【精選】描寫(xiě)的小學(xué)生作文錦集五篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的描寫(xiě)的小學(xué)生作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇1
清明前后，跟隨父親到鄉(xiāng)下祭祀，順便出來(lái)看看風(fēng)景。
驅(qū)車半個(gè)多小時(shí)來(lái)到鄉(xiāng)下，已是早晨七點(diǎn)多了。太陽(yáng)悄悄地爬上了樹(shù)梢，站在山坡上眺望，一片片金燦燦的油菜花在陽(yáng)光的照射下顯得那么耀眼、那么美麗。
鄉(xiāng)間的小路上，俯下身仔細(xì)地看看腳下的花草，晨露仍附在小草嫩嫩的莖上，附在濃密的樹(shù)葉上，附在含苞待放的花骨朵兒上。這些在清晨悄悄從天而降的“小精靈”，晶瑩透明，給萬(wàn)物披上了一件水靈靈的盛裝，平添了幾分姿色。一陣微風(fēng)拂過(guò)，它們便滾落在草叢間，再也尋找不到了。
閉上眼睛，雙手張開(kāi)，深呼吸一口。啊，好清爽！在這里，遠(yuǎn)離城市的喧嘩，遠(yuǎn)離功課的緊張，遠(yuǎn)離污染的空氣。在這里，只需張開(kāi)雙手——擁抱自然。
對(duì)于我們這些在城里生活的孩子來(lái)說(shuō)，適時(shí)去一下鄉(xiāng)村，在體驗(yàn)親情的`同時(shí)，還能看到在城里難以發(fā)現(xiàn)的鄉(xiāng)村美景。
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇2
這次，爸爸又帶我到小河邊玩，我可高興了。
小河是多么平靜。
路邊的小河靜靜地流淌著，在陽(yáng)光的照耀下，像一條閃亮的銀帶子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，又像蜿蜒的銀河。躺在耀眼的陽(yáng)光下，河水時(shí)寬，時(shí)窄，時(shí)緩，時(shí)急，時(shí)時(shí)變換調(diào)子，使人聽(tīng)了，感到無(wú)窮的快樂(lè)。小河是個(gè)文靜的孩子，它不像急速的小溪，暴躁的大海。 她總是溫柔的綻放光彩。
小河是那么的清澈。
無(wú)論近看遠(yuǎn)看，都能看見(jiàn)河底的石頭和魚(yú)兒。河水是魚(yú)兒自由的會(huì)所。春天，桃紅柳綠，是魚(yú)兒享受溫暖的時(shí)候；夏天，河水熱乎乎的，魚(yú)兒可以享受泡溫泉的幸福感覺(jué)；秋天，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，河水涼爽，偶爾飄落幾片樹(shù)葉，魚(yú)兒你頂我頂 ，十分快活；冬天，小河結(jié)起了冰，魚(yú)兒在冰下游，構(gòu)成美麗的畫(huà)卷，讓人看著感到有趣。 夕陽(yáng)西下，沒(méi)什么時(shí)候比夕陽(yáng)時(shí)更美了。晚霞照著河水，河水紅彤彤的，好似好羞的姑娘。河水波光明滅，一閃一閃，反射夕陽(yáng)的天空，彩霞映在水中，太陽(yáng)映在水中，一切美景都映在水中，孩子們?cè)跍\淺的河水中撈太陽(yáng)，可好玩了。小河路過(guò)山邊，向山爺爺問(wèn)好，真是山清水秀。
小河是美麗的，給我們帶來(lái)了快樂(lè)
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇3
我們家教樓下有一只小黃狗，那只狗可好玩了。它有一身米黃色的皮毛，一雙小燈炮似的眼睛閃閃發(fā)光，一個(gè)烏黑的鼻，兩只小耳朵像兩把黃色的杏葉，一條尾巴像一把懸掛的小刀。 這只小狗可好玩了。
它見(jiàn)我下來(lái)就跑過(guò)來(lái)向我狂叫。我記的有一次我們玩全員加速中之個(gè)游戲時(shí)特意用小石頭讓它出做我們的獵人呢！那時(shí)情景可激烈了，我們每人拿一塊小石頭向那小狗扔去，（不過(guò)故意朝它邊上扔去）。不一會(huì)兒，那小狗向我們跑來(lái)，我看了大驚失措，不知怎么辦，那只小狗向我跑，我一嚇失去了方向片刻，我的魂又回了，我馬上向那個(gè)彎口把它甩掉了。小狗只好去追洪偉杰，洪偉杰不一會(huì)兒就被逼到了死路，洪偉杰被迫回到了起點(diǎn)。我又逃到小店，小狗又去抓崔一帆，不過(guò)我們的崔哥也不甘示弱，他馬上向我這個(gè)小店跑來(lái)。
不一會(huì)兒，我和崔哥被抓住了。最后我們把希望給了汪沈陽(yáng)，不過(guò)小汪太弱了，不一會(huì)兒他就被抓了。
你們說(shuō)，這小黃狗是不是很好玩，下午的交戰(zhàn)可真激烈，這只小狗還是戰(zhàn)敗，不過(guò)它給我?guī)?lái)了很多快樂(lè)！
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇4
綠色的葉子，矯健的枝干，這就是我們常見(jiàn)的——樹(shù)。
說(shuō)起樹(shù)的作用，真是無(wú)人不知、無(wú)人不曉。樹(shù)一生都在為我們服務(wù)著。它能吸收二氧化碳，散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風(fēng)沙，當(dāng)呼呼的大風(fēng)吹向我們時(shí)，它毫不猶豫地站在我們面前，為我們擋風(fēng);樹(shù)還能綠化環(huán)境，讓我們的周圍變得更美麗。樹(shù)不但可為我們服務(wù)，也可為小鳥(niǎo)服務(wù)。它讓鳥(niǎo)兒在它的枝上做窩，有個(gè)舒適的家;它還能......
由此，我想的很多、很多......
首先是母親。母親把我們辛苦地?fù)狃B(yǎng)大，花掉的多少心血，而自己就像樹(shù)那樣索取得很少，卻毫無(wú)怨言。
樹(shù)讓我想起的老師。老師每天按時(shí)給我們上課，把知識(shí)都傳給的我們，自己得到的薪水卻很少，但從不吭一聲、怨一聲。
樹(shù)像辛勤的農(nóng)民。他們辛苦播種，當(dāng)種子結(jié)成的糧食時(shí)，農(nóng)民們不是自己吃，而是把它們交給的別人，自己留下的很少。
樹(shù)呀樹(shù)，你不但自己給別人服務(wù)，還陶冶著別人的品質(zhì)。因此，我要對(duì)樹(shù)兒說(shuō)：“樹(shù)兒樹(shù)兒，你真好!”
描寫(xiě)的小學(xué)生作文 篇5
作者: 陶曦辰
我的爺爺是四川人，他做的飯菜特好吃。有一次他做的麻辣魚(yú)，就把我吃的很難忘。記得那天爺爺剛把做好的菜端上桌，我就聞見(jiàn)香噴噴。不忍我就用手去抓，我吃著又麻又辣的魚(yú)。越吃越香，越吃越想吃。記得那天我吃了很多。我最愛(ài)吃爺爺做的飯，他做的不管什么菜我都很愛(ài)吃，不光是麻辣魚(yú)，還有很多很多菜我都很愛(ài)吃呢。
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