擁抱生命作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的擁抱生命作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
擁抱生命作文1
窗外的滿天星，開(kāi)也優(yōu)雅，落也從容。
它就默默地守在墻角，默默地綻放。一蓬蓬玲瓏精致的小花，簇成一團(tuán)，宛若天空中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。滿天星好似一匹千里馬，一直守望著屬于它的伯樂(lè)。在守望的過(guò)程中不焦不躁，方守內(nèi)心的那片寧?kù)o，在幽暗的角落活出自我。滿天星是如此的低調(diào)，甘愿被做為襯花，靜守一片寸土幽暗綻開(kāi)，不慕名利，不妄求別人的贊賞。
難道我們不也是要這樣嗎？人人都想成為別人眼中羨莫的對(duì)象，成為那束光。可那又如何？人生本就是一個(gè)默默付出，默默收獲的過(guò)程，從一個(gè)人的荒野到滾滾紅塵里去流浪，我們背著一個(gè)別人看不見(jiàn)的行囊，行囊的輕重，只有自己知道，我們?cè)诓粩鄬W(xué)習(xí)，不斷地收獲時(shí)，會(huì)使這個(gè)行囊變重，你自然而然會(huì)比別人累，但同時(shí)你也是走得最遠(yuǎn)的。
年華易逝，木雕鎏金。不經(jīng)意間我們已是生活在人生最絢爛之時(shí)，里面有最好的我們，我們各自懷揣著自己的夢(mèng)想，向未來(lái)奔去。我們各自也許下了宏圖大志，卻總是忘了自己的渺小。
曾經(jīng)的我不知天高地厚，總幻想著虛無(wú)飄渺的未來(lái)，仿佛成功已經(jīng)蒞臨，并沾沾自喜�？粗翱嘧x也依舊我行我素。蹉跎著不該浪費(fèi)的時(shí)光。放肆的心態(tài)攪亂了多少人魂?duì)繅?mèng)縈的年華。
微風(fēng)拂面，煙雨歸途，一張張?jiān)嚲碛啦蝗鲋e。試卷上的筆筆紅跡無(wú)情地綻放，晃痛了我的眼。我終于知道：有些路只能一個(gè)人伴著荊棘慢慢行走。
因起步晚，只能加倍努力，一張張?jiān)嚲碛∽C了我的決心，黃暈下的字跡格外溫柔�？芍^：功夫不負(fù)有心人，我終于在班里名列前茅。
低調(diào)謙虛將永印我心，伴我踏上康莊大道，伴我上九天攬?jiān)�，伴我飛向綺麗壯闊的未來(lái)！
擁抱生命作文2
太陽(yáng)冉冉升起的那一刻，黑暗落荒而逃，萬(wàn)物虔誠(chéng)地伏著身子，等待第一縷朝暉的恩澤。陽(yáng)光裹著淡淡的暖意四散開(kāi)來(lái)，草葉上凝斂的露珠折射出動(dòng)人的光澤。微風(fēng)吹來(lái)，露珠沿著陽(yáng)光奔跑的路線滑落，最后從葉子邊緣探出頭來(lái)沐浴太陽(yáng)的光輝。這是一天中太陽(yáng)對(duì)大地最初的擁抱。我佇立在陽(yáng)臺(tái)上，困乏感已在陽(yáng)光的擁抱下消失得無(wú)影無(wú)蹤。墻角的那一片陰翳正在縮小著地盤(pán)，怕是到正午便會(huì)隱沒(méi)了——陽(yáng)光總是不知疲倦地驅(qū)逐一切黑暗。路邊不知名的野花舒展著腰肢，飽滿的花瓣仿佛要溢出香氣襲人的漿液來(lái)。岸邊的垂柳被河面上彌漫的水汽滋潤(rùn)著，美麗、妖嬈。
河水泛著粼粼的金波，像是在河深處沉著一域不為人知的寶藏。街道上開(kāi)始了一天的嘈雜，人們陸陸續(xù)續(xù)地從家中走出，迎接新一天陽(yáng)光的擁抱，母親早已起床，開(kāi)始忙碌她那仿佛永遠(yuǎn)也做不完的家務(wù)。陽(yáng)光試探著跟隨在她的身后，映照著她單薄的背影。母親默不作聲，卻儼然是一個(gè)天才指揮家，能隨意調(diào)動(dòng)起各種聲音元素。洗衣機(jī)拉開(kāi)大嗓門(mén)唱起了歡迎曲，自來(lái)水嘩啦啦地鼓起陣陣掌聲，鍋碗瓢盆誰(shuí)也不甘落后，合力奏出一曲曲悅耳動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)……我忽然意識(shí)到，其實(shí)母親一直在用無(wú)私的愛(ài)擁抱著我們這個(gè)家。她用單薄的肩扛起一家人生活起居的重?fù)?dān)，耗盡心力來(lái)維持我和父親生活的舒適，任勞任怨，無(wú)怨無(wú)悔，就像每天如期升起的太陽(yáng)，擁抱大地，給世間萬(wàn)物帶來(lái)光明，送來(lái)溫暖，卻從不求回報(bào)。而這么多年里，我一直在她的付出中沉默著，甚至連一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱都從未給過(guò)她。想著想著，我情不自禁地走上前，在明媚的陽(yáng)光下給了母親一個(gè)深情的擁抱。
擁抱生命作文3
塞內(nèi)卡說(shuō)過(guò)：“生命如同寓言，其價(jià)值不在長(zhǎng)短，而在內(nèi)容�！�
今天在竹子和竹子的家人身上生活再次向我們展示了這個(gè)真諦。在竹子這個(gè)特殊的家中，每一個(gè)人身上背負(fù)著常人無(wú)法想象和承受的苦難。但是因?yàn)橛袗?ài)他們生活的如此精彩、樂(lè)觀、向上。
竹爸爸，一個(gè)自身還重度殘疾的人，擔(dān)負(fù)著照看著竹子母親和竹子兄弟三個(gè)生活完全不可以自理的人。不是一天二天，也不是一年、二年。至今已經(jīng)有了快20年這樣的生活，就象竹子對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)里所說(shuō)的：“春過(guò)了是夏，夏過(guò)了是秋，秋過(guò)了是冬，花謝了花還會(huì)開(kāi)，四季尚有各有各的美麗的春夏秋冬，萬(wàn)物尚有綻放的璀璨時(shí)刻，可是對(duì)于父親來(lái)說(shuō)，苦難過(guò)后還是苦難，年復(fù)一年，永無(wú)止境，除非……�！笔鞘裁粗沃癜职诌@樣無(wú)私奉獻(xiàn)，就是他心中的對(duì)生活的愛(ài)，這種愛(ài)讓他在這么大的困苦中沒(méi)有怨天憂人，而是用他寬厚仁慈的心為竹子母子三人撐起了一片天。在這片天空中，雖然沒(méi)有錦衣玉食，卻也溫馨可人。充滿著人間的真情愛(ài)。
竹子，面對(duì)日益嚴(yán)重的殘疾，并沒(méi)有放棄自己，堅(jiān)持自學(xué)完了大學(xué)課程。閱讀了大量的書(shū)籍。就象他自己說(shuō)的：“活著便是活著，只要我們簡(jiǎn)單地堅(jiān)守住活著的信念，無(wú)論多少困苦挫折，也要用盡全力活下去，她不需要哲人們所追問(wèn)的崇高意義，也不需要文人們所謳歌的美好希冀，她給予什么，我們便承受什么，永不怨天尤人，永不輕言放棄�！彼倪@份信念也是來(lái)自對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)生活的執(zhí)著。面對(duì)現(xiàn)實(shí)，勇于承受。
生命是一個(gè)過(guò)程，有轟轟烈烈，有平淡如水，有艱難困苦。面對(duì)痛苦并不可怕，生活中也不會(huì)日日艷陽(yáng)高照，但是只要心中有愛(ài)，就有陽(yáng)光。就有快樂(lè)，擁有陽(yáng)光之心，就有快樂(lè)之源。只要是笑著面對(duì)，用我們的每一顆愛(ài)心去直面那人生的愁苦。用明媚的笑臉化解陰霾的心情。讓我們的生活充滿陽(yáng)光和希望。
擁抱生命作文4
暑假的一天，媽媽在書(shū)店給我買(mǎi)回來(lái)一本書(shū)，書(shū)名叫《假如給我三天光明》，向來(lái)愛(ài)看書(shū)的我迫不及待的看了起來(lái)。不一會(huì)，我就被這本書(shū)深深地吸引住了。
這本書(shū)的作者叫海倫.凱勒，她是一個(gè)殘疾人士，眼睛看不見(jiàn)、耳朵聽(tīng)不到，連話也不能說(shuō)。她的一生活了88個(gè)年頭，可有87個(gè)年頭都是在無(wú)聲的黑暗世界里度過(guò)的，可就是這么一個(gè)人，通過(guò)自己堅(jiān)持不懈的努力，考上了著名的哈佛大學(xué)，并且通過(guò)僅有的觸覺(jué)，成了通曉5種語(yǔ)言的學(xué)者，這樣的成就是常人都無(wú)法做到的，可海倫卻做到了，這是一種多么偉大的精神啊!
在《假如給我三天光明》這本書(shū)里，海倫沒(méi)有對(duì)自己的命運(yùn)表示不滿，而是用一種快樂(lè)的精神來(lái)面對(duì)生活;她沒(méi)有奢求老天給她常人一樣的健康身體，而只是期望老天能給她三天的光明，讓她能看看自己的老師，看看黎明黑夜的交替，看看生活在周?chē)娜藗儯嗝礃銓?shí)的愿望啊!
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得十分的慚愧，我有一個(gè)健康的身體，有愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)铱梢院屯瑢W(xué)們?cè)诮淌依锟鞓?lè)的讀書(shū)、寫(xiě)字，這是一種多么大的幸福啊，我卻沒(méi)有好好的珍惜，總是抱怨爸爸媽媽不夠愛(ài)我，抱怨上課枯燥無(wú)味，看完這本書(shū)后，我深深地反思了自己的行為，在以后的日子里，我要向海倫學(xué)習(xí)，像她那樣不怕困難，熱愛(ài)生活!
擁抱生命作文5
馬克吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：十九世紀(jì)有兩位奇人，一位是拿破侖，另一位是海倫凱勒。
海倫凱勒由于小時(shí)候生病導(dǎo)致雙目失明，兩耳失聰。她看不到春天鮮艷的花朵，夏天蔥郁的樹(shù)林，秋天美麗的落葉，冬天潔白的雪花；也聽(tīng)不到鳥(niǎo)兒婉轉(zhuǎn)的歌聲，風(fēng)的呢喃，雷的轟鳴，她無(wú)法感知世界是多么美妙，但她經(jīng)歷了和別人不一樣的童年——她通過(guò)手的撫觸，來(lái)感知這個(gè)世界；通過(guò)心的感悟，來(lái)?yè)肀н@個(gè)世界！
《假如給我三天光明》這本書(shū)，深深地打動(dòng)了我。印象尤其深刻的是——當(dāng)海倫完全失去了對(duì)生活的信心時(shí)，沙莉文老師來(lái)到了她身邊。當(dāng)時(shí)的海倫是個(gè)令人頭疼的壞脾氣的孩子，在沙莉文老師費(fèi)盡心思的引導(dǎo)下，令她走出了黑暗與孤寂，并感受到了知識(shí)的神秘。要教會(huì)一個(gè)看不見(jiàn)聽(tīng)不見(jiàn)的孩子那么多的知識(shí)，這其中要花費(fèi)多少耐心和愛(ài)心�。《忱蛭睦蠋熥龅搅�。從此，海倫求知若渴，憑著自己驚人的毅力，在老師的悉心教育和幫助下，后來(lái)以優(yōu)異成績(jī)完成了哈佛大學(xué)的學(xué)習(xí)，成為人類(lèi)歷史上第一位獲得文學(xué)學(xué)士的盲聾人。這真是一個(gè)奇跡！我認(rèn)為這個(gè)奇跡不僅屬于凱倫凱勒，更屬于她的恩師沙莉文老師。
打動(dòng)我的另外一個(gè)地方是——海倫在書(shū)中寫(xiě)出了自己十分渴望擁有三天光明，希望去看一看這個(gè)世界有多美麗。三天，只有三天！但她在這三天里的計(jì)劃卻深深地感動(dòng)了我：第一天，是感恩。她沒(méi)有抱怨，只有感恩！第二天，是無(wú)盡的學(xué)習(xí)。知識(shí)的力量是無(wú)窮的'，而海倫學(xué)習(xí)的毅力更是無(wú)窮的。第三天，是努力工作，為世界貢獻(xiàn)自己的力量！從這里可以看到海倫凱勒的精神世界，是那樣地充滿正能量！
看了這本書(shū)，令我陷入沉思：我們這些健康的孩子有沒(méi)有感恩父母？有沒(méi)有珍惜時(shí)間？有沒(méi)有努力學(xué)習(xí)？假如我們也只剩下了三天光明會(huì)怎樣？我想答案應(yīng)該是肯定的——我們是中國(guó)的未來(lái)，托起少年夢(mèng)，才能成就中國(guó)夢(mèng)！我們一定會(huì)像海倫凱勒那樣，珍惜光明，珍惜生命，勇敢地去接受生活的挑戰(zhàn)，用愛(ài)心和正能量去擁抱這個(gè)世界！
擁抱生命作文6
草兒在春風(fēng)中隨風(fēng)搖曳發(fā)出輕微的沙沙聲，這是它們?cè)陲L(fēng)中的竊竊私語(yǔ)。泉水在卵石間叮叮咚咚地流著，這是他在心情歡暢時(shí)的歌唱。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝間嘰嘰喳喳地談話，這是它們?cè)谡務(wù)撝惶斓男侣�。雛鷹在天空中展翅翱翔發(fā)出稚嫩的鳴叫，這是他對(duì)自己成功啟航的欣喜的叫聲。
汶川大地震中，曾有一個(gè)很有趣，卻同時(shí)給人以極大震撼的故事，一頭豬在地震中活了整整三十六天，被搜救人員救出的時(shí)候，這頭豬渾身煤黑，瘦的皮包骨頭�？戳诉@個(gè)故事我們不應(yīng)該開(kāi)懷大笑，而是真的應(yīng)該捫心自問(wèn)，如果自己也在黑暗與饑餓中呆上幾天，我們會(huì)怎么樣？是精神先死還是肉體先死？相信絕大多數(shù)人屬于前者。在黑暗中，只有死亡在悄悄地逼近，腦海中只剩下的是害怕、膽怯與失望，更多的是期盼，可是當(dāng)救援人員三天了還沒(méi)來(lái)救你時(shí)，你會(huì)放棄嗎？一頭豬，就這樣在暗無(wú)天日的廢墟下靠啃煤渣充饑，抱著要活著出去的堅(jiān)定信念，這真可謂是生命的奇跡啊。我們平常總是在罵人時(shí)說(shuō)“蠢豬！”，但我決定改口了，其實(shí)豬并不蠢，豬中也有真正的英雄！不是嗎？
有時(shí)候，我們真的不應(yīng)該去輕視一些生命，因?yàn)樨i的精神也是偉大的，即使是最終要被宰割，送到人們的餐桌上的家禽家畜，即使是只有芝麻粒大小的甲蟲(chóng)，我們都應(yīng)該去珍惜他們，一花一草一木，他們也是生命，我們應(yīng)該去擁抱生命，去珍惜生命，更多的，則應(yīng)該感悟生命。
生命是寶貴的，同時(shí)擁抱生命也是極為重要的，“擁抱”不僅僅在于呵護(hù)，不僅僅在于實(shí)實(shí)在在的“擁”與“抱”，更在于一種頑強(qiáng)的生命價(jià)值的體現(xiàn)。讓我們擁抱生命吧！讓自己的生命更多地融入堅(jiān)強(qiáng)的意志與持之以恒的奮斗中去吧！
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