我愛(ài)二胡作文(2篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的我愛(ài)二胡作文，希望能夠幫助到大家。
我愛(ài)二胡作文1
一個(gè)人有一個(gè)才藝，會(huì)使你散發(fā)出一種沒(méi)有才藝的人散發(fā)不出來(lái)的魅力。有一句話說(shuō)：“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通。”雖然我對(duì)“棋，書(shū)，畫(huà)”沒(méi)有達(dá)到非常精通的地步，可我對(duì)“琴”卻獨(dú)有情鐘！
我的琴叫“胡琴”，現(xiàn)在也可以叫 “二胡”。二胡是中國(guó)的民間樂(lè)器，獨(dú)特的六邊形琴筒上嵌著一塊琴皮，越薄越好，是用蟒蛇皮做的，花紋甚是好看。琴皮上有一塊長(zhǎng)方形的海綿，用來(lái)扣住琴弦。琴筒上矗立著一根木柱，木柱的頂端上有兩把弦軸，是專門(mén)調(diào)音的。弦軸上繞著琴弦，最高的弦軸繞的是內(nèi)弦，下面那把弦軸繞的是外弦。外弦和內(nèi)弦之間夾著一把弓，是用馬尾做的，拉動(dòng)它就能發(fā)出醉人的美妙音樂(lè)！
我愛(ài)二胡！每周六去學(xué)的時(shí)候，我總是早早地來(lái)到老師家，先練起二胡，有一個(gè)詞語(yǔ)叫“笨鳥(niǎo)先飛”，我雖然不是“笨鳥(niǎo)”，可是我也可以“聰明鳥(niǎo)先飛”��！直到所有同學(xué)來(lái)到這兒時(shí)，我已經(jīng)拉了至少有20分鐘！
我愛(ài)二胡！每天拉個(gè)一小時(shí)，半小時(shí)，已是我的“家常便飯”。心情煩躁時(shí)拉拉它，心里將會(huì)平靜；心情好時(shí)拉拉它，心情將會(huì)更好！二胡是療治心靈創(chuàng)口的良藥，聽(tīng)著它時(shí)而舒緩平靜，時(shí)而奔放活躍的“歌喉”，就會(huì)感到像喝了美酒似的，讓人沉醉于其中
我愛(ài)二胡！它給我?guī)?lái)過(guò)榮譽(yù)：在我二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校舉辦了“六一校園器樂(lè)大賽”，報(bào)名的有120人，其中包括我和我們班的兩個(gè)同學(xué)。當(dāng)時(shí)我對(duì)自己不抱有任何信心，120個(gè)人，從里面先選出30人，再選出10人評(píng)為“校園十佳演奏家”。到了海選的那一天，我緊張得腿直發(fā)抖，心“撲通撲通”地跳著，就像有一只小兔子在使勁地蹦來(lái)蹦去，還沒(méi)上去比，手上便爬滿了虛汗。到我上臺(tái)了，我使勁讓自己鎮(zhèn)定，不知不覺(jué)一首曲子拉完了，我的心也就平靜了下來(lái)。幾個(gè)星期后，學(xué)校廣播說(shuō)：“校園器樂(lè)比賽選拔結(jié)果出來(lái)了：‘二（5）班 蔣雨安’請(qǐng)報(bào)到名字的同學(xué)，到一樓音樂(lè)廳開(kāi)個(gè)短會(huì)�！蔽液�(jiǎn)直是驚呆了，連忙向音樂(lè)廳跑去到了最后一次選拔賽，我有了之前的經(jīng)歷，不那么緊張了，非常從容地上了臺(tái)，可惜并沒(méi)有成為最后的勝者。我并不氣餒，因?yàn)槲译m然沒(méi)有在真正的舞臺(tái)上大放光彩，但也獲得了“校園優(yōu)秀演奏家”的光榮稱號(hào)和一張獎(jiǎng)狀，最最重要的是，我明白了許多使我一生受益的道理
我愛(ài)二胡！它使我在音樂(lè)課上，豎笛和口琴不教就會(huì)吹，一教就會(huì)背。有時(shí)候，我站起來(lái)吹時(shí)，能夠加3分，那是我們?nèi)嘧罡叩姆謹(jǐn)?shù)。有時(shí)，老師沒(méi)有教的曲子，我一個(gè)一個(gè)音符摸出來(lái)，一眼都不看樂(lè)譜。這就是二胡帶給我的基礎(chǔ)。
我愛(ài)二胡，它帶給我的難道僅僅是那些美妙的音樂(lè)嗎？不，它帶給我的還有許多，它也使我明白只有會(huì)享受生活的人，才會(huì)享受音樂(lè)！
我愛(ài)二胡作文2
二胡民樂(lè)中最具代表性的樂(lè)器，顯現(xiàn)出那么與眾不同的真實(shí)與樸素，它沒(méi)有薩克斯金光閃閃的外表，卻用那烏黑的木頭演奏出高貴之風(fēng)；它沒(méi)有那鋼琴龐大的身軀，卻在那一按一拉中爆發(fā)出巨大的力量；它簡(jiǎn)約而華麗，低調(diào)而高雅；兩根弦一把弓，輕柔、快抹、一拉、一推就能使人如臨仙境。
上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽想讓我學(xué)鋼琴，爸爸搖了搖頭要我學(xué)古箏，姥姥去強(qiáng)烈反對(duì)說(shuō)：女孩子學(xué)琵琶吧！。我自己卻站出來(lái)要求學(xué)二胡，大家甚是驚疑，異口同聲地說(shuō)：為什么？于是，我說(shuō)：FollowMe�。ǜ襾�(lái)），爸爸媽媽和姥姥一起跟著我來(lái)到了進(jìn)小區(qū)的甬路上，我指著圍墻那邊說(shuō)你們聽(tīng)！我美的二胡曲！我每天放學(xué)回家都會(huì)站在這里聽(tīng)呢！這時(shí)，爸媽才恍然大悟，原來(lái)與我們小區(qū)一墻之隔是河北梆子劇團(tuán)，其實(shí)我早就和同學(xué)們一起去看過(guò)那里叔叔、阿姨們的排演了，我一下就被兩根弦迷住了，這個(gè)民樂(lè)中最具代表性的樂(lè)器，顯現(xiàn)出那么與眾不同的真實(shí)與樸素，它沒(méi)有薩克斯金光閃閃的外表，卻用那烏黑的木頭演奏出高貴之風(fēng)；它沒(méi)有那鋼琴龐大的.身軀，卻在那一按一拉中爆發(fā)出巨大的力量；它簡(jiǎn)約而華麗，低調(diào)而高雅；兩根弦一把弓，輕柔、快抹、一拉、一推就能使人如臨仙境。在我的執(zhí)意堅(jiān)持下，爸媽和姥姥被我說(shuō)服了。
有了自己的二胡，我異常的興奮，拿著小手絹擦擦這兒抹抹那，愛(ài)不釋手。每每總是把它小心放在琴盒之中，輕輕拉上鏈子，背上她，蹦蹦跳跳驕傲地學(xué)二胡去。幾節(jié)課下來(lái)，我傻了，這簡(jiǎn)單的兩根弦可不是我想象的那么簡(jiǎn)單，老師嘴里：指法，弓法，音準(zhǔn)，節(jié)奏。我懵，我暈，我的二胡不聽(tīng)我的，我掌控不了她，一周過(guò)去了，兩周，三周一個(gè)月下來(lái)，我只練空弦了，就倆音，那就是一個(gè)枯燥無(wú)味！于是，我大著膽子說(shuō)：老師，你教我曲子吧！老師說(shuō)：這怎行，不會(huì)走就想跑，最后跌一跤，還是要練好基本功吧！又是兩個(gè)星期在哆嗖。我開(kāi)始學(xué)曲子了，短暫的興奮之后，我打聽(tīng)到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是優(yōu)美的樂(lè)曲，而是在爸媽鼓勵(lì)下的鋸木頭的噪音，我開(kāi)始要放棄了，老師的一句話：二胡就是你的影子，你放棄她，她就一事無(wú)成，你勤奮地練習(xí)她，她就會(huì)獻(xiàn)給你華美的樂(lè)章。你要像個(gè)男子漢，遇到困難不要怕，抓一把沙子，重整旗鼓就一定成功。
在之后的五年里，學(xué)業(yè)緊張，不沒(méi)有放棄二胡，風(fēng)霜雪雨中我堅(jiān)持上二胡課，于是《良宵》一曲成就我省一等獎(jiǎng)，《賽馬》讓我走上了市電臺(tái)，《漁舟唱晚》即將把握帶入生六一兒童節(jié)的舞臺(tái)。二胡教會(huì)了我堅(jiān)持、執(zhí)著，她是我的良師益友，傷心時(shí)，她陪我落淚，失落時(shí)，她給我安慰，泄氣時(shí)，她鼓舞我前行，成功時(shí)，她和我一起歡呼雀躍。一曲《賽馬》帶我來(lái)到了廣闊無(wú)邊的大草原。一曲《江南春色》，仿佛置身于太湖邊，柳樹(shù)成蔭，漁船在湖面上游蕩著，泛起細(xì)小的微波一曲《葡萄熟了》將我?guī)朊利惖男陆卖敺粋�(gè)個(gè)音符似乎變成了輕紗般飄動(dòng)的云朵，變成了艷麗奪目的彩帶，突然，又似一股清泉從高而陡的大山上落入水潭，那水花飛濺的聲音如同大珠小珠落玉盤(pán)。
我愛(ài)二胡，快樂(lè)的琴聲將永遠(yuǎn)伴隨著我的人生旅程，給我無(wú)限的樂(lè)趣�。�
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