【熱門(mén)】想起這件事作文三篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的想起這件事作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

想起這件事作文 篇1

　　時(shí)間就像一塊橡皮，擦去了我許多美好、快樂(lè)、傷心的事。但那一件事，就像是用碳素筆寫(xiě)的，想起這件事就內(nèi)疚，怎么擦也擦不掉。

　　“哈哈哈，施凱澤，你……你怎么變成豬了，哈哈哈……！”施凱澤剛站起來(lái)，全班同學(xué)都笑了起來(lái)。咦，這是怎么一回事呀？哦，原來(lái)是施凱澤今天來(lái)學(xué)校時(shí)，帶來(lái)了幾支漂亮的筆，所有同學(xué)都看見(jiàn)了，都一擁而上，向他要筆。我沖到了第10個(gè)，到我時(shí)，只剩下一支筆了。我哀求：“施凱澤，你就把最后一支筆給我嘛！”可是施凱澤毫不留情地把我推到一邊說(shuō)：“滾！”我想：憑什么你給別人，不給我呢？我再給你一次機(jī)會(huì)，如果你還戲弄我的話(huà)，我一定要給你些顏色看看，哼！

　　第二天，我有一題不會(huì)做，就去請(qǐng)教了施凱澤，可他一臉不屑地看著我，用教訓(xùn)的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“哼，你還想讓我教你題，不可能。”我是一個(gè)不怎么“記仇”的人，可這一次，我再也忍受不了了，我一定要做一個(gè)惡作劇，讓你在同學(xué)面前出丑！施凱澤你等著吧！

　　我思來(lái)想去，最后我終于想到了一個(gè)“好辦法”，在施凱澤的背后貼上一張紙，上面寫(xiě)上：“我是豬！”再在旁邊畫(huà)一個(gè)大豬頭。中午，我悄悄地把小紙片貼在了施凱澤的背后，結(jié)果……結(jié)果想都不用想，施凱澤在大家面前出了丑，可最后我還是開(kāi)心不起來(lái)。

　　這件事我一直忘不了，它就像時(shí)間河里的一塊礁石，不管水流怎么急，怎么快都沖不走，令我十分內(nèi)疚。

想起這件事作文 篇2

　　那天，放學(xué)晚了一些，我過(guò)了馬路，準(zhǔn)備坐公交車(chē)回家，想起這件事。車(chē)站已擠滿(mǎn)了放學(xué)的學(xué)生，馬路上車(chē)來(lái)車(chē)往，華燈明晝，塵土被車(chē)輪卷得在空中飛舞。

　　公交車(chē)迎面而來(lái)，停在我的身邊，我迅速?zèng)_了進(jìn)去，坐在座位上，悠然自得的看著路上的車(chē)水馬龍。隨著汽車(chē)的發(fā)動(dòng)，一位老人出現(xiàn)在我的視野中。他鬢發(fā)斑白，眼窩深陷，頭上戴著破舊的帽子，顯得異常蒼老，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了年去歲來(lái)的印跡，他緩緩上了公交車(chē)，從口袋里掏出一塊硬幣，“當(dāng)”的一聲，硬幣進(jìn)了箱里。隨后，吃力的邁著沉重的腳步，朝著我這邊走來(lái)。腳步聲越來(lái)越近了，每一步好像踏在我的內(nèi)心深處，我手足無(wú)措，故意看了看旁邊的景色，又看了看身邊的`朋友，朋友似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，依然癡迷于窗外，我低下了頭。老者靠在我的身邊，扶著把手站著。公交車(chē)突然開(kāi)動(dòng)，老者差一點(diǎn)跌倒，我的心咚咚的跳著，想起離家那么遠(yuǎn)，我狠心地坐在座位上不動(dòng)。老者輕輕地嘆了一口氣。突然，一個(gè)學(xué)生站了起來(lái)，說(shuō)“老爺爺，請(qǐng)到這里坐下吧！”老人答應(yīng)著，被那個(gè)同學(xué)扶著坐在了座位上。再看那個(gè)同學(xué)，臉上全是稚嫩，卻那么懂禮貌。想到這，我臉如紅布，心里翻江倒海一般。

　　到站了，我和朋友急匆匆下了車(chē)，誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)話(huà)。想起公交車(chē)上的一幕，我愧疚極了，那位同學(xué)就像一面鏡子，映照著我的私念，也教會(huì)了我許多道理，“尊老愛(ài)幼”是中華民族的美德，只有謙讓?zhuān)�才�?huì)使心靈豐滿(mǎn)而充實(shí)。

　　又是新的一天！

想起這件事作文 篇3

　　在我的記憶當(dāng)中有許許多多的事，其中有一件事令我終生難忘。

　　那是一個(gè)星期六的早上，我去上一堂作文課。路上，花兒向我招手，草兒向我點(diǎn)頭，好像有什么好事要發(fā)生似的。果然，今天作文課上要做一個(gè)趣的游戲。

　　老師首先在黑板上畫(huà)了一只可愛(ài)的小熊臉，有眼睛，有耳朵，有嘴巴，但是就沒(méi)有鼻子，他那兩只大眼睛盯著你，仿佛在說(shuō)：“我的鼻子在哪？快把我的鼻子還給我”。老師又說(shuō)了，我們今天的任務(wù)就是給小熊貼上鼻子。

　　還沒(méi)等老師說(shuō)完，謝云濤就舉手了，老師叫了謝云濤，只見(jiàn)謝云濤看了看四周一眼，說(shuō)：“沒(méi)人能和我相比，我肯定是最棒的。”便讓老師給他蒙上眼睛，并自己走上講臺(tái)，到了上面只見(jiàn)他東摸一把，西摸一把，我想，他為什么要摸黑板呢？哦！原來(lái)他在摸粉筆的印跡。好狡猾�。≈灰�(jiàn)謝云濤在離小熊千里之外的地方畫(huà)了一個(gè)圓，這時(shí)，只聽(tīng)見(jiàn)教師里傳來(lái)了一陣笑聲，謝云濤一睜眼發(fā)現(xiàn)自己畫(huà)到了離小熊千里之外的地方，頓時(shí)，他的臉紅了起來(lái)，低著頭慢慢地走下講臺(tái)。

　　下面該我閃亮登場(chǎng)了，我先看準(zhǔn)位置，第三個(gè)點(diǎn)的上面就是小熊的臉，眼睛被蒙上后，眼前一片漆黑，再轉(zhuǎn)三圈后，跟本分不清東南西北了，上去后我認(rèn)準(zhǔn)了第三個(gè)點(diǎn)，往上一畫(huà)，教室里又傳出一陣哄堂大笑。睜眼一看，啊！原來(lái)畫(huà)到了小熊的頭上來(lái)了。唉！要是我再細(xì)心些，準(zhǔn)能給小熊畫(huà)上一個(gè)漂亮的鼻子。

　　游戲還在進(jìn)行中，我們沉浸在一片歡樂(lè)的氣氛當(dāng)中。

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