《蹺蹺板》讀書(shū)筆記
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀書(shū)筆記了�？赡苣悻F(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編整理的《蹺蹺板》讀書(shū)筆記，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《蹺蹺板》讀書(shū)筆記1
《蹺蹺板》主要描寫(xiě)的是小熊小皮一直等人來(lái)和他玩蹺蹺板，卻因大樹(shù)倒下把它拋上天空經(jīng)歷，整篇故事非常吸引人也發(fā)人深思。
首先是小皮的孤獨(dú)寂寞----“蹺蹺板另一頭沒(méi)人坐，蹺蹺板就沒(méi)法玩”，就像我們的孩子們，除了在校期間，多數(shù)情況下都是他們一個(gè)人，這和小皮天天一個(gè)人在等著有人來(lái)和他玩蹺蹺板的孤獨(dú)寂寞多么相似，由此，我非常希望孩子能多交朋友，作為家長(zhǎng)也應(yīng)該多抽些時(shí)間陪著孩子一起成長(zhǎng)，度過(guò)一個(gè)充實(shí)快樂(lè)的童年。
小皮被拋出去以后，雖然遇到了一些不愉快的事，但也遇到了好心的老嘎嘎和火烈鳥(niǎo)，另外跟另一只小熊阿貢不打不相 識(shí)，成了好朋友，終于找到了能一起玩蹺蹺板的人，這說(shuō)明人生就是起起落落，好的不好的都會(huì)經(jīng)歷到，只要心中一直抱著希望，就一定能得到滿(mǎn)意的結(jié)局。
再就是小皮的藍(lán)色小記事本，每當(dāng)他有感悟時(shí)都會(huì)記下來(lái)，像“兩個(gè)人話(huà)不投機(jī)，是不能在一起玩蹺蹺板的”，“讓別人飛走，有時(shí)能讓你快樂(lè)”。小皮通過(guò)自己的.思考總結(jié)出了生活的經(jīng)驗(yàn)，并且在一路走來(lái)的過(guò)程中，還經(jīng)常修正自己的想法，小皮也漸漸成熟起來(lái)。
這本書(shū)讓我認(rèn)識(shí)到了小孩子的另一面特質(zhì)，給我提示了一些沒(méi)有想到的或經(jīng)常忽略的事，拓展了我們的思考空間，我很喜歡《蹺蹺板》這篇故事。
《蹺蹺板》讀書(shū)筆記2
我讀了蹺蹺板之后，覺(jué)得這本書(shū)很有意思，主人公是小皮，第二個(gè)是阿貢。
首先，一顆云杉樹(shù)吧小皮砸到了太空，然后，小皮抓住了月亮，滿(mǎn)月了，小皮掉了下來(lái)，遇到了兩個(gè)怪人，怪人就把他給送走了，送到了一個(gè)小河邊，小皮又遇到了一個(gè)叫“老嘎嘎”的鴨子，之后，老嘎嘎就把他送到了一個(gè)安全的山洞里，夜晚，小皮就在那里生火，突然，另一只小熊冒了出來(lái)，他們都嚇了一跳，所以叫個(gè)不停，最后，他們的嗓子都叫啞了，另一只小熊就讓小皮離開(kāi)了自己的沙灘。第二天，小皮在樹(shù)上遇到了一個(gè)氣球，對(duì)面的樹(shù)上還有一只火烈鳥(niǎo)，小皮把氣球給了火烈鳥(niǎo),火烈鳥(niǎo)就把小皮送走了，小皮找到了一只麻雀，和他玩了一會(huì)，最后小皮跑呀跑，看見(jiàn)上次被他趕走的小熊，他在一個(gè)動(dòng)里，小皮說(shuō)他很愚蠢，又想拉他上來(lái)，可是，另一只小熊卻把小皮也拉到了陷阱里，小皮和另一只小熊就被動(dòng)物園的人抓走了，小皮就給另一只小熊起了個(gè)名字，叫“阿貢”，阿貢和小皮成了好朋友，他們就一起玩蹺蹺板了，最后，他們都把熊皮大衣給脫下來(lái)，和其他孩子一起玩了。
我覺(jué)得小皮是一個(gè)既活潑又善良的小朋友，他不怕任何艱難險(xiǎn)阻，我很佩服小皮這可良心。
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