【熱】快樂的大課間作文2篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的快樂的大課間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的大課間作文1
清脆悅耳的歌聲響起，原本寧靜的校園一下子變得沸騰起來，我們歡呼著、跳躍著、嬉戲著，因為一天中最快樂的時刻就要到來了——多姿多彩的大課間活動馬上就要開始了！
我從座位上站起，活動了一下酸酸的手臂，和同學們排著整齊的隊伍，來到了操場上。
跑步是我們的熱身運動。同學們有規(guī)律地擺動著雙臂，大步大步地跑著，不知是誰跑得時慢時快，把整支隊伍也弄得時慢時快。
最近學校讓我們?nèi)昙壘毩曔\球跑和跳長繩，不過我更喜歡運球跑。每當跑完步，準備運球跑時，我的心情總是無比激動。
當大家整理好隊伍，還在嘰嘰喳喳聊天時，朱老師那有力的聲音總會在隊伍里響起：“預備——開始！”“咚咚咚咚……”當每組的第一個同學把球運出去的時候，一聲聲的加油聲便此起彼伏�！翱�，快點！”“哎呀，掉球了！”雖然我們經(jīng)常掉球，但是我相信，經(jīng)過不懈的努力，我們會練習好運球跑的。
當音樂再一次響起時，同學們戀戀不舍地回到了教室。
快樂的大課間作文2
一個星期天上午，我正在看書，突然響起了敲門聲，原來是快遞員送來了一個小包裹。打開一看，是一盒上海的風景圖和一封信。我連忙查看寄包裹的人。“原來是他！”我的腦海里浮現(xiàn)出那次去上海的情景。那已經(jīng)是半年前的事了，那次我們一家和叔叔一家一起去上海游玩。
臨走前，我們來到一家出售紀念品的`小店，小店商品各種各樣、琳瑯滿目。很巧，我和堂弟都盯在了一盒包裝精美的上海風景圖片上，我和堂弟都對它愛不釋手，但上海風景圖只剩下最后一盒了。堂弟用懇求的眼神看著我，好像在說我的好哥哥，這盒上海風景圖就讓給我吧。沒辦法，誰讓我是哥哥呢？古人有一句話叫：哥哥要讓弟弟。我只好依依不舍將那盒上海風景圖讓給了堂弟。()看著堂弟付了錢，拿著圖片興高采烈地欣賞著，我的心里又羨慕又很失落，十分不好受。
“小朋友，你怎么不開心啦？”店主老爺爺說話很和氣，我望著他那慈祥的面容說：“我也想買那盒圖片�！薄笆且驗檫@件事嗎，你看這樣行不行，你要是相信我的話，可以把家庭住址告訴我，等我進來了貨馬上寄給你。”我一聽就知道他是好人，于是付了錢寫了地址。
在回家那段日子，我等了一個月也沒寄來，于是我便忘了這件事，現(xiàn)在他寄來了。他在信上寫：對不起，小朋友，第二天我去進貨遇上了車禍，現(xiàn)在病好了把圖給你寄來了。
我從老爺爺身上看到了誠實守信的高貴品質(zhì)。
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