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假如我是一名老師的優(yōu)秀作文（通用27篇）
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的假如我是一名老師的優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 1
如果我是一名老師，我會讓孩子們輕松愉快的學(xué)習(xí)，不是讓他們死記硬背，死搬硬套，而是教孩子們的學(xué)習(xí)方法，讓他們學(xué)的快樂，讓他們學(xué)的充實(shí)。
我首先讓他們在讓課前，玩一玩小游戲，放松他們的學(xué)習(xí)心情，啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如果遇到不懂的問提，我會溫柔的為他講，而不是使用暴力行動，這樣只會讓孩子們的'心中產(chǎn)生恐懼感，不敢請教老師，他們的成績就會因此下滑。
在上課時(shí)我會讓他們自己提問自己答，同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，互相交流，不怕陌生，原意交朋友，當(dāng)然也要讓他們了解日常的知識，用演小品的方式讓他們知道哪些該哪些不該。
在課堂上，我總會抽出一些時(shí)間來給孩子們自由活動，可以鬧，可以做事，多種多樣，讓孩子們在勞累一天后輕松一下，這樣對身體很好。我們老師不在場，
這樣老師可以休息，孩子們也可以休息。
等他們鬧完后我們老師就要布置作業(yè)，我們不會布置太多，所有作業(yè)加起來不超過半小時(shí)，但必需要讀課外書，并畫出感受深的句子，寫下感動的原因。這樣孩子提高了課外知識水憑，剩下的時(shí)間就由他們自由分配了。
一名老師就是要教學(xué)生，教他們的言行舉止，學(xué)問，但是如果不給孩子一點(diǎn)自由時(shí)間，一點(diǎn)想像的空間也沒有的話，那么，教出來的學(xué)生就成不了大器。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 2
“園丁、蠟燭……”同學(xué)們，你們知道這些詞是比喻什么的嗎？對了，是比喻可親可敬、無私奉獻(xiàn)的老師們。媽媽說：“太陽底下最光輝的職業(yè)就是老師�！蔽叶嗝聪氘�(dāng)一名光榮的人民教師呀！假如我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
假如我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的`老師，因?yàn)橐o學(xué)生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設(shè)法擠出一些時(shí)間閱讀文學(xué)名著，看十萬個(gè)為什么……了解世界各國的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時(shí)候講得生動有趣，領(lǐng)著學(xué)生們在知識的海洋中暢游。
假如我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。首先我自己要會唱、會跳、會畫，還要精通電腦。然后將我所學(xué)到的本領(lǐng)傳授于學(xué)生們，把他們培養(yǎng)成能歌善舞、懂得現(xiàn)代信息技術(shù)的高素質(zhì)人才。
假如我是老師，我要當(dāng)一名非常有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。課外，我主動與每一個(gè)學(xué)生交朋友，和他們一起分享成功的喜悅，趕跑失敗帶來的憂愁。
假如我是老師，我會教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，對那些聰明好問的學(xué)生有求必應(yīng)，對那些成績差的學(xué)生呢，我也不會偏心，我會竭盡全力去幫助他們……噢！對了，我一定不會布置很多作業(yè)，壓得他們喘不過氣，我會讓他們?nèi)⒓拥诙n堂活動，那兒有屬于他們自己的天地。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！”每每吟到此句，我們是否會念起老師？“會！”鏗鏘有力地回答，假如我是一名老師呢？
老師，這個(gè)職業(yè)非常偉大，因?yàn)樗碇鴮W(xué)生人生的成長。假如我是一名老師，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”我會深記腦海，同學(xué)不清楚我可以解答，我不清楚同學(xué)會和我一起解答。
假如我是一名老師，我要把祖國的錚錚鐵骨用我的嘴、筆將它刻畫，取其精華，去其糟粕地教給我們的“小花”。那我該怎么表達(dá)？
哦！長城是我們堅(jiān)不可摧的鎧甲，無數(shù)名戰(zhàn)士的獻(xiàn)血將它緊緊包圍。而在她的后面，是我們的國家。紅旗飄飄，形成胸前獨(dú)屬于你們少先隊(duì)員鮮艷的“標(biāo)志”！你們承載著祖國的希望！
假如我是一名老師，我要把祖國悠長的傳統(tǒng)文化細(xì)細(xì)品嚼，把她化成一杯清茶，讓同學(xué)們輕呷細(xì)聞。正所謂，君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)，若同學(xué)們愿執(zhí)一本愛書，慢慢品味，其中之韻味顯而易見。
假如我是一名老師，我要捎上我的課本，載著我的知識，去到世界各地，欣賞知識中每一道風(fēng)景線。
一路，讓源遠(yuǎn)流長的.中國文化如蒲公英的種子一般，隨“風(fēng)”灑落在各地，慢慢發(fā)芽、成長，直至她的美麗讓人發(fā)現(xiàn)，直至她的深意使人體會。
“以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下！”假如我是一名老師，設(shè)身處地地為同學(xué)們著想——著想他們的“碧海藍(lán)天”！
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 4
假如我是一名老師，絕不會布置很多的家庭作業(yè)，只要學(xué)生認(rèn)真聽講，按時(shí)完成課堂作業(yè)……我就心滿意足了。
假如我是一名老師，永遠(yuǎn)不會只給同學(xué)們講課，只問問他們聽懂了沒有，而要跟他們講講課外知識，有空給他們講講笑話，故事……
假如我是一名老師，一定不會丟下學(xué)習(xí)差的同學(xué)，我會給他們認(rèn)真補(bǔ)課，講解不懂的難題……用一雙溫暖的手牽著他們走。
假如我是一名老師，我就不僅僅只交給他們書上的知識，還要引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識世界，去知識的海洋中歡快暢享。
假如我是一名老師，我一定不會食言，答應(yīng)同學(xué)們的`事，我一定做到，給同學(xué)們做個(gè)榜樣，如果有誰食言了，我也一定不會批評他，我會有耐心的教育他。然后還要每天觀察著那個(gè)同學(xué)，給予他鼓勵(lì)與鼓舞。
假如我是一名老師，我一定不會只給同學(xué)們講一課本上那些無聊的課程，我會讓他們做一些關(guān)于課本上的實(shí)踐活動，讓同學(xué)們在活動中去的有趣的知識，還要讓同學(xué)們了解，上學(xué)是多么快樂的一件事。
假如我是一名老師我一定不會讓同學(xué)們買許多許多卷子。我只會用自己的智慧讓同學(xué)們做一些有趣且比較難一點(diǎn)的題目，這樣既溫習(xí)了自己腦海中的知識，又讓同學(xué)們學(xué)習(xí)新的知識，愛上學(xué)習(xí)，真是一舉兩得呀！
想到這么多教育學(xué)生的好方法，我真想快點(diǎn)長大，當(dāng)一名老師呀！
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 5
如果有一天，師生的關(guān)系會反過來的話，那我可真是求之不得呢！
我的夢想就是成為一名教師。
如果我是老師的話，我一定會體諒學(xué)生的。我會按照情況給我的學(xué)生留作業(yè)，如果學(xué)得多的話，就讓他們多寫一點(diǎn)作業(yè)，學(xué)得少的話，就讓他們復(fù)習(xí)一下今天學(xué)得東西就行了，因?yàn)槲乙彩菑男W(xué)生過來我很體諒小學(xué)生的苦處和一些難為之處。
如果我是老師的話，我一定盡量幫助我的學(xué)生解決一些比較難的問題。并且對他們做出鼓勵(lì)。
如果我是老師的話，我一定不會占用學(xué)生喜歡的課，一定適當(dāng)?shù)恼{(diào)整學(xué)生的壓力，而且給學(xué)生留點(diǎn)活動的時(shí)間。
如果我是老師的話，我一定會在學(xué)生最有壓力時(shí)讓他們放松一下，也會在課堂上做一點(diǎn)關(guān)于學(xué)習(xí)的游戲，讓他們開心一下。
有一句話是這樣說的'：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”。如果我是老師一定會讓我的學(xué)生們像剛出的紅日，像開放的朝，像迎著春光的大樹一樣比過去更有活力，讓他們奔向未來的美好。
假如我是老師我一定會做到我所說的一切，使我說的話成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 6
如果我是一位老師，我會是一位和藹可親、知識淵博的人，給予同學(xué)們許多知識，讓同學(xué)們在知識的海洋里快樂的遨游；
如果我是一位老師，當(dāng)同學(xué)們遇到挫折時(shí)，我會給與同學(xué)們許多的鼓勵(lì)，讓他們受傷的心靈得到撫慰；
假如我是一位老師，對于后進(jìn)生和差生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學(xué)生。我會在課堂上用炯炯有神的眼睛加上娓娓動聽的語言，給同學(xué)們一片廣闊的天空。課余時(shí)，我會常常和同學(xué)們在一起，聽同學(xué)們講精彩的故事，和大家一同開懷大笑。
如果我是一位老師，每當(dāng)學(xué)生成績退步時(shí)，我會用鼓勵(lì)的.眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，讓害怕受批評的同學(xué)能聽到我親切的講解聲。對于不會寫作文同學(xué)，我會幫助他們在作文的天地里快樂地遨游。
假如我是老師，我會做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……
最后，我還想對同學(xué)們說，人要耐得住寂寞，才能在清貧中孕育偉大的奇跡。
我相信，我長大后，一定能成為一名優(yōu)秀、出色的教師。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 7
如果我是老師，我首先要擁有豐富的知識和高超的技術(shù)。然后，針對上課認(rèn)真聽講，愛動腦筋，積極發(fā)言的學(xué)生，我會悄悄地給他們一個(gè)微笑，這樣能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣；對于基礎(chǔ)不太好，反應(yīng)比較慢的學(xué)生，在他們遇到困難時(shí)，我總是微笑著給他們講解。
如果我是老師，對于后進(jìn)生，我不會譏諷和挖苦他們，更不會體罰學(xué)生。即使是偷了我的手機(jī)有不良行為的“劣等生”，我也會給他們留有尊嚴(yán)和“面子”，做好教育和轉(zhuǎn)化工作。因?yàn)槭澜鐩]有教育不好的學(xué)生，只有不好的教育。對于貧困生，我會找一些有嘗試性的勞動讓他們?nèi)プ�，以增加貧困生的來源，并使他們體驗(yàn)到勞動的快樂。
如果我是老師，我會保持一顆平常的心，時(shí)刻關(guān)心學(xué)生們的學(xué)習(xí)狀況。教學(xué)相長，和他們互相交流學(xué)習(xí)的方法和技巧。培養(yǎng)學(xué)生們成為具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活作風(fēng)的人，在將來激烈競爭的.社會中得到生存和發(fā)展。人無完人，自己有失誤或犯錯(cuò)誤及時(shí)主動地糾正。不會為了所謂的“面子”而假清高，要做學(xué)生的知心朋友！
如果我是老師，我會做一個(gè)人類靈魂的工程師。我會做一棵參天大樹，成為一只燃燒的蠟燭，我會化作春雨，我會變成肥沃的泥土……
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 8
如果我是一位剛畢業(yè)的新老師，站在神圣的講臺上，面對臺下可愛的孩子們，我絲毫不會害怕的，我會向同學(xué)們介紹自己：“我叫趙棟，是從銀川大學(xué)畢業(yè)的一位新老師，經(jīng)驗(yàn)不足，還請大家多多指教。雖然我的話說得不怎么好，可是臺下爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲，我也請同學(xué)自我介紹，互相介紹完后，我們親切交談，我認(rèn)識了一些可愛的小朋友們，也了解了他們的愛好，理想和特長……小書迷。鋼琴大師、學(xué)習(xí)標(biāo)兵、舞蹈王子、這多么有意思啊！
從那以后，我就和同學(xué)們像朋友一樣團(tuán)結(jié)互相在一起，上課時(shí)我給他們認(rèn)真的講課。下課后又和他們在一起玩，做游戲、講笑話、我對學(xué)習(xí)好的同學(xué)和學(xué)習(xí)不好的同學(xué)一視同仁，并幫學(xué)習(xí)差的同學(xué)常常分析原因，因?yàn)槲沂且幻蠋�，也就是班上的`一棵大樹時(shí)時(shí)刻刻都要保護(hù)好他們，只要誰的成績不好了，我會安慰他不要灰心難過，下次好好努力就是了。
如果我是老師，我一定會像蠟燭一樣把自己的光和熱全部奉獻(xiàn)給學(xué)生們，我一定會努力的，我盼望自己登上講臺的那一天，我也能培育出一個(gè)可愛的花朵。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 9
如果，我是老師，我要做一名稱職的老師教給學(xué)生他們不會的知識，我還會教給學(xué)生們一些人生道理教育他們怎么樣對長輩、同學(xué)、老師、弟弟、妹妹······我會經(jīng)常盡我的能力，為學(xué)生們判作業(yè)，輔導(dǎo)功課。
如果，我是老師，我要做一名會贊美學(xué)生的老師，我會在課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他們，告訴我的學(xué)生他們是最棒的，或者說：只要努力，就會有好的成就······讓我的學(xué)到他們應(yīng)有的知識，讓他們長大后，每個(gè)人都會成功。
我還要做一名博學(xué)多才的老師，我要盡我所能學(xué)習(xí)更多的知識，在上課時(shí)能夠滔滔不絕，左右逢源，讓所有的難題都成為了學(xué)生的樂趣。
如果，我是老師，我要做一名寬容的.老師，在我的學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，我會曉之以理、動之以情，讓學(xué)生們學(xué)會懂得感恩、學(xué)會寬容，讓課堂充滿歡聲笑語。
做一名老師是我的夢想，老師的職務(wù)是教給學(xué)生知識，如果沒有知識，怎么可能當(dāng)老師呢？所以現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識，讓我的學(xué)生知道“活到老，學(xué)到老”的道理。告訴他們?nèi)嘶钪鵀榱耸裁矗獮槭裁炊�，讓他們懂得�?bào)效祖國的人生道理。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 10
如果我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關(guān)的歷史背景知識，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中增長一些見識。在上每一節(jié)課之前，我要讓孩子們讀課文，提出他們不會的'問題，然后讓他們自己來回答，遇到較難的問題，也可以讓他們分組討論，實(shí)在太難的問題我會啟發(fā)他們來回答。然后我要讓學(xué)生弄懂第一個(gè)字、每一個(gè)詞、每一句話的意思，讓他們知道本篇課文的訓(xùn)練重點(diǎn)。在學(xué)完一課后，我會采用點(diǎn)撥的方式，讓他們回答課后習(xí)題，看看他們到底弄懂了沒有。我不定期會利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松放松，以便更好地學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會多做一些數(shù)學(xué)用具，讓抽象的知道黑板上去做題；如果我是自然老師，我會全力以赴利用實(shí)驗(yàn)給大家講課，讓我的學(xué)生像走進(jìn)大自然一樣親近自然；如果我是一名英語老師，我要在課堂上盡量用英語進(jìn)行教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，不會讓他們在答卷紙上空下許多題……
為了實(shí)現(xiàn)自己美好的愿望，從現(xiàn)在起，我就要好好學(xué)習(xí)。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 11
老師是辛勤的園丁，是我們心目中的太陽，但是老師們還可以做的更好。
如果我是老師，我不會給學(xué)生布置過多的作業(yè)，不讓學(xué)生為作業(yè)而感到發(fā)愁，我要告訴我的學(xué)生，你們是祖國的.花朵，祖國需要你們這樣的人才。
學(xué)生回答問題時(shí)，如果回答錯(cuò)，我不會批評他，而是鼓勵(lì)他，如果答對了，我會表揚(yáng)他，希望他更上一層樓。我會讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助差的同學(xué)把不會做的題講出來，讓好同學(xué)幫助他分析題，知道差同學(xué)弄懂為止。
要是我是老師，我會跟學(xué)生講英雄烈士的故事。如：雷鋒、邱少云、黃繼光、歐陽海、羅盛教等血多英雄烈士的故事，給他們聽，使這些英雄烈士成為他們的榜樣，讓他們學(xué)習(xí)。我會讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神，刻苦鉆研，珍惜每分每秒，不讓時(shí)間從他們身邊流逝掉。
同時(shí)，我還會讓學(xué)生在生活上自理�！白约旱氖虑樽约鹤觥�。這句話人人都會說，可是有幾個(gè)人做到呢？有的都十一二歲了，自己的衣服沒洗過，自己的杯子沒疊過。因此，我要讓學(xué)生自己干。
如果讓我當(dāng)老師，我還會做許多事情，但我始終會以學(xué)生為中心，做一個(gè)好老師。加入我是老師，我會因?yàn)樽约菏且恢弧跋灎T”而感到驕傲，是一位“工程師”而感到驕傲，是一只“蜜蜂”而感到幸運(yùn)。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 12
我現(xiàn)在是一名四年級小學(xué)生，我們的每個(gè)老師都在教我們怎么學(xué)習(xí)。他們把他們所知道的知識全都教給了我們每一個(gè)學(xué)生，老師這樣的品質(zhì)，打動了我這可幼小的心。
如果我是數(shù)學(xué)老師，我會把我所知道的知識都教給我的學(xué)生，讓他們懂得數(shù)學(xué)的'邏輯，讓他們明白學(xué)數(shù)學(xué)的樂趣，而且也是最好學(xué)的，這樣他們就更有興趣學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)了，這樣一來，我們班的成績肯定大大提高了。
如果我是語文老師，我會盡心盡力的寫好每一課的教案，我會把這篇文章講的頭頭是道，繪聲繪色，假如有學(xué)生給我的班級拉后腿我不會打罵我的同學(xué)，而是盡心盡力的教，和氣的說，來教育他們，如果罵他們，不僅不能提高他們的成績，而且使他們成績越來越差我們老師或是孩子的家長，都不能打孩子，或罵孩子，這樣一來，孩子們怕你們打他，他就沒信心學(xué)習(xí)了，如果我們不打他們，他們就會明白，父母攢錢為我們讀書，供我念書這樣，他們才會認(rèn)真念書，學(xué)習(xí)成績才會提高。
如果我是英語老師，我會在每一節(jié)課上考同學(xué)們十個(gè)單詞或是十個(gè)句子，讓他們把關(guān)鍵的都背會了，讓每個(gè)老師夸我們班的學(xué)生真是個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生！
我相信，我的同學(xué)不可能讓我失望的，我為他們加油！
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 13
每個(gè)人都有一個(gè)屬于的理想。有的人想當(dāng)一名保家衛(wèi)國的解放軍戰(zhàn)士、有的人想當(dāng)一名救死扶傷的白衣天使、還有的人想當(dāng)一名遨游太空的宇航員······而我則想當(dāng)一名培育“花朵”的“園丁”。
假如我是，我不會讓他們（我的學(xué)生）在學(xué)校呆頭呆腦地死記硬背，我會帶他們走出校園，多參加一些社會活動，增長見識。
假如我是老師，我不會逼迫他們在學(xué)校死板的祖國的歷史，我會帶他們走進(jìn)電影院，一邊觀看電影一邊探索祖國歷史的長河。
假如我是老師，我不會給他們布置很多，我會他們多看些書，增加課外知識，提高寫作水平。
假如我是老師，我會經(jīng)常帶他們出去走一走，來到大懷抱里，給小樹澆澆水、和捉迷藏、和白云做、和吹泡泡······領(lǐng)略大美麗的'風(fēng)光，使他們能夠在玩中。
假如我是老師，我會把這些祖國的“花骨朵”全部培育成祖國的棟梁，為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的祖國盡一份綿薄之力。
假如我是老師，我會讓他們······總之，我要做個(gè)好老師。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 14
老師，是辛勤的園丁。無私奉獻(xiàn)的人。假如我是老師，我要做一個(gè)優(yōu)秀的老師，品格端正的老師，對學(xué)生有愛心的老師，一個(gè)令學(xué)生作為學(xué)習(xí)榜樣的老師，一位和藹可親的老師。我會將我自己所擁有的知識毫無保留地奉獻(xiàn)給我的學(xué)生，使他們受到良好的教育，成為祖國的棟梁。
假如我是語文老師。我會讓我的學(xué)生寫出一篇篇優(yōu)秀的作文；一排排整齊的漢字；讀出一首首熟練的詩詞；一個(gè)個(gè)成語。
假如我是數(shù)學(xué)老師。我能讓一個(gè)個(gè)數(shù)字排成一道道奇妙的算式，讓一個(gè)個(gè)復(fù)雜的加減乘除，變成一個(gè)個(gè)簡單的'運(yùn)算符號。
假如我是美術(shù)老師。我會讓學(xué)生畫出一幅幅美麗的圖畫，一會兒是高聳的山崖，一會兒是低陷的峽谷，一會兒是驚濤駭浪的大海，一會兒是風(fēng)平浪靜的湖面；一會兒是春暖花開，一會兒是夏日炎炎，一會兒是秋高氣爽，一會兒是冰天雪地。
假如我是音樂老師。我會讓學(xué)生唱出一首首優(yōu)美的旋律，寫出一個(gè)個(gè)豆芽般的音符，像一只只停留在電線上的燕子，讓學(xué)生彈出一陣陣動聽的琴聲。讓他們跳出豐富多彩的舞姿，讓他們能夠在舞臺上翩翩起舞。
假如我是一個(gè)優(yōu)秀的“老師”，能培養(yǎng)出出類拔萃的人才。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 15
夢是人的幻想，我就會整天做夢，夢想幻想自己如果我是老師。春雨染綠了世界，而自己卻無聲無息地消失在泥土之中，老師就是地我們心田的春雨，在我幻小的世界中，除了父母便是您，最了不起的便是您，我常夢想著如果我是老師……
如果我是老師，我相信在我的課上，同學(xué)們會老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真聽講那是因?yàn)槲視谖业恼n上總微笑著，用最耐心的方式去教他們知識，領(lǐng)他們走進(jìn)無止境的書海。讓書本和講解有足夠的吸引把他們吸在上面，自然他們就不會在課上說話了。
如果我是老師，我想同學(xué)們一定會很喜歡我，愿意接進(jìn)我，我們之間不會有距離感。因?yàn)檎n下我會融入他們的世界，把我自己當(dāng)成孩子去和他們打成一片！童言無忌，他們?nèi)绻f錯(cuò)了什么話，我不會去怪他們給我起個(gè)什么外號，我也不會去怪他們，我喜歡他們，他們自然也就喜歡我了，可以不和我之間有太大距離。
如果我是老師，我會和家長搞好關(guān)系，對于家長的.建議與意見我會虛心接受。對于家長對孩子，對我的希望，我絕不會辜負(fù)。對于家長們的不全我會用心去解開。
如果我是老師，我會與同事們多交流，搞好關(guān)系，關(guān)系和諧。
如果我是老師我會努力做到最好。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 16
我有一個(gè)理想，就是長大了當(dāng)一個(gè)受人尊敬的小學(xué)老師。因?yàn)槔蠋煹墓ぷ魇亲钚量嗟�，他們像園丁一樣培育著祖國的花朵成長。記得一句話：教師是人類靈魂的工程師!”對，我要培育出一批批人才。
如果我是剛從師范學(xué)校的一位新老師。在學(xué)校帶領(lǐng)我到那個(gè)將要被我?guī)ьI(lǐng)的班。我也不害怕，大大方方向同學(xué)作自我介紹：”我叫段超強(qiáng)，是剛剛從師范學(xué)校畢業(yè)的。”話音剛落，臺下就爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲。接著，我請同學(xué)們自我介紹，這樣我對班上的情況也大致理解了。
我認(rèn)識了每個(gè)同學(xué)，也知道了他們的理想、愛好、特長、···我和他們也互相理解了!從那以后，我和同學(xué)們像朋友一樣團(tuán)結(jié)在一起，上課時(shí)，我一定要認(rèn)真地講課，對那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)，我一定有求必應(yīng)。對那些學(xué)習(xí)差的學(xué)生，我一定要幫助他，幫他分析成績差的'原因。下課后，我一定要像大哥哥一樣和同學(xué)們做游戲，玩跳棋，老鷹捉小雞···噢!對了，我一定不會給學(xué)生布置一大堆作業(yè)，壓的他們喘不過氣來。我不止的作業(yè)量不多，但要求寫的字好。如果他們有的同學(xué)被爸爸媽媽打罵時(shí)，我一定權(quán)利制止。
想到這，我不由咯咯笑了起來，如果我是老師，我一定要把自己的知識奉獻(xiàn)給學(xué)生。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 17
“老師”自從入學(xué)以來，我就憧憬著這一崇高而又神圣的職業(yè)。我常常想，如果我是老師，會是一名怎樣的老師呢？
如果我是老師，我要當(dāng)一名有愛心的老師。課堂上，我和藹可親，耐心地幫助每一個(gè)在學(xué)習(xí)上遇到困難的學(xué)生。我不會讓一個(gè)得59分的同學(xué)灰心喪氣，我會幫他糾正錯(cuò)誤，找出原因。同時(shí)，我也不會讓一個(gè)得99分的同學(xué)驕傲自滿，我會教他懂得“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理。我確信用我的真誠可以換來他們對我的熱愛。如果我是老師，我要當(dāng)一名多才多藝的老師。
課余我和學(xué)生交朋友、打球、聊天、唱歌、跳舞等等，然后在課外時(shí)間里將自己的才藝教給學(xué)生，和他們一起面對生活中的難題，共同分享成功的`喜悅。讓他們感受生活的美好，讓他們在快樂中健康成長。如果我是老師，我要當(dāng)一名知識淵博的老師。我要了解各地的風(fēng)俗人情、名勝古跡、歷史文化等等，不斷地學(xué)習(xí)、不斷地創(chuàng)新、不斷地豐富自己的知識。我要當(dāng)知識之船的舵手，領(lǐng)著同學(xué)們在知識的海洋中快樂地遨游。培養(yǎng)他們成為21世紀(jì)的接班人。
如果我是老師，我會當(dāng)一名既有愛心又多才多藝，且知識淵博的老師�，F(xiàn)在我還是學(xué)生，我會好好學(xué)習(xí)，一步一步地走進(jìn)我的老師“夢”。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 18
如果我是老師，而且是語文老師，我一定不會讓自己的學(xué)生害怕我，我要做一個(gè)溫柔的老師。在講課方面，我會把語文課文改成故事來講，讓同學(xué)們聽得津津有味。課外作業(yè)我會布置學(xué)生讀一些課外書或查閱資料一類的作業(yè)，讓學(xué)生學(xué)的輕松。
如果我是老師，而且是數(shù)學(xué)老師，我會用自己最溫柔、和藹的一面來面對我的學(xué)生，讓他們徹底的喜歡我，我還會給同學(xué)們布置一些動腦、思考的作業(yè)，讓他們感受學(xué)習(xí)的樂趣。
如果我是老師，而且是品德老師，我不會用小棍敲打犯了錯(cuò)誤的同學(xué)，我會耐心地給那些同學(xué)解釋道理，讓他們認(rèn)識自己的過錯(cuò)，自覺地改正錯(cuò)誤。我還會跟同學(xué)們講一些孝敬父母、珍惜時(shí)間的故事，對他們做思想的教育和良好品德的熏陶。
如果我是老師，而且是美術(shù)老師。當(dāng)學(xué)生上課不認(rèn)真聽講時(shí)，我絕對不會扔掉同學(xué)們的書包，我會輕輕的走到他身邊，摸一下他的頭或是輕輕拍他一下，讓他知道我一直在注意他，提醒他不要走神。在教同學(xué)們畫畫時(shí)，我不會只讓學(xué)生單純的'畫一些他們不喜歡的畫，我會讓同學(xué)們自由的創(chuàng)作，發(fā)揮他們的想象力，作他們喜歡的畫，表現(xiàn)他們最喜歡的內(nèi)容。
如果我是老師，我一定要做一位優(yōu)秀的老師。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 19
如果我是老師，我會認(rèn)真工作，把祖國的花果培育得更加鮮艷美麗。如果我是一名語文老師，我會給同學(xué)們講許多有趣的故事、傳說，給他們講解許多相關(guān)歷史知識，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)中增長見識。
在學(xué)習(xí)新課文前，我要讓同學(xué)們先朗讀，提出疑難問題，讓他們自己分析，也可以分成小組相互討論，當(dāng)然我會適當(dāng)?shù)慕o他們以啟示。我會盡我的全力，讓我的學(xué)生讀懂每個(gè)字、每個(gè)詞、每句話。在課后，我會采取點(diǎn)撥方式，讓他們回答所學(xué)知識，以檢查他們的掌握情況。我還會利用一些時(shí)間，和他們做游戲，讓他們在游戲中放松身心，以便更好的'學(xué)習(xí)。
如果我是一名數(shù)學(xué)老師，我會多做一些教學(xué)用具，讓抽象的知識變得直觀，更有利于學(xué)生接受。在課堂中，我會采用點(diǎn)名方式讓同學(xué)們在黑板上做練習(xí)題，以幫助所有的同學(xué)盡快的掌握新知識。
如果我是一名自然老師，我會全力以赴，采用各種實(shí)驗(yàn)給大家講解知識，讓我的學(xué)生像走進(jìn)了大自然一樣身臨其境。如果我是一名英語老師，我會在課堂上盡量用英語教學(xué)，把每一句話都講得清清楚楚，讓學(xué)生們把知識掌握得扎扎實(shí)實(shí)。如果我是一名老師。為了實(shí)現(xiàn)我美好的愿望，從現(xiàn)在起，我要更加好好的學(xué)習(xí)。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 20
老師，這個(gè)職業(yè)并沒有什么特別之處�？墒�，這個(gè)職業(yè)在我心中卻有著無比崇高的地位。
如果我是老師，我要把我所學(xué)的知識盡可能的教會我的學(xué)生，讓他們在生活中運(yùn)用這些方法，解決疑問。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得尊老愛幼，孝順父母。讓他們懂得為家長分擔(dān)一些憂慮。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生懂得文明禮貌禮，學(xué)會寬容與忍讓，讓他們每個(gè)人都交到好朋友，讓他們的生活充滿歡聲笑語。如果我是老師，我要讓我的.學(xué)生牢記消防知識，讓他們在危急時(shí)刻能夠成功逃生。如果我是老師，我要在班里，在學(xué)校里提倡保護(hù)地球環(huán)境，珍惜地球資源。并且在節(jié)假日里組織學(xué)生去植樹，綠化我們的家園，清新我們的空氣。如果我是老師，我要讓我的學(xué)生好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，將來成為有志氣，有才干的國家棟梁。
作為一位老師，我想，最大的快樂應(yīng)該是與學(xué)生一齊分享知識，與學(xué)生一齊探索知識的奧秘。作為一位老師，不僅受到學(xué)生的擁護(hù)，而且還會受到家長的尊敬。作為一位老師，在教學(xué)的過程中，不僅可以溫故而知新，還可以不斷提高自己的知識文化，開闊視野，何樂而不為呢？
“如果我是老師”……這只是一個(gè)假想。今后，我要努力學(xué)習(xí)，讓這句話成為現(xiàn)實(shí)。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 21
老師是辛勤的園丁，為祖國培養(yǎng)了許多有用的人才，可謂桃李滿天下。
我非常愛戴我們的老師，但他們也有不盡人意的.地方。就說以前留作業(yè)吧。一下子布置那么多，把我們壓得喘不過氣來，寫了語文寫數(shù)學(xué)還要寫英語，一些練習(xí)冊啦……一寫就需要很長時(shí)間甚至寫到晚上10點(diǎn)多才寫完上眼皮和下眼皮亂“打架”真想躺在我的小床上美美的睡上一整天�？扇绻麑懖煌昃鸵埣议L后果不堪設(shè)想真是難受極了！
有時(shí)下課了老師還要延堂不讓我們玩。老師我知道您想讓我們有很大的進(jìn)步雖是一片好心但您也要站在我們的立場想一想��！老師如果我是您我會給學(xué)生合理的安排時(shí)間讓他們上好“第二課堂”讓那些”舞蹈師”“乒乓小將”“電腦能手”……也有自己的一片小天地。對了作業(yè)可以適當(dāng)少留些作業(yè)，讓他們玩?zhèn)�痛快學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)。下課時(shí)我會像個(gè)大姐姐一樣和他們一起做游戲輕輕松松地度過快樂的課間十分鐘。對好學(xué)生和壞學(xué)生不偏不向一視同仁。如果學(xué)生考試不及格受家長的嚴(yán)厲批評我會全力制止因?yàn)樗麄冞�是祖國的花朵嘛！星期天我會帶著學(xué)生們一起盡情地玩。我會像蠟燭一樣把自己的光和熱都奉獻(xiàn)給學(xué)生！
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 22
如果我是老師，那我會多么驕傲！
如果我是老師，我要讓我的學(xué)生個(gè)個(gè)有出息，讓他們好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答自己的父母和祖國。
如果我是老師，我要與其他老師交流自己的班級，讓我的`學(xué)生們彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，最后再學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)其他班學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。
如果我是老師，我將把我的知識全部傳授給我的學(xué)生。我將會做一名負(fù)責(zé)、有愛心的好老師，不能馬馬虎虎做每一件事，要做學(xué)生的好榜樣，必須得認(rèn)真對待每一件事。
如果我是老師，我一定會讓學(xué)生們明白我的勞累。工作結(jié)束后，我獨(dú)自一人抱著學(xué)生的作業(yè)本在家里批改。到了三更半夜，我依然還在批改著作業(yè)本。我的學(xué)生一定很聰明，他們一定會體會到老師我的辛苦。
如果我是老師，我要對我的學(xué)生們說：同學(xué)們，我希望你們都很聽話，做一個(gè)乖巧、聰明的乖孩子，可以嗎？我希望你們不要辜負(fù)了老師和家長對你們的期盼，好好學(xué)習(xí)，天天向上這才是你們追求的目標(biāo)，瞄準(zhǔn)它，沖向它，只要你們用心去做了，就一定會成功的！
如果我是老師，我將會多么自豪。我自豪，是因?yàn)槲夷墚?dāng)上一名優(yōu)秀、負(fù)責(zé)任的好老師，能讓我的學(xué)生們?yōu)槲叶械津湴粒?/p>
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 23
如果，我是一名老師，那該有好呀！
我當(dāng)老師，絕不會體罰學(xué)生。上課時(shí)，我就盡我最大的努力講好課，使學(xué)生都能聽懂。如果有聽不懂的，我就一遍一遍講給他聽，直到聽懂為止。如果有人上課說話，我絕不會像一些老師大聲指責(zé)他，打手掌，打巴掌等，我要好好教育他，同時(shí)給他講一些偉人的故事和做人的道理。
我相信，這樣一定能使他們進(jìn)步。對于后進(jìn)生我不會不管他們，要盡可能的幫助他們進(jìn)步。如果實(shí)在不行，對考試得十幾分那樣的同學(xué)，我會勸他重讀一年；對于考試較低的同學(xué)，我就會抽出一部分休息的時(shí)間來給他們補(bǔ)課，上課要多提問一些問題；選班干部，我會盡量民主選舉。在學(xué)習(xí)中，如果有誰進(jìn)步了，我就會給他們一些小獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們有信心再接再厲。
除此之外，我還要和家長多溝通溝通，商量一些教育孩子的'辦法。我要多關(guān)心學(xué)生，把他們當(dāng)做自己的孩子，關(guān)愛呵護(hù)他們。我還會勸差生去補(bǔ)習(xí)，使他們學(xué)習(xí)成績進(jìn)步。
總之，我要當(dāng)一名合格的老師，一名優(yōu)秀的老師。
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 24
如果我是老師，我會讓每一名同學(xué)都快樂學(xué)習(xí)，而不是讓他們成為學(xué)習(xí)的機(jī)器，要讓同學(xué)們樹立為了學(xué)校的榮譽(yù)而發(fā)奮讀書的信念。
如果我是老師，我會告訴（他）她們童年應(yīng)該是快樂的，要在快樂的心情下學(xué)習(xí)，走出學(xué)習(xí)的陰影。
如果我是老師，我會非常注重他們的各科均衡發(fā)展，不會取消體育、音樂等課程，讓他們在“德智體”全面發(fā)展的輕松環(huán)境下學(xué)習(xí)。
如果我是老師，每次考試結(jié)束以后不會給學(xué)生打分和排名，只是劃為“A、B、C、D”四個(gè)分?jǐn)?shù)，及保留了他們的自尊心，又激發(fā)了他們的.學(xué)習(xí)熱情，同時(shí)避免了學(xué)生回家以后的皮肉之苦。
如果我是老師，我會非常注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都不會放過，比如地面、衣服是否潔凈，個(gè)人衛(wèi)生，書寫習(xí)慣等等，努力改正同學(xué)們的不良習(xí)慣。
如果我是老師，我會放大同學(xué)們的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)觀察他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)；縮小缺點(diǎn)，指出以后讓他們自己改正。評語主要以優(yōu)點(diǎn)鼓勵(lì)為主，缺點(diǎn)點(diǎn)到為止。
如果我是老師，我會讓每一個(gè)同學(xué)都健康快樂的成長，讓他們有一個(gè)快樂的童年。
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老師，多么偉大而神圣的名字。有人說，“老師是一根蠟燭，它燃燒自己，照亮別人。”其他人把老師比作給我們的幼苗澆水的勤奮的園丁。的確，老師是人類靈魂的工程師。我的理想是成為一名教師，默默無聞，無私奉獻(xiàn)。
如果我是一名教師，看著祖國的花朵，我會接觸大自然，用心感受大自然的真諦，從而拓展他們的視野，豐富他們的.知識。這不是兩全其美嗎？
如果我是一名教師，我絕不會冒充教師。相反，我會在課堂上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)和思考，并邀請他們在知識的海洋中游泳。如果一個(gè)同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽講和做一些小把戲，我會在下課后找他到辦公室來抑制他的憤怒，并和他認(rèn)真交流，以便他能意識到自己的錯(cuò)誤。
如果我是老師，我會平等對待每個(gè)學(xué)生。我絕不會對窮學(xué)生采取輕蔑的態(tài)度。相反，我會在課后給他認(rèn)真的指導(dǎo)，耐心地向他解釋，直到他明白為止。
如果我是老師，我就不會傷害學(xué)生的自尊。當(dāng)他們的學(xué)習(xí)成績下降時(shí)，我會給他們一個(gè)微笑和一些鼓勵(lì)的話語，而不是在公共場合批評。只有這樣，他們才能不傷害自尊，自信地面對每一天。
如果我是老師，我會讓我的學(xué)生每天都開心！
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 26
我的教學(xué)非常有辦法，教育人既不會傷了他的自尊心，又能促進(jìn)他改正錯(cuò)誤，也可以讓他學(xué)習(xí)更上一層樓。
一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩在搞小動作。我對他使眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談，并讓他改正。還有一次一個(gè)小女孩沒有完成作業(yè)，我不像小學(xué)的那位老師一樣，不分青紅皂白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調(diào)查事情原因后，好的表揚(yáng)，錯(cuò)的批評。
我看他們寫作業(yè)時(shí)寫的太累太久了，就叫他們?nèi)シ潘煞潘伞Ｗ屗麄兛纯茨蔷G色的葉子，艷麗的花朵，潔白無暇的云，一碧千里的天空。
我教書感情豐富，不會讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時(shí)我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時(shí)我會把他們帶入那優(yōu)美的意境；教《詹天佑》時(shí)，我會讓他們學(xué)習(xí)詹天佑為祖國獻(xiàn)身的.精神；教《跑進(jìn)家來的松鼠》那課時(shí)，我會讓他們知道人與動物的信賴---------
到了春天，我會帶他們?nèi)フ掖禾�；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松。
我一定好好學(xué)習(xí)，去圓這個(gè)美麗的夢！
假如我是一名老師的優(yōu)秀作文 27
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂Υ�，我也表示十分贊同。
如果我是老師，我會在學(xué)習(xí)上會鼓勵(lì)學(xué)生們，幫助學(xué)生們。在課堂上，我會耐心的解答同學(xué)們的'問題，細(xì)心觀察每個(gè)學(xué)生上課的表現(xiàn)，不以分?jǐn)?shù)論高低，不在班級上以成績進(jìn)行排名。我會盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時(shí)還課。
如果我是老師，在生活上，我會給予他們幫助，讓他們更加具有自己的生活能力。我會關(guān)心同學(xué)們，會按照學(xué)生們的意見報(bào)告校長，是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。
如果我是老師，在下課時(shí)，與同學(xué)們聊天，傾聽學(xué)生的心情，也會做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老師，我會盡力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，傳授給孩子們知識，使他們能獲得更好的成績，認(rèn)真?zhèn)湔n，把自己知道的全部知識，教給孩子們。
如果我是老師，我會盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。
如果我是老師，我會……
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