【精選】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇1
一個漫長的寒假已經(jīng)過去，迎來的是一個美好的春天。在這萬物復(fù)蘇的時刻，新的一學(xué)期又開始了。迎著早晨的第一縷陽光，我們又重新回到美麗的校園，開始了新一學(xué)期的征途。 過去曾擁有過歡笑，擁有的陽光，都已成為記憶，現(xiàn)在擺在我們面前的一切都是新的�？囱�！新的學(xué)期正在向我們招手！
在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，我一定在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學(xué)期的新氣象。今天的老師和同學(xué)們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈。相信在這種新氣象的感染和鼓舞下，我一定會在新學(xué)期有新的進步。
在新學(xué)期里，我有一個新的目標(biāo)——不要做語言的巨人，要成為行動的主人！我知道了成功不是靠夢想來實現(xiàn)，而是靠自己的行動。只有付出一份努力才會換取一份收獲。我會把喜悅、悲傷都化作前進的動力，一步步踏實地向前走。下學(xué)期我就要升入初中了，所以很珍惜剩下的小學(xué)時光。我會利用這段寶貴的時光來充實自己，多讀書，多學(xué)習(xí)，做一個有目標(biāo)有夢想的人。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。向著自己的目標(biāo)奮力前進！新的旅程，揚起新的風(fēng)帆吧！我要加油，在絢麗多彩的小學(xué)生活中，好好學(xué)習(xí)。面對新的征程，也許會有坎坷、艱險，但是我一定會戰(zhàn)勝一切困難，到達成功的彼岸！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇2
雄鷹只有學(xué)會飛行的本領(lǐng)，才能直擊廣袤無垠的蒼穹；
野百合只有忍受孤獨的寂寞，才能盛開漫山遍野的蓓蕾；
游魚只有掌握生存的法則，才能徜徉無邊無際的大海。
我們又何嘗不是如此呢？只有學(xué)會生存，擁有生存的能力，才能立足于社會，立足于生活，擁有夢想，從而獲得成功。生存能力即是生存本領(lǐng)。除了衣、食、住、行這些基本的事物之外，還有我們的身體、學(xué)習(xí)和能力。
學(xué)會生存能力，要求我們擁有良好的體質(zhì)。也就是健康。健康是第一財富。合理的膳食、經(jīng)常性的運動都是健康的保證。只有身體健康，我們才能有努力學(xué)習(xí)的前提和動力；也只有身體健康，我們才能有積極向上的態(tài)度。
學(xué)會生存能力，要求我們擁有樂觀的心態(tài)。李白曾吟：“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來。”學(xué)習(xí)不應(yīng)該成為一種負擔(dān)。要主動學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中尋找快樂；要堅持不懈，在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)真諦。態(tài)度固然重要，但要付之行動。我的座右銘是：“茍有恒，何必三更睡五更起；最無益，莫過一日暴十日寒”。我相信，成功一定屬于那些付出努力的人。
學(xué)會生存能力，要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭氣，我們并不比別人差。作為學(xué)生，我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力；作為兒女們，我們要在自己的生活中努力。面對成功，我們不能抬起驕傲的頭顱；面對失敗，我們不能放棄明天的希望。泰戈爾說：“當(dāng)你因錯過太陽而失聲痛哭，你也將失去星期星”。勝利的果實固然甜蜜，但對挫折的堅守也固然美好。
歲月長河，幾多風(fēng)雨，幾多歡樂；十里長亭，多少人放棄，多少人堅守。只有付出辛勤的汗水才能收獲秋天的果實。只有努力學(xué)會生存的能力，才能叩響彼岸的大門。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇3
語文課上，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著教室前面的兩個同學(xué)看，還不時傳來一陣陣的爆笑聲，這是在干什么呢？原來今天老師和同學(xué)們做了一個游戲——“你指揮，我來做”。
只見一位同學(xué)眼睛蒙著圍巾扮作“小木偶”，她的任務(wù)是聽指揮去黑板上畫一張人臉。另一位同學(xué)則在一旁當(dāng)“指揮官”，指揮“小木偶”去畫�！爸笓]官”大喊：“往前走！”“小木偶”聽了命令，手握粉筆，手臂向前伸直，小心翼翼地邁出步，一點一點向前摸索著，生怕摔倒了，磕著了。
“小木偶”邊走邊摸索著，終于她的手碰到了黑板，她一手摸著黑板，一手用粉筆在黑板上畫了一個圓�！爸笓]官”眼看著畫的那張臉就要在頭頂上長出一個“小尾巴”，連忙大喊：“停�！薄靶∧九肌敝雷约阂欢ㄊ前褕A畫得過了頭，立刻停了筆。接著“指揮官”又指揮她“向左，向右，向下……”找到了合適的位置畫上了眼睛。“小木偶”開始畫嘴了，剛一畫完，同學(xué)們就大笑起來，原來嘴畫錯了位置，長在了右邊的腮幫子上。畫耳朵時大家又大笑了起來，“指揮官”氣得直跺腳。原來兩只耳朵畫得不對稱，一高一低，還一大一小，整張臉就像一個怪物，怪不得大家笑呢！“小木偶”摘下了圍巾，看到了自己的“杰作”，也忍不住笑了。
最搞笑的是三號“小木偶”，他完全不聽“指揮官”的指揮，自己大搖大擺地走到黑板前，任憑“指揮官”在一旁氣急敗壞，又喊又叫，又蹦又跳，他像什么也沒聽見一樣，自顧自地快速在黑板上畫了一張臉。他還沒畫完，同學(xué)們就笑壞了，全都跑到講臺上圍著那張臉看，那張臉是個不規(guī)則的橢圓，歪向一邊，眼睛、鼻子、嘴擠作一團，甚至連耳朵也擠在橢圓里。哪里像一張人臉呢，跟個長了幾個窟窿的大土豆似的，十分丑陋。同學(xué)們都笑得喘不過來氣，只有“指揮官”抱著腦袋作痛苦狀。
哈哈，太有趣了！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇4
以前，我是班上鼎鼎大名的愛哭鬼，可現(xiàn)在我不會輕易掉‘金豆豆’了！因為，我會鼓勵自己："不哭，不哭！"
兒時的我，認(rèn)為不管任何事情都要大哭一場，心里才會舒服一點�？晌覞u漸長大，知道哈哈的.笑聲總比嗚嗚的哭聲好聽多了。我也漸漸明白，哭是解決不了任何事的。從那時起，每當(dāng)我受欺負時，我不哭了;受委屈了，我也不哭。
就拿我和我同桌說，有時，我同桌遇到什么不順心的事，他都把我當(dāng)敵人：一會兒捏我一下，一會兒，揣我一下。哼！老虎不發(fā)威，當(dāng)我Hello Kitty��！我那柔軟的目光，再也柔不起來了。我反攻了！一個鯉魚打挺站起來，對著他罵個狗血噴頭！他要再反擊，我一個"女中豪杰"，也打你幾下！
有時，同桌會來激將法："哼！愛哭鬼！你就是愛哭鬼！哈哈！"我本來想哇哇大哭，可我暗暗鼓勵自己："我不哭，我不哭，我就不哭！"待元氣十足，再來個以牙還牙："你才是個愛哭鬼呢！上次，我才說幾句，你就哭了。還說我是個愛哭鬼！丟人��！"同桌氣地齜牙咧嘴。
我勝利了！我戰(zhàn)勝了自我，做到了不哭！我是強者�。�！
如果你也將傷心地哭泣時，告訴自己："不哭，不哭！"
ps：其實，你也可以做到不哭！時刻告訴自己："我絕不哭！"
……
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇5
什么時候戰(zhàn)爭才會停止呢？相信這是每一個愛好和平的人都問過的話。戰(zhàn)爭從石器時代的部落廝殺到近代的第一第二次世界大戰(zhàn)以至現(xiàn)在的反恐戰(zhàn)爭……似乎是永無休止的。
戰(zhàn)爭會給勝利的一方帶來很大的利益，但在帶來利益的同時，它也會為戰(zhàn)爭雙方帶來死亡、饑餓、瘟疫以及雙方的仇恨。一個人跳起戰(zhàn)爭，制造仇恨，另一個再把仇恨轉(zhuǎn)嫁回去，這就是戰(zhàn)爭延續(xù)的秘密�？墒菓�(zhàn)爭會消耗財物，會奪走生命，戰(zhàn)爭的最終結(jié)果會生靈涂炭，一片荒蕪，于是人們呼喚停止戰(zhàn)爭。但怎樣才能讓戰(zhàn)爭這個魔鬼從世界上永遠消失呢？要想讓戰(zhàn)爭消失，就要讓寬恕代替仇恨；讓同情代替冷酷；讓仁慈代替無情……讓槍炮從孩子的玩具箱中消失；讓戰(zhàn)爭片從電視屏幕上消失……
要想讓戰(zhàn)爭消失，就必須人人都有博大包容的心，不能要求別人同你一樣，因為這個世界上沒有兩片完全相同的葉子，也沒有兩個完全相同的事物。誰都有自己的信仰、自己的生活習(xí)慣……如果要求別人和你一樣，必會導(dǎo)致對方的不滿，這正是戰(zhàn)爭的導(dǎo)火索，況且如果人人都一樣，那世界是多么單調(diào)乏味��！
還有，要想讓戰(zhàn)爭消失，還要讓人們都不在自私。一方有難，八方支援，這樣，人們也會互相幫助，互相扶持，相信戰(zhàn)爭是無法在這種環(huán)境中生長的吧！
讓戰(zhàn)爭消失的途徑有成千上萬條，然而歸結(jié)起來只有一條，那就是：讓世界充滿愛。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇6
我輕輕擦去課本上的灰塵，緩緩的將課本一本一本的塞進書包。想到明天就再也不能上法語課了，想到韓麥爾先生再也不能教自己了，我的眼眶不禁濕潤了。但當(dāng)我看到韓麥爾先生高大的背影時，似乎又聽到了韓麥爾先生鏗鏘有力的聲音：“法蘭西人是最有骨氣的，我們一定能取得最后的勝利！”我頓時堅強起來，忍住淚水，抓起書包沖出了教室。
當(dāng)我走到大街上的時候，鎮(zhèn)上的鐵匠華希特這時正和他的徒弟在收拾行李，準(zhǔn)備逃離這座魔爪下的城市。鐵匠華希特邊收拾著行李，邊對徒弟們說：“我們已經(jīng)成了亡國奴了，說實在的，離開這兒是對的，指不定哪天又發(fā)生戰(zhàn)爭了呢！”聽到這兒，我抽了一下鼻子，心中酸酸的。那塊不吉祥的東西——布告牌，還站在原地，但是看它的人卻漸漸地走光了，大概不想沾上它的晦氣吧！此時的天暗了下來，下起了小雨，仿佛是上帝也在為阿爾薩斯哭泣。
畫眉依舊是蹲在早晨的那棵大樹上，但它的心情看起來似乎是糟透了。它的叫聲變得凄慘起來，似乎也在訴說著失去國土的傷感。它瞪大雙眼，望著路上的每一個行人，也許它是想從行人群中找出那個使大家都不愉悅的罪魁禍?zhǔn)�。這眼神，在正義的人們眼里看來，它代表了大家的心里話；但如果是在像強盜那樣邪惡的人的眼里的話，就會變成恐怖的、可怕的，還有點令人毛骨悚然。
普魯士兵依舊“一二一二”地齊步走著，他們昂著頭，得意地掠奪來的土地重重地踏在腳下，一副盛氣凌人的樣子。我也不避讓，瞪著仇視的眼睛看著這群流氓。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇7
有一些人總是很自戀地把自己稱為“周杰倫”，而我，卻是一個十足的“糾結(jié)倫”。
我喜歡可愛、萌萌的東西，在精品店、文具店買東西是我人生一大樂趣�？刹�，我這回看上了兩個一臉呆萌的、形態(tài)各異的動物錢包，都好喜歡。那個小鹿的一臉無辜，可憐又可愛；另一個小象的，還有立體圖案呢，到底買哪個�。课腋┫律碜�，利用“點點豆豆”的童謠進行點選，點到最后，竟是小象，但是我回頭看著那個小鹿，覺得它表情好可憐呀。我很不舍得放棄它，還是買小鹿錢包吧。但是小象錢包的立體圖案真的好罕見，不買會讓我留下遺憾的。哎——救命啊！到底選哪個呢？我這個“糾結(jié)倫”又犯“糾結(jié)病”了！算了，豁出去了，都買吧。
“誰要打分員這個職位？”班主任錢老師大聲地問同學(xué)們，今年，錢老師競選班干部的方式改革了（自己自告奮勇選擇職位，如果選擇此職位人太多了，那么就投票競選），我很想當(dāng)衛(wèi)生員，可是那兩個老衛(wèi)生員也在，我肯定沒戲。但是錢老師說可以改選職位，完了完了，我又犯“糾結(jié)病”了，雖然沒有人跟我搶打分員的職位，但是當(dāng)了打分員要放棄課間休息，很累的。我做了兩張簽，一張是“當(dāng)”，另一張是“不當(dāng)”，我開始抽簽——當(dāng)！呃，真糟！我又糾結(jié)了半天，緩緩地上了講臺，在打分員后邊寫下了我的學(xué)號:27。
我的糾結(jié)最終結(jié)果不是全部都選，就是以抽簽和“點點豆豆”來決斷。盡管每次的結(jié)果依然令我糾結(jié)，但是基本上還是隨著自己的心意來。我就是這么一個“糾結(jié)倫”，偶爾犯犯糾結(jié)的奇怪女孩。
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇8
20xx年2月15日，我和李校長、秦老師帶領(lǐng)了10同學(xué)來到了龍王辦事處老年公寓，老人們一看到冒著嚴(yán)寒趕來看望他們的小學(xué)生，立刻關(guān)心起來，拉著孩子們的手問寒問暖，并拿出糖果給孩子們，體現(xiàn)出了老一輩對年輕一代殷切的希望和關(guān)懷。我們?nèi)焕蠋熞苍敿氃儐柛魑焕先说纳钇鹁忧闆r，之后我們帶領(lǐng)著學(xué)生幫助老人打掃衛(wèi)生，做一些孩子們力所能及的事情，孩子們都非常認(rèn)真，都想著讓老人在干干凈凈的環(huán)境下度過美好的一年。打掃完衛(wèi)生后，我們與老人一起來到活動中心，孩子們自發(fā)的為老人表演節(jié)目，老人看的是津津有味。
時間很快就過去了，大家戀戀不舍的跟老人們告別。這次活動舉行的非常成功，孩子們沒有因為寒冷的天氣埋怨過一句，取而代之的是滿腔的熱情。
當(dāng)今社會，不知道孝敬老人的人不在少數(shù)，他們忘記了他們的父母含辛茹苦的把他們拉扯，在自己有能力掙錢吃飯后，就將年老的父母給拋棄！任由他們艱苦度日。 老人，他們是社會的弱者，可曾經(jīng)他們也是社會的創(chuàng)造者，祖國之棟梁！
到敬老院去做些力所能及的事，將自己活力釋放的同時，孩子們也感到一種充實。這些活動很好的展現(xiàn)了小學(xué)生的風(fēng)采。一方面培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生關(guān)心他人，敬老愛老的美德，另一方面也是接觸社會，了解社會，鍛煉自己，是孩子們懂得他們也有責(zé)任、有義務(wù)去關(guān)心他們，獻出自己的一份愛心。
老人，是需要我們關(guān)心的一個弱群體，我們應(yīng)該不懈努力的為他們創(chuàng)造一個良好的生存環(huán)境，以報答他們曾經(jīng)為社會做出的貢獻！也將我們中國的傳統(tǒng)美德繼續(xù)更好的傳承下來！
學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字 篇9
讀了袁浩老師的系列關(guān)于作文的文章，懂得了怎樣作文，特別是讀了第七節(jié)后，對我提高更大。
小學(xué)三年級時，我喜歡讀短文，我寫的作文每篇不過三百字。四年時媽媽給我買了本高爾基的《童年》，可我怎么也看不進去，心里想：童年就童年唄，廢話寫那么多干啥。
因為我不懂為什么寫那么細，寫那么長，所以我字的作文就只有三百字。讀了《小學(xué)生作文能力訓(xùn)練》系列講座，我懂得：“小學(xué)生作文是把自己的所見所聞與所感，有條理地寫出來，是少年兒童表達自己的內(nèi)心世界——對客觀事物的認(rèn)識。無論是寫景、寫物、寫人還是寫事，都是通過語言文字來抒發(fā)自己對這些事物的情感：是愛還是恨，是褒還是貶，是喜還是憂，是贊成還是反對，是放還是憂慮……�！睂懗鰜淼淖魑牟鸥挥懈腥玖�，于是，我試著改寫了《晨霧》。在改寫的過程，我腦子里又浮現(xiàn)了那場大霧，聯(lián)想了大慶的采油樹，對那篇作文進行了改寫后，《油城霧美》為題發(fā)給了小學(xué)生作文無可取代，被刊發(fā)于精品選登欄目。
由于第一篇作文擴寫試驗很有成效，我又改寫了《媽媽讓我懂得愛護花木》，改完看了看，這篇作文增加了三段，覺得比先前的作文好了很多。
以上說的是系列講座的一點點的體會，我還要反復(fù)看，反復(fù)學(xué)，使我的作文寫得更好！
【【精選】學(xué)生描寫小學(xué)的作文400字匯編九篇】相關(guān)文章：
精選描寫的小學(xué)生作文匯編6篇05-14
有關(guān)描寫的小學(xué)生作文匯編8篇05-08
精選描寫的小學(xué)生作文錦集五篇05-18
精選描寫的小學(xué)生作文匯總九篇05-11