綻放生命光彩作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的綻放生命光彩作文，歡迎大家分享。
綻放生命光彩作文1
生命始于一個(gè)小小的細(xì)胞，結(jié)束于一具冰冷的尸體。這段時(shí)期或短或長(zhǎng)，我們?cè)撛鯓影蚕砩臍v程，讓生命綻放光彩呢？
讓生命綻放光彩需要準(zhǔn)確定位。東晉大作家左思，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣學(xué)，卻樣樣不精，再加上他貌寢口訥，長(zhǎng)得奇丑，在注重外表的魏晉時(shí)期，左思的前途極不樂(lè)觀。后來(lái)，他隨著親人遷到了京城洛陽(yáng)。為闖出名聲，他學(xué)潘安駕車(chē)出游，結(jié)，落得個(gè)擲磚盈車(chē)的下場(chǎng)，帶著滿身口水，傷心而歸。此后，左思下決心要活出自我，他開(kāi)始著手寫(xiě)一部涵蓋三國(guó)三都的驚世之作《三都賦》。為此，他專門(mén)去實(shí)地考察，刻苦鉆研，十年后終于竣工。左思也因這《三都賦》紅遍大江南北。所以，誰(shuí)要是想著將來(lái)，誰(shuí)就有生活的意義和目的。
“魚(yú)與熊掌不可兼得”，讓生命綻放光彩還要正確選擇。永遠(yuǎn)的“女神”奧黛麗·赫本，從小學(xué)習(xí)芭蕾，她的夢(mèng)想是成為芭蕾舞明星。但是身高的限制使她注定不能達(dá)到事業(yè)的頂峰。她毅然轉(zhuǎn)身，進(jìn)入了演藝圈，結(jié)果給我們留下了永遠(yuǎn)的經(jīng)典《羅馬假日》。還有曾經(jīng)的奧運(yùn)冠軍——?jiǎng)⑾�，原本是一名跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員，在準(zhǔn)確的判斷了自己的長(zhǎng)處和短處之后，毅然決定將跨欄當(dāng)做自己為之奮斗的事業(yè)。如果這兩個(gè)人未正確選擇努力方向，那結(jié)果可能會(huì)是天壤之別。
讓生命綻放光彩還要保持自我，“蘇世獨(dú)立，橫而不流”。陶淵明一生愛(ài)菊——花之君子，在萬(wàn)物凋零之秋與百花爭(zhēng)艷之春中，菊幾千年從未改變，一直保持著自己獨(dú)特的花期——秋季。不與群芳爭(zhēng)艷，只愿保持本色。陶淵明種了大半輩子的地，有官不做，有錢(qián)不要，那他要什么呢？他只奢求即讀便會(huì)，即飲輒醉，即著定悅。哪怕是家徒四壁，簞瓢屢空，他也能晏如也。不與世俗同流合污，只愿堅(jiān)守本心，他成為我國(guó)歷史上第一個(gè)田園派詩(shī)人，留芳千古。
生命的歷程中，保持自我，向著理想的境界努力，自得其樂(lè)，無(wú)憾矣。
綻放生命光彩作文2
一只蝸牛欲干大事業(yè)，想北覽泰山，南游長(zhǎng)江，但想到耗時(shí)之長(zhǎng)、自己生命之短后，便黯然神傷，最終碌碌無(wú)為，死于草叢中。由此觀之要綻放生命光彩，成就大事業(yè)，必須選準(zhǔn)人生的奮斗目標(biāo)。
找準(zhǔn)人生奮斗的目標(biāo)，成就了思想家富有內(nèi)含的人生境界。戰(zhàn)國(guó)中期，諸侯蜂起，相互征伐，一棵孤獨(dú)看守著心靈月亮的樹(shù)屹立在天地間，他就是莊周。他面對(duì)楚王的盛情相邀而不為所動(dòng)，選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)：曳尾于涂。這是看準(zhǔn)自己人生理想而從容淡定的選擇了自己的人生的目標(biāo)。最終他心游天寺，神游八極，成就了他那光風(fēng)霽月的思想，讓后人去追尋，去感動(dòng)。正是莊子選準(zhǔn)自己人生的目標(biāo)，燦爛了自己的一生，輝煌了華夏思想。
找準(zhǔn)人生追尋的目標(biāo)，成就了文學(xué)家富有愛(ài)國(guó)情懷的心路歷程。偉大的革命斗士魯迅先生少年時(shí)看到外國(guó)軍艦橫行中國(guó)沿海，于是決心學(xué)習(xí)船政；繼而認(rèn)識(shí)到中國(guó)人被西文國(guó)家稱之為“東亞病夫”，憤而留日學(xué)醫(yī)；但自從那次看電影之后，他終于選準(zhǔn)了自己的奮斗目標(biāo)：扛起文學(xué)大旗，引領(lǐng)麻木彷徨的中國(guó)人去覺(jué)醒、去吶喊、去抗?fàn)�。他終于在一系列的人生抉擇中作出正確的選擇，選準(zhǔn)了人生目標(biāo)，最終綻放出生命的光彩。
找準(zhǔn)人生的目標(biāo)，閃耀出科學(xué)殿堂中璀璨的明星。華裔諾貝爾獎(jiǎng)獲得者楊振寧早年留學(xué)美國(guó)，他想寫(xiě)一篇物理論文來(lái)結(jié)束學(xué)業(yè)，可是由于動(dòng)手能力太差，導(dǎo)致他所在的實(shí)驗(yàn)室經(jīng)常爆炸。最后在泰勒的建議下，他找準(zhǔn)了人生目標(biāo)：寫(xiě)一篇理論物理論文。而后經(jīng)過(guò)他孜孜不倦的努力，最終在理論物理學(xué)方面開(kāi)創(chuàng)一片新天地。試想，如果楊振寧當(dāng)初一條道走到黑，硬是要在實(shí)驗(yàn)物理學(xué)方面取得成就，那么也許物理學(xué)界真正會(huì)失去一位耀眼的明星。因此，找準(zhǔn)人生目標(biāo)，充實(shí)了人類(lèi)科學(xué)的寶庫(kù)。
當(dāng)代青年尤其要注意選準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，既不要妄自菲薄，也不要好高騖遠(yuǎn)。要根據(jù)自身，切合實(shí)際選擇奮斗的目標(biāo)，然后腳踏實(shí)地去為這個(gè)目標(biāo)而奮斗。
讓我們每個(gè)人都擦亮自己的那雙慧眼，找準(zhǔn)自己的人生目標(biāo)，綻放生命的光彩吧！
綻放生命光彩作文3
有時(shí)候，只有失去，才能獲得另一種幸福；只有缺憾，才能造就另一種美麗；只有痛苦，才能印證另一種精彩。
也許，沒(méi)有殘缺的聽(tīng)覺(jué)，就沒(méi)有震撼人心的“千手觀音”。也許，沒(méi)有生命盡頭那深痛的巨創(chuàng)，就沒(méi)有荊棘鳥(niǎo)那凄美的絕唱。也許，沒(méi)有當(dāng)時(shí)放棄在大學(xué)深造的機(jī)會(huì)，就沒(méi)有今天的比爾·蓋茨。
任何美麗的造就，都意味著要承受一場(chǎng)感天動(dòng)地的苦難，苦盡甘來(lái)，細(xì)細(xì)品味，原來(lái)美麗源于苦難。
丑陋的毛蟲(chóng)與美麗的蝴蝶是無(wú)法相提并論的，但這天壤之別的差距就源于一場(chǎng)深痛的苦難。毛蟲(chóng)窮盡一生的努力去忍受繭中的痛苦，只為破繭而出的那一刻華美。萬(wàn)般磨難，它超脫了自身的痛苦，把無(wú)限美麗的蝶舞呈現(xiàn)在世人面前。
其實(shí)，美麗就是用跋涉的步履踏平所有的艱難，就是用朝向希望的信念綻放生命的光彩，就是用不懈的頑強(qiáng)寫(xiě)下追求不息的篇章，這樣的人生，即使有缺憾，也仍然能散發(fā)出美麗的.光芒。
幾乎全身癱瘓的斯提芬·霍金沒(méi)有因?yàn)樯眢w的缺憾而放棄生活的希望，他用殘缺的身軀推動(dòng)了物理學(xué)的進(jìn)步，他用超人的智慧照亮了人們探索“黑洞”的道路。雖然他的生活帶著神秘的缺口，但缺口總充滿著美的色彩。
人生只有經(jīng)過(guò)地獄般的磨練，才能創(chuàng)造出天堂的力量；只有流過(guò)血的手指，才能彈出世間的絕唱，只有具備為夢(mèng)奮斗的信念才能創(chuàng)造美麗的藍(lán)圖。
《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾·柯察金，一個(gè)在經(jīng)歷了革命的斗爭(zhēng)，戰(zhàn)爭(zhēng)的磨煉，失明的痛苦之后，憑著自己堅(jiān)強(qiáng)毅力挺下來(lái)的硬漢，他在每一次打擊后都沒(méi)有失去信心，每一次跌倒之后都勇敢地爬了起來(lái)，邁出了通往燦爛人生的腳步。經(jīng)歷了地獄般的磨練之后，他擁有了一顆更加熱愛(ài)生活的心，永不停息。痛苦贏來(lái)了他人生中的輝煌。
歲月如歌，卻沒(méi)有永遠(yuǎn)的曲調(diào)，你不知它何時(shí)會(huì)起，何時(shí)會(huì)落，但是知道痛苦的磨難之后就是快樂(lè)的高潮。
生命如燈，卻沒(méi)有永遠(yuǎn)的光亮，你不知道它何時(shí)會(huì)亮，何時(shí)會(huì)滅，但是知道沉痛的付出后生命就會(huì)綻放光彩。
綻放生命光彩作文4
隨著第一聲啼哭，宇宙中落下一顆塵埃，大地孕育著微小的生命，命運(yùn)也開(kāi)始了旅程。于是，我們享受著生命的神奇，享受著生命的快樂(lè)。然而，生命是短暫的，而且一去不復(fù)返。生命的美，生命的可愛(ài)，需要我們的珍視。如果不珍視短暫的生命，不好好把握健康的身體，它便會(huì)飛逝！為了讓我們的生命綻放光彩，為了讓我們的生活更加美好，我們首先要記住安全第一！
安全無(wú)小事，我們身邊處處都存在一些不安全的因素。一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng)，輕者可以傷及身體，重者能夠危及生命，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬摹?/p>
記得前年暑假，我回老家度假的時(shí)候。一天下午，村里幾個(gè)活潑調(diào)皮的小男生，偷偷鉆進(jìn)放置破舊桌椅的舊村部里，興高采烈地玩起了捉迷藏。年幼的他們不知道，危險(xiǎn)正悄悄的向他們逼近。一個(gè)小男生得意地躲進(jìn)一個(gè)細(xì)小的桌椅縫隙中，他暗暗高興：“小樣兒，你們肯定找不到我�！彼恢�，死亡之神在向他招手呢！看，兩側(cè)擺得高高的桌椅受不了他的“搔癢”，不由自主地?fù)u晃著。就在小男孩輕輕地挪動(dòng)一下自己瘦弱的身軀時(shí)，可怕的一幕發(fā)生了。五六張桌子你擠我碰的從高處一起砸下來(lái)。小男孩沒(méi)還來(lái)得及張開(kāi)嘴巴，就被重重地壓在桌子下面。一輪游戲接近尾聲，其他的小朋友沒(méi)見(jiàn)到他的身影，呼喚了幾聲他的名字，也沒(méi)有得到回音。他們天真地以為，這小子太不夠意思，沒(méi)說(shuō)一聲就走了。傍晚，小男孩沒(méi)有按時(shí)回家。父母急了，他們焦慮萬(wàn)分，四處尋找，卻始終不見(jiàn)兒子的身影。隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去，父母急得像無(wú)頭蒼蠅一樣四處亂撞，親戚朋友也全部出動(dòng)了……直到第二天，人們才在廢舊的桌椅堆中找到他那冰涼的尸體，一朵含苞待放的花朵就就這樣悄無(wú)聲息地凋零了，小男孩的父母那撕心裂肺的哀號(hào)至今常在耳邊回蕩....
一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不會(huì)受到威脅。讓“安全”兩個(gè)字時(shí)時(shí)伴隨著我們，讓我們的生命永放光彩。
綻放生命光彩作文5
天生我材必有用，萬(wàn)類(lèi)雙田競(jìng)自由。
若是山，就玷成一種尊嚴(yán)，而不去羨慕水的百轉(zhuǎn)千回；若是水，就流出一種磅礴，而不去羨慕樹(shù)的郁郁蔥蔥，若是樹(shù)，就站成一河偉岸，而不去追尋風(fēng)的輕靈自由。
君不見(jiàn)一代偉人毛澤東，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，卻在數(shù)學(xué)考試中屢掛紅燈，君不見(jiàn)，一代作家馬克-吐恩被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的林肯”確曾在經(jīng)商中賠光稿費(fèi)。金無(wú)足赤，人無(wú)完人，我們要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，兔子學(xué)不會(huì)游泳，卻是陸地短跑冠軍。富蘭克林曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“寶貝放錯(cuò)地方便是垃圾”
愛(ài)因斯坦曾被激情擔(dān)任以色列總統(tǒng)，但被他推掉了，因?yàn)樗宄卣J(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和短處：“我整個(gè)一生都在與客觀事物打交道，因而既缺乏天生的材質(zhì)，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)及公正的對(duì)待別人，所以本人不適合如此高官重任。而唐后主李燁和宋微宗卻不能認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處而身死國(guó)滅，可想可嘆。
大家都熟悉的畫(huà)家黃永玉，曾被老師認(rèn)為最不成器，最調(diào)皮的孩子，但畫(huà)起畫(huà)來(lái)一點(diǎn)也不馬虎，篆刻更是了不得。他沒(méi)有走父母為他設(shè)計(jì)的讀書(shū)上學(xué)的道路，而是選擇投身藝術(shù)。他曾說(shuō)過(guò)“什么都不會(huì)，只好畫(huà)畫(huà)“清楚地看到了自己的長(zhǎng)處。
我們總習(xí)慣將希望寄托在大學(xué)上，都忘了這個(gè)世界是多元化的，生存的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止一種，我們的生活方式也遠(yuǎn)不止一種。
盧梭說(shuō)：“上帝用模子鑄造了我，然后再把模子打碎�！迸ｎD畫(huà)不出傳世之作《蒙娜麗莎》，達(dá)芬奇搞不懂什么事萬(wàn)有引力，魯迅跟不可能在球場(chǎng)上叱咤風(fēng)云，但他們的人生卻被定為永恒的記憶，這恰恰我們說(shuō)明，生存的本領(lǐng)遠(yuǎn)不止一種，我們盡可能揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揮自己的專長(zhǎng)。
每個(gè)人都是被上帝咬了一口的蘋(píng)果。多以每個(gè)人都是有缺陷的，我們不能要求每個(gè)人的發(fā)展程度絕對(duì)相同，有位作家曾說(shuō)過(guò)：“全面發(fā)現(xiàn)就意味著全面平庸”人都有自己的特長(zhǎng)所在，術(shù)業(yè)有專攻，十個(gè)指頭也有長(zhǎng)有短，要善于發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。
虎嘯深山，魚(yú)翔淺底，駝走大漠，燕排長(zhǎng)空。世間萬(wàn)物都有自己的位置，生命的玄機(jī)也就是找到自己的長(zhǎng)處，綻放自己的光彩。
綻放生命光彩作文6
向日葵感恩于太陽(yáng)的溫暖，向它張開(kāi)了笑臉；樹(shù)兒感恩于風(fēng)雨的洗禮，在風(fēng)雨中為他們舞蹈。植物尚且如此，人亦然。帶上感恩之心出發(fā)吧，感恩讓生命綻放光彩。
感恩，造就出了矚目的成就。抬頭仰望歷史的長(zhǎng)河，一顆星星在閃爍，那是懂得感恩的人發(fā)出的光芒。穿越歷史的長(zhǎng)河，我看到了劉備三顧茅廬的不舍，孔明出山。因?yàn)閯涞闹鲋鳎酌饔眯谋M力的保衛(wèi)者蜀國(guó)，才造就了三國(guó)鼎立的局面，懷著實(shí)現(xiàn)劉備統(tǒng)一大業(yè)的心愿而告終，才演出了空城計(jì)、草船借箭等完美佳話。心懷感恩，讓我們?nèi)ラ_(kāi)創(chuàng)更美好的明天。
感恩，演繹出了相待的創(chuàng)奇�？v觀中國(guó)廣闊的大地，一條巨龍?jiān)诒P(pán)旋，那是感恩中國(guó)人展現(xiàn)出來(lái)的美麗，面對(duì)冰雪的襲擊，我們不屈不撓，一道道綠色的身影忙碌在路旁為我們打開(kāi)道路；面對(duì)地震的襲擊，我們停止了計(jì)量，一份份捐款、一個(gè)個(gè)志愿，重建起了四川美好的家園。因?yàn)槲覀兏卸饔谏鐣?huì)，為社會(huì)、國(guó)家盡自己的一份力，所以奇跡向我們打開(kāi)了大門(mén)。心懷感恩，讓我們發(fā)揮自己的每一點(diǎn)光每一分熱，讓生命綻放光彩。
然而，卻也有一些人不懂得感恩，將別人的幫助看成理所當(dāng)然。在某個(gè)學(xué)校，一位學(xué)生因?yàn)槭ンw殘疾無(wú)法行走，因?yàn)橐魳?lè)廳與教師分離，班主任便背著他去上課，時(shí)光流逝，已年過(guò)去了。又一次，班主任開(kāi)會(huì)便沒(méi)能來(lái)，他竟然在教室中罵道：“怎么還不來(lái)？！不知道我上音樂(lè)課嗎？”面對(duì)如此的情形，怎能不讓人心寒。幫助別人是自愿，感恩別人的幫助才是理所當(dāng)然。不懂得感恩，生命也失去了原有的色彩。
感恩是初春里的一抹陽(yáng)光，讓人倍感溫暖。絳珠草因感恩于侍應(yīng)仙子的澆灌，化身為黛玉用淚水回報(bào)他；俞伯牙感恩于鐘子期的知遇，在鐘子期去世后摔琴謝知音……
讓我們一起做生活中的向日葵，回報(bào)陽(yáng)光的溫暖；一起做風(fēng)雨中的樹(shù)兒，感恩風(fēng)雨的洗禮，讓我們用感恩勾畫(huà)出一幅美好的人生畫(huà)，綻放生命原有的色彩��！
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