【精選】小學(xué)生作文600字4篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生作文600字 篇1
“善意”是個(gè)令人賞心悅目的一詞，而“謊言”則是個(gè)人人見(jiàn)到都痛恨的一詞，當(dāng)你把這兩個(gè)詞合在一起的時(shí)候，謊言的不好就被善意給占據(jù)了。謊言似乎沾上了一些仙氣，充滿(mǎn)了善良。
那一天，一個(gè)善意的謊言讓我感動(dòng)。
歲月悠悠，我已上了六年級(jí)，我們迎來(lái)了第一學(xué)期的期末考。我們信心十足，勝券在握地進(jìn)了考場(chǎng)，又信心十足地從考場(chǎng)里出來(lái)了。一到家，媽媽就急忙地問(wèn)怎么樣，都會(huì)嗎？我說(shuō)：“好簡(jiǎn)單，我保證考上95分�！眿寢尠胄虐胍傻貑�(wèn)：“這么厲害？”我用自信的眼光望著她。媽媽說(shuō)：“考上95分有許多獎(jiǎng)勵(lì)�！�
過(guò)了三天，我興高采烈地來(lái)到學(xué)校，走到班上，同學(xué)們都很自信。今天連原來(lái)考完試都不自信的小威也特別自信。我想，數(shù)學(xué)與英語(yǔ)的的成績(jī)都在95分以上，就差語(yǔ)文了。只見(jiàn)語(yǔ)文老師手持考卷走進(jìn)教室，環(huán)繞四周，說(shuō)：“這次考試同學(xué)們考得十分不好�！蔽覈樍艘惶��？季戆l(fā)下來(lái)了，我一看只考了85分，就要暈倒了，心理十分緊張，生怕被媽媽罵。
放學(xué)了，我垂頭喪氣地走在放學(xué)的路上，北風(fēng)冷冷地吹著，我不由地全身發(fā)抖。我看了看手中的考卷，感到自己更冷了。回到家里，媽媽看到我臉色蒼白，無(wú)精打采的，關(guān)心地說(shuō)：“怎么了？”我又猶豫了一會(huì)兒，心里十分緊張，細(xì)小的聲音像蚊子在哼似的。對(duì)媽媽說(shuō)：“語(yǔ)文沒(méi)達(dá)標(biāo)�！眿寢屇眠^(guò)手中的考卷，細(xì)細(xì)地檢查了一番，溫柔地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，媽媽以前也經(jīng)常考不好！但我總是吸取教訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)爭(zhēng)取下次考好�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，心情好多了。我不相信地問(wèn)：“真的。”媽媽笑著說(shuō)：“真的�！闭f(shuō)完，媽媽溫柔地看著我，那眼神溫柔而又明凈，充滿(mǎn)對(duì)我的信任。我不由地點(diǎn)頭，對(duì)媽媽保證說(shuō)：“我一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，下次一定考好�！眿寢屄�(tīng)了，開(kāi)心地笑了。
晚上，我經(jīng)過(guò)媽媽的房間，聽(tīng)見(jiàn)爸爸問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳阈r(shí)候真的考不及格？”媽媽說(shuō)：“才不是呢，我這是安慰寶貝的�！蔽疫@才知道媽說(shuō)的是善意的謊言。
這一刻，我深深地感動(dòng)了。媽媽的愛(ài)這么細(xì)微，媽媽為了我，說(shuō)了一個(gè)善意的謊言。
小學(xué)生作文600字 篇2
齊立同心， 攜手六年在我們一同走過(guò)。有多少溫馨，記載著我們的故事，流于時(shí)間訴說(shuō)……恰同學(xué)少年，此刻我們正邁著自信的步伐，迎接中考的挑戰(zhàn)�！傲话唷�，是我們每一個(gè)人的，每個(gè)人的凝聚。風(fēng)雨同舟，我們攜手與共。中考放馬來(lái)吧，昨昔的歡笑淚水的日子，依然如故……伴諸著溫暖，依然徜徉在每一個(gè)人心里……
我們和和睦睦相處了六年，到了彼此分離的時(shí)刻了。面臨我們的，不僅僅的是同窗六年的分離，還面臨著中考的壓力和人生的抉擇……像一個(gè)十字路口似的。但這六年蘊(yùn)含了我們多少溫馨、多少回憶。讓我們?cè)衮嚾换厥祝窇浟昙?jí)的往事吧……
六年級(jí)的上學(xué)期，一件事我還記憶留心。那是一節(jié)復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們都在做卷子。我的肚子忽然一下子感到痛得厲害，因?yàn)樵谧鼍碜�，所以沒(méi)管他。我一邊做卷子，一邊將肚子痛忍了下來(lái)。時(shí)間一分一秒過(guò)去，我肚子一下子比一下子痛得厲害，突然我覺(jué)得喉嚨里什么東西在往上涌，我忍不住了，吐到了地上。老師看到了坐在第一排的我，就立即叫了同學(xué)幫我打掃地板，老師和同學(xué)那深切關(guān)心的目光，使我一下子就溫暖起來(lái)。老師那深切關(guān)懷的目光和那動(dòng)人的細(xì)語(yǔ)，我依然銘記在心。
這個(gè)學(xué)期里，我也受到了許許多多的鼓勵(lì)。那是一節(jié)語(yǔ)文課上，李老師在講解課堂作業(yè)里的習(xí)題。等李老師講完了之后，就是我們訂正的時(shí)間了。我訂正得很快，沒(méi)幾分鐘就訂完了。我把我的`課堂作業(yè)本戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地交給了老師，但老師那一個(gè)又一個(gè)的鮮紅色得大勾使我感到了很驕傲。我拿著本子，喜滋滋的離開(kāi)了，剛走一步，老師的聲音打斷了我的步伐，對(duì)我說(shuō)：“你最近做得作業(yè)很又進(jìn)步！”聽(tīng)罷，我便向老“嗯”了一聲，便離開(kāi)了。老師的鼓勵(lì)使我又不感到驕傲，讓我感到無(wú)比溫馨，所以我要更認(rèn)真的學(xué)習(xí)和寫(xiě)作業(yè)，以此來(lái)奠獻(xiàn)老師對(duì)我得信任與鼓勵(lì)……
回憶又回到了現(xiàn)在。這就是六年級(jí)的我，這就是我的六年級(jí)：盼望長(zhǎng)大，但有時(shí)又隱隱希望自己仍是個(gè)小孩；盼望友誼，但有時(shí)也希望能一個(gè)人靜靜地呆著；盼望獨(dú)立，但有時(shí)也會(huì)悄悄地落淚……這是一段美好的歲月。
小學(xué)生作文600字 篇3
一天，上綜合課時(shí)，老師讓我們制作一份小報(bào)。“嘶”的一聲，我一不小心，把剛做好的小報(bào)用膠帶粘破了，弄出了一個(gè)小洞。我惋惜地認(rèn)為小報(bào)報(bào)廢了，這時(shí)同桌在小洞上面貼了一張與小報(bào)內(nèi)容相符的小貼畫(huà)，使小報(bào)別具一番美麗。
小報(bào)上多了一塊補(bǔ)丁，望著這塊補(bǔ)丁，我陷入了沉思。補(bǔ)丁，是一種對(duì)不足的彌補(bǔ)，卻別有一番美麗，人生不也是如此嗎？
一天，我在回家的路上，看見(jiàn)一群人圍在路邊的人行道上，就好奇地?cái)D進(jìn)人群。在人群中間是一位沒(méi)有雙臂的中年男子和他的妻子，那位中年男子正在用腳寫(xiě)字。只見(jiàn)他熟練地用腳翻開(kāi)宣紙，夾住毛筆，將筆尖沾飽墨汁，在宣紙上流暢地寫(xiě)起來(lái)。那字蒼勁有力，讓我肅然起敬。眼前的無(wú)臂人儼然就是一位書(shū)法家。
他叫楊興東，原來(lái)是一個(gè)普通的裝修店店主。他的一生本應(yīng)是充滿(mǎn)希望的，擁有自己的事業(yè)和家庭。可是命運(yùn)沒(méi)有眷顧這個(gè)人，在他的事業(yè)蒸蒸日上時(shí)，一場(chǎng)意外的電氣事故奪去了他的雙臂，也奪去了他的幸福。失去雙臂后，連吃飯、喝水等一些最簡(jiǎn)單小事都需要?jiǎng)e人侍候，他的生活立刻陷入了困境。
可是，他沒(méi)有服輸，并向命運(yùn)發(fā)起了挑戰(zhàn)。
他憑著自己幼年時(shí)的愛(ài)好，開(kāi)始練習(xí)寫(xiě)毛筆字。要讓腳像手一樣靈活，寫(xiě)出一筆好字來(lái)，簡(jiǎn)直不可思議。腳既不如手靈巧，也不如手有力。用腳寫(xiě)字實(shí)在不容易，他一次一次地用腳夾起筆，筆卻一次一次掉下。飛濺的墨汁染黑了宣紙，他也流下了汗珠，可是他還是一次一次地用腳夾起毛筆。
日子一天一天的過(guò)去，時(shí)間一年一年的流逝，在他的腳下不知寫(xiě)滿(mǎn)了多少?gòu)埿�，磨光了多少支毛筆，終于，他練出了一腳好字。練字成為了他生活的一部分，他賣(mài)字掙到了錢(qián)，從一個(gè)失去工作能力的人變成了一個(gè)可以自食其力的人。他用自己頑強(qiáng)的毅力和不屈的精神，為生命打了一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
我買(mǎi)了一幅他寫(xiě)的字珍藏在家中，每當(dāng)我看到這幅字，都會(huì)被它感動(dòng)，它使我明白：當(dāng)不足已經(jīng)存在時(shí)，我們沒(méi)有必要抱怨，需要的只是為不完美的生命打上一個(gè)完美的補(bǔ)丁。
小學(xué)生作文600字 篇4
交通文明——生命暢想曲的按鈕。因此，在我們的生活中，人人都應(yīng)該遵守交通規(guī)則，注意交通文明。特別是我們小學(xué)生，更應(yīng)該從小學(xué)起，從小做起。否則的話，將會(huì)給家庭、給社會(huì)帶來(lái)不堪設(shè)想的后果。讀完《交通安全教育讀本》這本書(shū)后，我深深地體會(huì)到了這一點(diǎn)。書(shū)中有這樣一個(gè)故事：小陳、小胡和小孫是三個(gè)小球迷。一天放學(xué)，他們一邊走一邊談?wù)撝笆澜绫闱蛸悺钡木蕡?chǎng)面。談著談著，他們就學(xué)著球星的樣子手舞足蹈起來(lái)。小孫是學(xué)校足球隊(duì)的隊(duì)員,每天帶著球上學(xué)。這時(shí)候，他忍不住把球拿出來(lái)比試，不料“砰”的一腳，把球踢到了馬路中間。小孫這下可急了，不顧一切地奔到了馬路中間去撿球。
正巧，一輛汽車(chē)過(guò)來(lái)，小孫倒在了血泊之中，由于搶救及時(shí)，總算脫離了危險(xiǎn)，但是一條左腿卻被截去了一半，小孫成了殘疾。為什么會(huì)出現(xiàn)這樁事故？就是因?yàn)槲覀兘煌ㄎ拿鞯囊庾R(shí)淡薄，以至于造成了這場(chǎng)慘劇。孩子從此永遠(yuǎn)失去了站立的機(jī)會(huì)，帶來(lái)了生活中諸多的不便，少了孩子那份純真的歡笑。父母從此又增添了一份艱辛、一份酸楚……一個(gè)幸福、美滿(mǎn)、完整的家庭就被這一枚無(wú)形的利箭射得支離破碎。但人們并未從這一樁樁事故中吸取教訓(xùn)，悲劇仍然在我們的身邊繼續(xù)上演。
今年10月的一天早晨，我們學(xué)校五（2）班的徐佳一在上學(xué)的路上被摩托車(chē)撞倒，手腳都是傷，滿(mǎn)嘴都是鮮血，當(dāng)面的一顆牙齒被撞斷，經(jīng)杭州的專(zhuān)家診斷：永遠(yuǎn)也接不上了。而造成這一事故的主要原因就是駕駛者和行人交通文明意識(shí)淡薄。在所有的中，大多的事故都是由此造成的。血的事實(shí)告訴我們：遵守交通規(guī)則是至關(guān)重要的，它是生命安全的防護(hù)線。特別是我們小學(xué)生，不要在馬路上嬉戲玩耍，候車(chē)時(shí)不要相互擁擠，過(guò)馬路時(shí)要走人行道或斑馬線，上學(xué)戴上小黃帽。人的生命是無(wú)價(jià)的，為了圖一時(shí)之快，以生命作為代價(jià)，那是決不值得的。同學(xué)們，我們應(yīng)該從中吸取教訓(xùn)，以此為戒，為了身邊每一個(gè)愛(ài)我們的人；為了家庭的幸福；為了社會(huì)的安定，珍愛(ài)自己的生命。
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