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【推薦】我的老師小學(xué)作文700字集合六篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的我的老師小學(xué)作文700字6篇，歡迎大家分享。

【推薦】我的老師小學(xué)作文700字集合六篇

我的老師小學(xué)作文700字篇1

　　早晨突然接到一個(gè)陌生電話，或許是網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，電話那頭聲音模糊不清，但是語(yǔ)調(diào)的顫抖卻清晰可感，詢問(wèn)再三，原來(lái)是昔日的中學(xué)老師余。余的電話造訪令人措手不及，畢竟幾年不見(jiàn)，突發(fā)的生疏是必然的結(jié)果。但是時(shí)間可以抹去風(fēng)塵，卻泯滅不了曾經(jīng)的師恩。余是我眾多老師中的一位，可以說(shuō)是舉足輕重，關(guān)于他的點(diǎn)滴，仿佛電影蒙太奇，常常不經(jīng)意地竄進(jìn)腦海，占據(jù)夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　確鑿的記得初三的日子忙碌而充實(shí)，白天不管夜的黑，被我笑奉為挑戰(zhàn)極限。也不知是哪根筋出了問(wèn)題，文科出類拔萃的我因?yàn)閿?shù)學(xué)成績(jī)的低劣而屢次受挫，那時(shí)候，表面上未曾服輸，骨子里卻N次抱怨遺傳不濟(jì)，甚至懷疑在娘胎里那根學(xué)數(shù)學(xué)的神經(jīng)就發(fā)育不良。挑燈奮戰(zhàn)依然以沮喪告終。這時(shí)，余走進(jìn)了我灰蒙蒙的天空。他高大樸素，說(shuō)話的穿透力不亞于機(jī)關(guān)槍的殺傷性，更令人膽寒的是那雙眼睛，掃視之后，整個(gè)教室作鴉雀無(wú)聲狀，那些好動(dòng)的偷懶的早已丟盔棄甲低首伏案。因?yàn)橐婚T(mén)心思的鉆研難題，對(duì)于他的無(wú)比威力，我除了偶爾的敬畏，更多的是充耳不聞。

　　可是他主動(dòng)向我這個(gè)數(shù)學(xué)釘子戶開(kāi)火了。每節(jié)數(shù)學(xué)課至少要點(diǎn)我上黑板演排幾次，更別說(shuō)起身回答問(wèn)題了，只覺(jué)得那時(shí)我的課堂名字點(diǎn)擊率絕對(duì)位居排行榜首位，而且只要是數(shù)學(xué)課，我?guī)缀蹩梢圆恍枰首�。�?shù)學(xué)是短項(xiàng)，余又緊追不舍，面對(duì)他的似笑似怒的詭異，我懊惱而又緊張，甚至于有幾次晚上夢(mèng)中突然爬起來(lái)準(zhǔn)備回答他的問(wèn)題。

　　罵過(guò)，寬慰過(guò)，猶如一罐子泡菜，疼痛過(guò)后，我被腌制得色艷味足。滿滿的感激，卻未曾對(duì)他說(shuō)起，青澀的年紀(jì)，不知道也沒(méi)想過(guò)表達(dá)自己的情意。

　　電話里，余囁嚅而又心酸的說(shuō)起評(píng)高級(jí)職稱的事，憑他的蠟燭精神和工作年限，評(píng)高級(jí)是當(dāng)之無(wú)愧的。由于欠缺幾個(gè)硬件，他的申請(qǐng)被拒之門(mén)外，所以托我去教育局通融一下。悉聽(tīng)著余的哽咽，我分明的感到有淚從心臟噴出，嘩啦涌進(jìn)鼻腔。

　　余是一個(gè)剛直不阿的人，如今向我請(qǐng)?jiān)�，一定是�?jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)，而且是滿懷希望的，而我，他的學(xué)生，一個(gè)視他為人生導(dǎo)師，視他為親人的他的學(xué)生，卻在這件小而復(fù)雜的事情面前，眉頭緊蹙了！

　　在房間里踱來(lái)踱去，焦躁。初三的彷徨低落，余的耐心執(zhí)著，我的破繭成蝶，余的欣慰不計(jì)回報(bào)，一幕幕，清晰地在眼前上映。

　　除了深深地歉疚，還有悲哀，因?yàn)楣钾?fù)，因?yàn)闊o(wú)能回報(bào)。

　　無(wú)論結(jié)果如何，我想我應(yīng)該為余做點(diǎn)什么，一如當(dāng)年他對(duì)我滿懷希望的關(guān)注。

我的老師小學(xué)作文700字篇2

　　習(xí)作課上，我們終于有機(jī)會(huì)可以和老師面對(duì)面說(shuō)說(shuō)心里話。因?yàn)榻裉斓闹黝}就是說(shuō)說(shuō)心里話。平常，常�？吹� 老師匆匆來(lái)匆匆去，我們想找個(gè)機(jī)會(huì)和您聊一聊都不容易。您總是說(shuō)，有什么事，可以和班主任和任課老師商議，可以提出自己的觀點(diǎn)。我知道，你們想走進(jìn)小孩子的心靈世界�？墒�，老師，有一點(diǎn)也許所有的孩子都比您想得周到好，那就是怎樣能更好地了解孩子。爸媽讓我看《教育讀本》我也很喜歡，但我疑惑的是：世界上這么多老師、爸媽都想走進(jìn)孩子的心，為什么不直接問(wèn)問(wèn)孩子。從我們這里，老師可以獲得比聽(tīng)來(lái)的、書(shū)本里更準(zhǔn)確的答案。我很希望老師能和我的父母溝通一下，因?yàn)�，他們太在意我的學(xué)習(xí)成績(jī)，我沒(méi)有自主的空間。這里，不妨和老師訴訴苦。周六了，我本想盡情地玩上一天，因?yàn)椋跁?shū)海里都泡了五天了。可是，這是不可能的，說(shuō)來(lái)說(shuō)去都是作業(yè)害的。不管我如何的`軟磨硬泡，媽媽都不同意我星期天寫(xiě)作業(yè)�！翱蓱z天下兒女心”呀！“回屋寫(xiě)作業(yè)去！”接到媽媽口令的爸爸馬上執(zhí)行任務(wù)，把我像洋娃娃一樣輕而易舉地拎到寫(xiě)字臺(tái)旁，走時(shí)還說(shuō)：“你今天上午寫(xiě)不完作業(yè)，就別想出去玩了，等著被關(guān)起來(lái)吧�！� “被關(guān)”，是因?yàn)榘謰尫块g門(mén)上有把鎖是鎖在外面的，以前它的工作是防小偷，但它現(xiàn)在很勤勞，一個(gè)人打兩份工，另一份工作就是把我鎖在屋里。爸媽5點(diǎn)中下班，就是說(shuō)，一旦被鎖就是一個(gè)下午。那個(gè)房間經(jīng)常是我的惡夢(mèng)，盡管屋里有床、有桌是個(gè)家。但是，對(duì)我來(lái)說(shuō)，更像牢房一樣。我是一個(gè)渴望自由、光明的女孩�！氨魂P(guān)”是我最不能容忍的事。但誰(shuí)叫關(guān)我的人是爸媽呢？在房間里電視卡被拿走了，電腦不讓開(kāi)。每當(dāng)我聽(tīng)到樓下朋友的笑聲時(shí)，我就很想哭。我很怕孤單，但卻又習(xí)慣了孤單。我經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)：“一個(gè)優(yōu)秀的人，要學(xué)會(huì)面對(duì)孤單�！边@樣安慰自己。但不管怎么樣，還是無(wú)法把我從孤單中拉出來(lái)，童年時(shí)一個(gè)不會(huì)忘記的的恐懼，讓孤單在我心中有了陰影。我渴望有自己的世界，渴望老師您能了解孩子們的心聲，也渴望老師提供幫助，讓我的父母成為開(kāi)明的會(huì)理解孩子的長(zhǎng)輩，謝謝老師！

我的老師小學(xué)作文700字篇3

　　老師像園丁，老師像母親。這話說(shuō)的一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)，鄭老師就是一位對(duì)學(xué)生像對(duì)自己的孩子一樣。她也是我這五年以來(lái)印象最深，最難忘的老師。

　　鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所以我也要離開(kāi)家鄉(xiāng)去柯橋讀書(shū)。鄭老師中等身材，齊耳短發(fā)，臉撲撲的，一雙明亮的眼睛透著慈祥。她那時(shí)有個(gè)女兒，年齡還很小，沒(méi)上小學(xué)，所以每天鄭老師都領(lǐng)著她去附近的幼兒園。鄭老師家離的非常遠(yuǎn)、而且不通公交車，上班全是步行。因?yàn)槲夷菚r(shí)住在她家，所以我每天和她一起去學(xué)校。還有她的女兒，她都領(lǐng)著或是抱著她，不管風(fēng)雨冰雪，一定就是四年從不遲到。這四年，鄭老師對(duì)班里的同學(xué)都傾注了她滿腔熱情，大家的進(jìn)步都滲透著她的鄭老師是從一年級(jí)就開(kāi)始就教我了，直到四年級(jí)的時(shí)候，爸爸媽媽要去紹興柯橋做生意，所辛苦，這些都不用說(shuō)了。

　　記得我剛?cè)雽W(xué)時(shí)，常常會(huì)哭鼻子，但是每次都是鄭老師安慰我，鼓勵(lì)我、我最后才沒(méi)哭。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我連名字都不會(huì)寫(xiě)，每次都要鄭老師握著我的手慢慢寫(xiě)好“某某某”。最后我還是把“某某某”寫(xiě)得歪歪扭扭的。鄭老師高興極了，好像自己有了成就。而且我一年級(jí)的時(shí)候特別膽小，不過(guò)經(jīng)過(guò)這“自我介紹”的游動(dòng)，使我的膽子變大了。老師按學(xué)號(hào)輪下去，而我偏偏是2號(hào)，輪到我自我介紹時(shí)，臉紅得像猴子的屁股一樣，聲音比蚊子還輕，大家根本聽(tīng)不到一點(diǎn)聲音，但是鄭老師并不笑話我，而且還鼓勵(lì)我，最后，我終于把聲音放出來(lái)了。在我印象最深的是三年間的冬天，天氣格外寒冷。一天早自習(xí)課，同學(xué)們按時(shí)到了學(xué)校，可是每次來(lái)得早早的鄭老師卻還沒(méi)到。同學(xué)們正在嘰嘰喳喳地議論著，這時(shí)，校長(zhǎng)來(lái)了，他告訴我們，他告訴我們，今天鄭老師發(fā)燒，不能來(lái)給你們上課，希望大家好好自習(xí)。大家聽(tīng)后，便認(rèn)真自習(xí)起來(lái)，上課鈴剛響過(guò)，鄭老師一鎮(zhèn)風(fēng)似的跑進(jìn)教室，她臉色很蒼白，但精神很好，她還是把一節(jié)課完完整整地給上了。

　　鄭老師，你這四年對(duì)我的那些深情的話語(yǔ)，讓我終生難忘！

我的老師小學(xué)作文700字篇4

　　在我的六年小學(xué)生涯中，我碰到過(guò)很多我喜愛(ài)的老師，比如：“漂亮的老師、嚴(yán)格的老師、平易近人的老師……但是讓我最喜愛(ài)的老師還是我上六年級(jí)的這兩位老師——溫老師、錢(qián)老師。

　　溫老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，平時(shí)也總是以嚴(yán)肅的面孔出現(xiàn)，全班只要看見(jiàn)她皺皺眉頭，就知道該安靜了。但老師也不是總掛“苦瓜臉”，當(dāng)老師一開(kāi)心，笑起來(lái)，可燦爛了，就像年輕了十歲。使我感動(dòng)的還不止這些，在我們剛剛踏入六年級(jí)時(shí)，她是這么跟我們說(shuō)的：“同學(xué)們，你們剛從五年級(jí)上來(lái)，我很歡迎。你們跟了我，首先要弄明白，我是嚴(yán)于律己的一個(gè)人，也許會(huì)有很多困難等著你們，但是你們一定要記�。宏�(yáng)光總在風(fēng)雨后！”我經(jīng)溫老師的栽培，當(dāng)上了副班長(zhǎng)。我很害怕，但同時(shí)也很慶幸，我很害怕——老師對(duì)我們太嚴(yán)格了，以至于無(wú)法“抵抗”這種嚴(yán)格。我慶幸——自從有了溫老師的嚴(yán)格要求，我養(yǎng)成了極度強(qiáng)烈的責(zé)任感，也培養(yǎng)了我的管理能力，提高了我的悟性。我被她用語(yǔ)言無(wú)數(shù)次的給打動(dòng)了，也無(wú)數(shù)次的向老師道歉，請(qǐng)求她原諒我。最讓我感受最深的話——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！這句話本身就是一個(gè)堅(jiān)定不移的真理，我也相信在溫老師的鼓勵(lì)和教導(dǎo)下，我相信我會(huì)更出色！

　　而錢(qián)老師呢，長(zhǎng)得偏瘦，平易近人的臉上顯出他艱苦教書(shū)育人才子的氣質(zhì)，體現(xiàn)出了一個(gè)語(yǔ)文老師特有的氣質(zhì)與風(fēng)格。他平時(shí)跟我們打成一片，我親切的稱他為“干爹”，他也風(fēng)趣的稱我為“干兒子”，課堂外，我們就是良師益友，但是在課堂上，他可嚴(yán)著呢，一旦有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講、開(kāi)小差，老師則會(huì)用諷刺似的語(yǔ)言來(lái)提醒某些人，好讓他們回過(guò)神，認(rèn)真聽(tīng)講，有時(shí)還會(huì)采用“抄”這樣的小懲罰。另外，錢(qián)老師還鼓勵(lì)我寫(xiě)作，發(fā)表作文，并且還十分關(guān)心我的語(yǔ)文成績(jī)，不斷地為我加油打氣，增強(qiáng)我的想象能力，以至于寫(xiě)出更棒、更優(yōu)秀的作文。我感覺(jué)同語(yǔ)文老師相處非常的輕松，慈祥中帶著嚴(yán)格，嚴(yán)格中帶著體貼，這就是我最喜愛(ài)的錢(qián)老師。

　　小學(xué)即將畢業(yè)了，我將進(jìn)入學(xué)業(yè)中的第二步階梯——初中。我有太多的不舍，我會(huì)帶著這兩位我最喜愛(ài)的老師給我的淳淳教誨，更上一層樓！

我的老師小學(xué)作文700字篇5

　　偶爾會(huì)想起我的小學(xué)老師，她現(xiàn)在應(yīng)該過(guò)的不錯(cuò)吧！在過(guò)去的小學(xué)生涯中是她鼓勵(lì)著我們，并帶給我們?cè)S多歡笑，到現(xiàn)在我還記憶猶新。

　　我的小學(xué)老師姓韓，在三年級(jí)的時(shí)候教的我們，她長(zhǎng)得很高，中等身材，濃濃的眉毛，給人一種很厲害的感覺(jué)。她對(duì)我們很嚴(yán)格，作業(yè)必須在學(xué)校寫(xiě)完要不然就不放學(xué)，因?yàn)檫@些事情我們背地里給他取了一個(gè)綽號(hào)“母老虎”，回想起來(lái)，大家當(dāng)時(shí)都拼了命的寫(xiě)作業(yè)的樣子真好玩！不過(guò)我很感謝她，因?yàn)樗膰?yán)格讓我們學(xué)到了很多知識(shí)。也正是因?yàn)樗膰?yán)格，我們班每次的考試成績(jī)都能名列前茅！

　　韓老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，生活上對(duì)我們關(guān)懷備至。

　　記得有一次在班里上自習(xí)，同桌來(lái)?yè)屛业墓P，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我是柔弱的小女生，一會(huì)兒他就把我的筆搶走了，我非常難過(guò)地想：那可是爸媽好不容易才給我買的筆，現(xiàn)在卻被人搶走了，該怎么辦��？當(dāng)時(shí)我很膽小不敢再找他要。“嗚嗚嗚”我便不爭(zhēng)氣的哭了起來(lái)，韓老師聽(tīng)見(jiàn)了我的哭聲，過(guò)來(lái)問(wèn)我原委，之后他便幫我把筆要了回來(lái)，并把我的同桌教訓(xùn)了一頓。可能這件事在老師眼中算不了什么，但在當(dāng)時(shí)卻援助了一個(gè)無(wú)助的孩子，讓她不再難過(guò)。從此以后我便對(duì)“母老虎”的看法有了很多的改觀。

　　“母老虎”老師有時(shí)很幽默，有一次，一位同學(xué)在課上唱歌，老師便對(duì)她說(shuō)：“看來(lái)這位同學(xué)很有音樂(lè)天賦，應(yīng)該讓她為我們唱一首歌吧！”這位同學(xué)很難為情的坐下了，從此以后再也不敢瞎唱了。

　　放寒假的時(shí)候我去看了老師，她比以前老了很多，兩頰有了許多白發(fā)，臉上增了許多皺紋，老師跟我們講了一下小學(xué)的變化，對(duì)阿！在我還沒(méi)畢業(yè)時(shí)裝修的那幢一樓已經(jīng)變成了新的教學(xué)樓�？梢栽谀抢锷线x修課，不禁讓我想起的童年的時(shí)光，只可惜已經(jīng)過(guò)去了，我們?cè)诶蠋熂易艘粫?huì)兒到該走的時(shí)候，老師囑咐我要認(rèn)真聽(tīng)講，中學(xué)要靠自己才能成功，還讓我們認(rèn)真完成作業(yè)，每個(gè)老師都用一生的心血來(lái)培養(yǎng)自己的學(xué)生，希望他們成材。就像母親一樣的關(guān)愛(ài)我們。雖然我已不是老師的學(xué)生，但她還是一樣關(guān)心我，讓我非常感動(dòng)。

　　我的小學(xué)老師很平凡，但她卻在為每一位學(xué)生在默默付出，叫我怎能忘記她。