- 相關(guān)推薦
關(guān)于秩序作文（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的關(guān)于秩序作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
秩序作文 1
每一顆星都會永遠(yuǎn)圍繞自己的軌道運行；每一條河流都在日夜奔騰；每一個人都會從呱呱啼哭的嬰兒漸漸長大漸漸衰老而最終步入墳?zāi)埂@就是自然不變的秩序！
我無時無刻不在呼吸，手指的關(guān)鍵正在有力地運動，我的眼神正在審視我寫下的每一個字，我的每一條神經(jīng)，每一個細(xì)胞都如貝多芬指下的音符，和諧律動，沒有雜亂無章。
我置身于一個良好的`環(huán)境里，自習(xí)課上，雖然沒有老師，但我們沒有人開小差，沒有人打鬧，更沒有人出去上體育課，我能聽見每一個人手里的筆觸到紙上發(fā)出的“沙沙”聲，聽見兩位同學(xué)小聲討論著某一個問題。是我們每一個人自覺的遵守班級的紀(jì)律，共同維系著一個良好的班級秩序。
電視里正播放著玉樹地震之后的救援場景，看那些軍人們正在有條不紊的維持著現(xiàn)場的秩序，安全帶內(nèi)奔走著我們的醫(yī)護人員，正在運用探測生命的儀器仔細(xì)查找每一個角落，生怕漏掉一丁點生的氣息。每一個救援者都在緊張而有序的忙碌著。我們所能做的正是為了愿生者堅強，愿死者安息。
生命之所以存在，是因為有良好的秩序；班級之所以優(yōu)秀，也是因為有良好的秩序；國家的安寧，更是因為有良好的秩序。聯(lián)合國的存在，地球村的建立，大自然的選擇，我們對太空的探索，無不因為我們想要建立屬于我們?nèi)祟惖母油晟频闹刃蚝拖胍私獯笞匀坏挠篮愕闹刃颉?/p>
秩序作文 2
秩序是社會之本，古人云“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個和諧文明的社會必然是井然有序的。
當(dāng)今所有的社會根本的秩序都付諸了道德和法律。一個真正有秩序的社會是由擁有自制力和高素質(zhì)的人類以及林林總總的物有機組合在一起的。在這樣的社會中，人們的精神世界高度自由，但體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中的行為卻不僅遵隨了自己的內(nèi)心的想法并且與他人的行為和諧共處。
當(dāng)我剛剛開始步入初中時，總是覺得初中的學(xué)習(xí)生活被老師賦予了太多的.條條框框，這里的一切都使我感覺被束縛住了心靈世界，但是當(dāng)我漸漸形成習(xí)慣時，我卻發(fā)現(xiàn)自己掙脫了枷鎖，擁有了一片嶄新的自由天空。
小到個人，一個人依客觀世界的不斷變化來調(diào)整自己后，他便收獲了自律，坦然面對未知的生活。每一滴水都會努力凝聚成一片大海，如果每一個人都擁抱自律，那么我們每一個人都將成為能夠創(chuàng)造有序社會的一個小分子。大到國家，一個國家擁有秩序后，她將繁榮富強，成為別人的敬仰，屹立于世界之巔。
從古至今，許許多多的物種慘遭滅絕，更有那些曾經(jīng)輝煌至極的古代文化也灰飛煙滅，可是為什么人類這個物種一直繁衍至今，為什么我們中華民族的偉大文化一支延續(xù)到現(xiàn)在，這是因為秩序使得人類區(qū)別于其他物種，因為秩序我們?nèi)祟悇?chuàng)造出了社會，國家。秩序使得我們繁衍生息，不斷壯大。
所以，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我種下秩序，我相信，它可以推動文明的進步。
秩序作文 3
《孟子》中有句話說的好，“不以規(guī)矩，不成方圓�！弊鋈魏问露嫉糜幸欢ǖ囊�(guī)矩，只有這樣才能保證做事井然有序，而生活也能在秩序中順暢運行。
秩序在生活中處處可見，公交車前排著隊的人群，紅能下靜靜等待的人群，商店里排隊付錢的人群……這些都是我們生活中的秩序，他們讓我們的生活更有條理，呈現(xiàn)出井然有序的樣子。但有時它們也會令我厭惡。比如，有時因為連等好幾個紅燈，于是我上學(xué)遲到了，有時自己排好了隊，卻偏偏有人要插到前面。好像秩序也沒有太大作用。
今天的我渴望秩序，也希望所有人能遵守規(guī)則。在電視上看到疫苗接種是有秩序并順利的，可到了我們這兒，就變得一團糟了。數(shù)以千計的人們?nèi)缑鄯浒愣逊e在門口，而人群后卻排著整齊的隊伍。我再仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)，人群中似乎都是帶著孩子的家長，而整齊的隊伍中，幾乎全都是朝氣蓬勃的青少年。我不禁有些自豪，又感嘆道，學(xué)生的'家長如此無禮，那他們的孩子又是什么樣的呢？最后家長們?nèi)匀徊粍樱m然似乎能成全他們的孩子，但他們擋住的是其他孩子進去的道路。不過幸好組織人害怕發(fā)生事故而取消了接種疫苗。
在我看他的做法是無比明智的，最基本的秩序都不存在，又何談辦事了呢？
秩序作文 4
我來到深圳已經(jīng)有幾天了，在這幾天的歷程中，每天都令我難以忘懷，不僅讓我學(xué)到了很多知識，還讓我懂得了怎樣做一個文明的小學(xué)生。
最讓我難忘的是星期五的一天，我和媽媽準(zhǔn)備做公交車去歡樂谷玩，我們來到公交車站，這時人已經(jīng)很多，我和媽媽拼命擠到前面，希望車來了可以先上車找個好位置，車到了我和媽媽像兔子一樣就蹦到車上去，這時司機很有禮貌地說：“謝謝，請下車排隊”。我和媽媽看看后面一個個都很有秩序地排隊上車，我們臉都紅了，我跟媽媽說：“以后我們不能亂插隊，要做個講文明的人”。
我們上了車都找到了坐位，到了第二站又上來好多人，這時我看見一位白發(fā)蒼蒼的老婆婆，東倒西歪，大汗淋淋，車上又沒有坐位了，我心想要不要把坐位讓給老婆婆呢，可我的路途又那么遙遠(yuǎn)，我思想斗爭了好一會兒，忽然，我想起老師說的`要做個尊老愛幼，文明禮貌的好學(xué)生，我鼓足勇氣對老婆婆說：“老婆婆您坐這兒吧!”老婆婆微笑著對我說：“謝謝你小朋友，真是個懂事的好孩子�！�
得到了老婆婆的贊美，我心里美滋滋的，在我們的社會中，文明的力量無處不在，我們時刻都要做個講文明的人。
秩序作文 5
今天是大年初二，天氣晴朗，陽光明媚。我和媽媽一起去動物園游玩。
來到動物園，這里已是人山人海，熱鬧非凡。不知不覺，我們來到了動物表演場。真幸運呀，還有幾分鐘表演就要開始了！我們選擇了第二排就坐了下來，這時，場內(nèi)已經(jīng)是黑壓壓的一片了，入口處也擠滿了人。
表演正式開始了，令我們驚喜的是，今天竟然還有吳橋的雜技表演，表演太精彩了。正當(dāng)我們看得很入迷的時候，前面幾個小孩子突然站了起來，最前面沒有位子的大人們一開始蹲著，后來可能累了，干脆就站了起來，那樣直直地站著當(dāng)然就擋住了后面人的視線，站著的人數(shù)也增加了一倍，我伸長脖子想看個究竟，卻只看到部分表演，黑黑的.腦袋總在眼前晃動，唉！我都恨不得把他們都拉回來！
后面的節(jié)目更精彩了，聽著解說員的聲音，我實在等不及了，對媽媽說：“我到前面去了噢？”不管媽媽同意不同意，我就跑下臺階，好不容易擠進了人堆，站到了前面。呵，這下可看清了！過了一會兒，我聽到媽媽叫我，我轉(zhuǎn)過臉一看，啊，后面一至五排的人全都站起來了，我不由心想：前面都站，后面的人怎么看呀！
真希望大家都能自覺地遵守秩序，那樣誰都不用站著看了，多好啊！
秩序作文 6
現(xiàn)在我們都過著團體生活，大家必須遵守交通秩序，才能讓我們的生活圓滿。打公共汽車時，要等車停好，按照順序上下車，這樣才能提供行車的效率，維護交通安全。
在學(xué)校里，我們也要遵守秩序，朝會時，排隊要照規(guī)定的路線走，如果大家都亂走的話，是多么混亂的事情，也浪費許多時間。教室里，要端正坐好，發(fā)問要舉手，老師沒允許，不可講話，會影響大家，保持安靜，提高學(xué)習(xí)效率，更不要在走廊上奔跑，以免發(fā)生意外。
記得有一次坐公車時，有位伯伯搭公車時，總是用喊的，讓司機知道他要下車，但這樣大家都會很生氣，因為明明就有下車鈴，為什么他不按呢，反而要用喊的？每當(dāng)他要下車，所有乘客都會被嚇到一次，漸漸的，他明白下車要按下車鈴。還看過，明明就沒人要停車，又站在那里，別人的車都開來了，還不讓給別人先停，反而還去嗆那位要停車的'人。
很多時候，大家總是想著自己，而不替別人想想。有時候不需要這東西，可以不要買，留給那些需要的人們，買下了，就要用，如果不需要用到的話，難道你買來裝飾的嗎？所以守秩序?qū)Υ蠹叶加泻锰�，因此我們要學(xué)會養(yǎng)成守秩序的好習(xí)慣，提高生活品質(zhì)。
秩序作文 7
每天來到學(xué)校都要上樓梯，腿酸腳麻的，可最讓人討厭的是人山人海之中的擠來擠去。
早上，我來得早，所以人不多，自己還能慢悠悠地向上走。
可到了第二節(jié)下課，就要下去做課間操。出去早的人不快不慢地下樓梯，出來晚的人，就要急匆匆地跑下樓，有些人出來得正是時候，但大部分的人都在這個時候出來，人多得很，擠在一塊，而且非常吵。有時還會被人碰一下撞一下，在擁擠的`過程中，不知不覺就下來了。
做完課間操要回去時，就是樓道擁堵的高峰期，五年級、二年級、三年級的都在這個樓口，想擠都擠不過去。我只要看見一點縫，就像一只餓了三天三夜的螞蟻，趕緊撲過去，在人群擁擠之中，我終于來到了三樓。
我真想給學(xué)校的樓道秩序一個差評，雖然每個樓道口都標(biāo)著負(fù)責(zé)老師，可很少見到這些老師來維持秩序，況且，學(xué)生缺乏自主意識，如果遵守秩序排隊下樓，不擁擠，不打鬧，就算沒有老師在，同樣也有不同的效果。
所以，我倡議：從現(xiàn)在做起，同學(xué)們應(yīng)該遵守秩序，按秩序上樓，以防一切危險發(fā)生，不讓老師操心，不讓老師苦惱，讓樓道里不像以前一樣擁擠，讓它煥然一新，讓我們的樓道秩序可以井然有序！
秩序作文 8
考試考試混蛋的考試，害得我沒時間聊天，哼！考試考試我恨你，哼，考試考試我恨你，世界上最笨的東西就是考試�，F(xiàn)在據(jù)我預(yù)算，世界上最笨的事就是考試。
我今天很倒霉，非要在我聊的開心的時候，何老師來了，非要考試那。考試對我來說無疑就是世界上最大的難題。我考試不行，因為我懶得做。我為什么懶得做呢？因為試卷太煩。為什么試卷太煩呢？就怪那些出試卷的叔叔阿姨。因為他們出的試卷太煩，相當(dāng)?shù)腵煩。偏偏就在中午考啊，中午我的習(xí)性就是定定心心休息一會，然后寫字課定定心心寫字，可誰知道，它的突然降臨，擾亂了我美妙的生活秩序。啊~你這可惡的小癟三！我懶得做，哼！我認(rèn)為考試相當(dāng)?shù)膿搁T，你想做完，他都不讓你做完，題目一個接著一個，這讓我厭煩。我不想做，最后呢我就想零分零分零分，零分這兩個字就在我的腦子里團團轉(zhuǎn)。哎呀，現(xiàn)在我做可能還來得及，我可不想得一個零蛋。至少要兩個鴨蛋才行�？烧l知道還沒等我做完就收卷了，后面空了很多，后來分?jǐn)?shù)出來了，76.5分！
秩序作文 9
文明，是人們用來評定別人而使用的形容詞，我們應(yīng)該遵守這些規(guī)則，做講文明、講禮貌、守秩序的人，而這些道理，全部都是在那天懂得的......
那天，我正和媽媽、朱敏阿姨、小宇哥哥一起在華山游玩。來到華山，站在山腳下抬頭望，一座座光禿禿的`大山矗立在面前。
在華山需要乘坐一次索道。在索道排隊處，望著彎彎曲曲、蜿蜒曲折的人群，我不禁想：排隊的人可真多啊!不知什么時候才能坐上索道。我們隨著人流緩緩前進，我時不時地望望前面的人群，真想馬上就能坐上索道。時間一分一秒地過去，可人流卻依然緩慢前行，轉(zhuǎn)眼間，一小時過去了，我有些不耐煩了，看了看前面，又望望后面，我發(fā)現(xiàn)排在后面的旅客也同樣依然耐心地等待著，我的臉有些紅了，便耐心地等待，心想：他們真有耐心，也很遵守秩序，沒有亂插隊。我也要向他們學(xué)習(xí)，不知不覺兩個小時過去了，我們也來到了乘坐索道的入口，經(jīng)過兩個小時的耐心等待，換來了兩分鐘的索道乘坐，雖然時間相差太大，但我覺得很值得，因為通過這兩個小時，我體會到了文明社會需要靠我們每一個人去努力，按照規(guī)定做好，創(chuàng)造和諧、美好的世界。
秩序作文 10
要問什么最寶貴？當(dāng)然是生命。
晚自習(xí)時間，語文老師給我們放了一段《消防第一課》的視頻。視頻不長，就15分鐘，講的是發(fā)生火災(zāi)等意外時怎樣安全逃生的事情。
某市某小學(xué)，正在進行消防演練，警鈴一響，就亂作一團。有的爭先恐后往外跑；有的手忙腳亂跑回來拿東西；有的往桌子底下鉆……警官馬上叫停，接下來做了一個實驗。
警官拿了個開口很小的'瓶子，又拿了四個剛好塞進瓶口用細(xì)繩系住的小球，交給四個同學(xué)：“這個瓶子，就是一間房子，四個球就代表四個人，看看誰能把球先拉出來�！睂嶒為_始，每個人都想第一個把球拉出來。結(jié)果，就擠在那兒，動彈不得，一個也出不去。最后有人退讓，才一個一個地出來了，總共用了11秒鐘。如果是有序出來呢？實驗再次開始，這次只用了3秒鐘。
發(fā)生意外的關(guān)鍵關(guān)鍵時刻，時間就是生命，秩序就是生命。
要問什么最寶貴？當(dāng)然是生命。意外發(fā)生時，生命怎樣才能有保障？當(dāng)然是秩序。
秩序作文 11
大家都知道，法律是與每個人息息相關(guān)的，我們每時每刻都離不開法律。它小到個人的衣食住行，大到企業(yè)的生產(chǎn)運營，甚至影響到國家的經(jīng)濟平穩(wěn)。法律在某種角度上約束著人們的行為，似乎給人們的生活帶來了一些不便，其實不然，它有時候雖然讓我們感覺有點“討厭”，但它卻在為整個社會提供著安全的`保障和穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境。
俗話說得好，沒有規(guī)矩不成方圓。法律是維護社會穩(wěn)定的根本途徑，為了社會的安定，為了我們的安全，我們必須遵紀(jì)守法。17歲的朱某住在偏遠(yuǎn)的山區(qū)，初中畢業(yè)以后去了城里打工，吃住都在老板家里。他工作了一段時間以后，他覺得工資太少起了歪心，趁老板不注意偷走了放在桌子上的2000塊錢，并逃回了老家，老板隨即報警。案發(fā)后朱某被捕，從此朱某的人生有了污點，付出了他應(yīng)該付出的代價。
法律既是有情的，也是無情的。它就像一把雙刃劍：當(dāng)你犯法的時候，法律就會無情地懲罰你，絕不手軟，以此讓你改邪歸正，回到人生的正軌;當(dāng)你受到了非法的侵害時，法律又會像一堵墻，保護你不受傷害。法律雖然讓人有一種約束感，但他在必要的的時候，又可以為自己的人身提供安全保障。他像緊箍咒，戴在頭上雖麻煩，但在犯法時，他就會將嫌疑人繩之以法。只要我們?nèi)巳硕甲窦o(jì)守法，那么就不會發(fā)生沖突，不會發(fā)生戰(zhàn)爭，法律就能給世界產(chǎn)生一個良好的科技發(fā)展空間。
最后，我還想提醒大家：當(dāng)你在想犯法時，你可以站在被害者的角度想想，報應(yīng)終將是逃不過的。
秩序作文 12
大家一定都在電視上或宣傳畫上看到一個個維護交通秩序的廣告，也應(yīng)該知道最近頒布了新的道路交通法。這些都是干什么的呢?它們都是用來激勵我們要遵守交通法，珍愛生命，維護道路交通安全秩序!
記得有一次，我犯下了一個嚴(yán)重的錯誤，那一天，我正在趕一輛公共汽車，我當(dāng)時離站較遠(yuǎn)，想快點趕到那兒上車，開始，我在街上走，說來也巧，正當(dāng)我過馬路的時候，人行道上都是綠燈，但是，好景不長，當(dāng)我要到另一條馬路的時候，我看見離紅燈還剩最后幾秒鐘，我為了爭取時間，一下撞開了人群，許多老人孩子紛紛跌倒，我理也沒理他們，剛到馬路上，紅燈到了，而我卻仍然不顧一切地往前趕，司機叔叔們見了連忙急剎車，后面的車一下停了下來，沒有及時停下車，甚至撞上了前面的車尾，而我卻視而不見。
不一會兒，我看到了那輛公共汽車，心里甭提多高興了，隨著人群我就擠了上去。一會兒，來了一位老人，我一看，原來是剛才被我撞倒的那位老人，這時，老爺爺語重心長地說：“小朋友，你在公路上亂沖亂撞，如果人人都像你這樣不遵守交通法，那社會不就亂套了嗎?”我這才恍然大悟，臉通紅通紅，慚愧地低下了頭。這時我才想到，如果剛才的`司機剎車不及時，那說不定會有多少人死傷;如果我在人更多的地方，那些被我撞倒的人又會怎樣，想到這兒，我…..
在這兒，我只想呼吁大家，維護交通法，珍愛生命，讓我們的生活更幸福，讓我們的家園更美好!
秩序作文 13
每一顆星都會永遠(yuǎn)圍繞自己的軌道運行；每一條河流都在日夜奔騰；每一個人都會從呱呱啼哭的嬰兒漸漸長大漸漸衰老而最終步入墳?zāi)埂@就是自然不變的秩序！
我無時無刻不在呼吸，手指的關(guān)鍵正在有力地運動，我的眼神正在審視我寫下的每一個字，我的每一條神經(jīng)，每一個細(xì)胞都如貝多芬指下的音符，和諧律動，沒有雜亂無章。
我置身于一個良好的環(huán)境里，自習(xí)課上，雖然沒有老師，但我們沒有人開小差，沒有人打鬧，更沒有人出去上體育課，我能聽見每一個人手里的'筆觸到紙上發(fā)出的“沙沙”聲，聽見兩位同學(xué)小聲討論著某一個問題。是我們每一個人自覺的遵守班級的紀(jì)律，共同維系著一個良好的班級秩序。
電視里正播放著玉樹地震之后的救援場景，看那些軍人們正在有條不紊的維持著現(xiàn)場的秩序，安全帶內(nèi)奔走著我們的醫(yī)護人員，正在運用探測生命的儀器仔細(xì)查找每一個角落，生怕漏掉一丁點生的氣息。每一個救援者都在緊張而有序的忙碌著。我們所能做的正是為了愿生者堅強，愿死者安息。
生命之所以存在，是因為有良好的秩序；班級之所以優(yōu)秀，也是因為有良好的秩序；國家的安寧，更是因為有良好的秩序。聯(lián)合國的存在，地球村的建立，大自然的選擇，我們對太空的探索，無不因為我們想要建立屬于我們?nèi)祟惖母油晟频闹刃蚝拖胍私獯笞匀坏挠篮愕闹刃颉?/p>
秩序作文 14
萬事離不開方法，世界離不開秩序�！雇蛱亍�
無規(guī)矩，不成方圓，在五年級剛開學(xué)的時候，老師就開始制定秩序。不過這次不由有老師來制定了，而是我們自己來制定了，看著同學(xué)們一個個舉手發(fā)言道，我踴躍舉手。老師叫到了我。我站起來大聲的說道：如果課堂作業(yè)沒完成一次罰抄兩遍，兩次罰抄四遍，第三次就直接回家。如果跟老師頂嘴……”等當(dāng)我把自己的想法說出來之后，同學(xué)們都給我熱烈的掌聲，連老師也夸贊我的制度，不過老師凝聲說道：“這是你自己制定的規(guī)矩，你先要起到帶頭作用啊。”我點頭回答。
可是我剛剛承認(rèn)完，前幾天還一直遵守著指定的班規(guī)，可是隨著時間的推移，這件事情不知不覺的便被我拋到腦后去了�？墒侵钡缴仙现艿男瞧谖�，我因為自己的磨嘰，發(fā)生了一件打架事故，在我磨嘰的`過程中，謝子桐來搬桌子，就這樣你一言我一語的發(fā)生了事故，讓后在上周的星期二，又因我發(fā)生了打架。老師讓我們停課一天，在家反思�？墒俏覀儏s以為只是個警告。到了第二天，我們臉不紅心不跳的進來了教室。老師看到我們無視了班規(guī)，便把我們交了出去，一個一個的談話，擔(dān)當(dāng)談?wù)摰桨嘁?guī)的時候，我的臉立馬就紅了起來，班規(guī)是我定的，但我卻起到了逆反班規(guī)的作用，一想到這里便是有一股愧疚的性情涌了出來……
無規(guī)矩不成方圓，這句話我將會永遠(yuǎn)的銘刻在心中，這次老師教會了我秩序。
秩序作文 15
假如一切沒有秩序，巧克力就會滿天亂飛，飛到我的頭上，飛到我的嘴巴里，恩，挺好吃的！我高興地等待著第二塊巧克力飛到我嘴巴里。忽然，一顆糖果掉進了我的嘴巴里，我嘗了嘗，恩，也不錯！
假如一切沒有秩序，夏天，開空調(diào)的時候，我們要冷氣，它卻開出熱氣來，而且是開出三十幾度的熱氣。過了一會，它又放出冷氣了，因為一切沒有秩序。我開汽車的時候，我想控制汽車前進，它卻往后退。我想要剎車，它卻急速向前。
假如一切沒有秩序，飛的動物就可能會在地上奔跑，地上的動物就可能長了翅膀在天上亂飛。鉆洞的動物就可能不鉆洞，變成跳的動物，而跳躍的動物就會變成鉆洞的動物。魚也許會變成吃人的'東西，我們就要叫它“食人魚”了。
假如一切沒有秩序，樹的葉子也許會長在下面，桿子長在上面，并且葉子長出來的時候是黃色的，落下的時候是綠色的。也許花兒是綠色的，花桿卻變成七彩的。
假如一切沒有秩序，人或許就會用手走路，腳呢，就用來寫字、洗臉，做一些本來應(yīng)該是手做的事情。人也許就會像魚兒一樣長了魚鰭，在水里自由地游泳，馬路就在大海里了。
假如一切沒有秩序，房子就會變成一個大圓球，拼命滾動，里面的人就會變得暈頭暈?zāi)X的。房子也許沒有了頂，下雨的時候可就糟了。
沒有秩序的生活真是好玩，可是又很可怕！
秩序作文 16
今天萬里無云，而我早早地起床，那你知道為什么我為什么這么早起床嗎？那就請你接下往下看吧。
那天我正在做美夢，突然就被“滴滴滴”的聲音吵醒了。我從窗口往樓下一看，原來有一位交警叔叔在指揮交通！他四肢發(fā)達，全身的肉似乎都是肌肉，還十分黝黑，表情嚴(yán)肅，看起來非常嚇人！可是被吵醒的我正氣頭上呢：才六點半就這么吵，還不讓人睡覺了！
我還是困，于是我又開始做夢之旅。才剛美美地地睡了幾分鐘，又聽到他的聲音，那嗓門就好像要沖破天際似的。我心里暗下決定：這么可怕，一定要躲著走！
到下午了，我再次朝外看，看交警在干什么啊？原來他在扶一位老奶奶過馬路。我還隱隱約約地聽到“下次別走那么快，那些車會讓你的……”這時，這個又高又兇的交警還把老奶奶掉到地上的水果撿了回來。這時在我心中來他似乎溫柔了許多。
之后的一次晚上，我聽到了一些聲音，好像在家里發(fā)出來的`。我謹(jǐn)慎地打開了門看，從門縫隙那里看到有一個小偷在偷東西。我緊張地大喊：“快來人�。∮行⊥�！有小偷！”后來是那位很兇的交警叔叔來了，把他帶走了。于是我不好意思地跟他說：“謝謝！”
雖然這位交警叔叔看起來有一點兇惡，但是沒有他幫助，我家的東西就會被偷走了。他是一個好人！這就是我家門前的那位交警叔叔，雖然他看起來像兇猛的野獸，但是幫助人的時候他就像一只溫柔的小兔子，非常讓人喜歡，讓人有安全感。
交警叔叔，不知道你叫什么名字，但是我最喜歡你了。
秩序作文 17
秩序是社會之本，古人云“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個和諧文明的社會必然是井然有序的。
當(dāng)今所有的社會根本的秩序都付諸了道德和法律。一個真正有秩序的社會是由擁有自制力和高素質(zhì)的人類以及林林總總的物有機組合在一起的。在這樣的社會中，人們的精神世界高度自由，但體現(xiàn)在現(xiàn)實生活中的`行為卻不僅遵隨了自己的內(nèi)心的想法并且與他人的行為和諧共處。
當(dāng)我剛剛開始步入初中時，總是覺得初中的學(xué)習(xí)生活被老師賦予了太多的條條框框，這里的一切都使我感覺被束縛住了心靈世界，但是當(dāng)我漸漸形成習(xí)慣時，我卻發(fā)現(xiàn)自己掙脫了枷鎖，擁有了一片嶄新的自由天空。
小到個人，一個人依客觀世界的不斷變化來調(diào)整自己后，他便收獲了自律，坦然面對未知的生活。每一滴水都會努力凝聚成一片大海，如果每一個人都擁抱自律，那么我們每一個人都將成為能夠創(chuàng)造有序社會的一個小分子。大到國家，一個國家擁有秩序后，她將繁榮富強，成為別人的敬仰，屹立于世界之巔。
從古至今，許許多多的物種慘遭滅絕，更有那些曾經(jīng)輝煌至極的古代文化也灰飛煙滅，可是為什么人類這個物種一直繁衍至今，為什么我們中華民族的偉大文化一支延續(xù)到現(xiàn)在，這是因為秩序使得人類區(qū)別于其他物種，因為秩序我們?nèi)祟悇?chuàng)造出了社會，國家。秩序使得我們繁衍生息，不斷壯大。
所以，在這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我種下秩序，我相信，它可以推動文明的進步。
秩序作文 18
前些天，媽媽帶我去海鹽看病，來到醫(yī)院，還好，看病的人還不多，我們排在第三個，時間過去著。這時，來了一位身穿紅毛衣的婦女牽著一個小孩擠進了桌前，把病例卡放在大夫面前說：“大夫，昨天我們來看過病，今天我?guī)麃韽?fù)查一下，你先給我們看看�！闭f著把那小孩領(lǐng)了過來。那人顯然沒有想到我們的感受。后面的人用各種目光看著她，有人還輕聲指責(zé)她，說什么不遵守秩序，不懂先來后到。這時，又來了一位看病的人，看著前面的人，也如法炮制，把病例卡放在了前面，后面來的`，都把病例卡放在前面，原先排在前面的我們，一下就落到了后面，那些指責(zé)別人的人，看到如此，也都這樣做了。
可能是那位婦女開的頭吧！原先來的很早的我們，等了半個多鐘頭才輪到，心里的火氣自然不用說了。為了短短的幾分鐘，而違背常理，違背原則，受到譴責(zé)，值得嗎？那些指責(zé)別人的人，為什么還會去做他們連自己都厭惡事呢？那不是等于譴責(zé)自己嗎？那些人為什么會如此自私自利，他們到底有沒有為別人著想過。
秩序，是什么？我對它有了更深的理解。它隨時隨地都存在著。大自然如果失去秩序，就會發(fā)生滅頂之災(zāi)；時間如果失去秩序，那就會多出多少日夜。同樣的，人如果沒有了秩序，會使原本很容易的事情變十分復(fù)雜。我們離不開秩序！
日出日落，我們每天都在圍著秩序轉(zhuǎn)，沒有人會說自己沒有遵守秩序。如果出軌，就一定會為自己的行為付出代價，終將為自己的可恥行為羞愧。
秩序作文 19
在生活中，處處都有規(guī)矩和秩序，我們一定要自覺遵守，這是給自己帶來了方便，也給他人帶來的方便。
當(dāng)我們在一些地點，發(fā)現(xiàn)有些人有不遵守秩序的行為時，一定要及時制止，并告訴他應(yīng)該怎樣做，或不應(yīng)該怎樣做。商場、電影院、公園等這些我們常去的地方，都是公共場所，我們應(yīng)該自覺遵守，自覺維護公共秩序，做文明小乘客、文明小顧客、文明小觀眾和文明小游客。
無論是在哪里，我們都要養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，那就是—自覺遵守公共秩序。這是一種高尚的行為，如果我們只顧自身的自由，隨心所欲而不去為他人著想，就會影響人們對生活，甚至?xí)绊懙缴鐣陌捕�，所以，我們一定要從小養(yǎng)成自覺遵守公共秩序的習(xí)慣。
就像在圖書館，當(dāng)人們在認(rèn)真閱讀時，我們就不應(yīng)該不控制自己的喜怒哀樂，而影響他人學(xué)習(xí)；當(dāng)我們在車站等車時，一定要按順序依次上車，不應(yīng)該為了自己的時間而打亂乘客的秩序，甚至因為一時利益而傷了和他人之間的和氣；當(dāng)我們過馬路時，一定要自己覺遵守交通秩序，決不能逞一時之勇或只為搶幾秒鐘的時間而闖紅燈，一念之差可能危及自身或他人的生命安全。公共秩序是維持我們?nèi)粘Ｉ畎捕ê椭C極的`基本保證，是一個社會文明和進步的標(biāo)志，所以我們要從小抓起，認(rèn)真學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守公共秩序，爭取做一個合格、文明的好公民！
如果人人都能自覺遵守公共秩序，我們將會有一個安定、安全、和諧的生活環(huán)境，讓我們?yōu)槊篮玫拿魈於Π桑?/p>
秩序作文 20
朋友，當(dāng)你看到一群人在公交車前擠來擠去時，你是去參與？還是去制止？我家樓下一個叔叔給了我正確的答案。
這天，夏日炎炎，陽光照得很刺眼。這時，你也許還在家里吹著空調(diào)，但是，令人敬佩的站臺守護神———韓曉軍還在烈日的照耀下維護著人群的秩序。
韓曉軍個子不高，中等身材。他留著小平頭，一雙時刻緊皺的眉毛下是一雙布滿血絲的小眼睛，里面透著深深地疲憊。夏天，他經(jīng)常穿著一身黑色的工作服，里面穿著紅色的`襯衫，顯得很樸素。
這時，只見一輛公共汽車向站臺駛來，韓曉軍三步并作兩步跑到公交車前。五指并攏，伸到前面，讓公交車停下，又用右手在胸前來回的擺動，并指引乘客有序的上車。嘴里還不停的說著：“不要急，不要急，大家都能上車�！闭f著還上去攙扶著老人和兒童。待到車離開后，他就掏出手機記錄一下下一班車到來的時間。
看到他閑下來，我連忙走上前去和他攀談：“叔叔，您工作多長時間了？”“兩年了�！薄澳悄@樣工作的困難是什么？”“有人經(jīng)常說我在這作秀，還有人不聽從指揮，發(fā)生口角”正說著，又來了一輛公交車，他便再次投入工作了。
再看看對面的站臺，因為缺少韓曉軍的指揮，人們一窩蜂的擠上前去，還差點擠倒了一位老奶奶。我不由的暗想，如果多一些韓曉軍這樣的人，我們的生活會越來越好！
秩序作文 21
暑假我們一家去了廣西旅游，在即將結(jié)束旅程的最后一站南寧，由于車票緊張沒買到回南昌臥鋪票，只能買從南寧到長沙的2張軟臥票，但在火車上發(fā)生的.事令我難忘。
我們進站后很快就找到軟臥車廂，我們的包間在車廂的中間，爸爸媽媽把行李還沒放好，廣播就響起播音員甜甜的聲音：“旅客們，我們列車已經(jīng)開動了為了大家的安全，請不要在車廂內(nèi)吸煙，有帶小孩的旅客請照顧好自己小孩，請不要在車廂內(nèi)奔跑，以免發(fā)生意外，謝謝大家的支持，祝你們旅途愉快!”。聽完廣播我立馬爬上上鋪，自己看書。
在不知不覺過了一段時間，我突然要上廁所了，可是我到車廂兩邊發(fā)現(xiàn)門都是鎖住的，正在我著急時過來一位列車員，我連忙問道：“阿姨，我敲門里面沒有人回答，怎么門會鎖住呢?”“哦，我忘記打開，不好意思�！卑⒁踢呎f邊打開了，我急忙進去，這時列車在變道晃動，我差點沒站穩(wěn)手撞到門邊上，列車員阿姨立馬扶住我問道：“怎么樣?”“沒事，謝謝您。”我上完回到包間腦子還在想著這位阿姨。
夜越來越深車廂也關(guān)燈了，可是隔壁還有些人在喝酒拆拳，影響整個車廂的人休息，列車員也過來勸說他們才安靜下來。從這次旅行，我覺得人人要講禮貌，講文明，遵守秩序，社會才會進步!
秩序作文 22
我們班的課堂秩序算不上安寧，中間的同學(xué)總是喊破喉嚨來搶答，而四周的同學(xué)則是不合時宜的安靜。下學(xué)期，除了語文課和生物課，其它課的課堂幾乎都是在戰(zhàn)火中度過的，課堂秩序也是一天不如一天。
數(shù)學(xué)課上，興奮的氣氛濃度達到99.9%，見到數(shù)學(xué)題就興奮地發(fā)狂的我們總能脫穎而出，是絕不能放過這個大好時機的。于是乎，課堂上的數(shù)學(xué)題都被幾位同學(xué)獨攬而去，老師對此也無可奈何，課堂秩序也就哄哄的。
相比張老師的'放縱，英語王老師的痛批更有殺傷力，每次都能直中同學(xué)要害。因此，課堂秩序又穩(wěn)重了一些。今天的英語課，老師連吼了幾次，就連那些猖狂一時的同學(xué)只能見好就收，不敢與王老師與之爭鋒——搶答。王老師，還殺雞敬猴，把說話之人逐出教室，并下了一系圣旨，全班‘立刻落針可聞，安靜如初。
張老師的一句話，令我深有感觸，一個人的優(yōu)秀不代表所有同學(xué)的優(yōu)秀。如果你能帶動所有人優(yōu)秀，你才算真的優(yōu)秀。是啊，能帶動別人優(yōu)秀起來的人，說明這個人一定有很強的正能量，這并不需要過多的言語，只用直直的一坐，其他人也能感受到你的能量，正所謂“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。學(xué)習(xí)應(yīng)如此，課堂更應(yīng)如此。
魚龍混雜的課堂，吵鬧的課堂秩序，更容易出現(xiàn)混水摸魚，老師的“禁言令”也是為了集體考慮。看來，上課時還真應(yīng)該少興奮，安分下來，為營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一個安靜的學(xué)習(xí)氛圍，貢獻一份自己的力量。安則心寧，靜則心涼，有一個好的學(xué)習(xí)秩序，才能有更高的學(xué)習(xí)效率。
課堂秩序需要我們的共同參與，唯有心靜如水，才能真正融入課堂，獲取更多。
秩序作文 23
今年，武漢的天氣極其怪異。一會兒熱，熱得穿短袖;一會兒冷，冷得穿棉襖、直啰嗦。兩手插進衣袋，兩腳在地上跺腳�？梢炎龊帽Ｅ奈业哪_像是被水打濕，然后凝固成冰的感覺。
不，是傍晚冬日，被瀨瀨的寒風(fēng)，沿著腳踝的那種刺痛。儼然會在這時，不由自主地倦縮著脖子，像貓咪那般小聲地叫幾聲。所以我不禁往下看一眼。一灘被垃圾過濾后的臟水已浸濕了我的鞋。向地上四周望去，它們順流而下，向前迸發(fā)。我敲了敲后座的桌子，問其水的`原由。原來是他們把喝剩的涼水、曖手寶中的剩水倒入垃圾桶�？烧l又曾想到，這個垃圾桶的底面早已破了。
可第一次無所謂，然而反反復(fù)復(fù)，遭到了我們和他們自己的反感。往這邊路過時會搞笑地說一句：“怎么又有這多水，你們幫忙拖一下。”等話語。這一刻，卻吹起了我們燥動的心與他們辨論是非。每當(dāng)有人要進行倒水時，我們都會去警示他。然而他不僅不聽勸，還在背后議論。并未吃一墊，長一智;而有些刁蠻的人，與他對峙時，他會找各種理由去填補我們的回答;有些人會很敷衍，或許你警示過他，他也照應(yīng)進行，可過后他依然會犯下同樣的低級錯誤。為了我們自己能夠舒適的上課，為防止其他同學(xué)們再往垃圾桶內(nèi)倒水，我們便商量解決方案，在垃圾桶外正中心貼上溫馨提示標(biāo)語。使得同學(xué)們心中有規(guī)則，有秩序和文明。這一牢指對他們也起到了非常重要的作用。
慢慢地，隨著這張紙條的防范標(biāo)語在他們心中深深地扎下根，垃圾桶倒水現(xiàn)象得到了治理，地上沒水的搗亂，也變得干凈多了。確實，心中有了規(guī)則，才會有秩序和文明。
【秩序作文】相關(guān)文章：
關(guān)于秩序的作文03-03
關(guān)于秩序作文09-11
有關(guān)秩序的名言12-30
關(guān)于秩序的名言10-04
關(guān)于秩序作文（精選27篇）09-20
自由和秩序的名言12-27
停車秩序整治方案03-26
秩序主管述職報告06-23
秩序主管工作職責(zé)01-14
秩序維護員工作職責(zé)02-25