卞老師，我想對(duì)您說作文
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的卞老師，我想對(duì)您說作文，歡迎閱讀與收藏。
敬愛的卞老師：
您好!
每當(dāng)天空飄著細(xì)雨時(shí)，我都會(huì)想起那件發(fā)生在美術(shù)課上的事。
星期四上午的第二節(jié)課是美術(shù)課。窗外，春雨正在淅淅瀝瀝地下著。做完眼保健操，我一睜眼——位置上竟沒看到畫畫本。奇怪!我上次明明交給了組長(zhǎng)啊!怎么會(huì)沒我的畫畫本呢?我是丈二的和尚——摸不著頭腦。
“溫龔琴，你看到我畫畫本了嗎?”“對(duì)不起!沒有看到!”溫龔琴聳了聳肩，一臉歉意地說。
突然，我看見前面的講臺(tái)上有一本畫畫本。啊!原來在那!我趕忙向講臺(tái)走去�！熬驼f嘛!我上次作業(yè)交了啊!”走上講臺(tái)，我拿起本子定睛一看——啊!不是我的本子，竟然是于驛同學(xué)的本子。這不是我的!那我的畫畫本子去哪呢?對(duì)了，于驛剛才去老師辦公室了，估計(jì)一時(shí)半會(huì)兒回不來，我就先拿他的畫畫本裝裝樣子吧!
回到位置剛坐下沒一會(huì)兒，同桌趙興便用手指輕輕地?fù)v了我一下，小聲地說道：“趙萌，于驛回來了。”我聽了，剛想把本子悄悄放回去，卻遲了于驛兩秒�！氨謇蠋�，我沒畫畫本!”于驛已經(jīng)先向您報(bào)告了。您從教室后面向我前面的`講臺(tái)走來，您的腳步聲越來越近，我的心都提到了嗓子眼，似乎一張口都能跳出來。您在講臺(tái)周圍仔細(xì)地找了一遍，還是沒找著，您皺了一下眉，滿腹狐疑地說：“哎!我剛才還看到的，難不成本子長(zhǎng)翅膀飛了!”聽您一說，我竟下意識(shí)地將本子全都擋了起來。我的這一舉動(dòng)引起了您的懷疑，您緩緩地走向我。剎那間，時(shí)間仿佛也靜止了，此時(shí)，教室里十分地靜，靜得我已經(jīng)聽到自己“撲通……撲通……”的心跳聲。
“趙萌，你手下的本子是誰(shuí)的?”您嚴(yán)厲的聲音打破了這份安靜。 “于……于……驛……的。”我支支吾吾地回答�！拔覄偛艈�，你怎么不說?”“我——”我一時(shí)說不出話來�！傲昙�(jí)的學(xué)生了，我不想多說你什么!”
“我本來就沒偷本子!我的畫畫本子去哪了……”聽了您的批評(píng)，我心里十分不服。雖然您開始上課了，但是我還在位置上振振有詞。
卞老師，那天，我真不該把于驛的美術(shù)本子藏在手下!在這離別之際，請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的歉意——對(duì)不起!卞老師!
祝您工作順利，桃李滿天下!
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