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成長(zhǎng)引路人作文(精選25篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編整理的成長(zhǎng)引路人作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)引路人作文 篇1
老師如同一盞明燈,照亮我們的人生路;老師如同一位好友,在困難的時(shí)候給予我們鼓勵(lì);老師又如同父母,不厭其煩地教會(huì)我們?nèi)松览怼?/p>
一年級(jí)的時(shí)候,我結(jié)識(shí)了一位漂亮的老師。她身材瘦瘦的,長(zhǎng)著一對(duì)烏黑烏黑的眉毛,最特別的還算是她那又圓又大的黑眼睛,所以我們都叫她“眼睛老師”。
這位老師不僅漂亮還很溫柔。有一次考試完,老師把試卷發(fā)了下來(lái),讓我們好好改錯(cuò),當(dāng)我拿到試卷的那一瞬間,我的心仿佛掉進(jìn)了萬(wàn)丈深坑,又好像做夢(mèng)一般,我一遍又一遍地翻來(lái)翻去,沒錯(cuò)啊,這就是我的卷子!看著那一個(gè)個(gè)又大又紅的叉叉,我的心情傷心又委屈,漸漸地我感到眼眶熱熱的,鼻子一抽一抽,為了不讓眼淚留下來(lái),我搖搖頭眨眨眼。
沒想到老師看見了,走了過(guò)來(lái),輕輕拍了拍我的肩膀,給我一個(gè)溫柔的眼神,那眼神仿佛一束陽(yáng)光照在我的心田。一下課老師就走過(guò)來(lái)安慰我:“別傷心了,這只是一次小小的.測(cè)驗(yàn),并不代表什么,再說(shuō)了,從失敗中學(xué)得更多呀!”看著老師滿臉的笑意,和如星辰般明亮的眼睛,這次考試我也釋懷。
我的老師不僅溫柔還很嚴(yán)厲呢!前不久老師留了一項(xiàng)作業(yè),我竟然忘了寫,以為可以蒙混過(guò)關(guān),誰(shuí)知老師一到教室便要檢查作業(yè),當(dāng)她走到我那里時(shí),我忐忑不安,如成千上萬(wàn)只兔子在心里蹦跳,老師一看到我的作業(yè)沒有完成,便厲聲吼道:“我說(shuō)過(guò)幾遍,還沒完成給我抄兩遍課文!”哎!真不幸啊!
老師啊,謝謝您的溫柔,謝謝您的嚴(yán)厲,您是我最好的引路人。
成長(zhǎng)引路人作文 篇2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“愛書吧,它是知識(shí)的源泉!钡拇_如此,書是知識(shí)的寶庫(kù),力量的源泉,它還是我成長(zhǎng)道路上的引路人,為我指引前方的方向。
前幾天,我發(fā)現(xiàn)外公在燒水時(shí)總是不把水壺灌滿,反而還要在水壺里留下許多的空間。我看了后,疑惑不解,便好奇地問(wèn)起了外公:“外公,您為什么不把水壺灌滿呢?”“如果把水灌滿了,那就有可能會(huì)發(fā)生煤氣泄漏,嚴(yán)重的話還會(huì)中毒!蓖夤脑捳Z(yǔ)讓我百思不得其解,燒開水跟煤氣泄漏有什么聯(lián)系呀?我必須弄個(gè)明白。
于是,我拿出了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,在書中尋找起答案來(lái)。忽然,我的目光停留在了“為什么燒開水時(shí)不能把水壺灌滿”這個(gè)題目上,這不正是我要找的答案嗎?我立馬如饑似渴地閱讀了起來(lái)。原來(lái),如果水壺里的`水灌得太滿,水燒開后,體積就會(huì)變大,會(huì)溢出壺外,溢出來(lái)的水把火澆滅了,就會(huì)發(fā)生煤氣泄漏,甚至還會(huì)發(fā)生中毒事件。噢,原來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)呀!
書,伴隨著我們成長(zhǎng),教會(huì)了我許多的知識(shí),它就像一位忠實(shí)的引路人,幫我點(diǎn)亮前方的路途,讓我能夠更好的前進(jìn),更好的成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)引路人作文 篇3
那是春天,小雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停。在密密的雨簾中,我不禁了腳步。我只顧低頭走路,突然撞到了一位行人,我連忙抬起頭來(lái),只見他踉蹌了一下但沒倒下去!捌,起!蔽疫B聲道歉!芭,不要緊。”這時(shí)我才他竟是一位盲人。我心里感到一陣不安,忙說(shuō):“大伯,我扶你回去吧!”說(shuō)著,我就攙扶住了他的胳膊。“太謝謝你了,小伙子!彼芨屑さ恼f(shuō)著。也就慢慢地向前走去。
突然,我被東西絆了一下,差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看,原來(lái)是一塊磚頭,就不滿地說(shuō)了起來(lái):“這是誰(shuí)呀,怎么把磚頭扔在馬路上呀,也太沒公德心了吧!”但一想到身旁的盲人,就忙提醒說(shuō):“來(lái),大伯,走這邊吧,小心被絆倒。”
他剛邁了一步,隨即又停了下來(lái),掙開我的手,把手中的拐杖一邊,蹲下去一邊摸索著一邊說(shuō):“一會(huì)還會(huì)有人這里,說(shuō)不定會(huì)被絆倒的!辈灰粫(huì)兒,他摸到了那塊磚頭,拿到手里,然后慢慢的站了起來(lái),小心翼翼地放到了路邊。這時(shí),我的心猛烈地一震,趕緊去扶住他。他說(shuō)的話,我一句也沒聽清,只是感覺我的眼睛濕潤(rùn)了。
雨,仍在下著,我攙扶著他,向前走著,走向通往他家的路上。這時(shí),我是他的.引路人;而在做人的人生道路上,他,雙目失明的人,卻是我的引路人。
成長(zhǎng)引路人作文 篇4
生活中,許多人和事的意義不是單一的,像父母,他們不只是生養(yǎng)我們的親人,更是我們的第一任老師。
父母,視我們?yōu)檎粕厦髦楹托母螌氊,總是把最好的給我們,像衣服,我們穿新的';而父母卻穿舊的;好吃的,也總是先給我們吃········父母為我們付出了這么多,我們可曾想到過(guò)要怎么報(bào)答父母;父母?jìng)牡臅r(shí)候,我們可曾想到過(guò)要安慰父母·······
我們雖然現(xiàn)在還不能掙錢報(bào)答父母,但是可以長(zhǎng)大了再用錢報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩,而現(xiàn)在,我們還沒有那個(gè)能力去報(bào)答,但是,現(xiàn)在我們可以以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答父母。有開心的事可以和父母分享;有好吃的,可以一起吃,這也算是一種報(bào)答。
會(huì)感恩一直以來(lái)是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),直到現(xiàn)在以來(lái)還在被發(fā)揚(yáng)光大,傳統(tǒng)下去。父母,他們是我們唯一有血脈的親人,更是我們的第一任老師;家是我們的港灣的一道避風(fēng)港。
我們一定還記得父母在我們小時(shí)候,就一直用心呵護(hù)和愛護(hù)著我們。我們生病的時(shí)候,父母也會(huì)在一旁守候著我們;我們傷心的時(shí)候,父母在一旁靜靜地當(dāng)我們的傾訴者和開導(dǎo)我們。 如果你從小到大,都沒有幫助過(guò)父母,那就從現(xiàn)在做起,相信父母肯定也會(huì)很開心的,有時(shí)候幫幫父母做做家務(wù),在我們眼里看來(lái)也許是微不足道的,但是,在父母看來(lái)卻是一件值得高興的事。
父母對(duì)我們的愛是恩重如山的,我們是一輩子也報(bào)答不完的·······
成長(zhǎng)引路人作文 篇5
我的媽媽是一個(gè)文靜又愛看書的人,她是我成長(zhǎng)道路上的引路人。
記得讀三年級(jí)的.時(shí)候,在學(xué)習(xí)上,我最苦惱的事是作文。那次,我在寫《我的自畫像》時(shí),不知道從何寫起。
媽媽發(fā)現(xiàn)了,便笑著讓我坐在她的身邊,耐心地指導(dǎo)起來(lái)。當(dāng)然,我很快就完成了作文。我問(wèn)媽媽:“您是怎么會(huì)寫作文的?”媽媽呼閃著大眼說(shuō):“這些知識(shí)都藏在書里,只要你多看書,就會(huì)寫作文了。”
其實(shí),我也在看書,只是喜歡看一些漫畫書。后來(lái),媽媽告訴我,看書要多看一些名著,多看一些有關(guān)學(xué)習(xí)方法的書,這樣才會(huì)有助于自己作文水平的提高。
媽媽為了培養(yǎng)我的閱讀習(xí)慣,還答應(yīng)我:不管她多忙多累,每天都要抽出10分鐘的時(shí)間給我朗讀各種故事書。有一天,媽媽在給我讀《契訶夫經(jīng)典》這本書里的一個(gè)故事,我聽得正津津有味的時(shí)候,媽媽突然停止了朗讀。我問(wèn):“媽媽,你怎么停下來(lái)了啊?再接著讀呀。”媽媽說(shuō):“10分鐘時(shí)間到了,如果你想知道故事的結(jié)果,就自己去看吧!笔芫使适碌奈,我興致勃勃地拿起這本《契訶夫經(jīng)典》認(rèn)真看起來(lái)。今天想來(lái),這完全是媽媽的一個(gè)計(jì)策啊!
媽媽就是這樣,她總是因地制宜地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)、引導(dǎo)我成長(zhǎng),讓我慢慢地喜歡上閱讀,可真是用心良苦啊!
媽媽,我愛你!
成長(zhǎng)引路人作文 篇6
在黑夜中,我總會(huì)迷茫地失去方向,失去自信,最后成為絕望。但是,因?yàn)榭傆性S多良師益友,舉著一盞閃著微弱的光的小燈,指引我在黑夜中前進(jìn)。所以,我每次絕望時(shí),就會(huì)被它喚醒。
記得自己上三年級(jí)時(shí),很怕考試,卻又很在意考試的分?jǐn)?shù),每次考試前緊張無(wú)比,考完試后卻期待著發(fā)下考卷,能考個(gè)好分?jǐn)?shù)。
應(yīng)該是語(yǔ)文考試吧,只考了89.5分,當(dāng)卷子發(fā)下來(lái)時(shí),我整個(gè)人都怔住了。雖說(shuō)班里分?jǐn)?shù)比我低的人不少,但我一向自尊心很強(qiáng),以前從未考到過(guò)90分以下,即便這一次只差了0.5分,對(duì)我來(lái)說(shuō)也是一種恥辱!當(dāng)即便趴在桌子上低低地哭了。
放學(xué)前,有不少同學(xué)來(lái)安慰我,我卻只是一言不發(fā)。同時(shí),每聽到一句安慰之言,我便在黑夜中更深一分;這并不是說(shuō),我在拒絕同學(xué)的安慰,而是我的自尊心在慚愧、在自責(zé)!
絕望的前方,有一根火柴,燃燒著發(fā)出指引的光芒。路隊(duì)上,老師走在我身邊,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):"別哭了。大男子漢哭什么呀!生活中你還要經(jīng)歷很多考試的,什么中考、高考、成人考,一次小小的單元考算什么呀!難道這些考試考砸了,也像你今天這樣哭嗎?有用嗎?過(guò)去的就讓它過(guò)去吧!爭(zhēng)取下一次考好,就行了!"這番話一下把我拉回了現(xiàn)實(shí),引向了正路。我猛然間醒悟了。
在我成長(zhǎng)的歲月中,有許多人幫助過(guò)我,有的是有意為之,有的'是"無(wú)心插柳",有的是助人為樂,他們都曾做過(guò)我的引路人,都成為了我的良師益友。
成長(zhǎng)引路人作文 篇7
記得那是一年夏天,夏天的北海就像英勇的戰(zhàn)士是不會(huì)輕易地掉“金豆豆”。但是,那天卻下起了雨,在著急回家的我眼里,這哪里是雨,分明就是磅礴大雨嘛!
由于我著急回家,管它個(gè)三七二十一,一頭便鉆進(jìn)了雨里,跑著跑著“哎呀!”一聲,我和一位老大爺同時(shí)摔倒在地上,先爬起來(lái)的我連忙把老大爺扶起來(lái),我細(xì)細(xì)地端詳著他:濃眉,高挺的.鼻子,暗紅的嘴唇,那臉上布滿滄桑,而那寫滿歲月的臉上一雙空洞的眼睛直盯著前方使人憐惜……這是,我才知道他是一位盲人。
也許出于同情,也許出于悔過(guò),也許出于天真,我不由自主地脫口說(shuō)道:“老爺爺,您家住哪里呀?我送您回去!”
那位老大爺思索了一會(huì)兒說(shuō):“好吧!”
我們走著走著,誰(shuí)知道我被下水溝的蓋子絆到了差點(diǎn)摔一跤,我情不自禁地破口大罵起來(lái):“誰(shuí)怎么無(wú)聊,玩下水溝的蓋子!”說(shuō)罷,我對(duì)老爺爺畢恭畢敬地說(shuō):“您請(qǐng)走這邊”。
老大爺小心翼翼地過(guò)去后,突然轉(zhuǎn)身跪在地上像是在尋找什么東西似的,當(dāng)他摸到下水溝的蓋子是,臉上洋溢著喜悅之情,接著小心謹(jǐn)慎的將蓋子蓋好。
淚水模糊了我的視線,臉上,早已分不清哪里是淚,哪里是雨……
這在條回家的道路上,我是他——一位盲人的引路人,在人生的道路上,他——一位殘疾人卻是我這個(gè)健全人的引路人!
后記:也許你們會(huì)認(rèn)為我是抄襲,但是我鄭重聲明著的的確確是我親身經(jīng)歷過(guò)的!同樣的事就一定不會(huì)發(fā)生第二遍嗎?
成長(zhǎng)引路人作文 篇8
在我們成長(zhǎng)的道路上,有過(guò)許許多多幫助過(guò)你的人,而他們,就是你成長(zhǎng)中的引路人,他們和我們一起,一路播種下許多快樂的種子。
記得有一次,我去參加活動(dòng),偶遇了英語(yǔ)課外班的好朋友──陳梓陶。參加完活動(dòng)出來(lái),剛剛還點(diǎn)點(diǎn)滴滴、輕輕盈盈好似一只只蝴蝶飛落,不一會(huì)兒,就像鄰家的大媽潑下來(lái)的洗衣水,傾盆而瀉,直落在我眼前的路上、小草上、水潭里。發(fā)出如同敲木琴那般"叮叮咚咚"的聲音。風(fēng)吹過(guò)來(lái),像一把鋒利的刀。烏云隨著大風(fēng)悄悄挪移過(guò)來(lái),還有閃電和雷聲伴奏,猶如在天上開起了演唱會(huì)。我被這突如其來(lái)的大雨嚇到了,一邊望著遍布烏云的天,一邊心想:怎么辦?我沒有帶傘!我無(wú)助地望著一個(gè)又一個(gè)的人撐起各色的傘離開,又在心里說(shuō):"要是我有一把傘就好了,一把最難看、最笨重、最難打開的傘也可以!"正想間,一個(gè)熟悉的聲音傳來(lái):"曹越──"又一陣"嗒嗒"的腳步聲。我回頭一看,原來(lái)是陶子!我心中的'希望像火一樣被點(diǎn)燃了。她說(shuō):"我和你一起回去吧!你沒事兒吧?"我快速鉆進(jìn)陶子的傘里──雖然不大,但是一個(gè)令我溫暖的臨時(shí)避風(fēng)港。
陶子是我的好朋友,同時(shí)也是我成長(zhǎng)中的一個(gè)引路人,她用她的行動(dòng)告訴我:好朋友之間不需要過(guò)多的話語(yǔ),在你需要時(shí)幫助你,給你溫暖,就足夠了。
成長(zhǎng)引路人作文 篇9
記得小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候,我們班來(lái)了一位語(yǔ)文老師姓江,她的教學(xué)水平很高,不過(guò)我們班那時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)不是太好,老師就不知疲倦的為每次考試低于90分以下的同學(xué)利用課余時(shí)間補(bǔ)習(xí)功課,犧牲了自己的休息時(shí)間,卻毫無(wú)怨言。在同學(xué)們的眼里,老師可能很兇,但我知道,老師對(duì)我們有多兇其實(shí)就有多愛我們。
老師,您的愛如太陽(yáng)一般溫暖、春風(fēng)一般和煦、清泉一般甘甜;您的愛比父愛更嚴(yán)峻、比母愛更細(xì)膩、比友愛更純潔;您的愛最偉大、最無(wú)私、最神圣......
老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人。老師教我們做事、教我們做人、引導(dǎo)我們走好人生之路,當(dāng)我們遇到挫折,老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆,當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí),老師為我們指點(diǎn)迷津;當(dāng)我們因取得好成績(jī)而驕傲?xí)r,老師及時(shí)的點(diǎn)撥會(huì)讓我們清醒。
“捧著一顆心來(lái),不帶半根草去!边@就是老師誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無(wú)私、偉大的.愛給了我們溫暖和力量,促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自己的追求,達(dá)到理想的彼岸。
老師我感謝您,是您教會(huì)了我們?nèi)萑、教?huì)了我們以廣大的胸懷來(lái)接納別人。您工作的今朝,卻建立著祖國(guó)的明天,您教學(xué)在課,成就卻在四面八方。老師您偉大的精神永駐我心,您寬大的胸懷激勵(lì)我前進(jìn),放心吧老師,未來(lái)的明天會(huì)被我們這一代接替,祖國(guó)的明天會(huì)更加繁榮富強(qiáng)。
成長(zhǎng)引路人作文 篇10
放學(xué)了,我們像剛出籠的.小鳥一樣沖出學(xué)校。"噠,噠。"是竹竿敲擊地面發(fā)出的聲音,一位盲人阿姨正迎面走來(lái)。我一時(shí)好奇,便跑過(guò)去問(wèn):"阿姨,你去哪兒,喲、要不要我?guī)湍阋贰?quot; "謝謝你小朋友,我要去商店。"阿姨說(shuō),我便幫她引路。
一路上,不是有行人稱贊我,弄得我有些飄飄然了。商店快到了,可我好象沒聽夠稱贊聲,怎麼辦,有了,接著往前走,聽夠了就把竹竿一松——跑。"商店快到了吧。"阿姨焦急地問(wèn)。"快。到了"我支支吾吾地說(shuō)。"阿姨,你去商店干嗎?"我無(wú)意中問(wèn)到。"我去為李大媽買東西,"阿姨停了一會(huì)兒,又說(shuō)"她病了,街坊四鄰都為她干活,我也想為她做事,可大家說(shuō)我眼睛不好,我硬是出來(lái)為她買東西。"聽到這,我心中泛起一陣慚愧,連盲人阿姨都知道為別人做事,而我。
我連把阿姨引到商店,阿姨謝謝我?guī)退罚覅s想對(duì)她講:是您為我引路,是您把我引上了人生的正路!
成長(zhǎng)引路人作文 篇11
成長(zhǎng)的路途中,很容易在不經(jīng)意之間,迷失了方向,就好像一艘小船,在暴風(fēng)雨中迷失了自己前進(jìn)的方向,你可能會(huì)感到無(wú)助,感到害怕,而良師益友的話語(yǔ)又像那在遠(yuǎn)處燈塔所發(fā)出的一點(diǎn)微弱的光,雖然微弱渺小,但卻能指引你正確的方向。
記得,有一次我沒有考出自己理想的成績(jī),心里十分難過(guò)傷心。一時(shí)不知所措,看到試卷上那用紅筆寫的刺眼的`分?jǐn)?shù),再看看別人的成績(jī),都考得很好。心里十分沉重,一遍一遍看著自己的成績(jī),別人在有說(shuō)有笑,可我卻高興不起來(lái)。眼淚快要流出來(lái)了,但我忍者,我不想在同學(xué)們面前哭出來(lái)。不過(guò)還好,我沒有哭出來(lái),接著是老師講解題目,因?yàn)槲倚那閴牡綐O點(diǎn),老師的講解,我根本聽不進(jìn)去,一上午無(wú)精打采的。終于,還是沒忍住,不爭(zhēng)氣的眼淚流了出來(lái),想停也停不住只好趴在課桌上,無(wú)聲無(wú)息的哭著。有很多同學(xué)看見了,都跑來(lái)安慰我。從人群中傳來(lái)一聲聲安慰:“你怎么了?為什么要哭?”有的人得知我是因?yàn)闆]考好才哭的說(shuō):“又沒關(guān)系的,我也沒有考好嘛。這次沒考好,下次努力了,就會(huì)考好了!蔽倚睦锔屑つ切┌参课业娜,但我哭的更厲害了?蘖艘欢螘r(shí)間,有人問(wèn):“誰(shuí)有餐巾紙?”好心的同學(xué)遞給了我一張餐巾紙,我把眼淚擦干,訂正起試卷來(lái),下定決心下次一定要考好。
感謝那些同學(xué)們?cè)谖铱嫉牟缓脮r(shí),給予我安慰,使我能努力了,下定決心要考好。你們就是我成長(zhǎng)中其中一個(gè)引路人。
成長(zhǎng)引路人作文 篇12
雨淅淅瀝瀝的下個(gè)不停,灑在地上、屋頂,濺起朵朵雨花。我沒帶雨傘,只有用雙手抱著頭加快腳步向家趕。
密密的雨簾中,街上的行人非常稀少。我低頭只顧往前跑,突然,不知怎么地竟撞到了一個(gè)人身上,心想:誰(shuí)呀?走路不長(zhǎng)眼睛!我抬頭一看,只見他踉蹌了一下,扶住了墻!皩(duì)不起,對(duì)不起!”我連忙一邊道歉一邊上前扶他!班捺,不要緊,不要緊!彼麛[了擺手。
我細(xì)一看,他中等個(gè)兒,瘦削臉,一雙木然的眼睛直直地盯著前方。無(wú)意中,我還看見了他手中的導(dǎo)盲棍——他是個(gè)盲人!我很內(nèi)疚:“大伯,我扶您走吧!”“謝謝你,小伙子。”他邊說(shuō)邊摸摸我的手臂。
我攙扶著他小心翼翼地走著,看到他無(wú)神的眼睛,心想:唉,真可憐呀!走著走著,我突然被什么絆了一下,差點(diǎn)摔倒,還好,我身手敏捷,手一扶地就站起來(lái)了,低頭一看,啊,是窨井蓋!我大嚷了一聲:“誰(shuí)把下水道蓋子拿開了?也不放好!”轉(zhuǎn)而對(duì)盲人大伯說(shuō):“噢,大伯您走過(guò)去一點(diǎn),小心別摔著了。”我邊扶著他邊說(shuō)。只見他邁了一步,又停了下來(lái),把手中的拐杖放在了身旁,又蹲下去一邊摸索一邊道:“說(shuō)不定還有人經(jīng)過(guò)這兒,會(huì)絆倒的'!彼K于摸到了下水道蓋子,用盡全力推到了下水道邊,又摸索著位置,一次,兩次,三次,我趕緊上去幫忙,最后,我們終于找準(zhǔn)了位置,齊心合力,一下子抬起井蓋,同時(shí)松手,把井蓋蓋好了。
雨,仍然淅淅瀝瀝地下著。我攙扶著盲人大伯繼續(xù)向前走,心里忽然覺出:回家的路上,我是他的引路;人生的路上,他卻是我的引路。
成長(zhǎng)引路人作文 篇13
埋下一座城,關(guān)掉所有燈,又迎來(lái)了一個(gè)寂黑的夜晚。真的很長(zhǎng)很長(zhǎng)時(shí)間沒有靜靜地呆在這里了,少了那么些嘮叨,多了那么些忙碌。
“十一”長(zhǎng)假很快就要迎來(lái)最后一天,所有的所有又將回歸原位,做自己該做的,忙自己該忙的。昨晚開工到晚上十二點(diǎn),然后帶著一身疲憊一覺睡滿了今天的白天,明天還得繼續(xù)工作。這個(gè)十月對(duì)我來(lái)說(shuō),很焦躁很緊張很情緒化,事太多,人太累,但愿一切都順風(fēng)順?biāo),因(yàn)橛行〇|西對(duì)我太過(guò)重要,以致太想得到并與之發(fā)光發(fā)熱……以前的我,因?yàn)榕d趣,所以從不在乎付出與收獲是否成正比。但現(xiàn)如今,三年的苦心磨練,已早早無(wú)法讓我甘愿停留在原地踏步。夢(mèng)有多大,心就有多大!
我知道自己還有很多不足的地方,年輕確實(shí)是資本,但年輕確實(shí)缺經(jīng)驗(yàn)。一個(gè)人的.力量是有限的,這一路走來(lái),謝謝我的引路人,也謝謝我的陪伴人,也謝謝自己的默默堅(jiān)守,因?yàn)樵?jīng)我也失落過(guò),我也失敗過(guò),沒有他們的鼓勵(lì),沒有他們的力挺,沒有他們的加油,,我相信不會(huì)有今天的自己。這些年來(lái),我一直在努力成長(zhǎng),朝著自己定位的方面在良性成長(zhǎng)。很多東西必須靠自己去爭(zhēng)取去實(shí)現(xiàn)去給予,因?yàn)槿艘坏┏赡,就有了所謂的擔(dān)當(dāng)和責(zé)任和使命,不論是男是女。人混于這個(gè)社會(huì),就必須立志要求自己當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者,這是一個(gè)人吃人的社會(huì),落伍就會(huì)挨窮,落后就會(huì)挨打。
成長(zhǎng)引路人作文 篇14
在我的成長(zhǎng)路上,有一位最令我難忘的引路人,因?yàn)槭撬,為我指引了一條通向光明的路。
這天,天氣干燥的很,令人焦躁難忍,我拿著兩元錢,準(zhǔn)備去賣一根雪糕吃。我路過(guò)旁邊一家拉面館,發(fā)現(xiàn)有好多人都圍在哪里,我也過(guò)去湊個(gè)熱鬧。我在人群里鉆來(lái)鉆去,終于到了最前面。
只見前面的`老爺爺和服務(wù)員吵的不可開交,勸都勸不動(dòng)。我聽了好一會(huì)兒,才聽出了個(gè)大概的意思。
原來(lái),這位老爺爺去拉面館吃拉面,該結(jié)賬了,才發(fā)現(xiàn)自己隨身帶著的150元錢不見了。老爺爺連忙解釋清楚原因,不斷向服務(wù)員賠禮道歉,可是服務(wù)員卻執(zhí)意責(zé)備老爺爺,才導(dǎo)致了現(xiàn)在的情況。
這時(shí),一個(gè)小女孩把手里的5元錢塞到了老爺爺?shù)氖掷,說(shuō):“老爺爺,我身上只有這點(diǎn)錢了,給您!”老爺爺緊繃著的臉,慢慢的,慢慢的舒展開了,臉上露出了燦爛的笑容,這笑容,仿佛讓老爺爺年輕了幾歲似的。
看到這兒,我被小女孩樂于助人的精神感動(dòng)了,忙把自己手里的2元錢給了老爺爺。這時(shí),所有人都紛紛把錢給了老爺爺,老爺爺感激不盡,淚花蒙住了他的眼……
這是令我難忘的引路人,她的這種精神令我難忘,她用她那顆善良真誠(chéng)的心,打動(dòng)了那天在場(chǎng)的所有的人,相信她也一定成為他們的引路人了吧!
成長(zhǎng)引路人作文 篇15
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,在密密的雨簾中,街上的人越來(lái)越少了。
我低頭向前跑著,突然,我把一個(gè)人撞了一下,我把頭抬起來(lái),只見她踉蹌了一下,倒了下去!皩(duì)不起,對(duì)不起。”我急忙道謙!皼]關(guān)系,不要緊的!币粋(gè)幼嫩的女童聲傳了過(guò)來(lái)。
在朦朧的雨中,只見她身高不過(guò)一米三,白白的`臉蛋上,一雙晶亮的大眼睛上閃爍著淚花,呀,她哭了起來(lái)。我心里一陣內(nèi)疚,“小姑娘,我扶你回去吧!薄爸x謝你,大哥哥!毙∨⒏屑さ幕氐。
我攙扶著她向前快步走著,心理還想著她那傷心哭泣的眼淚,唉,真對(duì)不起,突然,我腳底下一滑,差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看,原來(lái)是一塊香蕉皮,便嚷了起來(lái):“誰(shuí)這么缺德,把香蕉皮扔到地上。噢,小姑娘,你從這邊走,小心絆倒!闭f(shuō)完,我把香蕉皮往旁邊一踢。她邁了幾步,又問(wèn)我把香蕉皮踢哪兒去了,我說(shuō)在馬路中間,她走到香蕉皮面前說(shuō)道:“我不撿起來(lái)的話,肯定還有人要摔倒。:說(shuō)完,她把香蕉皮撿起來(lái)。剎那間,我感到渾身的血都在沸騰。我通過(guò)她心靈的窗戶,看見了她那顆純潔透亮的心,那是一顆能夠想到別人的心。
春雨仍然淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。我攙扶著她繼續(xù)向前走著,走著……
在通往她家的這條路上,我是她的引路人,而在生活的道路上,她是我的引路人。
成長(zhǎng)引路人作文 篇16
秋風(fēng)起,秋葉落,鋪滿全身黏附灰塵的鄉(xiāng)間羊腸小道。田間,麻雀成群結(jié)隊(duì),呼嘯而過(guò),聽得出他們的歡喜,這個(gè)季節(jié)對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是不愁食物的,是的啊,衣食無(wú)憂,還有什么理由不歡樂呢。田間低頭沉吟的稻穗搖擺著自己堅(jiān)實(shí)的身體,宣告著豐收,畢竟碩果累累是一件值得慶賀的事情。遠(yuǎn)處地里的棉花,一朵朵綻放于泛紅的葉片之間,像珍珠一樣點(diǎn)綴著這不起眼的一片。路邊熟透了的'紅豆,已經(jīng)等不及人來(lái)采摘,就已經(jīng)炸裂開來(lái),不知道急著替誰(shuí)去寄托相思。入秋的清晨微涼,徐徐微風(fēng),沾濕衣裳的露珠,是這涼最好的詮釋者。
換了一個(gè)新的地方學(xué)習(xí)工作,什么都是新的,新的人,新的感覺,新的為人處世的方法……躲避不是理由,該有的總會(huì)有。至于好壞也許多年以后才能有所評(píng)判。我是慶幸一路走來(lái),有那些在迷霧中點(diǎn)亮一盞引路燈的人的。高中畢業(yè)前夕,學(xué)長(zhǎng)箴言:心如止水,氣貫長(zhǎng)虹。一如既往,過(guò)耳已成云煙?赡艽蠖嗟慕(jīng)驗(yàn)都要自己去領(lǐng)悟才會(huì)有所作用,聽來(lái)的大抵也只是聽了。直到后來(lái),在浮躁無(wú)目標(biāo)的生活里沉浮了好一段時(shí)間以后的某個(gè)陽(yáng)光明媚的上午,不知道是否是被太陽(yáng)神敲了一下腦袋,幡然醒悟,其實(shí)不知道是醒悟,還是腦殘。選擇了一條路,記起了學(xué)長(zhǎng)的叮囑。磕磕盼盼也算是走了下來(lái),不知道是這句話讓我走的更遠(yuǎn),還是走的更偏。終歸是走了下來(lái)。人的一生中,能有一句話能陪你走一程路,那這句話可能就是你這段人生的一個(gè)標(biāo)簽。
大學(xué)畢業(yè)前,佳爺在她的就業(yè)指導(dǎo)課程上,說(shuō)了一句話:吃得苦中苦方為人中人,受得屈中屈方為人上人。這次我們的體會(huì)來(lái)的很快,同學(xué)們?cè)谏缃痪W(wǎng)絡(luò)上開始抱怨他們受到的各種非人待遇,甚至于一刻也待不下去了。而我在這段時(shí)間里也早已感受到。雖然還身處校園,但是已經(jīng)沒有了大學(xué)時(shí)與世無(wú)爭(zhēng)的狀態(tài);旧弦彩翘幱谏鐣(huì)中了,不得不承認(rèn)的是當(dāng)前的環(huán)境中,有利益沖突,就有斗爭(zhēng)。初來(lái)乍到,難免不了的各種尷尬。也是佳爺?shù)倪@句話,讓我度過(guò)了一段非常艱難的日子。所幸這一切都成了我的經(jīng)歷。在當(dāng)前這種環(huán)境下,記著,不坑人,不被人坑,迄今為止我只做到了前半句,。要在不斷的鍛煉中,形成獨(dú)立的為人處世的能力。顯然這不容易,可能到了這一步,你才能說(shuō)是智慧的。
不同的人生階段有不同的精神需求,有不同的目標(biāo),也有不一樣的心路歷程。也總會(huì)有那么一個(gè)引路人,想對(duì)我生命里的這些人說(shuō)一聲謝謝!
成長(zhǎng)引路人作文 篇17
雨淅瀝瀝的下著,在雨中,我加快了腳步向前走著。
我只顧低頭走路,一不小心撞到了路上的一個(gè)行人。抬頭一看,一位失明的老人扶住了路旁的墻壁才沒有倒下去。我連連道歉:“對(duì)不起,對(duì)不起。” “噢,沒事兒。”老人說(shuō)。我心里感到一陣不安,說(shuō):“老爺爺,還是我扶您回家吧!” 說(shuō)著,就用雙手?jǐn)v住了他!疤x謝你了,小姑娘!崩先烁屑さ卣f(shuō)。
走著走著,我腳下像被什么東西絆了一下,差點(diǎn)摔倒;仡^一看,原來(lái)是一個(gè)井蓋,被放在了下水道口的旁邊!罢l(shuí)這么缺德,也不把井蓋放回去!蔽亦街欤г沟。一想到身旁的老人,說(shuō):“老爺爺,我們走這邊兒,小心絆倒!崩先藪觊_了被我攙扶著的手,皺起眉,說(shuō):“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里的`,說(shuō)不定會(huì)被絆倒!闭f(shuō)著,蹲在地上摸索起井蓋。老人左右摸索著,過(guò)了一會(huì),他摸到了那個(gè)井蓋,又摸到了下水道口,把蓋子重新蓋到了下水道上。他的手上沾滿了泥灰,想掏出手絹來(lái)擦手。
我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼,趕忙把自己的手絹掏出來(lái)去擦老人那雙沾滿泥灰的手。此時(shí),我仿佛看到了老人的眼睛里閃著光,他已不再是一個(gè)盲人,他是一個(gè)有著熾熱的心、一個(gè)關(guān)心他人的高尚的人。
雨依然下著,我繼續(xù)攙扶著老人向前走著,走著……在送老人回家的路上,我是他的引路人,而他——一個(gè)雙目失明的老人卻是我在學(xué)習(xí)做人的道路上一個(gè)很好的引路人。
成長(zhǎng)引路人作文 篇18
人的一生有很多的引路人,也許是你的父母,也許是你的朋友,也許是你的老師,也可能是一個(gè)陌生人。但不管是誰(shuí),她(他)會(huì)讓你健康茁壯的成長(zhǎng),使你明白人生道理。今年暑假,就曾經(jīng)有一個(gè)陌生盲人給我?guī)н^(guò)路。
那是暑假的一個(gè)下午,雨下個(gè)不停,落在地上、屋上,濺起一朵朵雨花。在這密密的雨簾中,路上的行人已經(jīng)很少了。我不禁加快了腳步往前走。
我低頭往前走著,突然被人撞了一下,我急忙抬起頭來(lái),只見那人踉蹌了一下,連忙扶住墻!皩(duì)不起,對(duì)不起”!我連忙道歉!芭!不要緊的”。聽見他的聲音后,在朦朧的雨中,我看見他中等個(gè)兒,瘦削的臉上一雙木然的'眼睛直直地盯著前面。他,是個(gè)盲人!我望著他那木然的眼睛,心窩里涌上一股酸意,我理解他的艱辛與不易,因?yàn)槲矣杏H人也是盲人。我很難受地對(duì)他說(shuō)“大伯,我扶你回去!薄爸x謝你!孩子。”于是,我一手撐著傘,一手扶著他,小心地往前走去……
我扶著他前行。突然,我的腳被絆了一下,差點(diǎn)摔跤。我低頭一看,是一塊被掀開的下水道板!笆钦l(shuí)沒事做把下水道板掀開的?也不放好!”我小聲地低嘀咕著,正想扶著他繞道而過(guò)。誰(shuí)知他邁了一步,又停下來(lái),把手中的拐杖放在一邊,又蹲下去摸索,說(shuō):“說(shuō)不定還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這兒,會(huì)絆倒的!彼髦焉w子蓋好口子后站了起來(lái),伸手向口袋里想摸手絹。這時(shí),我的眼睛濕潤(rùn)了,我趕緊拿出一張紙給他。他說(shuō)了些什么,我沒聽見。只見他那沾滿泥水的手在那張潔白的紙上擦著,潔白的紙雖然臟了,但我濕潤(rùn)的眼睛明亮了。我從他那心靈的窗口,看見了他那顆透亮的心,那是一顆時(shí)時(shí)想著別人的心。
我感到渾身的血在沸騰,在通往回家的路上,我給他帶了路;而在人生的道路上,這位盲人大伯,卻是我的帶路人。
成長(zhǎng)引路人作文 篇19
雨淅淅瀝瀝的下著。在密密的雨簾中,街上行人稀少,我埋頭走在放學(xué)回家的路上,由于下雨的原因我又加快了腳步。
突然,我把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái),只見他踉蹌了一下,迅速扶住了路旁的墻壁,才沒有倒下去。“對(duì)不起”“對(duì)不起”我連聲道歉!班,噢,不要緊.”哎呀!這時(shí)才發(fā)現(xiàn)他竟是一個(gè)雙目失明的人,我心里充滿了歉意,忙說(shuō);“叔叔,你住哪?我扶你回去吧!”說(shuō)著,就伸出手?jǐn)v扶著他!疤x謝了,小姑娘”他很激動(dòng)的說(shuō)著。我們一起向前走。
突然,我被什么東西絆了一下,差點(diǎn)摔倒。我低頭一看,是一塊下水道水泥板,就不滿地嚷著說(shuō):“誰(shuí)把水泥板拿開了,也不放回原處,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒說(shuō):“叔叔,你走這邊,小心絆倒!彼麆傔~了一步,隨即又停了下來(lái),掙開被我攙扶的手,把手中的拐杖放在一邊,蹲下去一邊摸索著,一邊說(shuō):“還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里,說(shuō)不定會(huì)被絆倒的。“不一會(huì)兒,他摸到那塊水泥板,又摸到了旁邊被拿開的地方,小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好。然后慢慢地站了起來(lái),伸手到衣袋里去摸手絹。
這時(shí),我的心靈受到猛烈的一震,趕緊拿出自己潔白的手絹,放在他那雙沾滿泥水的手中。他說(shuō)了些什么,我一句也沒聽清,我感覺自己的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見他那雙模糊的眼睛在發(fā)光。是的,我看見了,我看見了他那顆火熱透明的心,一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。
因?yàn)槟転閯e人開花的心是善良的'心,能為別人繽紛的贊美是真誠(chéng)的情,能為別人的生活絢麗而付出的人是不尋常的人,這類人必定有高貴的精神,有高尚的品格,有天使般的心靈。這類人是人心的旗幟,人世的脊梁,人群的魂魄。
雨仍在下著。雨中,我攙扶著他,繼續(xù)向前走著,走著……
在通往他家的這條路上,我是他的引路人;而在人生道路上,他,一個(gè)雙目失明的人,卻是我的引路人。
成長(zhǎng)引路人作文 篇20
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師,腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出數(shù)學(xué)老師的嚴(yán)肅、端莊,但她嚴(yán)肅的外表下也有可愛、親切的一面。
說(shuō)起數(shù)學(xué)老師郝老師,可真能表現(xiàn)出“教書育人”四個(gè)字,她不僅在傳授給我們知識(shí)的同時(shí),也時(shí)時(shí)刻刻的教會(huì)我們?cè)鯓幼鋈颂幨,所以上?shù)學(xué)課可以收獲滿滿的財(cái)富,這是用金錢買不來(lái)的。
說(shuō)她可愛,正是在歡笑的同時(shí)嘴邊的兩個(gè)酒窩,給人一種親切,活潑的感覺。其實(shí)我們都喜歡看她笑。她也是個(gè)愛笑的人。
在上數(shù)學(xué)課的同時(shí),也會(huì)給我們引申出許多的知識(shí),這也是數(shù)學(xué)課不死板的原因之一,其次,她會(huì)隨時(shí)找同學(xué)回答問(wèn)題,所以我們會(huì)時(shí)刻集中注意力,準(zhǔn)備老師的挑戰(zhàn)!
她不僅是數(shù)學(xué)老師,更像是朋友,更像是親人,誰(shuí)做的不好,她會(huì)指出來(lái),并且?guī)椭覀兏恼?/p>
對(duì)于我來(lái)說(shuō),數(shù)學(xué)老師更是不能用詞語(yǔ)來(lái)形容的一種感覺,看見她就會(huì)有一種尊敬,崇拜的感情。在我眼里來(lái)看,她更是一個(gè)無(wú)所不能的人,作為數(shù)學(xué)老師的她,思維邏輯能力強(qiáng),辦事能力強(qiáng),管理教育能力強(qiáng)?偸悄馨寻嗉(jí)管理的特別好。
如今,教我三年的她,已不在是我的.數(shù)學(xué)老師了,但她會(huì)是我一生的引路人,她的音容笑貌隨時(shí)都會(huì)印入我的腦海里,作為她的學(xué)生,我也是感到無(wú)比的驕傲與自豪!
成長(zhǎng)引路人作文 篇21
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),一周不見,爸爸看見我就開始嘮叨我的學(xué)習(xí)。我大聲地叫喊:我不需要你管我,不要出現(xiàn)在我面前!爸爸突然沉默下來(lái),良久,他轉(zhuǎn)身進(jìn)屋。我看著他的沮喪耷拉的手臂,我突然想起小時(shí)候,我覺得他的臂膀是那樣寬厚
小時(shí)候的我很調(diào)皮,有一次跳樓梯傷了腳,走不了路。爸爸匆匆忙忙地送我到醫(yī)院檢查,一檢查可把爸爸嚇壞了,我的腳骨有輕微移位。爸爸用強(qiáng)有力的臂膀抱著我來(lái)到醫(yī)生面前,醫(yī)生用手揉著我的'腳,笑嘻嘻地說(shuō):移位需要用手扳回去哦!我看著醫(yī)生,嚇得渾身顫抖,眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。爸爸這時(shí)用寬大的手掌輕輕撫著我的背,說(shuō):不害怕,越害怕就越疼!我聽后鼓起勇氣請(qǐng)醫(yī)生動(dòng)手,醫(yī)生咔嚓一下扳正我的腳,鉆心的疼痛涌了上來(lái)。但我忍住淚水,我知道,不能害怕!
回到家,爸爸成了我的拐杖,我行動(dòng)不便,想去哪都只能和爸爸說(shuō),爸爸從沒厭煩過(guò)。有一次,他扶著我出去放松心情,我倚靠在他那寬厚的臂膀上向遠(yuǎn)處眺望,但灰色的心情讓我只能看到灰蒙蒙的天空。
這時(shí),爸爸高聲說(shuō):兒子,快看!遠(yuǎn)方有一大片色彩斑斕的花浪,那些花朵正以自己的全力怒放著,在微風(fēng)中舞動(dòng)著。它們是多么生機(jī)盎然,富有活力呀!我望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景,五彩的花朵在春光中是那樣絢麗!原來(lái)生命無(wú)論風(fēng)雨或陽(yáng)光,都是那樣生機(jī)勃勃!在微風(fēng)中,我看到了更美的風(fēng)景,它就在我的眼前,那就是爸爸寬大的臂膀,這臂膀是我看不透、讀不深的風(fēng)景!
我看著爸爸指向遠(yuǎn)方的手,不再依靠著他的肩。我和爸爸并肩站在一起。他像一個(gè)引路人,替稚嫩的我指引著方向,他告訴我一切的困難都可以用勇氣瓦解,一切的憂郁都是假象。就算我暫時(shí)不能走路,也可以自信地說(shuō):我很棒!
想到這里,我的眼角濕潤(rùn)了。我初諳世事,竟已不把爸爸放在眼里了!殊不知他只是想為我引路。】赡芪乙呀(jīng)可以開始獨(dú)自走自己的人生路,但我永遠(yuǎn)不能忘記,有一個(gè)偉岸的父親,他用自己無(wú)私的愛,永遠(yuǎn)獻(xiàn)出自己寬厚的臂膀,為他的兒子引路!
我輕輕打開爸爸的房門,和他肩靠著肩坐在一起。
成長(zhǎng)引路人作文 篇22
春雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停,落在地上屋上,濺起朵朵雨花。如煙如云的雨中,街上的人已經(jīng)看不清楚了。我加快了腳步,沿著嵌墻角向前跑去。
跑著跑著,突然撞到了一個(gè)人。我急忙道歉:“對(duì)不起!對(duì)不起!”
“噢,不要緊!”
在朦朧的.雨中,我看到了我撞著了的人。只見他扶著墻,中等個(gè)兒,瘦削的臉上一雙木然的眼睛,直直地盯著前方,眼珠一動(dòng)不動(dòng)。!他是一個(gè)盲人?
我心里一陣內(nèi)疚,“大伯,我扶您回去吧!”
“謝謝你,小姑娘!”
我攙扶著他向前慢慢地走著。我望著他的木然的眼睛。唉,真可憐!
突然,我被絆了一下,一個(gè)趔趄,差點(diǎn)摔倒。我向下一看,是一塊下水道板橫在腳下。我生氣地叫了起來(lái):“誰(shuí)把下水道板拿開,也不放回去?!”我轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái),對(duì)老伯說(shuō):“大
伯,您走這邊,小心被絆倒!
他邁了一步,停了下來(lái),把手中的拐杖丟在一邊。我不知道他要做什么,只見他蹲下身來(lái),一邊摸索著,一邊說(shuō):“說(shuō)不定還會(huì)有人經(jīng)過(guò)這里,同樣會(huì)被絆倒的!彼K于摸到了那塊下水道板,小心翼翼地把它蓋好。然后,他站起來(lái),從口袋里摸出手絹,擦擦額頭的水滴。
我的眼睛濕潤(rùn)了。我連忙將自己的手帕遞過(guò)去。他說(shuō)了些什么,我沒有聽清。
雨依舊淅淅瀝瀝地下著,我的眼里卻看清楚了一條路,我扶著他走著走著……
在雨中這條路上,我發(fā)現(xiàn)他才是真正的引路人!
成長(zhǎng)引路人作文 篇23
人生的路途是那么漫長(zhǎng),每個(gè)人心中都有一位引路人。
每個(gè)人從出生到長(zhǎng)大都有這樣那樣的壞習(xí)慣,壞毛病,現(xiàn)在科技這么發(fā)達(dá),網(wǎng)絡(luò)便利,誰(shuí)又喜歡腳踏實(shí)地的去完成每一件事,而這就需要人去正確的引導(dǎo)和溝通。
在我上四年級(jí)的時(shí)候,我特別特別懶,每次媽媽讓我干點(diǎn)活的時(shí)候我總是推三阻四,做作業(yè)時(shí)遇到難題都會(huì)找個(gè)理由問(wèn)媽媽要手機(jī)拍,媽媽看到了也總是說(shuō)我,可每次我都沒當(dāng)回事,直到有一次,那是個(gè)星期天,中午媽媽剛做好飯,爸爸打電話說(shuō)特別忙,讓媽媽去幫忙,媽媽就準(zhǔn)備出去了,剛要出門媽媽說(shuō):忘記關(guān)液化氣了,讓我關(guān)掉,千萬(wàn)別忘了,立刻,馬上不要在看電視了。我滿嘴答應(yīng),媽媽走了,而我這時(shí)正看電視看的著迷早就忘了。過(guò)了一個(gè)多小時(shí),媽媽回到家,一進(jìn)門聞了聞家里的怪味,問(wèn)我這是什么味道,怎么這么難聞,已經(jīng)迷上電視的`我什么也沒回答,媽媽又聞了聞,恍然大悟,這是液化氣的味道,糟了,說(shuō)完媽媽立刻跑到廚房關(guān)掉液化氣,用最快的速度打開前后窗,然后跑到我面前抓緊我的手來(lái)到窗邊,緊張的看著問(wèn)我你沒事吧,有沒有不舒服,這時(shí)的我,被媽媽的這一舉動(dòng)嚇到了,結(jié)巴的說(shuō),我,我沒事,媽媽你不要擔(dān)心,看著媽媽緊張又擔(dān)心的眼神,我滿心愧疚,媽媽十分生氣地說(shuō),你知道不關(guān)液化氣有多大地傷害嗎?如果我今天不早點(diǎn)回來(lái),后果有多嚴(yán)重嗎?雖然之后媽媽狠狠地教訓(xùn)了我,給我講了好多大道理,可我并不恨媽媽,而且我還在心里默默發(fā)誓,一定要改掉我“懶”的壞習(xí)慣,不是為了以后媽媽不打我,而是為了我自己。
我以后要做一個(gè)陽(yáng)光,正直品學(xué)尖優(yōu)的好學(xué)生,好青年,而這一切都少不了我的引路人――媽媽。指導(dǎo)教師:王文品
成長(zhǎng)引路人作文 篇24
A老師,您是夜行時(shí)的路燈,航行時(shí)的航標(biāo),黑夜里的燈火。
“書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是您教給我們的真理,還記得那一次科學(xué)老師留我們的事情嗎?
有一次,科學(xué)老師上課教會(huì)對(duì)我們說(shuō):“你們給我把科學(xué)(一)、科學(xué)(二)背了,背不到不許回家!
下課后,我們表面上很認(rèn)真、很刻苦,其實(shí)不然,我們大家心里都這樣想:背不到就背到,反正老師也不可能把我們留下來(lái)的。因?yàn)榇蠹叶歼@樣想,所以大家都不擔(dān)心會(huì)被留下來(lái)。由其是我,因?yàn)槲一丶页燥,所以可以帶一些水果到學(xué)校吃。因?yàn)檫@樣,所以就算留下也沒什么關(guān)系。
到了放學(xué)的時(shí)候,科學(xué)老師看我們這么多人都沒有背,就可憐我們,讓我們自己下去背,可是您卻跳出來(lái)說(shuō):“既然你們沒有背到,那么就抄一遍。”我們聽了,心里有很不高興,但還是抄了一遍。
謝謝您,老師!你用自己的方法讓我們明白了學(xué)習(xí)必須勤奮。
還有一次數(shù)學(xué)測(cè)試,恰好我和穩(wěn)坐第一寶座的B同學(xué)作同桌時(shí),我發(fā)揮超常,考了97分(注:百分制)與C同學(xué)并列全班第一,您宣布成績(jī)的時(shí)候,同學(xué)們都說(shuō)我是抄的,可是您卻說(shuō):“考試的`太成績(jī)總是有變化的,但是你要相信‘真金不怕鐵火煉’,你們要是不相信她的成績(jī)就下次考試拭目以待!
果然,如老師所料,笫二次考試,我又緊跟在C同學(xué)之后,位列笫二。
老師呀,是您教會(huì)我們“信”的真理,謝謝您!
老師,您的公正以及鐵面無(wú)私印在我的心中,一次,我媽媽向您送禮,您堅(jiān)決拒收,讓我明白了做人要公正,謝謝您!
老師,您是夜行的路燈,您是航行的航標(biāo),您是我學(xué)習(xí)路上的引路人。
成長(zhǎng)引路人作文 篇25
八月的一個(gè)星期天,天空中烏云滾滾,,頃刻間“嘩,嘩,嘩······”傾盆大雨下了起來(lái)。天地之間掛起了一面寬大無(wú)比的雨簾,我頂著風(fēng),從姑媽家回來(lái),在雨中艱難的向前走。
透過(guò)朦朧的雨簾,我看見一個(gè)人在雨中跌跌撞撞地向前走著。我三步并作兩步趕上去,只見這位叔叔戴著墨鏡,手里拄著黑白相間的拐杖,雨水順著他的臉龐流下來(lái),衣服都被淋濕了,他一步一滑摸索著前進(jìn)。這一切告訴我,這是位盲人。“叔叔,您上哪兒去。俊庇曛形掖舐暤貑(wèn)!盎丶!薄澳俏宜湍丶野!”我說(shuō)完,沒等盲人叔叔開口便攙著他,撐著傘,和他一起向前走去。雨真大!路仿佛變成了小河,我攙著盲人叔叔,把傘盡量往他那邊打,盡量找水淺的'地方走。
走著走著,我發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)陰溝蓋被打開了,沒設(shè)標(biāo)志,雨水匯成了小河,“嘩嘩”地流入洞內(nèi)。我便攙著盲人叔叔從旁邊繞了過(guò)去。叔叔似乎察覺到了什么似的,他微笑著對(duì)我說(shuō):“小同學(xué),我們?yōu)槭裁床蛔咧甭钒?”我回答說(shuō):“那兒的陰溝蓋被人打開了,從哪兒走,危險(xiǎn)!薄芭,······”盲人叔叔雙眉緊鎖,忽然對(duì)我說(shuō):“你把我?guī)У疥帨夏膬喝ァ!薄案墒裁窗?”我迷惑不解地?wèn)!白屛覀儼涯顷帨仙w兒蓋起來(lái)!”盲人叔叔堅(jiān)定地說(shuō)。我說(shuō):“我們今天又不從這兒走,再說(shuō),雨有這么大,就別去管這事了!泵と耸迨逭f(shuō):“我們雖然不從這兒走,但是還有很多人要從這兒走,萬(wàn)一跌下去是多么危險(xiǎn)啊!”聽了盲人叔叔的話,我便攙著他來(lái)到陰溝前。盲人叔叔松開拉著我的手,把手上的拐杖遞給我拿著。他摸索著抓住陰溝蓋的一角,用力將陰溝蓋抬起來(lái),慢慢地向敞開的一面移動(dòng)。水珠從他臉上流下,分不清哪是汗水,哪是雨水,哪是汗水。看到這里,我情不自禁地把雨傘,拐杖放在地上,與盲人叔叔一起用力搬陰溝蓋子。我倆使盡了力氣,終于把陰溝蓋子蓋好了。科盲人叔叔的衣服全被雨水淋濕了。我想:這回盲人叔叔可以放心地走了吧?誰(shuí)知,叔叔卻又用腳使勁在陰溝蓋子上跺了幾下,這才長(zhǎng)長(zhǎng)地喘了一口氣,自言自語(yǔ)地說(shuō):“這下可好了!蔽冶谎矍暗倪@一切感動(dòng)了:那無(wú)神的雙眼,那顫抖的雙手,那汗水,雨水掛滿了臉頰,一個(gè)雙目失明的盲人,自己行走都很困難,但是,他時(shí)刻想到的是別人,而不是自己。可我······淚水從我的眼眶里涌了出來(lái)。
雨還在“嘩嘩”的下著。我攙著盲人叔叔繼續(xù)向前走。地上濺起了一朵朵水花。我想:在這寬大無(wú)比的雨簾中,我這個(gè)明眼人是在為盲人叔叔引路,而在人生道路上,卻是盲人叔叔再為我引路啊!
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