那么浪漫，所以我們必須去勇敢的面對(duì)。昨天晚上看央視的《星光大道》，有一個(gè)兩人的組合，男的年齡66，老伴的年齡60，在舞臺(tái)上表演節(jié)目時(shí)，若不是主持人報(bào)出他們的真實(shí)年齡，我還以為他們很年輕。不知道等到我們老的時(shí)候，到60多歲以后，是一種什么樣的狀態(tài)呢？或許，這兩位老人就是我們的榜樣，人不要被生活的重?fù)?dān)所壓倒，要每一天都活得豐富多采，活得有意義！
有愛(ài)的地方就有天堂，我們不必急著去尋找，其實(shí)他就在我們身邊，我們的身邊就是天堂。生活中不管是順利，還是坎坷，我們都需要去面對(duì)，所以說(shuō)，與其在那里垂頭喪氣，倒不如多想幾個(gè)方法來(lái)解決好。或許我們平時(shí)總感覺(jué)很累，卻又感覺(jué)無(wú)聊或空虛，不知道該怎么度過(guò)。我們每天還是過(guò)得充實(shí)一點(diǎn)好，可以試著給自己做個(gè)工作日程表，比如說(shuō)什么時(shí)候讀書(shū)，什么時(shí)候和朋友聚會(huì)，什么時(shí)候去看電影，或是約幾個(gè)朋友去近效旅游，或者是參加一些學(xué)習(xí)和交流活動(dòng)。當(dāng)你每天的工作和生活安排得井井有條的時(shí)候，你就不會(huì)感覺(jué)生活的單調(diào)了，你說(shuō)不是嗎？
很喜歡一首歌：張韶涵的《隱形的翅膀》。其實(shí)，我們每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀，只要我們堅(jiān)信自己的追求和希望，我們一定會(huì)收獲到更多的未來(lái)！
有愛(ài)的地方就有天堂，希望朋友們都能在愛(ài)的天堂里盡情的享受生活，品味生活。生活是真實(shí)的，生活是多姿多彩的。愛(ài)的天堂就在我們身邊，在這里我們沐浴著明媚的陽(yáng)光，尋找著我們心中幸福的海洋！
有愛(ài)的作文 篇4
善良是為人之本，清廉是從政之本。懂得善為人、清為政，一個(gè)稅務(wù)干部、稅務(wù)團(tuán)隊(duì)，自然會(huì)“秀立于叢林”，博得眾人尊敬和仰慕。而從稅者要想留芳青史，在天下留下自己的清名和美譽(yù)，也必須秉持一身正氣，時(shí)時(shí)處處行正�！坪驼�，正是打造優(yōu)秀干部隊(duì)伍，鑄牢稅務(wù)事業(yè)之基的“文化之魂”。
善學(xué)者智，學(xué)善者正。每個(gè)稅務(wù)人員，只有勤于學(xué)習(xí)，善于鉆研，才能博聞多識(shí)，業(yè)務(wù)精湛，擁有處理各種復(fù)雜稅收業(yè)務(wù)的智慧和才能;而在為人、處世、從業(yè)中，只有一心學(xué)善、向善、行善，才能保持純潔、高尚、正直的品格，擁有正人君子之風(fēng)。
善于用法，正于護(hù)法。法律是為國(guó)家和絕大多數(shù)人民群眾服務(wù)的，每個(gè)稅務(wù)執(zhí)法者，要善于運(yùn)用各項(xiàng)法律、制度，治稅、護(hù)稅、管稅，才能維護(hù)好國(guó)家、公眾的經(jīng)濟(jì)利益;而在依法治稅過(guò)程中，面對(duì)社會(huì)上各種權(quán)力、關(guān)系、人情的干擾和阻撓，也要勇于捍衛(wèi)法律的公正與尊嚴(yán)，秉公執(zhí)法，公正辦事，讓公眾感受到法律是“正義之劍”、“陽(yáng)光之劍”，人人在法律面前平等。
品善如水，身正如山。納稅服務(wù)是暢通稅民溝通渠道，確保稅務(wù)機(jī)關(guān)更好地履行行政職能的一條重要途徑。服務(wù)中，每個(gè)稅務(wù)人員在待人、接物、心態(tài)上，要宛如清純?nèi)岷偷乃粯�，以最大的善良、包容、耐心和熱情去投入，換取納稅人對(duì)稅務(wù)機(jī)關(guān)的肯定，也讓每一個(gè)納稅人都因得到尊重，而為履行納稅義務(wù)感到驕傲和自豪。面對(duì)現(xiàn)實(shí)中一些不正之風(fēng)、歪門(mén)邪道，也要做到像沉穩(wěn)厚重的山峰一樣，巍然屹立，時(shí)時(shí)展示一身正氣。
善謀者順，正行者和。搞好稅收征管，要求稅務(wù)人員必須善于謀事、管事、處事，只有如此，個(gè)人和集體事業(yè)才能一帆風(fēng)順，為同仁和大眾所稱(chēng)道;而在管稅中，不論做什么事，必須光明磊落，正直無(wú)私，不為私利所動(dòng)，不為小人所惑，不為誘惑所誤，才能贏來(lái)人和、家和、事業(yè)和。
善當(dāng)持廉，正當(dāng)守潔。欲樹(shù)立善之名，須保持廉潔，欲樹(shù)立正之譽(yù)，須像冰、玉一樣守潔。只有這樣，稅務(wù)人員才能在公眾間留下善良、正直的美譽(yù)，被納稅人所稱(chēng)頌。
功在善進(jìn)，業(yè)在正為。人人都想在天地間建功立業(yè)，有所作為。而在稅務(wù)崗位上，要想建立卓越的功勛，必須善于開(kāi)拓、創(chuàng)新、攀登、進(jìn)取;要想在事業(yè)上獲得他人、公眾的認(rèn)可，必須立大志、順時(shí)勢(shì)、走正道、行善事，才能獲得大的成功。
善用人才，正待人才。人才是稅務(wù)事業(yè)持續(xù)、健康、快速發(fā)展的“基石”，因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者，必須樹(shù)立正確的用人理念。要有一種“只有不稱(chēng)職的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有不稱(chēng)職的干部”這一治局理念，知人善任，在工作中善于發(fā)現(xiàn)人才，善于運(yùn)用人才，努力做到“人盡其才，物盡其用”;要有“人才就是創(chuàng)造力，就是財(cái)富”的思想，營(yíng)造尊重人才、重用人才的良好氛圍，正確對(duì)待各種人才，才能充分激發(fā)出每一個(gè)人才的工作熱情和智慧潛力，讓人才煥發(fā)出創(chuàng)造和創(chuàng)新的光彩。
團(tuán)結(jié)為善，奉獻(xiàn)為正。每個(gè)基層單位，都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)、一個(gè)“家”。在每個(gè)“小團(tuán)隊(duì)”、“小家庭”中，成員彼此之間只有團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦相處，相幫互助，才能打造成一個(gè)“堅(jiān)不可摧”的戰(zhàn)斗團(tuán)體，眾志成城;而每個(gè)小團(tuán)隊(duì)、每個(gè)稅務(wù)成員，只有懂得為事業(yè)、為社會(huì)、為國(guó)家奉獻(xiàn)，才能營(yíng)造出一個(gè)風(fēng)清、氣正、人和的“稅務(wù)天地”，助推國(guó)家稅收事業(yè)蓬勃、興旺、發(fā)達(dá)。
“善如水、正如山、法如鏡、和如風(fēng)�！薄笊迫缢�、身正如山、執(zhí)法如鏡、和睦如風(fēng)，這應(yīng)該是每個(gè)稅務(wù)人的從業(yè)準(zhǔn)則。做到了“善以做人，正以做事”，相信每個(gè)稅務(wù)人都會(huì)無(wú)愧于國(guó)家、人民和人生，在天地間抒寫(xiě)出一個(gè)輝煌、壯麗的“稅”字。
有愛(ài)的作文 篇5
家，每個(gè)人都有，就算是無(wú)親人的孤兒。心中都有一個(gè)溫暖的歸宿。因?yàn)槭篱g總會(huì)伴隨著冷漠，孤寂。而家是我們心靈的歸宿，使我們快樂(lè)的生活著。
人一生中，都尋找著維持心里溫暖的家的一切。如果你的生活沒(méi)有了追求，沒(méi)有了親朋好友，那這世間和冰冷的南極就沒(méi)有區(qū)別。所以我們不能像行尸走肉一般生活著，我們要一個(gè)充滿關(guān)懷，充滿愛(ài)的世界。
在中國(guó)許多在外務(wù)工人員，年初他們和親朋好友告別而去，遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。漂流在外的每一天都在辛勤工作只為讓家人有更好的生活物質(zhì)。工作一年，年末回家是多少人夢(mèng)寐的事情。不管路途遙遠(yuǎn)和艱辛。不管在外有多好多富足，都要回家，見(jiàn)見(jiàn)鄉(xiāng)親，與家人團(tuán)聚一堂，歡慶過(guò)春節(jié)。說(shuō)明每個(gè)人都會(huì)遠(yuǎn)離家園，但終有落葉歸根的一天。只有家才能讓我們心安，只有家的愛(ài)才是最珍貴的。
不管是古代，還是現(xiàn)代，有多少詩(shī)人，有多少文學(xué)都是再歌頌和抒發(fā)作者們對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)。家鄉(xiāng)的情感。詩(shī)人們用多少美好而精致的詩(shī)句，表達(dá)自己對(duì)家的制作，對(duì)愛(ài)的渴望，但那比不上回家，尋家的心切。
我們的成長(zhǎng)都離不開(kāi)家的陪伴，我們依賴(lài)著家給的愛(ài)護(hù)，學(xué)說(shuō)話，學(xué)吃飯和學(xué)走路知道長(zhǎng)大的我們。我們開(kāi)始走出家的懷抱，去經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮。因?yàn)橛屑遥核砸宦返男量�，一路的困難，都?xì)w于家給的支持。
家，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，他是一個(gè)永恒的溫暖的保護(hù)傘，只有家中的愛(ài)使我們堅(jiān)強(qiáng)的走過(guò)完美的人生。
有愛(ài)的作文 篇6
在我還在上幼兒園學(xué)前班時(shí)，我常常就在想，我小學(xué)的老師會(huì)是什么樣呢?嚴(yán)厲?溫柔?美麗?善解人意?我看著窗外流著汗水修剪花草的園丁，想象著我心目中好老師的樣子。
美貌
夢(mèng)想中我的好老師是美貌的。就像我喜歡看的迪士尼卡通片《小花仙》里的老師一樣，她有美麗的容顏，有溫柔的聲音，而且教的課常常是幽默風(fēng)趣的。在這樣的美女老師上課的課堂上，小花仙們一直是快樂(lè)的，她們?cè)跉g笑中，玩耍著就上完了一堂課，快樂(lè)的學(xué)到了知識(shí)。所以，在上課時(shí)間，這個(gè)教室里經(jīng)常傳出歡快的笑聲，他們對(duì)面教室里的學(xué)生常常回過(guò)頭來(lái)，羨慕地看著美女老師的班級(jí)，然后回頭看看自己講臺(tái)上嚴(yán)厲而一臉猙獰地老師。嘿嘿，我的老師應(yīng)該是這樣美麗地像小花仙一樣的吧?
智慧
夢(mèng)想中我的好老師是智慧的。就像我最喜歡看的《喜羊羊與灰太狼》中的慢羊羊村長(zhǎng)一樣。它雖然走的很慢，但它擁有強(qiáng)大的智慧。它不僅僅是村長(zhǎng)，還是羊羊?qū)W校的老師，它頭上有一根小草，在羊村和小羊們遇到困難時(shí)，它便會(huì)啟動(dòng)智慧，頭上的小草開(kāi)始瘋長(zhǎng)，直至拖到腳底，那時(shí)它大概就是想到主意了。能成為幾乎帶領(lǐng)整個(gè)羊村的羊。一定得擁有智慧，否則它沒(méi)有權(quán)利擁有這個(gè)名分。它的實(shí)驗(yàn)室里有那么多的試驗(yàn)品;看來(lái)，它一定讀過(guò)許多書(shū)，否則哪來(lái)這么多豐富想象呢?我的老師應(yīng)該是這樣的吧?
責(zé)任心
夢(mèng)想中我的好老師是一個(gè)有責(zé)任心的老師，就像我喜歡看的動(dòng)畫(huà)片《海綿寶寶》里海綿寶寶的泡芙老師一樣。泡芙老師她是一只胖胖的刺豚，負(fù)責(zé)教海綿寶寶開(kāi)車(chē)，雖說(shuō)泡芙老師長(zhǎng)相很滑稽，但她非常有責(zé)任感，如果有哪怕一個(gè)學(xué)生沒(méi)有考上駕照，她也會(huì)追著學(xué)生教他，直到他會(huì)為止。一次，海綿寶寶沒(méi)考上駕照，就和派大星一起去捉水母玩，被泡芙老師發(fā)現(xiàn)，開(kāi)著車(chē)追了好幾條街，找到海綿寶寶，硬拉著他回去，繼續(xù)耐心地教他。如果我碰到的老師像泡芙老師一樣有責(zé)任心，我一定會(huì)學(xué)到所有的知識(shí)，那該多好呀!
愛(ài)心
我夢(mèng)想中的好老師是有愛(ài)心的。就像我喜歡看的《長(zhǎng)江七號(hào)》里的袁老師一樣，她美麗又富有愛(ài)心，可愛(ài)的小男孩小迪是一個(gè)農(nóng)民工的孩子，家里非常窮，其它的老師都覺(jué)得小迪很臟，唯獨(dú)袁老師經(jīng)常幫助小迪，從不嫌棄他。有一次，小迪剛剛走進(jìn)校園。被教導(dǎo)主任看到他這么臟，生氣地大聲責(zé)怪，還準(zhǔn)備動(dòng)手打他。這時(shí)袁老師來(lái)了。她蹲在小迪的面前，問(wèn)清楚了他弄臟臉的原因。然后用自己的手帕輕輕地擦去小迪臉上的污漬。我看到這一幕，非常感動(dòng)，這位愛(ài)心像媽媽一樣的老師，就是我夢(mèng)想中的好老師。
當(dāng)時(shí)我想：我的小學(xué)老師符合四項(xiàng)中哪怕一項(xiàng)就好了，但令我沒(méi)有想到的是，她神奇般地?fù)碛辛巳康乃捻?xiàng)——我夢(mèng)想中好老師的條件。在我上小學(xué)的第一天，見(jiàn)到了我的老師。她有小花仙一樣甜美的容貌，溫柔的聲音和和藹的笑容，讓我一下子就愛(ài)上了她;后來(lái)，在三年的朝夕相處中，她不僅教我們課本的知識(shí)，還教了我們課外的知識(shí)，來(lái)豐富我們的知識(shí)面，對(duì)我們的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)格。讓我深深地感受到她的智慧和責(zé)任心。有的時(shí)候，同學(xué)生病了，吐了，她不嫌臟，總是像媽媽一樣呵護(hù)著生病的孩子，有時(shí)候看上去比媽媽還要著急呢!我看到這個(gè)場(chǎng)景時(shí)，發(fā)現(xiàn)她像袁老師，又像我的媽媽。
爺爺說(shuō)的中國(guó)夢(mèng)，其實(shí)在我小小的心靈里也有一個(gè)，那就是希望有一個(gè)好老師陪著我度過(guò)小學(xué)時(shí)光，但現(xiàn)在已經(jīng)不是夢(mèng)想了，因?yàn)槲乙呀?jīng)實(shí)現(xiàn)了，我現(xiàn)在就有一位集美貌、智慧、有責(zé)任心、有愛(ài)心于一體的好老師，她就是我的語(yǔ)文老師。
有愛(ài)的作文 篇7
還記得去年春節(jié)的暴風(fēng)雪嗎？還記得12大地震嗎？自然災(zāi)害摧毀著貧困山區(qū)，那冬日的嚴(yán)寒趕走了災(zāi)區(qū)人民唯有的溫暖。在云南省麗江市，有一個(gè)小山村，那里有座學(xué)校——新星小學(xué)。多么不起眼的學(xué)校啊，但是那里卻上演著一個(gè)個(gè)感人的故事。
今年的冬天來(lái)的真早��！才11月份，溫度就已經(jīng)度左右了。新星小學(xué)處于貧困山區(qū)，那里的房子不是我們的高樓大廈；那里無(wú)水無(wú)電；那里的人們受著寒冷的侵襲……有人會(huì)問(wèn)，他們不會(huì)多穿幾件衣服嗎？大家要知道，那里是貧困山區(qū)，連吃飯都成問(wèn)題，那戶人家還有多余的錢(qián)可以買(mǎi)衣服？到處可見(jiàn)穿著單薄的衣服的人在辛苦勞作。而新星小學(xué)，只有一位老師兼校長(zhǎng)，他每天帶領(lǐng)著60多名孩子在簡(jiǎn)陋的教室里上課。說(shuō)是教室，其實(shí)就是一件陳舊的房屋，房頂上的木頭都腐爛了，無(wú)情的雨水就順著漏洞流了下來(lái)，流進(jìn)同學(xué)們的袖口，流進(jìn)同學(xué)們的衣領(lǐng)，讓原來(lái)就瑟瑟發(fā)抖的同學(xué)們，凍得嘴唇都紫了，手都僵了。但他們還是那么地?zé)釔?ài)學(xué)習(xí)，向往學(xué)習(xí)。每天天還沒(méi)亮就起床上學(xué)，冒著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校；然后是讀書(shū)，寫(xiě)字；放學(xué)后，先到家?guī)椭改父赊r(nóng)活，做家務(wù)，再做作業(yè)……如此的`年復(fù)一年，日復(fù)一日，他們始終渴望學(xué)習(xí)。哪怕學(xué)校在山的那頭，他們也要去上學(xué)；哪怕父母沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，他們也要自己賺錢(qián)讀書(shū)；哪怕……再多的困難都擋不住他們學(xué)習(xí)的腳步！
新星小學(xué)60名同學(xué)，不畏寒冷，刻苦讀書(shū)的精神感動(dòng)了大家，他們的行為與我們這些溫室中的花朵相比，真是自愧不如！然而，我們是有愛(ài)的人，面對(duì)他們——貧困山區(qū)中頑強(qiáng)的花朵，我們不應(yīng)該伸出熱情的雙手去溫暖它們嗎？
星期五，我們學(xué)校舉行了“心系新星小學(xué)，溫暖同齡伙伴”的捐衣活動(dòng)。全校的同學(xué)將自己家中八成新的棉衣、毛衣都捐了出來(lái)。我們班的同學(xué)也捐了很多，有好幾個(gè)大麻袋。望著那一堆堆愛(ài)心的“小山”，我感動(dòng)了——我感動(dòng)于同學(xué)們之間那份真摯的愛(ài)。那顆用愛(ài)心架起的橋梁已橫跨在我們心中，那橋正在為新星小學(xué)的同學(xué)們運(yùn)輸者溫暖與愛(ài)。
有愛(ài)的地方就是天堂。哪怕那個(gè)地方時(shí)廢墟還是一片狼藉，只要用愛(ài)去凈化，終究會(huì)成為天堂！我想，新星小學(xué)那一定已是愛(ài)的天堂了吧！
有愛(ài)的作文 篇8
聽(tīng)到這樣一個(gè)故事：三個(gè)人在爭(zhēng)論水池應(yīng)該挖成什么形狀，一人說(shuō)：應(yīng)該挖成方形的，因?yàn)樗匾话愣际欠叫蔚�；一人說(shuō)：應(yīng)該挖成圓形的，因?yàn)閳A形的水池好看；還有一人說(shuō)：應(yīng)該挖成葫蘆形的，因?yàn)楹J形的新穎。正當(dāng)他們爭(zhēng)論地面紅耳赤的時(shí)候，智者來(lái)了，說(shuō)：水池之所以成為水池，是因?yàn)樗�，而不在于它的形狀，如果沒(méi)有水，就只是土坑一個(gè)。教育需要愛(ài)，需要情，如果沒(méi)有愛(ài)，沒(méi)有情，就如同池子里沒(méi)有水一樣，只是土坑一個(gè)，而土坑是會(huì)害人的。
多么貼切的形容，道出了教育的真諦，就是愛(ài)，就是情。在教育工作的方方面面，都需要一位充滿愛(ài)的老師，把學(xué)生們當(dāng)做自己的孩子去愛(ài)，你收獲的將會(huì)是幾十個(gè)孩子對(duì)你的愛(ài)。去年冬天，因?yàn)楦忻�，�?dǎo)致嗓子發(fā)炎，不想耽誤孩子們的課程，堅(jiān)持著去上課，幾十雙眼睛盯著我看，幾十只耳朵豎起來(lái)聽(tīng)，可是聽(tīng)到的卻是老師略顯疲憊的沙啞的聲音。懂事的他們安靜極了，生怕自己的一個(gè)小動(dòng)作，一句悄悄話，而導(dǎo)致老師用沙啞的嗓音多說(shuō)一句話。下課了，幾個(gè)孩子追到辦公室里，給我送糖果吃。真夠纏人的，非得要我接過(guò)糖果，還要看我把糖果送進(jìn)嘴中。嗯，真甜，甜甜的糖果，暖暖的關(guān)懷，雖然只是小小的感冒，雖然只是聲音沙啞，雖然在自己看來(lái)不足為道，可是對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，他們的老師病了，需要關(guān)懷，所以把自己最?lèi)?ài)的糖果送給老師。一個(gè)小小的舉動(dòng)，一顆小小的糖果，卻道出了孩子們的愛(ài)心。
在日常工作的過(guò)程中，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在享受著孩子們的愛(ài)。下雨天，我忘記帶傘的時(shí)候，孩子們會(huì)爭(zhēng)著把雨傘讓給我，好吧，和你同撐一把傘，感覺(jué)不錯(cuò)！馬虎的我忘記帶筆了，孩子們會(huì)爭(zhēng)著往我手中塞自己的筆；有一次出丑，差點(diǎn)從講臺(tái)上摔下來(lái)，全班一片驚呼，“老師，小心！”抱著厚厚的一摞報(bào)紙上樓，不知從哪里跑來(lái)的他們的身影，把我手中的報(bào)紙一搶而空。這學(xué)校生活中的種種感動(dòng)，常常讓我為自己的教師職業(yè)而自豪不已，常常讓我被他們深深感動(dòng)。
享受著孩子們愛(ài)心的同時(shí)，我也對(duì)他們付出自己的關(guān)愛(ài)。天冷的時(shí)候提醒他們?cè)黾右路�，發(fā)燒時(shí)候和他們碰一碰額頭，受委屈的時(shí)候給他們真心的安慰，氣餒時(shí)給他們鼓勁加油。把自己心中對(duì)他們的關(guān)愛(ài)及時(shí)傳達(dá)，把他們當(dāng)做自己的孩子去愛(ài)。我想，正是因?yàn)橛辛藧?ài)，我們的水池才會(huì)綠波盈盈，我們的集體才能熠熠生輝吧。
有愛(ài)的作文 篇9
漫天飛舞的雪花雖是一片奇景，但我卻無(wú)心欣賞，因?yàn)槲矣X(jué)得它帶給了我無(wú)限的憂愁。我漫步在雪地里，感到的只是無(wú)限的寒冷。我想，這個(gè)冬天真的這么冷嗎？就沒(méi)有一點(diǎn)溫暖嗎？我決定去尋找。
來(lái)到人行道前，有位老奶奶想要過(guò)馬路，看見(jiàn)來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)匆匆駛過(guò)，老奶奶直往后退。幾分鐘后，一位交警阿姨走了過(guò)來(lái)，微笑著向老奶奶敬了禮。綠燈亮了，阿姨把老奶奶扶了過(guò)去，老奶奶那惶恐的臉上漸漸露出了笑容，看見(jiàn)這一幕，我笑了。因?yàn)槲覍ふ业搅藴嘏�，看到了關(guān)愛(ài)。
來(lái)到公共汽車(chē)站，等了幾分鐘，車(chē)終于來(lái)了，人群像蜜蜂似的涌上汽車(chē)，車(chē)上的人真的好多，突然我發(fā)現(xiàn)車(chē)子后面有光亮，我擠了過(guò)去，卻看見(jiàn)了幾個(gè)醒目的大字：殘疾人專(zhuān)座�？匆�(jiàn)車(chē)?yán)锏娜藢幙蓴D得滿頭大汗也不愿意違背良心來(lái)殘疾人專(zhuān)座，而我更不能。想著想著，公共汽車(chē)已經(jīng)到站，上來(lái)一位老人，他的袖子空蕩蕩的，乘務(wù)員阿姨按照他的指示拿出了一張卡，但又微笑的放了回去。他托著老人的腰把老人扶到殘疾專(zhuān)座。老人笑者說(shuō)到；“好姑娘，好小伙，好政府�！苯酉聛�(lái)，車(chē)?yán)镆恢背錆M老人的歡聲笑語(yǔ)。老人說(shuō)；“以前我們殘疾人處處受排擠，受冷眼�，F(xiàn)在不同了，處處殘疾人優(yōu)先，讓我們對(duì)生活也充滿了希望，感謝政府��！”下車(chē)后，我忽然覺(jué)得天氣不是那么冷了，變得特別溫暖，因?yàn)橛袗?ài)。
這個(gè)冬天，因?yàn)橛袗?ài)變得不是那么冷了，因?yàn)橛袗?ài)，讓那些弱勢(shì)群體對(duì)生活充滿希望，這個(gè)冬天因?yàn)槌錆M愛(ài)，才會(huì)格外的溫暖！
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