心靈之花作文（通用31篇）
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的心靈之花作文（通用31篇），歡迎大家分享。
心靈之花作文 篇1
太陽(yáng)早已跨出地平線，早晨的天空顯得很靜謐，湛藍(lán)的蒼穹愈發(fā)的高遠(yuǎn)遼闊。天那邊被晨曦染得彤紅，云也普通成彩色，天這邊依然一片藍(lán)，一絲絲云織成一片片瀟灑飄逸的。鳥(niǎo)兒醒得早，用它悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲喚醒了沉睡的同學(xué)。在清鮮的晨風(fēng)中，校園里又恢復(fù)了生機(jī)。
我的心很靜，很靜，朗朗讀書(shū)聲時(shí)時(shí)灌耳，可我不當(dāng)它是煩人的雜音，而是難得的美妙和神奇，與清早大自然的音籟和諧一致，達(dá)成一種充滿(mǎn)愜意的默契。講臺(tái)上，有一小簇靜靜插在水中的粉色野花。透明的杯子里裝著透明的水，透明的水中插著清秀的花。那花搭配得很好，一半已開(kāi)得很旺，一半含苞欲放。那花朵被幾片清郁的葉了簇?fù)碇�，點(diǎn)綴著，顯得很嫵媚，很嬌艷。風(fēng)從窗外輕盈的拂進(jìn)來(lái)，讓我不知不覺(jué)地也嗅到它的馨香�！袄蠋熞欢〞�(huì)喜歡的！”我心想。
學(xué)生有一顆細(xì)膩而可愛(ài)的心，老師有一顆偉大而寬容的心。學(xué)生用花朵襯托學(xué)生的無(wú)邪和純潔，老師用深情寄托學(xué)生的成功與希望。如果開(kāi)放的花朵是長(zhǎng)大懂事的學(xué)生，那么，含苞欲放的花是年幼童稚的學(xué)生。如果長(zhǎng)大的學(xué)生需要老師指引道路，那么年幼的學(xué)生則需要老師的精心呵護(hù)。
人世間，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老師的心是始終清晰而深遂的。學(xué)生能讀懂老師的心，老師能感受到學(xué)生的心，這心心相通，共同編織一份希望，共同追尋一個(gè)夢(mèng)想，共同聚唱一個(gè)青春，共同搏擊一片天地。
老師的收獲是學(xué)生的成功。學(xué)生的成功來(lái)自老師的付出，老師的付出為天下更多人寄予希望的學(xué)生，學(xué)生的希望為祖國(guó)更多需要奮身開(kāi)拓的事業(yè)。
太陽(yáng)的光有些絢麗奪目了，透明杯子里的水也折射出彩虹的容顏，插著的花顯得更加清新鮮逸，一切的一切因?yàn)橹v臺(tái)上的那簇花而更素雅幽靜。聽(tīng)，白鴿在校園上空長(zhǎng)哨；聽(tīng)，鮮花在開(kāi)放；聽(tīng)，多動(dòng)人的朗朗的讀書(shū)聲。
晨，將結(jié)束，而講臺(tái)上的那簇花卻更嬌艷，更清新自然。
心靈之花作文 篇2
誠(chéng)信是一種美德，是一盞照亮心靈的明燈，是一汪解渴的清泉，更是一朵炫爛的心靈之花。正如海涅所說(shuō)“生命不可能從謊言之中開(kāi)出燦爛的鮮花”。
誠(chéng)信是指引我們言行的明燈，讓我們學(xué)會(huì)真誠(chéng)待人。就拿宋慶齡小時(shí)候的故事來(lái)說(shuō)吧：有一天，宋慶齡一家準(zhǔn)備去伯伯家竄門(mén)，宋慶齡很興奮。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，她忽然想起昨天和小珍的約定。于是，宋慶齡停住了腳步。爸爸見(jiàn)她不走了，就問(wèn)：“怎么了，孩子？”宋慶齡說(shuō)：“我昨天和小珍約好了今天教她疊花籃，所以我要留下來(lái)。”爸爸說(shuō)：“明天再教她疊花籃吧�！薄安恍邪�！小珍來(lái)了會(huì)撲空的�！眿寢屚螒c齡說(shuō)：“我知道了，我們的慶齡是個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，那你就留在家里吧�！弊詈螅m然小珍沒(méi)有來(lái)，但宋慶齡卻用她的行動(dòng)告訴我們做人要“言而有信，一諾千金”。
誠(chéng)信是一面能看清自己的鏡子，讓我發(fā)現(xiàn)自己的錯(cuò)誤。記得上個(gè)學(xué)期里有一周，輪到我們組撿樹(shù)葉，可我卻有幾次沒(méi)能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)到達(dá)衛(wèi)生區(qū)。在那周的班隊(duì)課上，班主任鄭老師檢查我們撿樹(shù)葉的情況，她隨口說(shuō)到：“這周負(fù)責(zé)撿樹(shù)葉的同學(xué)，有遲到的站起來(lái)。”我的臉紅了，心里忐忑不安，慢慢地站了起來(lái)。鄭老師來(lái)到我面前問(wèn)道：“你這周遲到了幾次？”我在心里掙扎了好久，怎么辦？如果照實(shí)說(shuō)的話，估計(jì)我這班干部就當(dāng)不成了�？墒俏覐膩�(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)謊，終于我鼓起勇氣地回答到：“三次�！闭f(shuō)這話我的心卻松了一口氣。雖然結(jié)果已在意料之中，但我的心卻分外地平靜和輕松。因?yàn)槲矣X(jué)得自己是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，誠(chéng)實(shí)讓我勇于面對(duì)自己的過(guò)錯(cuò)，也指引著我今后努力的方向。
誠(chéng)信是人生最美好的品格，它是我們心靈中最美的花，讓我們用心去澆灌它吧！
心靈之花作文 篇3
中華民族的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，誠(chéng)實(shí)守信是中華民族的傳統(tǒng)美德。誠(chéng)信，是春天的花兒，只有開(kāi)過(guò)花，才會(huì)結(jié)出完美的碩果。誠(chéng)信，是植物的肥料，沒(méi)有它的注入，就不會(huì)有青翠的綠色。誠(chéng)信，猶如一潭清澈、幽雅、淡泊的湖水，會(huì)讓你的人生更加完美。
報(bào)紙上曾經(jīng)刊登過(guò)這樣一則新聞：一位50多歲的農(nóng)民來(lái)到城市，等他打算回家時(shí)才發(fā)現(xiàn)，口袋里的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票還差5元。他在城里舉目無(wú)親，在萬(wàn)般無(wú)奈之下，他向在街頭一位執(zhí)勤的民警借了5元錢(qián)。5元錢(qián)，也許，誰(shuí)也不會(huì)放在心上，更何況是一個(gè)被城里人認(rèn)為素質(zhì)不高的農(nóng)民借去的呢？但是，時(shí)隔不久，這位農(nóng)民卻將5元錢(qián)給這位民警送來(lái)了。
這是一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，沒(méi)有什么曲折離奇、扣人心弦的情節(jié)，但它表現(xiàn)出來(lái)的誠(chéng)信，卻在不斷震撼著人們的心靈。在我們平常的生活中，在和同學(xué)相處中，不也應(yīng)該處處講究誠(chéng)信嗎？
有一次，一位同學(xué)邀請(qǐng)我到他家里去玩，我經(jīng)過(guò)爸爸媽媽的同意，答應(yīng)了他的邀請(qǐng)。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，那一天，下起了大雨。爸爸媽媽勸我不要去了，但是，我執(zhí)意要去。爸爸很生氣，說(shuō)：“你要去就自己去，看他會(huì)不會(huì)等你！”我冒雨獨(dú)自走出家門(mén)。在約定的地點(diǎn)，我老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了他的身影，便不顧一切地跑了上去。他見(jiàn)了我，激動(dòng)地說(shuō)：“我還以為你不來(lái)了呢！”從此，我們的友誼更深了。
現(xiàn)在，每當(dāng)我回憶起這件事，我都覺(jué)得很值得，因?yàn)槲矣谜\(chéng)信的品格換取了真誠(chéng)的友誼。
誠(chéng)信，如此珍貴，我們應(yīng)該從我做起，從現(xiàn)在做起，讓誠(chéng)信的種子在我們的心田中生根、發(fā)芽，讓這朵傳承著中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)的心靈之花永不凋零！
心靈之花作文 篇4
心靈是湛藍(lán)的天空，包容著世間的一切：心靈是一片片雪花，撒下寧?kù)o與美好：心靈是平靜的湖水，但偶爾也會(huì)泛起陣陣漣漪。心靈，它承載著世間的善惡美丑，同時(shí)也會(huì)帶給人絲絲溫暖。
春天，大地復(fù)蘇，花兒們綻開(kāi)了笑臉，柳枝在空中飄蕩著。我高興的來(lái)到游樂(lè)園，和朋友們一起欣賞著春景，不知不覺(jué)竟和同學(xué)失散了。我來(lái)到水塘邊，岸上有一棵柳樹(shù)，樹(shù)下坐著一位老人。
看著這位衣衫襤褸的老人和他身旁的塑料盒，我想他可能是在這兒乞討的吧。想著掏了掏口袋，向他走近。沒(méi)想到，那位老人用沙啞的聲音對(duì)我說(shuō)：“孩子，謝謝你，你有一顆善良的心。我今天已經(jīng)有足夠的錢(qián)了，我覺(jué)得你應(yīng)該把它給更需要幫助的人�！闭f(shuō)完，他仰起那布滿(mǎn)皺紋、飽經(jīng)風(fēng)霜的臉朝我和藹一笑。
微風(fēng)輕輕吹過(guò)，我發(fā)現(xiàn)老人的一個(gè)褲管底下竟空空如也�；叵肫饎偛爬先苏f(shuō)過(guò)的話，頓時(shí)我覺(jué)得花兒不再那么艷麗，天空不再那么湛藍(lán)，頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小草也垂下了腦袋，整個(gè)世界都失去了光彩。我不禁問(wèn)：“老爺爺，您這條腿怎么……”老爺爺頓了一下，說(shuō)：“我是孤苦伶仃的一個(gè)人。有一次，我為了救一個(gè)小女孩，失去了一條腿，最后，連工作也失去了。唉!”“老爺爺，那您后悔嗎?”我打破沙鍋問(wèn)到底�！薄昂蠡�?怎么會(huì)呢，我只希望那個(gè)小女孩能平安無(wú)事!”
和老爺爺?shù)膶?duì)話，令我真正明白了“鳥(niǎo)美在羽毛，人美在心靈”人的美丑，不是看外表，而是那為他人著想，有著美好品德的心靈。
微風(fēng)拂過(guò)，湖面上泛起了漣漪，我看著那漣漪，觸動(dòng)了我心底最柔軟的一處。老爺爺?shù)呐e動(dòng)，令我敬佩，也令我感動(dòng)，他的心靈之花永遠(yuǎn)會(huì)美麗地綻放。
心靈之花作文 篇5
人不只生活在現(xiàn)實(shí)中，還生活在理想中。
在這物欲橫流的社會(huì)中，人們漸漸迷失了自我，變得自私、功利。似乎，心靈之花已經(jīng)枯萎，變得毫無(wú)生氣。生命也漸漸失去了它的快樂(lè)與芬芳，此時(shí)，我們需要留一縷清香在心田，讓心靈之花綻放，讓生命芳香四溢。
讓心靈之花綻放吧，這樣我們才能靜下心來(lái)傾聽(tīng)心靈的絮語(yǔ)，感受生命的美好。
還在為自己沒(méi)得到而眉頭緊鎖嗎？還在為明天的生活而愁容滿(mǎn)面嗎？那就學(xué)學(xué)季羨林吧，讓自己身處于一片寂靜之中，默默地坐在那里。水面上看到的是荷花的綠肥、紅肥。讓荷的清香隨風(fēng)飄入鼻翼，閉上眼，感受風(fēng)拂過(guò)臉龐的輕柔。此時(shí)此刻，不再害怕被譏諷，不會(huì)遭遇白眼和委屈，只沉浸于這一恬靜的時(shí)刻。忘記世俗的喧鬧，洗凈塵世的塵埃，似乎聽(tīng)到西湖邊流浪與黃鶯的對(duì)答，感受到春風(fēng)拂過(guò)大地后的生機(jī)。
讓心靈之花綻放吧，這樣我們才能感受到心靈的愉悅和精神的舒暢。
是否還在為追逐名利而身心俱疲？那就學(xué)學(xué)靖節(jié)先生的坦然吧，不為五斗米折腰，只愿采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山，過(guò)著如仙般逍遙自在的生活。是否還在抱怨生活給予太多的挫折，悲憤地控訴上帝的不公？那就學(xué)學(xué)梵高吧，即使不被世人理解，依然執(zhí)著于心中的向日葵，用耀眼的金黃、繚亂的筆觸，表達(dá)對(duì)光明的追尋，對(duì)美好的渴求，成就藝術(shù)的永恒。雖然生命如流星劃過(guò)夜空般短暫，卻綻放了他耀眼的光芒。他們的心靈之花開(kāi)得如太陽(yáng)般璀璨奪目，他們雖未享受物質(zhì)上的豐富，心靈卻享受了常人意想不到的愉悅，他們是快樂(lè)的，只因他們的心靈之花在綻放。
心靈之花在綻放，我感受到：月光如水一樣輕瀉，一切籠罩在靜謐的朦朧之中，遠(yuǎn)處的山，身旁的樹(shù)都成了剪影。沐浴在悄悄升起的月色之下，而我走在這樣的夜里，欣賞著月光下溫順柔美的小河，恰如一地繁星的灑在水面上的月光。此時(shí)，什么都可以想，什么都可以不想，只讓自己陶醉于這一輪明月，只讓那一縷馨香長(zhǎng)留心間，滋潤(rùn)著我的心田。
心靈之花作文 篇6
古老的屋院，因?yàn)橛袗?ài)的屋檐而更加溫暖。溫暖送入人心，心靈之花，便在愛(ài)的屋檐下盛放。因?yàn)橛袗?ài)的傳遞，所以我們懂得將愛(ài)播撒四方。愛(ài)讓世界變得更美好!
我是一名游子，云游四方并不是我永恒的夢(mèng)想，現(xiàn)在的我，最大的夢(mèng)想就是在學(xué)有所成之日能有一個(gè)安穩(wěn)的家。
一日，我來(lái)到這里求學(xué)，已經(jīng)是深夜，我走在回旅店的路上，卻不幸迷途。還好我發(fā)現(xiàn)，這棟宅院的屋檐下面有一個(gè)小巧的屋子，今日就暫留此地吧。
后來(lái)，我終于功成名就。我也有了一棟豪宅，同樣，也有一個(gè)大大的屋檐。
我是一名游客，參觀古宅時(shí)，發(fā)現(xiàn)這里的屋檐形狀奇特，經(jīng)過(guò)導(dǎo)游講解，原來(lái)屋檐是建給過(guò)路人留宿的。我贊嘆古人構(gòu)思的巧妙。
與此同時(shí)。我還在思考。我是否應(yīng)該更新自己心靈部落閣，讓更多人發(fā)現(xiàn)這一奇妙的，我滿(mǎn)懷感激之情，在筆記本電腦上敲打我此時(shí)此刻的感受，與他人分享。
我是一名學(xué)生，現(xiàn)在的我還無(wú)法用混凝土將愛(ài)屋檐灌溉出地平面，還好我有一支筆和一顆心。將感動(dòng)書(shū)寫(xiě)，將愛(ài)銘記于心，我提筆寫(xiě)下幾個(gè)字：
心靈之花，在愛(ài)的屋檐下盛放。
寫(xiě)下題目，心里流過(guò)一絲溫暖。屋檐下，盛放著愛(ài)的鮮花。有一種美麗叫心靈，有一種溫暖叫感動(dòng)。我嗅到了甜甜的氣息，那是愛(ài)的氣息。我聽(tīng)見(jiàn)了輕輕的聲音，那是幸福的聲音。
此時(shí)此刻，我就是那個(gè)游子，我就是那個(gè)路人，我還是我。因?yàn)�，�?ài)與感動(dòng)是不分你我的，你中有我，我中有你。我建造屋檐因?yàn)槟�，我住在屋檐也是因�(yàn)槟恪Ｄ憔褪菒?ài)，我愿將你傳遞，留一分給自己，剩下的全部獻(xiàn)給他人。
愿心靈之花開(kāi)滿(mǎn)愛(ài)的屋檐!
心靈之花作文 篇7
時(shí)光易逝，幽幽古巷中，唯一不變的是那模糊的身影�！}記
在寧?kù)o的古巷中，在綿綿的春雨中，一位提著花籃的老人在緩慢地走著，她模糊的身影早已融入到這如詩(shī)般的景色中了。
忽然，她聽(tīng)到了一陣急促的腳步聲，回頭一看，那是一個(gè)小女孩，在雨中赤著雙腳，一雙眼睛紅腫著，正在用一種乞求的目光注視著自己。女孩哭著向老人講述了自己的經(jīng)歷。女孩是土生土長(zhǎng)的古巷人，她自幼喪父，全靠母親教她知識(shí)，教她做人。每年，母親都會(huì)帶著女孩去看花，她們母女倆一起在花海面前許愿，一起向躺在花海中，聊著各自的心里話，嗅著那奇異的芳香，望著那五顏六色盛開(kāi)的花朵。有時(shí)，她們會(huì)將花瓣撒在對(duì)方的頭頂，慶祝自己又克服了許多困難。只有在那個(gè)時(shí)候，女孩和母親才會(huì)忘卻自己身上的擔(dān)子有多重，母親才會(huì)露出美麗的笑顏。
可是，時(shí)光過(guò)得很快，母親身體漸漸走了下坡路，每天，母親的病情都在日益加重。花海不再有母親的身影，她烏黑的頭發(fā)也染上了時(shí)間的痕跡，笑顏不再出現(xiàn)，取而代之的是日漸蒼老的面容。女孩希望老人可以將花兒送給她，因?yàn)槟赣H一生最喜愛(ài)的就是怒放的花朵，老人看了看花籃中所剩無(wú)幾的花兒，像是自責(zé)，又像是同情，說(shuō)道：“這些……”女孩明白老人的意思，將花兒捧在手里，向老人鞠了一躬，轉(zhuǎn)身跑去。幾個(gè)月后，女孩與老人在古巷中邂逅，當(dāng)老人詢(xún)問(wèn)女孩母親時(shí)，她哭了，說(shuō)自己的母親逝世了。老人慌了，抱著女孩，說(shuō)：“以后你就和我一起生活吧，我們來(lái)完成你和你母親未完成的事，媽媽走了，但她在天上看著你，希望你快樂(lè)�！迸⑼炜眨鋈惶鹛鸬匦α恕�
后來(lái)，老人逝世了，女孩也老了，提著花籃在古巷賣(mài)花。又是一個(gè)初春，當(dāng)女孩在細(xì)雨蒙蒙中行走時(shí)，耳畔響起了當(dāng)年曾經(jīng)踏出的聲音……
心靈之花作文 篇8
不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩紅。挫折是成功堅(jiān)實(shí)的后盾，是促使人們前進(jìn)的動(dòng)力，更是給人類(lèi)以競(jìng)爭(zhēng)動(dòng)力源泉。
什么是挫折！
挫折如人生忠誠(chéng)的影子，伴隨著每一個(gè)人的腳步。雖然，人們祈求一帆風(fēng)順，但是，每個(gè)人的一生，卻總少不了挫折，也是離不開(kāi)挫折的相伴，因?yàn)榇煺畚覀儾拍芪〗逃?xùn)，積極向上，這正是挫折的原則，是激勵(lì)我們終生前進(jìn)的原則。
一個(gè)人的品質(zhì)，修養(yǎng)和形象如何，經(jīng)歷大大小小，各式各樣的挫折磨礪之后，就會(huì)毫不例外的現(xiàn)出原形。有的人經(jīng)不起挫折，過(guò)早的人生的旅途上枯萎，沉淪了，哀嘆“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)？”有的人自認(rèn)為看通世情，淡薄了志氣，吟詠著“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何�！�
當(dāng)然，在人世間的絕大多數(shù)人是能經(jīng)受挫折的，古今中外，有許多人面對(duì)挫折，仰天長(zhǎng)笑，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)，”或者埋著勵(lì)志，做出千古流芳的事業(yè)，如落魄才子曹雪芹，在窮困潦倒中寫(xiě)出鴻篇巨作《紅樓夢(mèng)》。今天也有許多面對(duì)挫折百折不撓，勇往直前，最終成就一番事業(yè)的人，堪稱(chēng)典范。
赤足走在水邊，歷史的潮汐蕩滌著歲月留下的痕跡。拾起一片落花，那里存著一個(gè)絕美的世界。一典歌，一個(gè)英雄的背影，當(dāng)他將沉重的利刃舉到頸邊，當(dāng)他消失在滾滾東去的浪花聲中，當(dāng)鮮血涂紅了半天的云彩，英雄哀喊鳥(niǎo)雅悲鳴。他要完成千秋偉業(yè)，他要把“項(xiàng)羽”
兩個(gè)字刻在歷史的帝王冊(cè)上，然后四面楚歌用過(guò)腦海，普經(jīng)拔劍巨鼎的豪邁一下子化成了無(wú)奈，一典楚歌，使他回憶回憶起一生的每一次征戰(zhàn)。每一次慶功。因?yàn)樗�，他是從挫折中成功。走出�?lái)的。
走在挫折這條路上，難免時(shí)起時(shí)伏，跌跌撞撞。但正是因?yàn)檫@樣的經(jīng)歷與磨難才能取得成功。挫折是成就美好的開(kāi)始，也是成就美滿(mǎn)的結(jié)果，心靈的花朵。
心靈之花作文 篇9
那是一個(gè)夏天，放學(xué)了。
我騎著自行車(chē)走在馬路上，剛要拐彎到另一個(gè)巷子時(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一個(gè)小小的黑黑的東西靜靜地躺在地上。我于是加快腳步，騎到那兒去，原來(lái)是一部手機(jī)。頓時(shí)，我心想，不管它，它的主人肯定還會(huì)回來(lái)找它的。我又想，如果被壞人撿到了怎么辦？可我還是拿起了手機(jī)在那兒等著它的主人，等了好久，也沒(méi)等到，我都急死了，我想，我還是先回家，把這兒事告訴媽媽和爸爸，然后再想辦法吧，實(shí)在不行，就給警察，讓他們想辦法吧。
我心里很急，就用我最快的速度騎到家，我氣喘吁吁地跟爸爸和媽媽說(shuō)了這一路我遇到的事情，他們都表?yè)P(yáng)了我。我想出了一個(gè)好辦法：我們可以打給這個(gè)手機(jī)的主人的朋友或家人。我們直接撥打了手機(jī)里的一個(gè)號(hào)碼，接電話的是一個(gè)女人，她說(shuō)：“你是誰(shuí)？”我說(shuō)：“請(qǐng)問(wèn)，您的朋友或家人是否丟過(guò)一部黑色手機(jī)。”她說(shuō)：“我是丟手機(jī)主人的妻子，我們正在到處找呢，你現(xiàn)在在哪兒，我們馬上過(guò)去取�！蔽艺f(shuō)；“我在家里，我的家在伊山鄉(xiāng)敬老院那兒，也就是任莊村，我會(huì)在馬路邊等你們的。她說(shuō)：“好的�！�
我又騎著自行車(chē)去馬路邊等他們，等了一會(huì)兒，一輛白色轎車(chē)，停在了馬路邊。一男一女從車(chē)上下來(lái)，朝我這邊走來(lái)，他們都“啊”了一聲，然后向我感謝，我又帶著他們到我家去坐坐。到了我家，他們又向我的父母謝了又謝，當(dāng)他們要掏出錢(qián)時(shí)，我擋在了前面說(shuō)：“就如朱熹說(shuō)的那樣‘立志不堅(jiān)，終不濟(jì)事�！@只不過(guò)是舉手之勞而已，不用這樣，老師也教導(dǎo)過(guò)我們，應(yīng)該多幫助人，這樣別人快樂(lè)，我們也快樂(lè)，請(qǐng)你把錢(qián)收回去，我們不能接受。”我們?cè)趺凑f(shuō)也不行，他們還要給我們，最后他們沒(méi)辦法，只好回去了。
那叔叔和阿姨臨走時(shí)說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子，這么可愛(ài)美麗的小姑娘又有這樣美好的心靈�！甭�(tīng)了他們的話，我羞澀地笑了，我不知道自己是否美麗，但我會(huì)努力使自己的心靈變得美好，使自己的心靈之花越開(kāi)越艷！
心靈之花作文 篇10
有一種花特別美麗，當(dāng)你贈(zèng)與他人時(shí)，你會(huì)心潮起伏，手留余香;有一種花特別神奇，當(dāng)你贈(zèng)與他人時(shí)，你會(huì)面朝大海，春暖花開(kāi)。這多神奇的花，曾經(jīng)在公交車(chē)上開(kāi)過(guò)。那一天，媽媽過(guò)生日，我到花店買(mǎi)了一束粉百合，高興地乘上公交車(chē)回家。花在我的懷里一顫一悠，引來(lái)好多人羨慕的眼光。于是大家紛紛猜測(cè)這花會(huì)送給誰(shuí)，熱的鄰座的大姐姐也想抱一抱。我笑了笑，便把花遞到她手上�？粗_(kāi)心的樣子，我心里樂(lè)開(kāi)了花。下車(chē)時(shí)，我從花中抽出一支對(duì)她說(shuō)：“大姐姐，送你一支吧!”剎那間，大姐姐的臉一如那粉百合，好美!
這朵神奇的花，曾經(jīng)在早餐店里開(kāi)過(guò)。一次，我到早餐店吃飯。當(dāng)我享受完美味的早點(diǎn)，正準(zhǔn)備付錢(qián)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)錢(qián)包落在家里了。頓時(shí)，我記得焦頭爛額，手足無(wú)措。店主見(jiàn)了我的樣子，哈哈一笑，繼而把手一揮：“快去上學(xué)，明天帶來(lái)!”那一刻，我發(fā)現(xiàn)店主是那樣和藹，那么親切。尤其是日日見(jiàn)到的笑臉，在那一刻綻放的更加燦爛。這朵神奇的花，曾經(jīng)在樓梯上開(kāi)過(guò)。上樓時(shí)，我正好碰見(jiàn)拎著大包小包的張叔叔。我立刻接過(guò)叔叔手中的東西，幫他送回家。叔叔笑著拍著我的肩膀說(shuō)：“長(zhǎng)大了嘛，會(huì)助人為樂(lè)了!”我聽(tīng)了，高興地笑了�？磥�(lái)“贈(zèng)人玫瑰，手留余香”就是這個(gè)道理。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座美麗的花園。那神奇的花，也許是一聲關(guān)心的問(wèn)候，也許是一個(gè)親切的微笑，也許是一種寬容的理解，也許是一次善意的批評(píng)……朋友，采一朵心靈之花送給你身邊的朋友或者親人吧，也許你會(huì)收獲整個(gè)春天!
心靈之花作文 篇11
“眼睛是心靈的窗口”生命可以消失而且必定消失，而永生的是人們那顆無(wú)私奉獻(xiàn)的心。
我有一個(gè)盲人鄰居，他雖然在一次意外的農(nóng)藥中毒時(shí)失去了雙眼，但他卻有一顆比有眼睛的人更美好的心靈。他經(jīng)常帶著墨鏡拄著拐杖很早就出去到我們附近的公園里散步。
一次周末的早晨，我閑的沒(méi)事，也跑到附近的公園去溜達(dá)。外邊的世界正精彩啊，我哼著“走在鄉(xiāng)間的小路上……”蹦蹦跳跳在公園的小路上，欣賞著兩旁的開(kāi)始抽芽的楊柳，看著草坪上微微展露嫩芽的小花，沐浴在令人陶醉的春風(fēng)里。忽然眼前動(dòng)人的一幕把沉浸在美麗春光中的我拉了回來(lái)。只見(jiàn)一對(duì)穿著時(shí)髦的年輕男女隨手將喝完的綠茶瓶扔在了走過(guò)的路上。坐在不遠(yuǎn)處休息椅上的的盲人老人循聲過(guò)來(lái)用拐杖慢慢探試著剛才被丟的綠茶瓶。老人慢慢蹲下身，撿起了那個(gè)塑料瓶用拐杖艱難的探試著附近的垃圾桶。仔細(xì)一瞧，這個(gè)老人不是別人正是我的盲人鄰居��！就在老人撿起塑料瓶直到輕輕的放到垃圾桶的過(guò)程中，老人身旁經(jīng)過(guò)了好幾對(duì)打扮一新的青年男女，他們只是避開(kāi)老人和他的拐杖，卻沒(méi)人幫他。我終于明白我的殘疾鄰居為什么每天很早來(lái)這里散步的原因了。
是啊，這位殘疾人殘疾的是眼睛而不是心，我們很多人眼睛不是殘疾的，而心卻早已殘疾了。至此以后我更尊敬我的那位盲人鄰居了，因?yàn)樗男撵`之花是我人生前進(jìn)的靈魂！
心靈之花作文 篇12
自信是成功的秘訣，自信是開(kāi)啟智慧之門(mén)的一把鑰匙。一個(gè)擁有自信的人才可以戰(zhàn)勝困難的無(wú)窮力量。一個(gè)人該有一顆不可征服的心，和堅(jiān)韌不拔的意志才能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)！
我之前是一個(gè)十足的歌唱”白癡”。爸爸媽媽不得不把我送去學(xué)唱歌。但許多音樂(lè)教師在經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的”折磨”后，將我”驅(qū)趕”出去，最后，媽媽將我送到了音樂(lè)黃老師，我意外的發(fā)現(xiàn)我進(jìn)步了不少。黃老師是一位慈祥的老人，聲音優(yōu)美溫柔，一雙明亮的眼睛讓人感到平易近人。一開(kāi)始我很膽小，不敢大聲唱歌，怕其他同學(xué)嘲笑我。而她卻經(jīng)常讓我起來(lái)演唱，但無(wú)論我表現(xiàn)如何他都會(huì)說(shuō)我進(jìn)步了。于是，我心里洋溢著一種從未有過(guò)的感覺(jué)！
這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我自己變了，變得有自信，爸爸媽媽也流露出一種難以置信的感覺(jué)。我會(huì)在放學(xué)時(shí)哼哼小調(diào)；會(huì)在睡覺(jué)前對(duì)著夜空唱會(huì)兒歌；有空閑時(shí)，也會(huì)放聲大唱。當(dāng)我感覺(jué)到這一點(diǎn)時(shí)，一種巨大的力量在我身上潛滋暗長(zhǎng)。因此，我進(jìn)步得特別快，我覺(jué)得我唱出了真正的歌，那快樂(lè)的節(jié)奏慢慢流淌著，充滿(mǎn)了整個(gè)心靈！
在一偶然的機(jī)會(huì)中，我參加了“少兒音樂(lè)大賽”獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。當(dāng)朋友問(wèn)我：“你怎么進(jìn)步得這么快？”我回答：“這就是自信的力量！”
自信的力量是可以戰(zhàn)勝一切的！朋友們拿出你的自信來(lái)吧！
心靈之花作文 篇13
梅，色紫紅，在臨寒之時(shí)綻放。著名詩(shī)人王冕詠其：“不要人夸好顏色，只留清氣滿(mǎn)乾坤！”那臨寒獨(dú)自開(kāi)的孤傲的圣氣，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。而我也通過(guò)梅懂得了生命的意義——勇氣。
有勇氣的事例數(shù)不勝數(shù)，而令我深深感動(dòng)的只有那兩件細(xì)小的事。
我常被派去參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽，我的好友也是運(yùn)動(dòng)健將，我們一起參加兩百米長(zhǎng)跑，我們被分配到一組中，準(zhǔn)備開(kāi)始比賽。槍聲一響，我飛一般地跑了出去，我的好友也開(kāi)始飛馳，可是還沒(méi)跑到一半，他就摔倒在地，他艱難地爬了起來(lái)，一步一步地跑著他沒(méi)有跑完的“路”，直到終點(diǎn)，他趴倒在地，醫(yī)務(wù)室的奶奶把他扶了起來(lái)，在傷口上涂了些紅藥水。回到了教室，看著他認(rèn)真投入學(xué)習(xí)之中，一點(diǎn)都沒(méi)有被傷勢(shì)影響到，一朵勇敢之花在我心中綻放。
還有一件事情，使我又明白了另一種生命的意義——善良！
我和媽媽在散步，一個(gè)青年男子騎著電動(dòng)車(chē)飛馳而過(guò)，在我們不遠(yuǎn)處倒了下來(lái)。電動(dòng)車(chē)壓在了他的身上，我們還沒(méi)有緩過(guò)神來(lái)，一個(gè)中年男子沖上前去，將電動(dòng)車(chē)扶了起來(lái)，青年暈倒了，等120來(lái)后，我們才安心離開(kāi)。那位中年男子是個(gè)大好人，也是個(gè)助人為樂(lè)的人。看到這一幕，我的心中，一朵善良之花欣然怒放。
生活之中，不同的小花在各自的心靈沃土上生長(zhǎng)，使我明白許多道理！
心靈之花作文 篇14
在老師的推薦下，我讀了《綠山墻的安妮》。安妮是一個(gè)活潑、可愛(ài)、善良的小女孩，我非常喜歡她。她熱愛(ài)生活，關(guān)心身邊的每一個(gè)人；她喜歡想象，總是把每個(gè)事物想得很美好；她很善良，贏得了身邊所有人的喜愛(ài)。
安妮從小就失去了父母，被孤兒院收養(yǎng)。接著，她又被馬修和瑪瑞拉這對(duì)兄妹倆收養(yǎng)。這對(duì)兄妹非常喜歡安妮，對(duì)安妮照顧得無(wú)微不至，安妮的到來(lái)給他們的生活帶來(lái)了許多快樂(lè)。安妮喜歡生活在自己想象中的世界，她喜歡把大自然的一花一草，一山一水都當(dāng)成自己的朋友和親人，和他們一起聊天。
后來(lái)，她經(jīng)過(guò)自己的努力，考上了教師的職位，她本可以去一所好學(xué)校當(dāng)教師，卻選擇了一所離家有點(diǎn)近的一所學(xué)校，是為了照顧生病的瑪瑞拉，她的這份善良深深地感動(dòng)了我。安妮長(zhǎng)得雖然不漂亮，一頭紅頭發(fā)，滿(mǎn)臉都是雀斑，但是他擁有一顆善良、純真的心，對(duì)生活充滿(mǎn)了好奇。面對(duì)困難，安妮從不退縮，勇敢面對(duì)，克服困難。她沒(méi)有煩惱，每天都過(guò)得非�？鞓�(lè)自在。
安妮內(nèi)心的善良和樂(lè)于助人，貧窮的兄妹倆寧可自己吃苦，也要幫助別人的那種美德，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，去發(fā)揚(yáng)。每個(gè)人都有一顆善良的心，有些人被金錢(qián)困住了手腳，變得冷血無(wú)情，而另一些人為了幫助別人，自己吃了不少苦，但是，他們的心很美，這正是我們所缺少的。
讓心靈之花遍地開(kāi)，讓我們的世界更美好！
心靈之花作文 篇15
窗臺(tái)上的那盆向日葵，是不久前我在街邊的花攤上買(mǎi)的。沒(méi)有特殊的贈(zèng)送者，也沒(méi)有昂貴的價(jià)錢(qián)�？稍诮裉斓奈铱磥�(lái)，這盆小小的花，卻是那么的耀眼，突然間懂了很多。
就像小小的我一樣，再大大里散發(fā)著只屬于自己的耀眼光芒�！疤焐也谋赜杏谩睕](méi)有人是一無(wú)是處的，只因我們不愿肯定自己，鼓勵(lì)自己。有些人只從相貌上來(lái)評(píng)價(jià)自己，卻不明白自己內(nèi)心的可貴之處??善良、堅(jiān)持、努力難道還不夠嗎?向日葵每天向著太陽(yáng)微笑，接受陽(yáng)光的洗禮，只因?yàn)樗袠?lè)觀的心態(tài)來(lái)面對(duì)生活迎接挑戰(zhàn)。有些人因?yàn)樽约旱牟蛔慊倚膯蕷猓瑦瀽灢粯?lè)，卻沒(méi)有想到過(guò)改變;而有一種人懂得什么叫“取長(zhǎng)補(bǔ)短”完善自我。這就是成功和失敗的區(qū)別。我們?cè)谡`解、浮躁、坎坷面前顯得微不足道，卻不知道只要有勇氣往前沖，所有問(wèn)題都會(huì)迎刃而解。
“假如生活欺騙了你，不要心急，不要悲傷。相信吧，快樂(lè)的日子將會(huì)來(lái)臨”是啊，活在世上，要的就是一種心靈的態(tài)度，不要欺騙自己貶低自己，也不要因?yàn)槿狈ψ孕哦觥翱s頭烏龜”美好的日子將會(huì)繼續(xù)，心靈之花將永遠(yuǎn)會(huì)在你的生活中絢爛綻放!
心靈之花作文 篇16
他是個(gè)十分熱心的小男孩。有一次，我們小組在做值日生，王鑫是負(fù)責(zé)掃地和擦黑板的，當(dāng)他完成任務(wù)后，看見(jiàn)我還在勞動(dòng)，就小聲對(duì)我說(shuō)："我來(lái)幫你擦飲水機(jī)吧。"還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，他就一把奪過(guò)抹布，在水中絞了一下，就麻利地擦了起來(lái)。他擦得可仔細(xì)啦，飲水機(jī)的上上下下，角角落落，沒(méi)有一處被遺忘，有些小縫隙很難清除，他用手指包著抹布伸進(jìn)窄小的縫隙用力地?fù)福Ψ虿回?fù)有心人，原來(lái)灰頭灰臉的飲水機(jī)變得像洗過(guò)臉一樣亮堂堂的，我看著這一切心里很是感動(dòng)。？
人生是一首優(yōu)美的樂(lè)曲，其中有歡樂(lè)的音符也有痛苦的音符。要認(rèn)識(shí)這些音符，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種認(rèn)識(shí)，你就會(huì)覺(jué)得傾聽(tīng)就在你身邊。人生又是一望無(wú)際的大海，有驟然翻起跳躍著的水花，也有波瀾起伏的大浪。要感受這海的心聲，那就應(yīng)該去傾聽(tīng)。一旦你有了這種感受，你就會(huì)感到傾聽(tīng)就在你身旁。
傾聽(tīng)是心靈之花。傾聽(tīng)能折射出純潔而熱情的光芒。傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，它能吹散籠罩在人們心頭的陰霾；傾聽(tīng)是劃破漆黑夜幕的流星，能給人們帶來(lái)希望；傾聽(tīng)是一朵開(kāi)不敗的花，它能綻放出生命之蕊，換取人們的欣賞和信任。
心靈之花作文 篇17
命運(yùn)給予人們身體，人們以愛(ài)報(bào)以人間。
——題記
我愿獨(dú)守一份澄明的心境；我愿用書(shū)作種，在美德的潤(rùn)澤中，在愛(ài)的陽(yáng)光下，讓心靈美麗如花。
春風(fēng)柔柔
開(kāi)學(xué)了，恩里科迎來(lái)了一位新的老師——帕爾博尼先生。他的眉頭上有一條很深的皺紋，總是板著一張嚴(yán)肅的臉。在他的第一節(jié)課上，他身后的一位同學(xué)在玩牽線木偶。突然，老師轉(zhuǎn)過(guò)身，那位同學(xué)一動(dòng)不動(dòng)，心里好像想著：老師要罵我了，怎么辦？這時(shí)老師只是撫摸著那位同學(xué)的頭，親吻了他的額頭，并告訴他，別再這樣做了。僅此而已。
老師的親切，猶如一縷春風(fēng)拂面。
白云悠悠
二月，恩里科吃完早餐走在那不勒斯大街上。突然，在他前方有一位小朋友撒開(kāi)媽媽的手跑了出去，摔倒在馬路中間。這時(shí)一輛馬車(chē)正飛速向她跑去，當(dāng)馬車(chē)快撞到她時(shí)，恩里科二話不說(shuō)把小朋友推到人行道上，但他自己卻被壓斷了一條腿。
恩里科的無(wú)私，猶如一朵白云，為人們犧牲自己。
泉水清清
三月，奇奇洛來(lái)到那不勒斯醫(yī)院看望外出受傷的“爸爸”，護(hù)士帶他到病房后便離開(kāi)了。奇奇洛看到滿(mǎn)臉通紅，眼睛變大了，嘴巴也腫了的“爸爸”，眼睛落了下來(lái)。當(dāng)醫(yī)生說(shuō)他還有希望時(shí)，奇奇洛決心留下來(lái)照顧“爸爸”，于是，奇奇洛開(kāi)始了護(hù)工生活。一個(gè)月后，奇奇洛并不知自己照顧的不是他真正的爸爸，當(dāng)奇奇洛真正的爸爸來(lái)接他時(shí)，奇奇洛才知道了真相。當(dāng)父子倆準(zhǔn)備回去時(shí)，奇奇洛問(wèn)了一下“爸爸”的情況，醫(yī)生說(shuō)，他快不行了。奇奇洛聽(tīng)了，想了想，決定繼續(xù)照顧“爸爸”，周?chē)娜硕夹α�。但，“爸爸”在四天后就安然逝去�?/p>
春風(fēng)柔柔，溫潤(rùn)人心；白云悠悠，愛(ài)心蕩漾；泉水清清，清澈透亮。
在愛(ài)的陽(yáng)光下，讓心靈美麗如花。這就是我讀《愛(ài)的教育》的感悟。
心靈之花作文 篇18
子曰：“人無(wú)信不立�！弊怨乓詠�(lái)，誠(chéng)信就是中華民族的傳統(tǒng)美德。曾子殺豬，是誠(chéng)信。烽火戲諸侯，是另一個(gè)狼來(lái)了的故事的重演。“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”這是海涅的名言，這句話已經(jīng)深深地烙進(jìn)我的心里。每當(dāng)想起這句話，我的腦海中就浮現(xiàn)了以前發(fā)生的一件事……
一年級(jí)時(shí)，老師說(shuō)作業(yè)做得好的同學(xué)，就可以在本子上印上一朵小紅花。為了爭(zhēng)取到紅花，我一直很努力地做好作業(yè)。有一次，老師叫我吧作業(yè)本拿到辦公室去，我看見(jiàn)老師桌上擺著小紅花的印。念頭一起，我悄悄把小紅花印了好幾個(gè)在我的作業(yè)本上，看了看作業(yè)本上多了的小紅花，我滿(mǎn)意地走了。
第二天，老師點(diǎn)評(píng)昨天的作業(yè)，滿(mǎn)意地說(shuō)：“作業(yè)，全班總體情況都不錯(cuò)，于揚(yáng)同學(xué)做得最好!”
這在我得意的時(shí)候，一位同學(xué)突然站起來(lái)說(shuō)：“老師，昨天我看見(jiàn)陳于揚(yáng)悄悄印了小紅花�！币凰查g，我的心提到了嗓子眼，忐忑不安，我的小臉火辣辣的。老師把目光轉(zhuǎn)向我，帶著信任卻也帶著詢(xún)問(wèn)：“真的?”在老師的注視下，又后悔又愧疚，最后我終于坐不住了，怯怯地站起來(lái)：“老師，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不該偷偷把小紅花印上在我本子上。我……”
“好了，基于你的誠(chéng)實(shí)，老師就不批評(píng)你了，不過(guò)大家都要從這件事中學(xué)習(xí)到，做人要誠(chéng)信，只有一個(gè)誠(chéng)信的人，大家才愿意跟他做朋友�！�
這件事對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)深刻的教訓(xùn)。從此以后，我的心靈之花開(kāi)了，我誠(chéng)實(shí)做人，腳踏實(shí)地地一步一個(gè)腳印走著。
時(shí)間如白駒過(guò)隙，一晃，我不再是個(gè)懵懂的孩子，我已是五年級(jí)的'學(xué)生了，在老師的辛勤培育下，我們的校園開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵嬌艷的心靈之花，開(kāi)滿(mǎn)了一朵朵絢麗的誠(chéng)信之花�！�
心靈之花作文 篇19
星期六上午，灰蒙蒙的天空浮著幾片烏云，如同飄在半空的灰色羽毛。抬頭仰望天空，忽然腳下一個(gè)趔趄，我趕忙用手撐住地面，才沒(méi)有和大地?zé)崃摇皳肀А保墒直韰s飛了出去。我把手表?yè)炱饋?lái)一看，摔壞了。還好，前面不遠(yuǎn)處有一家修表的小店。
我疾步如飛地跑到那個(gè)小店。小店里坐著一位阿姨，她的頭發(fā)用黑色皮筋隨意扎著，松松垮垮的。她看見(jiàn)我，連忙問(wèn)：“小朋友，是手表壞了嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，看樣子這家店鋪生意不景氣，因?yàn)榘⒁陶f(shuō)：“我們店晚上不做生意的�！庇谑�，我和阿姨約定下午四點(diǎn)一定來(lái)取手表。
晚上七點(diǎn)，爸爸媽媽和我一起出去吃晚餐，看到那些美食，我垂涎欲滴，忘乎所以。吃完晚餐，媽媽的話把我驚住了：“你的手表呢？”我看看手腕，不在；我連忙掏掏口袋，不在；最后翻翻書(shū)包，不在。不會(huì)丟了吧？我無(wú)言以對(duì)。
我忽然想起那條街，那個(gè)小店，那個(gè)面容有些憔悴、頭發(fā)扎得松松垮垮的阿姨。
我連忙叫爸爸帶我到修表店去，爸爸見(jiàn)我一臉焦急，竟笑了起來(lái)：“怎么了？這是火燒眉毛的緊急事？”我焦急地說(shuō)：“我失去了最寶貴的東西！”爸爸連忙問(wèn)：“是什么？”
“誠(chéng)信！”我鄭重地說(shuō)。
爸爸不再多問(wèn)，騎車(chē)載著我趕到那個(gè)修表店。
當(dāng)我們趕到修表店時(shí)已是八點(diǎn)，照樣是那位阿姨，她坐在店里，松垮的頭發(fā)被風(fēng)吹得更亂了。“阿姨，您晚上本來(lái)不做生意的，您是專(zhuān)門(mén)等我的嗎？”我邊付錢(qián)邊問(wèn)道。
“是呀，這樣既可以還你手表，又可以多攬點(diǎn)生意，多好呀！”阿姨微笑著說(shuō)。
我半晌無(wú)語(yǔ)，心中盈滿(mǎn)感動(dòng)。
阿姨有著最寶貴的東西——誠(chéng)信，她的品行令我感懷！從此，我的內(nèi)心深處也盛開(kāi)著一朵誠(chéng)信之花。
誠(chéng)信是一朵美麗的道德之花，它讓我們的生活芬芳怡人！
心靈之花作文 篇20
因?yàn)橛心悖业氖澜绮鸥用篮�。王勃說(shuō)：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰�！奔词宫F(xiàn)在我們分離了，但我們心靈之間，友誼之花早已開(kāi)出，這朵花飄出來(lái)的香氣，絲絲縷縷沁人心脾，猶如思念的彩虹橋，連在我們心間。
在五年級(jí)時(shí)，我們相遇了。經(jīng)過(guò)了幾天的互相了解，我發(fā)現(xiàn)與你有許多共同話題可聊。也正因?yàn)檫@樣，和你才成為了最好的朋友，志同道合的朋友。
記得一次數(shù)學(xué)考試，我答題答到一半，發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒(méi)有多少墨水了，身上也沒(méi)有帶備用的，我向周?chē)耐瑢W(xué)借，得到的不是墨水，而是一句墨水一樣的回話：我沒(méi)有。我當(dāng)時(shí)急得像熱鍋上的螞蟻，惴惴不安。因?yàn)閼赜诎嘀魅蔚膰?yán)厲，我也沒(méi)有敢索要墨水。我向遠(yuǎn)處的你望了望，你很快察覺(jué)到了我。我用手舉著鋼筆，你很快拿出了一瓶墨水，詢(xún)問(wèn)的表情讓我覺(jué)得此時(shí)咱倆是心有靈犀，也許這就是真正的知己吧。我立刻點(diǎn)了點(diǎn)頭，但你嘴角微微上揚(yáng)，并且皺了皺眉頭。我知道那不是得意的表情，而是為難。你怕被老師抓住，誤以為作弊。當(dāng)老師回過(guò)頭看手機(jī)的時(shí)候，你蹲下了，悄悄走了過(guò)來(lái)，像一只不會(huì)跳的蛤蟆。當(dāng)我收到你的墨水后，悄悄對(duì)你說(shuō)了句：“真厲害”，你好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，立刻往回走。然而，殘酷的現(xiàn)實(shí)總是與你作對(duì)，老師抬頭看見(jiàn)了你，“你干什么去了”，老師兇狠的問(wèn)，你并沒(méi)有回答。我害怕了，我以為當(dāng)時(shí)你要告訴老師是我喊的你，但在一段時(shí)間后，你并沒(méi)有說(shuō)過(guò)任何一句話。你被老師叫到了辦公室。這次你的成績(jī)并沒(méi)有及格，我對(duì)這件事非常內(nèi)疚，我認(rèn)為是我害了你，你卻笑著對(duì)我說(shuō)了句：“下次該你給我送了”。就這樣，我們之間第一朵信任之花，悄悄地開(kāi)了。
時(shí)間又回溯到那個(gè)冬季運(yùn)動(dòng)比賽，我們報(bào)名了兩人三組的比賽，訓(xùn)練的時(shí)候，我們的表現(xiàn)最為突出，被老師稱(chēng)為最有默契的兩個(gè)人，并把我們安排到我們隊(duì)的最后一排的沖刺位。
心靈之花作文 篇21
有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話、一個(gè)眼神，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡也可能會(huì)扼殺一個(gè)人才�！彪m然不知道這句話出自誰(shuí)口，但這句話對(duì)我意義頗深。
這學(xué)期我?guī)哪昙?jí)語(yǔ)文兼班主任，班級(jí)管理工作對(duì)于一個(gè)年輕教師來(lái)說(shuō)，任務(wù)非常艱巨。我每天最頭疼的事情就是不斷有學(xué)生向我打小報(bào)告，老師誰(shuí)誰(shuí)怎么了，老師誰(shuí)誰(shuí)又怎么了。一次班會(huì)課上，我剛走進(jìn)教室，準(zhǔn)備開(kāi)始上課，這時(shí)就有同學(xué)站起來(lái)跟我打小報(bào)告：“老師，我們班鮑思澤哭了”“張老師，楊波把嚼過(guò)的口香糖放在了鮑思澤的頭發(fā)上，拿不下來(lái)了”�！笆裁�？”嗡”的一聲，我的頭猛得漲起來(lái)。我知道，最棘手、最頭疼的事又一次出現(xiàn)了，這已經(jīng)是楊波本周第三次出現(xiàn)調(diào)皮搗蛋的事情了。
我一邊先讓學(xué)生安靜下來(lái)一邊便在心里暗暗盤(pán)算怎么給這個(gè)小家伙一個(gè)教訓(xùn)，讓他長(zhǎng)長(zhǎng)記性。我環(huán)顧四周只見(jiàn)班里的那個(gè)女生依舊趴在課桌上小聲地哭泣。而罪魁禍?zhǔn)讌s還一副不以為然的樣子，看到這一幕，我心中的無(wú)名怒火立刻燃燒起來(lái)，“楊波，站到講臺(tái)上！”我大聲地喊道。楊波站到講臺(tái)上，頭低低地垂下，我對(duì)班里的同學(xué)說(shuō)道：“今天楊波用口香糖捉弄其他同學(xué)，正好我這里也有一盒口香糖，就讓我們班里的同學(xué)都把嚼過(guò)的口香糖也放在他的頭上，讓他也感受一下。”我的話音剛落，班里的同學(xué)都哈哈大笑起來(lái)，只見(jiàn)楊波的頭低的更低了，臉更紅了。突然我心里一顫：難道我真的要這樣做嗎？也許他只是想搞個(gè)惡作劇，開(kāi)個(gè)玩笑；也許這個(gè)孩子的品質(zhì)并不是我想的那么壞；如果我真的這樣做了，他那小小的尊心會(huì)不會(huì)因此而受到傷害？無(wú)數(shù)個(gè)疑問(wèn)在我腦海里飛速地閃現(xiàn)。突然我想起韓校長(zhǎng)曾經(jīng)講過(guò)的一句話：“教師要學(xué)會(huì)容忍原諒學(xué)生范錯(cuò)，因?yàn)槲覀兌际窃诓粩喾稿e(cuò)誤中吸取教訓(xùn)并成長(zhǎng)的�！苯�(jīng)過(guò)反復(fù)考慮，我意識(shí)到：不！我不能這么做！
我決定用我的愛(ài)和寬容去喚醒他內(nèi)心深處的心靈之花。許久，我開(kāi)口說(shuō)道：“同學(xué)們，楊波同學(xué)今天雖然捉弄了其他同學(xué)，可是我卻選擇給楊波一次改過(guò)的機(jī)會(huì)，因?yàn)槲蚁嘈潘麅?nèi)心是善良的。你們?cè)敢饨o他一次改錯(cuò)的機(jī)會(huì)嗎？”“愿意！”同學(xué)們大聲地喊道。我轉(zhuǎn)頭望向楊波，只見(jiàn)他用驚訝的眼神望著我，眼里噙滿(mǎn)了淚水�！袄蠋煟义e(cuò)了，我以后再也不捉弄同學(xué)了，謝謝您給我一次機(jī)會(huì)！”只見(jiàn)他又走到那位女同學(xué)的面前，向她誠(chéng)懇地道了歉�？吹剿J(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我如釋重負(fù)的松了口氣，我慶幸我沒(méi)有堅(jiān)持自己原先的做法，因?yàn)槿绻菢幼隽说脑�，不僅沒(méi)有喚醒他內(nèi)心深處的那朵心靈之花，而且那朵花也將永遠(yuǎn)不會(huì)開(kāi)放！
老師們，當(dāng)我們?cè)诿鎸?duì)充滿(mǎn)好奇和天真的孩子們時(shí)，我們要珍惜，更要努力讓每一個(gè)孩子的心中充滿(mǎn)陽(yáng)光，讓每一個(gè)孩子內(nèi)心深處的心靈之花在陽(yáng)光下盡情地綻放！
心靈之花作文 篇22
愛(ài)美之心，人皆有之。無(wú)論男女老少，美麗的事物？都會(huì)多看幾眼。就如美麗的花二，漂亮的衣服，還有漂亮的人兒。
我最喜愛(ài)的就是花朵兒，我這花不同尋常人喜愛(ài)的玫瑰，水仙，百合等，我愛(ài)的花是心靈之花，這花兒比世間所有的話都美。
記得有一次，我坐公交車(chē)時(shí)，上來(lái)幾位老人，那時(shí)車(chē)上雖不是十分擁擠，卻也沒(méi)有座位可座。這時(shí)，一個(gè)大人主動(dòng)站了起來(lái)，讓座給其中的一位老人。許是有了她的領(lǐng)頭作用，又有一些人陸續(xù)站了起來(lái)，給那些老人坐，我見(jiàn)了，也默默站了起來(lái)，邀請(qǐng)一個(gè)老人坐在我的座位上，聽(tīng)著老人感謝的話語(yǔ)，我那時(shí)非常高興，覺(jué)得自己找到了一份責(zé)任，而這，這是心靈之花。
還有一次，那是過(guò)馬路的時(shí)候，我們都知道過(guò)馬路要走斑馬線，遵守紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則，可是卻依然有人和車(chē)不遵守交通規(guī)則，直闖紅燈。
我看著前方，有些猶豫，雖然現(xiàn)在是紅燈，可馬路上的車(chē)輛卻很少。我猶豫了一下，正抬起腳想走時(shí)，卻聽(tīng)到我旁邊一對(duì)母女的談話。
“寶寶，知道過(guò)馬路應(yīng)該怎么做嗎？”
“我知道，紅燈停，綠燈行，老師們都交過(guò)了！”
“寶寶真乖，現(xiàn)在是紅燈，所以我們應(yīng)該怎么做��？”
“要等紅燈變綠了再過(guò)馬路……”
我抬起腳緩緩放下，在心中唾棄自己，都這么大了，竟然連一個(gè)孩子都不如。那之后，我一直遵守著紅燈停，綠燈行的交通規(guī)則。
這也是心靈之花。
我們與班上同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，這是心靈之花；我們愛(ài)護(hù)公共環(huán)境保護(hù)大自然，也是心靈之花；在看見(jiàn)有人有困難，遇見(jiàn)了危險(xiǎn)，我們?cè)诒M自己所能的去幫他，這還是心靈之花。
心靈之花，是由心而生，在我們?nèi)粘Ｉ钪须S處可見(jiàn)，如：勇敢，友誼，修養(yǎng)，文明……這些都是心靈之花。
心靈之花，是世間最美麗的花朵。
心靈之花作文 篇23
“生命在世，誰(shuí)沒(méi)有離開(kāi)誰(shuí)?”
這是一個(gè)多么令人難堪的字眼，每天，當(dāng)一個(gè)個(gè)鮮紅的字眼，一個(gè)個(gè)刺傷了我的心靈，我的心靈，便會(huì)綻放出絢爛的光芒，綻放出絢爛的光芒。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，這是我的朋友們，是一位多么讓我難以忘懷的知心朋友，她有著一個(gè)完美的個(gè)性，而我，她的性格，她的特點(diǎn)，讓我感到溫暖與喜愛(ài)。
那是一個(gè)星期一，那天下午放學(xué)后，我和朋友去公園玩，在路上我們聊天，突然，天空中飄起了一陣陣雨滴，我們沒(méi)有傘，我便急著回家，走著走著，一道閃電劃過(guò)我們的視線，接著，雷聲轟隆隆，一下子就傾盆而起，天空中的烏云像一只兇惡的惡狼向我們撲來(lái)，我們被嚇得不敢出門(mén)，這時(shí)，天空中下起了大雨，雨越來(lái)越大，我和朋友們都被淋成落湯雞，我們一邊哭喊著，一邊跑回家。
回到了家中，雨還在下著，而我的身上，卻沒(méi)被淋成落湯雞，我想：我們真的要被淋成落湯雞了嗎?
一個(gè)人的一生，有多少的坎坷，可他卻在我們的生活中綻放了光彩，是一位位為別人著想的人，他們不斷的鼓勵(lì)自己：“不要怕，只要你能走出這道坎，就算遇到再大的困難，也不要輕言放棄。”
我的朋友就是一個(gè)典型的例子。
那天，我去了學(xué)校，在路上，看見(jiàn)了一位老人帶著幾個(gè)孩子。我心中一動(dòng)，便對(duì)老人說(shuō)：“爺爺，您先走吧!”老人微笑著回答：“好孩子，爺爺這么大年紀(jì)了，還沒(méi)有這么大的孩子?”“嗯，爺爺，您先吃點(diǎn)兒吧!”老人笑了，笑得那么和藹、親切。我的心里涌出一種說(shuō)不出的滋味。
我的朋友就是一名普普通通的學(xué)生，她的家是一個(gè)很普通的農(nóng)村婦女，她的家庭并不富裕，所以她的家庭就是一個(gè)普普通通的農(nóng)村婦女。
在我的眼里，每一次的成功，都是一份喜悅。
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個(gè)寶”，每個(gè)人的人生就是一朵花，一段段的經(jīng)歷，就是人生的一個(gè)縮影，在這花開(kāi)的季節(jié)，她一定會(huì)綻放出燦爛的笑容。
心靈之花作文 篇24
花季中，有人說(shuō)，花開(kāi)如初，如初。那么，在人生的旅途中，有多少人會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到一些風(fēng)風(fēng)雨雨，但是，我說(shuō)，花開(kāi)如初，我們只會(huì)面臨一場(chǎng)暴風(fēng)雨，一場(chǎng)場(chǎng)大風(fēng)大雨。那是什么花，它們都不會(huì)在你的心中綻放。它們只是默默的開(kāi)著，它們不是為了別離他人而活，而是為了生活而活。
有一次，我獨(dú)自在花園里散步，不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)了那株不知名的花，它是那樣的淡雅，那樣的嬌艷，它的葉片是那樣的翠綠，它的葉子是那樣翠綠，它的葉子是那樣的碧綠，它的花朵是那樣的鮮艷，就這樣，它在我的眼中，就是那樣的嬌艷，那樣的美麗。
那一天，我與父母去超市買(mǎi)菜，走著走著，忽然看見(jiàn)了一個(gè)人，那個(gè)人是一名乞丐，他的頭發(fā)是藍(lán)色的，身上布滿(mǎn)了皺紋，他的皮膚黝黑，看起來(lái)很瘦，他的臉上有著一副眼鏡，顯得十分慈祥，我心中一陣疑惑，心中有了一種說(shuō)不出的滋味，他是一個(gè)乞丐，但他的身旁卻是一位老婆婆，她的手里端著一碗熱氣騰騰的面條，面條的味道不知不覺(jué)地?fù)鋪?lái)，他的嘴里流露出來(lái)的是熱氣，但我看不出來(lái)，心中有一絲厭惡，心中有一絲憐憫，我不知道，他是乞丐的朋友，但我卻不知道，我不知道，但當(dāng)我走近一看，他已經(jīng)餓得不行了，我不知道是我的朋友，他怎么會(huì)這么殘忍，我不知所措地看著他們，他們看著我，我不知道是我的父母，我不知道，我不知道他們會(huì)這樣做，我的心中好像有一種說(shuō)不出的溫暖，那種感覺(jué)，我的心里好像被一束溫暖的陽(yáng)光照了出來(lái)，那種溫暖，是我自己的心情。
那天之后，我和父母回到家中，我把那株不知名的花放在我家的花盆中，我想：那個(gè)人，是一個(gè)不平凡的人，雖然我的心中有那么一絲厭惡，但他卻是一個(gè)善良的人，他雖然不善言辭，但他在我心里卻是一個(gè)善良的人，他的心是那么的善良，他的善良是那么的美好，我們都要學(xué)習(xí)他的善良，做他的好榜樣，讓他在遇到危險(xiǎn)時(shí)，一直伸出援助之手，這就是美麗的花。
花朵在開(kāi)放的時(shí)候，花朵在凋謝的時(shí)候，花朵的凋謝，花朵落下的時(shí)候，花朵在凋謝的時(shí)候，是花朵在開(kāi)放的時(shí)候，是花朵的凋謝，是花朵的遺憾。
心靈之花作文 篇25
我們都有一朵屬于自己的花，每一朵都是獨(dú)一無(wú)二的。但有時(shí)候，我們也有屬于我們自己的花朵。
題記
有人說(shuō)，自花亦有自己的獨(dú)特。有的人認(rèn)為自己是不一樣的，因?yàn)樗麄兌际仟?dú)特的，沒(méi)有人能說(shuō)得那么美麗。而我說(shuō)，自己的那朵花，就要開(kāi)放了。
那是一個(gè)春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們穿著厚重的羽絨服，戴著美麗的帽子，在陽(yáng)光的照耀下，走在大街上。街道上，人們的談笑聲、腳步聲，都在為過(guò)往的人演奏著一支交響樂(lè)。
突然，從人群中看見(jiàn)了一個(gè)人，一個(gè)女高高瘦瘦的身體站在路邊，她一只手捧著一朵粉紅色的鮮花，一只手戴著蝴蝶結(jié)。她的頭發(fā)被風(fēng)吹拂著，一個(gè)人站在遠(yuǎn)處，手里緊緊攥著一朵粉紅色的鮮花。她的眼睛被那個(gè)人緊緊盯住了，一眨一眨的。一滴滴雨珠從她頭上落了下來(lái)。雨水順著她的頭發(fā)滴落下來(lái)，落在她的衣服上。雨水滴落在我的身上，我的心涼涼的，感覺(jué)一下子從溫暖的被窩里鉆出來(lái)。我抬起頭，看見(jiàn)了她，她身子濕透了。我想，我的心里暖暖的，因?yàn)樗谙胫�，我想告訴她，我的那朵紅色的鮮花。
那天的那個(gè)雨，是我們一起度過(guò)的最后一次。那時(shí)我還是一個(gè)學(xué)生，不懂得去珍惜，但她仍然是我的同學(xué)。我們一起度過(guò)那個(gè)難忘的日子，也許過(guò)程并不艱難，但我們一起度過(guò)的過(guò)程，是那么值得我們永難忘懷。
那天，她來(lái)到我家的時(shí)候，她的臉上流露出一絲不自然的神情。她說(shuō)她的父親因?yàn)楣ぷ髅�，�?lái)不及回來(lái)。那時(shí)她說(shuō)的那句話，至今都刻在我腦海里。那時(shí)，她的臉是那么的青澀，那么美麗。我們的心在那一刻被雨水擊打著。那時(shí)，我們就是那個(gè)最后一次遇見(jiàn)，最美麗的那朵紅色的鮮花。
后來(lái)，我們搬到了一個(gè)新的校園。
那天，雨下得很大，我們走得很艱辛，但我們都很高興。那時(shí)，我們還是一個(gè)個(gè)昂首挺胸，邁著整齊的步伐，在雨后的校園中，走在雨中的小徑上。
這是我們最后一次遇見(jiàn)，也是最美麗的一次。
那天的雨下的很大，我們沒(méi)有在意，但我們的腳踏實(shí)地，卻又是那么的快。
那天的雨，是我們最后一次遇見(jiàn)，最美麗，最美麗的那天。
心靈之花作文 篇26
誠(chéng)信，是一朵燦爛的心靈之花，也是一朵容易凋謝的花，它盛開(kāi)在我們心中，需要我們用心血去澆灌它，用心去呵護(hù)它。
誠(chéng)信，誠(chéng)信，光誠(chéng)實(shí)就夠了嗎？不，守信也是十分重要的，誠(chéng)實(shí)與守信在一起才造就了誠(chéng)信。想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這樣一個(gè)故事吧�！扒啬┯袀�(gè)叫季布的人，他一向說(shuō)話算數(shù)，信譽(yù)很高。許多人都與他建立起了深厚的友誼，民間甚至流傳著這樣的諺語(yǔ)：‘得黃金百斤，不如得季布一諾。’（這也是成語(yǔ)‘一諾千金’的由來(lái)）后來(lái)季布得罪了漢高祖劉邦，被懸金捉拿。結(jié)果他的朋友不僅不被金錢(qián)所迷惑，反而冒著誅滅九族的危險(xiǎn)來(lái)保護(hù)他，才能使季布幸免于難�！笨梢�(jiàn)，誠(chéng)信的力量有多大！一個(gè)人如果擁有誠(chéng)信，才能獲得大家的尊重與愛(ài)戴；反之，一個(gè)人如果為了貪圖一時(shí)的小便宜而丟失了誠(chéng)信，這就無(wú)異于丟了西瓜揀芝麻——得不償失。所以，我們“與朋友交”時(shí)要“言而有信”。
相比之下，《伊索寓言》中的《狼來(lái)了》里的小孩對(duì)誠(chéng)信卻毫不在乎。如果不是他為了一時(shí)的玩樂(lè)，三番五次的欺騙大家，失去了大家對(duì)他的信任，難怪最后會(huì)淪落到那樣的下場(chǎng)。在五千年的中國(guó)歷史中，這樣的誠(chéng)信事例不勝枚數(shù)：從《樂(lè)羊子妻》到《曾子殺豬》，從《程門(mén)立雪》到《移木建信》……都無(wú)不體現(xiàn)出誠(chéng)信——這朵心靈之花的美好與重要性！
海涅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這么一句話：“生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。”孟子教育我們：“誠(chéng)者，天之道也；誠(chéng)之者，人之道也�！�
大仲馬說(shuō)：“誠(chéng)信是一枚凝重的砝碼，放上它生命不再搖擺不定，天平立即穩(wěn)穩(wěn)的傾向一端。誠(chéng)信是一輪朗耀的明月，唯有與高處的皎潔對(duì)視，才能沉淀出對(duì)待生命的真正態(tài)度。誠(chéng)信是一道山巔的流水，能夠洗盡浮華，洗盡躁動(dòng)，洗盡虛假，留下啟悟生命的妙諦。當(dāng)信用消失的時(shí)候，肉體就沒(méi)有了生命。”……這些名人的心間都盛開(kāi)著一朵無(wú)比燦爛的心靈之花，他們都在告訴我們：誠(chéng)信對(duì)于人來(lái)說(shuō)是多么的重要！
誠(chéng)信，是一朵燦爛又容易凋謝的花，需要我們小心翼翼地去呵護(hù)它。它盛開(kāi)在我們的心間，它可以使我們芳香撲鼻，它可以讓我們的心靈得到凈化。因此，從現(xiàn)在起，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)盛開(kāi)在我們的心間，讓誠(chéng)信之花永遠(yuǎn)燦爛在我們心頭！
心靈之花作文 篇27
我的心很靜，很靜，朗朗讀書(shū)聲時(shí)時(shí)灌耳，可我不當(dāng)它是煩人的雜音，而是難得的美妙和神奇，與清早大自然的音籟和諧一致，達(dá)成一種充滿(mǎn)愜意的默契。講臺(tái)上，有一小簇靜靜插在水中的粉色野花。透明的杯子里裝著透明的水，透明的水中插著清秀的花。那花搭配得很好，一半已開(kāi)得很旺，一半含苞欲放。那花朵被幾片清郁的葉了簇?fù)碇�，點(diǎn)綴著，顯得很嫵媚，很嬌艷。風(fēng)從窗外輕盈的拂進(jìn)來(lái)，讓我不知不覺(jué)地也嗅到它的馨香�！袄蠋熞欢〞�(huì)喜歡的！”我心想。
學(xué)生有一顆細(xì)膩而可愛(ài)的心，老師有一顆偉大而寬容的心。學(xué)生用花朵襯托學(xué)生的無(wú)邪和純潔，老師用深情寄托學(xué)生的成功與希望。如果開(kāi)放的花朵是長(zhǎng)大懂事的學(xué)生，那么，含苞欲放的花是年幼童稚的學(xué)生。如果長(zhǎng)大的學(xué)生需要老師指引道路，那么年幼的學(xué)生則需要老師的精心呵護(hù)。
人世間，有太多迷迷茫茫的事、物，唯有老師的心是始終清晰而深遂的。學(xué)生能讀懂老師的心，老師能感受到學(xué)生的心，這心心相通，共同編織一份希望，共同追尋一個(gè)夢(mèng)想，共同聚唱一個(gè)青春，共同搏擊一片天地。
老師的收獲是學(xué)生的成功。學(xué)生的成功來(lái)自老師的付出，老師的付出為天下更多人寄予希望的學(xué)生，學(xué)生的希望為祖國(guó)更多需要奮身開(kāi)拓的事業(yè)。
心靈之花作文 篇28
這是一個(gè)發(fā)生在冬天里的故事。
天氣似乎格外晴朗，一踏出家門(mén)，一束陽(yáng)光照射到身上，整個(gè)人都暖洋洋的，走在道上的步伐也輕盈了幾分。
公交車(chē)站上，一個(gè)女孩伸長(zhǎng)了脖子，探出頭來(lái)，一輛公交車(chē)緩緩而至。我坐在車(chē)上，看向窗外，竟發(fā)現(xiàn)了幾片綠葉子。這是春天要到了嗎？隨之心情也好了起來(lái)。
“等等，請(qǐng)等等！”一陣喊聲傳入我耳中，不禁回過(guò)頭去。看見(jiàn)一個(gè)婦女抱著一個(gè)孩子，好像那個(gè)孩子是熟睡中被吵醒了，大哭了起來(lái)，似乎是在向她媽媽抱怨。我再看看車(chē)上的人們，都好像沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)一樣，無(wú)動(dòng)于衷。望向司機(jī)的背影，我的眼神有幾分不滿(mǎn)。
不知道為什么，感覺(jué)車(chē)速放緩了，再看向司機(jī)，與之前并沒(méi)有什么不同。又一次回過(guò)頭，那個(gè)婦女仍舊堅(jiān)持在追公交車(chē)，我特別想跟她講：“不要追了，司機(jī)不會(huì)停車(chē)的，你還是等下一班吧！”可惜說(shuō)不了。
又轉(zhuǎn)念一想，想立馬找司機(jī)去理論，腳剛踏出一步，又退了回來(lái)。之前的一次事件讓我失去了信心。
“師傅，你可不可以停下車(chē)��？后面有人沒(méi)有上車(chē)呢！”“小孩子關(guān)你什么事，你在車(chē)上不就好了嗎？再說(shuō)了，為了一個(gè)人讓一車(chē)子人都等，人家同意嗎？去去去，回你位子坐好！”司機(jī)很不耐煩。這時(shí)，有幾位乘客也發(fā)話：“就是啊，我們還趕著上班呢，遲到會(huì)扣工資的，小孩子管好自己就行了！”……
一時(shí)間，我也不知道自己是對(duì)是錯(cuò)，心里十分迷惑。冬日的暖陽(yáng)終究抵不過(guò)寒冷的侵襲，渾身冰冷。
如今，心里只能默默為那位婦女祈禱，還好，這兩站之間離得不是太遠(yuǎn)�？尚睦飬s特別討厭那個(gè)不通情達(dá)理的司機(jī)。
到了下一站，那位婦女并沒(méi)有趕上來(lái)。而司機(jī)也沒(méi)有要開(kāi)走的意思，最奇怪的是，車(chē)?yán)锞箾](méi)有人發(fā)話。
“嘀”的一聲打破了車(chē)廂的寂靜，一看，是那位婦女！臉上冒著汗，嘴里不停地說(shuō)謝謝，那位司機(jī)側(cè)過(guò)了臉，露出了笑容：“沒(méi)事，記得下次早一點(diǎn)，還有，以后不要追公交車(chē)了�！睉阎械暮⒆右部┛┑匦α似饋�(lái)。這種氛圍感染了車(chē)廂里的每個(gè)人，也感染到了路邊的花花草草。孰不知，正當(dāng)公交車(chē)駛離車(chē)站時(shí)，馬路邊的一朵花兒悄然開(kāi)放。
只要心不會(huì)不安就好，只要人不會(huì)冷漠就好。心靈之花依舊爛漫。
心靈之花作文 篇29
誠(chéng)信如花，芬芳心靈，因?yàn)檎\(chéng)信，世間少了許多爾虞我詐;因?yàn)檎\(chéng)信，人生多了無(wú)限真情，每個(gè)人心中都該綻放一朵誠(chéng)信之花，然后微笑著摘下，送給身邊的人，讓誠(chéng)信的芳香溢滿(mǎn)每個(gè)人的心間。
所謂誠(chéng)信，即誠(chéng)實(shí)與守信，它是一種美德一種品質(zhì)，是衡量個(gè)人品行優(yōu)劣的道德標(biāo)準(zhǔn)之一。中國(guó)的誠(chéng)信是源源流長(zhǎng)的，如“千金一諾，”“一言既出，駟馬難追”之類(lèi)的美談佳話永留史冊(cè)。誠(chéng)信意味著實(shí)事求是，不虛偽，表里如一，不夸其辭，……別以為誠(chéng)信只對(duì)別人誠(chéng)信，對(duì)自己更需要誠(chéng)信，不自欺欺人，不做有違背良心，有損人格的事。可是，謊言在我們身邊卻不少見(jiàn)，每個(gè)謊言背后總是以顧及面子，得取利益等原因。謊言如細(xì)菌，有了一就有了二，形成了習(xí)慣。
“狼來(lái)了”的故事對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不陌生;一個(gè)小孩，單純的放牧小孩，為了圖一時(shí)開(kāi)心三番兩次欺騙村民們說(shuō)狼來(lái)了，從而博取人們的同情，以同情來(lái)開(kāi)玩笑，導(dǎo)致人們對(duì)放牧小孩失去了信任。結(jié)果，一天狼真的來(lái)了。這小孩聲嘶力竭的大喊救命，然而，人們認(rèn)為這小孩又撒謊，并沒(méi)有理睬，最終，這個(gè)小孩和一群羊都命喪狼口了。這個(gè)放牧小孩的教訓(xùn)，何不給曾經(jīng)撒謊過(guò)的人敲下一個(gè)深深的警鐘。
在我們身上，誠(chéng)信就更為重要，身處于新時(shí)代的我們，必須為社會(huì)作出好榜樣。例如考試考砸了，但畢竟是自己完成的，這次考不好，下次再努力嘛;反之，如果你襲，作弊，成績(jī)雖然很不好，但是你難道不會(huì)受到心的譴責(zé)?
也許你只是路旁一株普通的小草，無(wú)法如鮮花般迷人;也許你只是山澗一條不為人知的清泉，無(wú)法如大海般浩瀚無(wú)垠;也許你只是是蕓蕓眾生中一平常之人，無(wú)法如偉人般驚天動(dòng)地舉世矚目……你可以如此普通，平凡，但絕不可以丟掉誠(chéng)信這做人之本。
穿梭于茫茫人海中，一個(gè)淡淡的微笑，就足以溫暖他人的心扉;一杯清茶，可以品味出信任的醇香;一句忠告，可以領(lǐng)略到真誠(chéng)的意味。真誠(chéng)、信任能拉近陌生之間的距離，能讓兩顆不熟悉的心碰撞出火花。陌生并不可怕，只要敞開(kāi)心扉，坦誠(chéng)交流，心靈的距離就可以很近。
讓心靈綻放一朵誠(chéng)信之花!
心靈之花作文 篇30
劉舟，繁星日?qǐng)?bào)《暖聞》欄目的主編，正在努力發(fā)掘有溫度和有人情味的新聞，一則新聞吸引了他的目光。
某地舉辦珍品畫(huà)展，一位男孩在探身時(shí)不慎跌倒，損壞一副名畫(huà)，主辦方認(rèn)為男孩只有12歲，又不是故意的，因此僅備案而未報(bào)案，希望男孩的心理不受影響。
看完這則新聞，劉舟思潮起伏，記憶的大門(mén)瞬間被打開(kāi)，想起了自己的12歲，想起了12歲那年發(fā)生的事，想起了12歲遇到的李老師。
12歲的劉舟是個(gè)名副其實(shí)的熊孩子，成績(jī)差不用說(shuō)，還調(diào)皮搗蛋，變著花樣的惡作劇，讓同學(xué)們和老師防不勝防。幾乎每個(gè)同學(xué)都被他戲弄過(guò)，于是，同學(xué)們都討厭他，遠(yuǎn)離他，孤立他。但劉舟無(wú)所謂，他習(xí)慣了，他活在自己的世界里，準(zhǔn)備永遠(yuǎn)扮演“壞人”的角色，他沒(méi)覺(jué)得有什么不好。
劉舟這幾天特別興奮，因?yàn)閯倱Q了班主任，班主任姓李，年輕漂亮，說(shuō)話輕聲細(xì)氣。剛來(lái)的這幾天，李老師沒(méi)有特別關(guān)注劉舟，但劉舟斷定以前的班主任一定將自己的“劣跡”
告訴了李老師。李老師遲早會(huì)討厭和修理自己，就像之前的老師。于是乎，劉舟決定先下手為強(qiáng)。
李老師在講臺(tái)上改作業(yè)，穿著白色連衣裙，李老師特愛(ài)穿白色連衣裙，劉舟發(fā)現(xiàn)了這一特點(diǎn)，并針對(duì)這一特點(diǎn)萌發(fā)了新計(jì)劃。有一群學(xué)生圍著她，聽(tīng)她講一些錯(cuò)題。一般情況下，劉舟不湊這種熱鬧。但今天，劉舟悄悄地走到了李老師后面，在她后面站了幾分鐘，然后有回到座位。之后便抑制不住自己的激動(dòng)，準(zhǔn)備著看好戲。
李老師一站起來(lái)，圍著她的幾個(gè)同學(xué)就大叫起來(lái)，她后面的裙子有明顯的幾個(gè)墨水跡，鮮明刺目。同學(xué)們都不約而同地看向劉舟，他們都知道這是劉舟的杰作，知道他又要搞事情了。李老師看了看裙擺上的幾個(gè)墨水跡，什么都說(shuō)，只是看了看劉舟，之后離開(kāi)了教室。接下來(lái)的幾天，風(fēng)平浪靜，劉舟沒(méi)有接到以往的各種懲罰，李老師照常上課，也沒(méi)有跟他說(shuō)什么。劉舟很納悶，不知咋地，他有點(diǎn)失落，有點(diǎn)……有一種他也說(shuō)不清的感覺(jué)在心里縈繞。
直到有一天，李老師又穿了那條裙子，但李老師給那條裙子施了魔法，她用紅色的墨水將那幾個(gè)黑色的墨水跡連接起來(lái)，變成了幾朵美麗的花。還說(shuō)這樣更漂亮，她老就覺(jué)得之前的白色太單調(diào)，現(xiàn)在剛好讓她有了改造這條裙子的機(jī)會(huì)。說(shuō)完后，李老師看了劉舟一眼，還笑了。劉舟低下了頭，他第一次覺(jué)得不好意思，竟然有些許的愧疚。后來(lái)劉舟還制造了“毛毛蟲(chóng)事件”和“口香糖事件”，可李老師都把這些事變成了美好的事，什么大家一起來(lái)觀察毛毛蟲(chóng)啊，大家一起來(lái)清除校園的口香糖��！于是，劉舟不再搞惡作劇了，他上課坐得端端正正，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)，他變了，不知不覺(jué)就變成了優(yōu)生。
“劉主編，要交稿了，你決定選那則新聞？”助手的話讓劉舟從回憶中回過(guò)神來(lái)。劉舟沉思了一會(huì)，他知道，他能有今天，完全歸功于是李老師的寬容，李老師對(duì)童心的理解和呵護(hù)，李老師的寬容開(kāi)出了最美的心靈之花，他就是其中一朵。劉舟毫不猶豫地選擇了這則新聞，并冠以標(biāo)題“用寬容澆灌出心靈之花”。
心靈之花作文 篇31
過(guò)了立春就算是春天了吧？回想起從事網(wǎng)上寫(xiě)文已三月有余了，無(wú)論好與壞，總覺(jué)得文學(xué)如初春的陽(yáng)光，斜倚在窗前的素箋，一個(gè)簡(jiǎn)單的詞匯，一句溫馨的言語(yǔ)，一行行醉人心扉的華美詩(shī)篇，輕輕柔柔，絲絲縷縷。
對(duì)于文字的喜愛(ài)不最從現(xiàn)在，是上初中的時(shí)候，班主任讓我們每天記一篇日記或者找一段優(yōu)美的句子，每天到講臺(tái)去背誦，當(dāng)時(shí)我性格內(nèi)向，老師叫起我，我都極不情愿，后來(lái)逐漸養(yǎng)成一種習(xí)慣，用日記來(lái)記錄生活的點(diǎn)滴，情感的依托�，F(xiàn)在讀來(lái)以前的文字，心，波平如鏡，但也會(huì)醉，如果說(shuō)筆墨紙硯是那一棵開(kāi)花的樹(shù)上旁逸斜出的枝椏，能棲息一個(gè)人的愁云，懷抱一個(gè)人的溫柔，而文字，也許就是枝頭飄飄灑灑，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的小花。
當(dāng)我滿(mǎn)腹心事，無(wú)處傾訴，執(zhí)筆零落在箋上的清清淺淺的文字，它總是溫柔地溢滿(mǎn)我的靈魂，細(xì)膩我的情感，撫平我澀苦的眉宇間的傷悲，融化心靈的冰霜雨雪。心，會(huì)因?yàn)橛辛嘶ㄏ愣p舞飛揚(yáng)；心，會(huì)因?yàn)橛辛宋淖侄M繞刻骨。
我不知道，文字于我來(lái)說(shuō)算不算有緣，只記得上中專(zhuān)的時(shí)候，語(yǔ)文老師當(dāng)時(shí)留有一篇作文，文章結(jié)尾的一句話必須是“望著他遠(yuǎn)去的背影，我的眼淚終于奪眶而出……”，只因?qū)懥艘黄浅Ｆ胀ê?jiǎn)單的文字，記錄的是我和一個(gè)當(dāng)兵筆友的情誼，他要退伍，就以此為題材，順手寫(xiě)了一篇，未想到老師會(huì)把它當(dāng)作范文，在班上朗讀起來(lái)，自此之后，才徹底喜愛(ài)上文字，才覺(jué)得它猶如微微輕風(fēng)掠過(guò)塵埃中的一朵不起眼的小花，那藏在風(fēng)中的花語(yǔ)，躲在雨中的呢喃，埋在春天的花香，隱在炎夏的思念，伏在深秋的情懷，臥在寒冬的暖陽(yáng)，無(wú)論它存在哪里，都透著一股沁香撲鼻，墨暈四溢。
文字到底是百花中的哪一朵？是崔護(hù)筆下“去年今日此門(mén)中，人面桃花相映紅。人面不知何處去，桃花依舊笑春風(fēng)”的桃花；是王安石墨上的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。遙知不是雪，為有暗香來(lái)”的雪中寒梅；或許是周敦頤心中“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”的清蓮；亦或是劉屬錫欣賞的“唯有牡丹真國(guó)色，藥開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城”雍容華貴的牡丹。百花叢中，沒(méi)找到適合它的修辭，也許它就是人們常說(shuō)的低到塵埃里一朵無(wú)名的小花吧！
文字，不但能記載人的真，善，美，使懦弱的心靈變得堅(jiān)強(qiáng)，讓卑微的人漸顯高貴，人們通過(guò)文字，讀懂一個(gè)人的內(nèi)心，因?yàn)槲膶W(xué)，加深心與心的交流，喚醒一個(gè)人的靈魂，阡陌紅塵中，總有些文字，會(huì)深深觸動(dòng)我們的心弦，溫暖我們的身心，貫穿我們的血液，溫潤(rùn)我們的柔情。
文字，是一個(gè)人內(nèi)心情感的流露，是人生歷練的守望，當(dāng)，作者傾注了飽滿(mǎn)的熱情，柔柔的心，一篇文章便因此擁有了攝人心魂的魅力，使文章有血有肉。文中，有人的喜樂(lè)悲歡，有人的嬌柔嫵媚，有人的徘徊不定，也會(huì)有人的溫潤(rùn)幸福。
讀一個(gè)人的文字，就如同讀懂一個(gè)人的心，筆端流出的人，不為名利，不為贊譽(yù)。說(shuō)它高貴也好，樸實(shí)也罷，文章的好壞拙劣，寫(xiě)作技巧，都透露著作者的寫(xiě)作能力，文字于我而言，只是喜歡，我的能力實(shí)在有限，也因以前真正讀的書(shū)寥寥無(wú)幾，對(duì)生活的感悟又很少，所以寫(xiě)出的文字不象那些文人特有靈氣。文字的美，象一件華麗霓裳，不用太過(guò)浮華，只要真摯，樸實(shí)，無(wú)華，寫(xiě)出對(duì)生活的感動(dòng)，思想的天生麗質(zhì)便可。
文字是一個(gè)人的文學(xué)素養(yǎng)，情趣的認(rèn)同，心靈的默契，精神的寄托，一顆美麗的心，可以喚醒沉睡的靈魂，澆灌枯萎的花園，熏染花香的芳菲。一篇好的文字，就好似一杯溫?zé)岬南丬�，用心品嘗，淡淡的茶香就會(huì)彌漫整個(gè)身心，齒頰留香，文字的韻味，也如同淡淡的流水一樣，讓人心生漣漪，步步生花！
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